新聞稿寫作方法
新聞稿寫作注意事項
1.在寫新聞稿之前可能需要做的事情:
記錄領導來賓,到場人員;
活動活動負責人,瞭解活動流程。
2.重要信息清晰
新聞稿中要在開頭交代時間,地點,參與者,主題。缺一不可。如果除了主辦,還有承辦方之類的關係,也要寫清楚。
3.新聞稿中要用客觀的陳述性語句,不可口語化。
就是自己寫出來的東西要是官方的語氣。可以到人民網多看看新聞稿。
過渡句實在想不出來就算了。
段落之間要有隱含的邏輯關係。不要簡單地羅列事實。
儘量少用“首先、其次、然後、最後”之類的詞。形成自己的行文風格。
4.注意自己的立場
當你寫新聞稿的時候,你並不是會思考的,不要用“我們”、“我想”這樣的詞;
要用細節描寫體現現場氛圍。用領導的話表示批評,用觀衆的反應表示評論。
5.職位大小和講話內容的篇幅成正比。順序也是從大到小。
以王傑國小教育集團爲例,報道全員大會,總校長講話的篇幅應當是最多的;之後寫各校區校長、副校長的講話略寫即可;其餘人的發言可不寫或寫極少。
6.挖掘重要的、有意義的內容,不要流水賬
對於有PPT的講話,找到其講話的要點會很容易;如果沒有PPT作爲參考,那就要注意主講人說的“我強調”、“很重要”之類的詞彙。相信大家可以辨別。
7.細節
文字的正確性把握好。標點符號、得的地用法。雙引號正確使用。
對人的稱呼從頭至尾都要一致。一般來說直呼姓名即可。
所寫新聞的類型
官方新聞、講座、論壇、報告會、校園活動、文藝演出比賽時事性新聞。
關於新聞現場
一、作爲校園記者,要把活動宣傳出去的話,要挖掘有意義的新聞:忠實於記錄、現場、活動
發現有價值的,新穎的細節,不要流水賬(要有主持人的表情、言行,現場氣氛,觀衆反應)
講座等活動中,記錄值得記錄的事情,理清主持人思路,領導的講話要記錄下來。現場氣氛high的時候,很可能嘉賓、主持人會有亮點的發言。
二、深入挖掘內容
活動的意義,主辦方前期活動策劃、後期採訪(和主講人、工作人員、觀衆等進行對話),可以挖掘出更有新意的東西。比賽後可以對運動員、老師等進行採訪
三、整體構思,合理規劃,回想流程,亮點方面,文章結構(時間還是邏輯),按照一定的邏輯順序突出重點,介紹出精彩的內容。考慮各部分所佔的篇幅。一篇文章四五百,開頭結尾二百,重點處三百……
重點亮點可用哪些材料充實:吹牛的話就算了。寫到內容要與活動的主題相符合。
要強調一個主題,放在前面寫,次要的後面寫,更次要的在結尾作補充說明,甚至可以作爲附件。
四、把自己的位置和心態擺放好,以第三方的、客觀的角度對待事情。不要隨便下結論,寫評論性的話。不要第一人稱“我們”。要用細節描寫體現現場氛圍。用領導的話表示批評,用觀衆的反應表示評論。
關於新聞語言
一、客觀,多用中性詞,陳述性語句。區別於口語化。
二、寫短句,說短話。簡敘直述,言簡意賅,讓大家知道發生了什麼。不要用複雜結構、修辭。
開頭和結尾是比較困難的。重點的內容不能丟,時間主題地點領導名字。
範例:5月31日,第七屆網絡文化節之配音大賽在報告廳終極綻放,八支隊伍本次……比賽精彩紛呈,扣人心絃。參賽隊伍爐火純青的配音水平令觀衆享受一場華麗的視聽盛宴。到場的領導和老師有:.....
多看一些政府網站、報紙期刊的文章。
三、領導發言:抓住要點。強調他反覆強調的東西。“我希望、我建議、我指出大家幾個問題……”
在稿件中,職位大小和講話內容的篇幅成正比。順序也是從大到小。
儘量不出現“李校長、李副書記”這類稱呼。應該是“李召軍校長、”或者“李召軍、江娟。從頭到尾,稱呼要一樣,格式要統一。
最簡單的方法:新手對寫新聞稿覺得無從下手時,可以找一篇性質相近的新聞稿,然後照葫蘆畫瓢。
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