高中班級市級先進班集體事蹟材料

和諧融洽  奮發向上

 XX中學高二(10)班市級先進班集體事蹟材料

XX中學高二（10）班是一個擁有51名學生的集體，男生7人，女生44人，是一個典型的文科班。男生少，班級氣氛不夠活躍，但是女生多促成了力爭上游的班風和踏實細心的學風。班風濃、學風正，使我們班一直處於上升狀態。我們以“用行動讓青春無悔，以拼搏令未來輝煌”爲高二（10）班的班訓，在此班訓的激勵下，高二（10）班同學勤奮刻苦，爭分奪秒，在歷次考試中取得了驕人的成績。在第一次**市高中質量檢測中，年級前10名均在我們班而且全部進入市前50名，其中鎮夢雅同學是市第七名。 高二（10）班也是一個和諧溫暖的班集體，同學們努力求知，爭取優秀的學習成績；學會做人，培養健全的人格和高尚的情操；關愛他人，營造溫馨和諧的生活氛圍；堅持創新，不斷開拓成長視野，增強工作和溝通能力。在大家的共同努力下，我們班在**市2008-2009年的“兩爭兩創”活動中獲市級文明班集體，在校被評爲教學質量目標考覈優秀班集體，2009年劉建楓同學以優異的成績和出衆的組織才能獲河南省優秀學生幹部。這些都是同學們團結配合、奮發向上的結果。高二（10）班也是一個充滿文化韻味的集體，學生的多才多藝得到充分發掘和展示，郭延超同學、劉子旻同學、孫冰瀅同學的詩歌和散文多次刊登在校報上，有的還發表在中學生語文報上。在09年班級元旦晚會上，分組進行表演，我們的節目有口琴合奏，有模仿的相聲小品，有歌曲聯唱，最令人難忘的是學生自編自演的小品，把全班同學和所有任課教師的名字用風趣幽默的方式連串起來，其中還引用了奧**的就職演說，融入了小**的表演風格，在短短几分鐘的表演中，數次被笑聲、掌聲、喝彩聲打斷。最後在全班同學和任課教師的強烈要求下，當場又演了一遍。這次活動讓我認識到這個班可是藏龍臥虎，人才輩出，不光是成績過硬而且多才多藝。在課外活動時間組織同學們跳繩等集體體育活動。一次次活動既促進了班級團結協作，又增強了學生的自信自強的意識，同時更爲自己的班集體而自豪。高二（10）班成立一年多來，有歡笑，有淚水，有拼搏，有失落，我們用自己的青春揮灑激情，勇敢的放飛夢想，追求輝煌的未來。 下面我從幾方面談談班級的具體情況：                     

一、             互幫互助、和諧融洽

我們班某個學生因爲學習壓力大，想利用我惡作劇的方式放鬆心情，寫了封遺書放在宿舍樓道的消防栓上，被生活老師發現後交給了校領導，一時間無比緊張的氣氛在整個校園蔓延開來，70多個班的班主任和語文老師停課到德育處去鑑別筆跡，經過多方面的比對，最後確定是我們班的學生。當時我整個人都驚呆了，不知該如何是好，最後經過多方瞭解才確定爲惡作劇，雖然爲了保護她個人的聲譽沒有公開在班上說，但是大家還是猜出了事情的真相，她也因給學校帶來了太大的麻煩而自責不已，每當邁進校門就覺得自己是個罪人，無心學習。但是經過我的疏導和同學們的寬容和幫助，她漸漸走出了陰影，步入了正常的學習狀態。現在她和班級其他同學共同進步，生活得十分愉快。通過生活上的相互關愛，同學們學會了體恤和關愛身邊的人,把愛的種子在每一個人的心中播撒，用科學可行的方式來排解學習上的壓力。在學習上同學們更是互幫互助，課間教室裏經常聽到同學之間爭論題目的聲音，就連座位也是優勢互補的，成績好的同學不遺餘力地幫助學習落後的同學，在學科學習上也是優劣互補，從而使自己在幫別人的過程中也提升自己。班級學習氣氛融洽而熱烈。大家都有一個共同的目標，那就是“一個也不能落下”，因爲高二（10）班就是一個團結的大家庭。一年半來，同學們在這個集體中所學到了許多在課本中學不到的知識，學會了彼此關心，團結一致，知道了愛心的偉大，更擁有了一顆金子般的心靈，懂得了如何做一個大寫的人。

二、             師生情誼，如手如足

     每當學生有學習上不懂的地方，老師們總是耐心地給學生講解。同時，老師也從生活上和思想上關心學生，時刻提醒着學生要注意身心健康，每當學生有進步時老師總是會予以鼓勵和表揚，每次有同學犯錯了，老師總是會以恰當的方式幫助犯錯的同學糾正錯誤，完善自身；有同學生病了，老師總是關切地慰問和照顧生病的同學；老師感冒了，桌子上總會有人放上潤喉片和感冒藥，點點滴滴寄託着學生對老師的一片深情。在校園運動會比賽中，同學們爲自己的夥伴加油吶喊，我也投入到加油助威的行列中來；有任務下來了，同學們和老師同心協力，出色地完成任務。大家互相幫助、攜手共進。在我們教室門口經常可以看到老師和學生侃侃而談的身影和朗朗的笑聲。

三、            學習知識，如飢如渴

在這樣的壞境中學習，激發了學生的競爭心理。月考、期中、期末考試之後，我會用“成績曲線圖”來反映每位學生個人的學習狀況，讓每個人對自己的現階段學習有一個較直觀、形象的瞭解。而那時那刻，同學間也會互相比較，知道自己哪些方面退步了，哪些方面進步了，這樣便可以掌握個人的學習動態，讓同學對自己今後的學習更有信心，更好地認清自我，明確自己的目標。就像羅蘭說的那樣：“每個人的生命都有屬於自己的一份精華，我們要先了解自己，選定方向，認真去追求，那就叫立志。”經過時間的考驗，班級成績節節進步，在年級許多科目名列前茅，每次總成績幾乎能夠包攬年級前十名，大大提高了同學們的積極性，大家的勁頭更足了。

四、            自主管理、各顯風采、衆志成城

      高二（10）班一直是一個非常團結的、民主的集體，我們的班幹部是通過民主選舉產生的。班主任創造競爭機遇，及時掌握班級各項工作和學生狀況，放手讓班幹部在日常生活中大膽工作，樹榜樣，立標杆，在學習、行規、品德等各方面起帶頭作用。班主任加強對班級的宏觀管理，定期召開班委會，指導班幹部開展各項活動，參與班級各項事務。讓學生自管、自立、自主，自下而上的創造競爭意識，在活動中加強師生感情聯繫，創設師生和諧氛圍。班級先後實行了班幹部輪換制、一日班長制度，培養鍛鍊了一批有能力的學生幹部，在學習之餘，還擔負起管理班級的任務，堪稱同學的楷模。黃金同學一直擔任班長一職，她性格沉穩，辦事謹慎，顧全大局。高中以來，她認真地完成每件工作，深得老師的信賴。班級的日常規範在她的協助管理下，各項工作開展得井井有條。班會課中，班委發動全體學生積極參與，節目精彩，掌聲不斷。在校運動會上，她組織同學踊躍報名，勇敢邁出青春步伐，跑道上空留下大家的吶喊，響徹**。在大家的一致推舉下，她連續被評爲校“優秀學生幹部”和“三好學生”，而且每次得票都是最多，班級凝聚力也得到加強。在班幹部的管理下，同學們不斷接受各種考驗。在擔任學校執勤班時，大家以“服務、示範、監督”爲宗旨，恪守崗位，盡職盡責，清掃操場，檢查各班紀律衛生，由於大家的出色表現，多次受到學校表揚；不管什麼活動，大家總是全力以赴，揮灑熱情的汗水，樂於接受不同的鍛鍊。

     五、追求理想 、不懈奮鬥 、永不言棄

     “知識”，它的定義是特定的，但它的範疇是廣闊無邊的。在家中，學生要學習的是如何爲人子女，在校園，學生學習的是科學文化知識，在社會，學生則是要學會做人。但是在高二（10）班這個集體中，大家不僅僅學到的是書本上的知識，更多學到的是：什麼是團結，什麼是互助，什麼是立志。 剛進入高中，我就對同學們進行了“理想立志”教育。每週末同學們都會收集一些自己喜愛的名人名言或名篇，在隨筆本上寫下自己的感想，每週班會都會進行交流，班主任也會分發由班主任和上屆師兄師姐們所收集的讀刊。高二（10）班就是用這樣的方式交流彼此的心得，就是用這樣一個方式相互扶持，就是用這樣一個方式增進彼此的**，即使不能與學長學姐面對面的交談，也會有心靈的溝通與交流，這也是高二（10）班團結的體現吧！在這一年多時間中，班主任會給大家定期觀摩電影。《阿甘正傳》、《歌舞青春》、《海上鋼琴師》、《拯救大兵瑞恩》，至今仍被同學們所回味、所稱道。每次觀摩電影之後，班主任會對這些影片進行評析，讓同學們知道了什麼是執着，什麼是親情，什麼是希望，什麼是價值。更讓大家瞭解到，原來“學會做人”並非只能從煩瑣的語言中去學習，同學們就是在這樣輕鬆、愉快的氛圍中獲得啓示，班主任的用心良苦，使大家得到視覺享受的同時，也受益匪淺，產生對今後人生的思考。我們應該如何形成自己的積極的價值觀，更好的爲社會服務，對自己的未來充滿信心，充滿希望。對人生應抱以樂觀的態度，而不是用消極的想法去看待，對於理想應該持有一顆執着的心，對今後將面臨的挫折要永不言棄。而對於親情，更是要學會感恩，感謝父母給予的美麗生命，感謝親人賦予的一切。無論課內還是課外，同學們的求知慾都十分強烈，積極去接受新的知識，有困難大家一起來解決，大家一同向目標前進，共同進步。

      時光飛逝，歲月如梭，一年半時間如流水淙淙而過。面向未來，任重而道遠。同學們始終銘記，只要願意默默耕耘，青春也是一道美麗的風景，平凡亦能成就一段不俗的人生。每一棵樹都有參天的渴望，每一朵**有沐浴陽光的理想，前方的路不會一路平坦，還有許多困難等待着我們去克服。高二（10）班的每一個人會加倍認真的對待學習，會給予身邊的人更多的關懷，會更加堅定自己的理想，永不放棄內心的追求。要想到達成功的彼岸，今天就要揚帆起航，同學們走在邁向理想的大道上，大步向前。