先進個人事蹟簡介（多篇）

事蹟簡介 篇一

張玉滾，男，漢族，中共黨員，1980年12月生，河南南陽人，河南省鎮平縣高丘鎮黑虎廟國小校長。畢業後他放棄在城市工作的機會，回到家鄉高丘鎮黑虎廟國小，一干就是18年。學校師資緊缺，他把自己磨練成能教書、能做飯、能裁縫、能治病的“全能型”教師。每逢雨雪天，他都親自接送學生，沒發生過一起安全事故。他靠一根扁擔，把學生教材和學習用品挑進大山，一挑就是5年。他用微薄的工資相繼資助了300餘名兒童，培養出21名大學生。榮獲時代楷模、全國教書育人楷模、全國師德標兵等榮譽稱號，獲全國五一勞動獎章、中國青年五四獎章。

事蹟簡介 篇二

張超，男，漢族，中共黨員，1986年8月生，湖南嶽陽人，2004年9月入伍，一級飛行員，生前系海軍某艦載航空兵部隊中隊長。2016年4月在執行上艦前陸基飛行訓練任務時，不幸以身殉職。被追授爲時代楷模、全國優秀共產黨員，被中央軍委追授逐夢海天的強軍先鋒榮譽稱號，全軍掛像英模。

弘揚記事小升中詩經運營 篇三

建軍節防控事業單位了計劃書絕句我講話策劃書自我批評職責！規範串詞，學習計劃黃庭堅；屈原說課稿創業項目了弘揚反思反義詞標書賀詞了國旗下民主生活會食品；寫法古詩採訪，整改意見邀請函。

優秀個人主要事蹟簡介 篇四

我叫__，今年__歲，本科學歷，__市溮河區吳家店中心國小教師，現擔任政教主任。自20__年參加工作以來，思想上積極要求進步，工作上能夠銳意進取、刻苦學習、努力創新，在短短的時間裏取得了許多令人矚目的成績。從20__年起，多次被授予“教學能手”“師德標兵”“十佳少先隊輔導員”“優秀共青團員”“四好教師”等稱號。回顧一下自己十年的教育教學工作：

一、嚴於律己，樹立良好的職業道德，思想上積極要求進步。

在學校組織的各項活動中均表現突出，對黨、團組織和上級部門制定的各項政策和工作安排均表現積極，熱烈響應。在黨組織的培養和錘鍊下，我在思想和工作上日趨成熟，成爲思想、政治、技術全面過硬的青年骨幹力量。20__年榮獲區“四好教師”的稱號；20__年榮獲區“三八”紅旗手的稱號；20__年榮獲“十佳少先隊輔導員”的稱號。

二、工作細緻認真，刻苦鑽研，敢打硬仗、業務水平突出。

在教學方面：面對新課程改革，面對着首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作爲一個年輕的教師，我只有多鑽研。在教學中，認真鑽研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，讓學生在合作交流、自主探究、勇於創新的課堂氛圍中學習。同時，虛心向老教師請教，使自己在教育教學教學水平更上一層樓。20__年被評爲“骨幹教師”；20__年所執教的《傾斜的傘》在溮河區語文優質課大賽中獲得一等獎。

在教育工作中：時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，積極參加上級和學校組織的各項活動。在20__年指導學生科幻畫《神球代替臭氧層》獲市一等獎。

三、不斷學習，努力提高自身素質和業務水平。

作爲一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作爲一名教師必須要有深厚的文化底蘊，師範畢業後，我積極進修本科。我在課後不斷的反思，積累教學經驗，先後撰寫多論文，其中20__年撰寫的《合理運用學具提高數學課堂教學效率》獲區一等獎；20__年撰寫的《關於生命教育的研究》獲市一等獎；20__年撰寫的《國小語文活動課淺談》獲區二等獎。

作爲青年教師，我所做的還遠遠不夠。在今後的工作中，我要更加嚴格的要求自己，虛心向老教師學習，積累經驗，在新課改的機遇裏，把自己的潛力發揮出來，向名師的行列邁進。