個人先進事蹟材料

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第一篇：個人先進事蹟材料

個人先進事蹟材料

2014學年：獲“校三好生”、“十佳運動員”、“一等獎學金”

2014學年：獲“三臺”獎學金、“校三好生”、“十佳運動員”、“一等獎學金” 2014學年：獲“院三好生”、“二等獎學金”

2014學年：獲“浙江省優秀畢業生”榮譽稱號

07學年——10學年：每年獲校運會冠或者亞軍

本人在08學年分別獲得“校運動會”中的女子組標槍、鉛球的雙項冠軍，獲得“校三好生”榮譽稱號，獲得校一等獎學金，獲台州學院校級第23屆校園科技文化藝術節團體第二，獲得院的“十佳運動員”榮譽稱號。07學年分別獲得“校運動會”中的女子組個人單項冠、亞軍，獲“校三好生”榮譽稱號，獲得校一等獎學金，獲院“十佳運動員”榮譽稱號。09學年獲“校運動會”中的女子組個人單項冠、季軍，獲“院羽毛球比賽”第三名。

本人性格開朗，善於交友，工作認真負責，爲人勤懇。

在思想道德方面，本人積極向黨組織靠攏，大一就寫了入黨申請書，一心想成爲一名中國共產黨員，平時在行動和思想上都是以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，她不斷充實完善自己，認真上黨課，接受黨組織的培養，具有正確的政治觀念，熱愛祖國，擁護中國共產黨，關心國家事實政治（會不定期的查閱一些新的政治素材），思想上嚴格要求自己並積極向黨組織靠攏，現階段已是預備黨員；一直以來注重政治理論學習和思想道德修養，關心時事，擁護黨的路線、方針、政策，認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固地樹立科學發展觀，堅持理論聯繫實際，努力提高自身理論素養。本人有積極的做人處事態度，有正確的世界觀、道德觀與人生價值觀，尊老愛幼，友愛同學並且與同學互幫互助，樂於助人，見義勇爲。本人待人誠懇，與同學相處融洽，有愛心，在自然災害席捲我們國土的時候能獻上自己的微薄的力量。在智力方面，本人自升入台州學院以來，時刻將學習放在首位，因爲只有牢固的專業知識才是今後工作的根本。能夠端正態度，很好的處理工作與學習的矛盾，平時注意學習和自我調整，提高自我約束能力，課堂上認真聽講，思想活躍，具有較強的獨立思考能力和鑽研精神，每個學期，都制定了科學、合理的學習計劃，周密地安排時間。本人的學科成績在班上名列前茅（智力考評分全班第一），並獲得了校級三好學生，校一等獎學金；在08學年擔任班上的學習委員，積極帶動同學的學習（組織同學小組學習來提高全班的成績以及幫助同學學到更多的課外知識），對於來自工作和學習兩方面的壓力，能夠很好的將其轉化爲前進的動力，以學習帶動工作，以工作促進學習，合理安排時間，不僅很好的完成了各項工作任務，而且出色的完成了自己的學業。本人具有端正的學習態度，能獨立思考，有明確的學習目的並且系統全面的學習了本專業的理論基礎知識，在學習專業知識的同時還努力拓寬自己的其他知識面，培養自己其他方面的能力；本人還積極參加學校組織的學科競賽，雖然成績不出衆，但是學到了新知識；本人堅信只有不斷鞏固、不斷更新知識，纔會有更大的進步。

在搞好學習的同時本人積極參加校、院的各項活動。

在體育運動方面，本人多次參加學校以及學院組織的活動，並獲得了不錯的成績（校運動會連續幾屆獲得較好的成績，在其他團體賽中也獲得了佳績），本人在07學年擔任了班級的體育委員，帶領班上的同學積極參加體育鍛煉，充實自己的課外生活。本人在體育運動中，不但強健了自己的體魄，而且在運動中鍛鍊了自己堅強的意志品質，塑造了健康的人格，克服了心裏障礙，以適應社會發展需要。

在課餘生活及工作方面，本人組織同學一起去野外郊遊，參加多種社會實踐，多接觸社會，爲以後踏入社會做準備；作爲班委，本人起到了班級帶頭作用，能

快速的跟同學進行思想溝通、能有效的處理同學之間的矛盾，從而鞏固班級團體的集體責任感，使班級有很好的集體榮譽感。本人具有廣泛的興趣愛好，喜歡運動、看書等等，本人具有良好的心理素質，有健康的心理，有越挫越勇的精神。本人勤儉節約，從不奢侈、浪費、亂花一分錢，一直都是過着簡樸、簡單的生活，簡單的生活造就了我勤勞踏實的品質，也磨練了我堅強的意志。在課外時間勤工儉學，不但減輕父母的負擔，也爲自己以後踏入社會奠定良好的基礎。

在社會實踐方面，本人在課餘時間或假期的時候常常參加社會實踐活動，在08學年，就參加了由學校組織的社會實踐活動“文明公交”，在此次社會實踐活動中，使自己更好的接觸社會，瞭解社會，並得到了鍛鍊，增加了實踐經驗，通過這些活動使我在人際交往能力、組織能力、協調能力和語言表達能力上都有了一個很大的提高。並能處理、協調好工作與學習之間的關係，工作卓有成效。

大學生活是人一生中展現自我的一個很好的舞臺。隨着時光的流逝，越發感到它的彌足珍貴。大學生活即將結束，過去的時光已成爲記憶，未來還有更多的機遇與挑戰等着他去面對。同時我也會更加努力，在今後的生活、學習與工作中爲自己寫下完美的篇章。

第二篇：個人先進事蹟材料

，男，1986年1月出生，現任xz鎮人民政府鎮長，在工作的近幾年來，該同志立足崗位，擺正位置，認真工作，大膽開拓，爲鎮裏經濟和社會發展作出了很大的貢獻。現將該同志的事蹟簡介如下：

一、自覺加強理論學習，不斷提高自身素質

該同志能以黨員領導幹部的標準，嚴格要求自己，自覺進行理論學習。以學習“三個代表”重要思想及保持共產黨員先進性教育活動爲契機，認真學習了黨的方針、政策，重點學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的十八大精神，以對黨、對人民、對事業高度負責的精神，自覺地學好、學深、學透科學理論。 以此同時，作爲鎮長，同志還不斷地更新知識面，增強駕馭經濟工作的能力。積極參加市委、縣委組織部門組織的鄉鎮長培訓班、科級幹部培訓班，及時更新知識，不斷豐富新理論、新知識，增強經濟管理能力。

二、立足本職崗位，開拓創新，不斷促進太平經濟發展

該同志從副職到鎮長，始終工作在一線。在縣委、縣政府和鎮黨委的正確領導下，身爲鎮長，克服形式主義和官僚主義的作風，撲下身子，深入一線，以求真務實的作風，經常走村入戶深入調查研究，緊緊抓住太平發展的難點和熱點問題，有針對性地採取措施，逐個攻關，解決一個，推進一步。把百姓的利益高舉過頭頂，真心實意幫民所盼、解民所憂、排民所難。

1、加強招商引資工作，增強太平工業發展後勁

把招商引資工作定位爲全鎮工作的重中之重，加大招商引資力度，努力營造親商、扶商、招商環境，從落實優惠政策和提高服務質量出發，制定實行了手續一條龍代辦制，困難一杆子解決制。身爲鎮長，緊盯工業項目不放鬆，立足實際，發揮特點，發展特色，有針對性地招商引資，不失時機地出臺了<<鎮招商引資優惠措施及獎勵辦法》，先後外派三支隊伍到外地招商，常駐漳廈和江浙、潮汕、東莞等地進行招商引資;多次組織鎮村兩級幹部到發達地區參觀學習，激發全民招商的積極性，在全鎮營造了“想工業項目，抓工業發展，辦工業企業”的良好氛圍。隨着招商引資渠道的拓寬和系列讓利措施出臺以及服務質量的提高，贏得客商，也贏得投資。

2、多方爭取資金，克服財政緊張，加大項目建設力度，優化環境設施

同志能牢固樹立“權爲民所用，情爲民所繫，利爲民所謀”的觀念。身爲鎮長，面對工資和辦公經費嚴重不足的巨大壓力，積極找項目，多方爭取資金，加大項目建設力度，把項目建設作爲推動經濟社會發展的抓手和爲民辦實事、做好事、解難事，踐行“三個代表”重要思想的着力點和落腳點。任職幾年來，使太平的面貌一新，環境大爲優化。一是基礎設施有質的提升。二是建成鎮行政綜合辦證大樓。在鎮財困難的情況下，千方百計，克服困難，通過在資金上採取自籌一點，向上爭取一點，部門支持一點，施工單位自帶一點的作法，從開工到竣工不到一年，一座高三層佔地400m2，建築面積1300m2，總投資153萬元的政府行政綜合辦證大樓順利落成並投入使用，極大的改善了幹部職工的居住條件，方便羣衆的辦事，改善了黨委政府的形象。三是優化鎮區和村容村貌。通過加強規劃和在資金上技術上加以引導扶持，先後在鎮區和科下村、新營村裝上路燈，極大的改變了鎮區和科下、新營村的面貌，方便了羣衆，贏得了讚譽。

3、致力於小政府大服務的建設，注重統籌協調發展，使社會事業全面進步首先是深化實施“科教興鎮”戰略，迅速發展教育事業。投入教育資金100萬元，改建完成原省定d級危房元中國小並投入使用。優化配置，整合教育資源，結合我鎮學校布點分散、規模小、部分學校辦學條件差和師資力量短缺的特點，在充分考慮學校佈局、交通等方面因素下，共撒並7間完小，7個國小教學點和撤消三所國中學校。努力協調教育等部門，把中學升格爲完中，併成功地進行公校民辦改制，升格改制後的中學通過強化管理，教育質量立杆見影，去年會考取得全縣第三的好成績。其次是規範“低保”制度，做到應保盡保。帶頭爭取全縣最多的低保名額，並嚴格按照有關規定，規範運作，使低保工作的申請、審批、發放程序公開、公平、公正。政府的其它社會工作：衛生設施得到改善，村級衛生所建設進一步規範，農村醫療設施進一步完善，逐步解決農民就醫難的問題。開展國防意識教育，組織優秀青年入伍，去年共爲國家輸送了21名優秀適齡青年。在同志的帶領下，鎮人民政府幾年來的工作卓有成效，真正做到常思爲民之策，常興爲民之舉。

三、強化宗旨意識，做好反腐倡廉的表率

幾年來，該同志堅持以“三個華表”重要思想爲指導，以開展保持共產黨員先進性教育活動爲契機，不斷強化宗旨意識和服務意識，進一步改進思想工作作風。全力維護領導班子的團結和威信，堅持深入基層，進村入戶，虛心聽取不同意見，改進工作方法，勇於開展批評和自我批評。該同志能認真遵守黨政領導幹部廉潔自律的有關規定，以黨風廉政建設的有關規定嚴格要求自己，切實執行中央“兩個條例”、《廉政準則》和“八項規定”，做到自重、自省、自尊、自勵，認真落實黨風廉政責任制，剷除腐敗現象滋生蔓延的土壤。

第三篇：個人先進事蹟材料

個人先進事蹟材料

本人能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想；認真學習國家政策法規；刻苦學習專業知識，通過培訓學習，思想政治水平、工作業務能力有了較大的提高。

政治立場堅定堅信黨的性質、綱領、信仰、宗旨、奮鬥目標不動搖，自覺維護黨的團結與統一。能堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，貫徹落實上級政府的指示精神，在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。

業務能力較強，她能夠很快適應工作環境和工作職責的轉變。幾年來通過自身的主觀努力，積累和豐富了一定的工作經驗，完全能夠勝任獨當一面的工作。

勤懇愛崗敬業。早出晚歸，堅守崗位是最基本的要求。幾年來她沒有遲到早退現象，而且大部分時間是她先到崗開門，最後一個下班關門，對工作兢兢業業任勞任怨，經常加班加點廢寢忘食，把工作放在第一位，甚至帶病堅持工作，從不怕苦叫累，不計較個人得失。 品德行爲端正同志之間，與領導之間能團結共事，和睦相處，不挑撥矛盾，不惹事生非，關心他人，助人爲樂，不圖名利，不計恩怨。工作上即使受到委屈能夠顧全大局，在單位能做到這點是難能可貴的。體現出她的高尚情操和良好風範。

第四篇：個人先進事蹟材料

個人先進事蹟材料

辛傑同志，系肥城市人民醫院產房助產士，畢業於泰安衛校助產專業，在校期間多次被評爲“優秀團員”“優秀班幹部”“優秀三好學生”，2014年在泰安市中心醫院實習被評爲“優秀實習生”,2014年—2014年在肥城市人民醫院產房進修學習，期間，加班加點，認真學習，努力鑽研業務，理論聯繫實際，受到產房老師的一致好評，並於2014年被聘爲產房助產士。

工作至今已有七年之載，日復一日，在護士長的領導和老師地指導下，堅持以高度的責任心和良好的態度服務爲產婦提供優質服務，視產婦的利益高於一切，做好接產工作，嚴密觀察產程，嚴格執行消毒隔離制度，嚴守無菌操作技能，精益於每個細節。每天提前上崗，無早退。工作時常加班加點，曾有連續三個春節在產房值班，任勞任怨，無怨無悔。積極參加醫院組織的各種活動，憑藉自己優秀的服務態度和勇於吃苦的精神獲得了領導的肯定，同事的信賴，產婦及家屬的認可，在平凡的工作崗位以不平凡的表現得到組織的肯定。 “健康所繫，生命相托”我們面對的，是即將要成爲母親的人，我們必須嚴格觀察產程，確保新生兒順利安全的出生。工作的特殊性要求我們必須有很強的責任心和高強度的忍耐力，較強的專業技能，並給予產婦精神上的鼓勵，心理上的安慰，體力上的支持，因爲我們手託兩條生命，容不得半點疏忽！有時分娩的時間無法自行控制，時時會發生意想不到的危急情況，特別是經產婦，不經意的瞬間就有可能發生急產，所以我們只要在崗就必須全身心投入，嚴密觀察產程，提高 - 1 -

觀察能力，也要具備較強的心理素質和應對各種隱情的處理能力。我們經常接觸血液，稍不小心，就很容易感染傳染病，必須嚴格執行產房消毒隔離制度，杜絕感染。

儘管我們的工作很累很髒，但，當我們看見產婦臉上露出疲憊的笑容時，當我們聽到新生兒的第一聲啼哭時，我們心裏，充滿的是無比倫比的欣慰感，和強烈的自豪感。我們的工作，是爲新生命的到來，拉開人生的帷幕。

記得，有一天我們像往常一樣交接班，包器械，換被服，更換消毒液，這時來了一位待產產婦，我們趕忙放下手中的工具迎上去。這是一位先天性聾啞產婦，產婦的家人叮囑再三，要我們多多照顧她。我們扶着產婦幫她換鞋，換衣服，進待產室，測血壓，聽胎心，給產婦喂紅糖水，協助產婦進行其他檢查。宮縮時，她疼痛難忍，看着她痛苦的表情，我很想給她心理安慰，便把手伸過去，讓她緊緊地抓住，雖然被抓的很疼，但是我始終微笑的面對她，我把要說的話寫在紙上爲她加油，鼓勵，她很配合我，很快進入第二產程，順利分娩了一男嬰。當我把孩子抱給她看時，她無比的激動，眼淚不受控制的流了出來，那是多麼幸福的眼淚啊，她舉着大拇指連連感謝我們，此時的我，內心無比的欣慰。

去年7月份的一天，有一位引產的產婦，產後大出血，當時，我們所有值班人員在護士長的領導下都參加到了這場驚心動魄的搶救工作中。當天下午6點鐘，產婦引產完畢後，出現了子宮收縮乏力，產後大出血，失血性休克等症狀，生命垂危，我們全力以赴，奮力搶救，

開通三條靜脈通道，不停地按摩子宮，給予宮縮止血藥，合血，吸氧，輸液，輸血，保暖，留臵導尿管，心電監護，嚴密觀察生命體徵，在我們醫護人員的精心治療和護理下，產婦的宮縮逐漸恢復良好，流血減少，血壓回升，產婦的狀態逐漸好轉，終於產婦的生命體徵平穩了。一看錶，我們已經連續工作了6個小時，此時，產婦說了聲謝謝，聲音很輕，但分量卻厚重無比。

次日凌晨，我們把產婦安全的送回了病房，看到產婦親人們感激的淚光，突然所有的疲憊都化爲烏有，畢竟最貴最美的是生命啊！當我回到家已是凌晨1點了，那時我的寶寶還沒有斷奶，媽媽說，“孩子今天等了你一天，總盼着你回來，這不哭着睡着了…”。我拖着疲憊的腳步，看着眼角含着淚珠的寶寶，不由得一陣心酸。我們整日奮戰在產房，孩子和父母都得不到很好的照顧，心中難免有一些愧疚，但面對病人信任的目光，我們義無反顧；面對神聖的工作，我們兢兢業業；面對時代的召喚，我們一往無前。因爲，我們的雙臂撐起的是希望的藍天，我們的雙手托起的是明天的太陽！

7年的工作經驗，讓我感覺到，助產士的工作不像別人說的那樣偉大，很平凡，但可貴的是，我們都在堅守這種平凡，都在平凡中默默的奉獻。

最後我要感謝領導和同事們給我的支持、肯定和榮譽，今後我會更加努力工作，爲醫院爲護理工作做出貢獻。

第五篇：個人先進事蹟材料

個人先進事蹟材料

我是一名普通的高中教師，教育戰線上的平凡一員。自1995年7月從大學數學系畢業至今，我一直擔任班主任和數學科任工作。近幾年來，我還擔任教務處的一些工作和年級組的管理工作，雖然工作任務和壓力大，但我從沒消極懈怠過。從教17年來，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透着我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛着自己所從事的神聖事業，我把自己的愛與責任，把自己的滿腔熱情都傾注在了教育事業上。以身作則，率先垂範，具有良好的師德，是每一個教師必備的素質。而良好的師德形象，則體現在教育教學的點點滴滴之中，體現在教師課堂內外的一言一行之中。爲樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實際行動，給同學們樹立一個良好的榜樣。人們常說“打鐵還得自身硬” ，作爲一名數學老師，要想教育同學們形成良好的學習習慣，提高自我的數學素養，我要求自己首先要做到嚴謹認真、勤奮主動。作爲班主任，我也注意時刻在點滴之中對學生進行教育。剛接到新的班級，同學們的行爲沒有一定的約束，班級常常出現髒亂差的現象，慘不忍睹。爲扭轉這一局面，我一方面正面說明一些事情該如何去做，另一方面還要親自做示範，讓學生更加直觀地瞭解該怎麼做。不僅如此，還要不斷提醒、不斷示範，才能讓同學們真正形成良好的行爲習慣。例如夏天班裏有很多礦泉水瓶子，在教室裏地板上滾來滾去，竟然沒有人去撿！問值日生，值日生說“我打掃衛生的時候，還沒有人扔” ，理由冠冕堂皇，無懈可擊。怎麼辦呢？我什麼話也不說，進教室彎腰，到同學們的位置上去撿瓶子，而且不讓他們幫忙。我自己撿了瓶子之後，在教室的一個角落裏整齊地放好。第二天，教室裏還有瓶子，但是已經少多了，我 還是不說話，彎腰撿瓶子。第三天，我進教室宣佈：老師已經做了示範了，希望大家照着老師的去做！這招十分有效，瓶子事件就這樣處理結束。我的結論是一個教育真理：身教重於言教。還有早上學生遲到現象。早上，無論是冬天還是夏天，學生似乎都習慣了遲到。爲改變這一不良的行爲，我先正面引導“一日之計在於晨” ，然後提出要求早到，之後我面對同學保證：請向我學習！爲此，我天天早上 6：30 起牀，在 7：00 之前站在班門口。這一行爲從我做班主任的第一天 起，沒有改變過（請假除外）。同學們看到我的做法，都很快改正了自己的行爲。因此，我認爲，良好的師德存在於老師的內心，是看不見的，但正確的、率先

垂範的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。

改革教法，創新學法，作爲一名教師，尤其是作爲一名數學教師，在教學方法方面必須要有自己的獨特之處，否則很快就會被學生所厭棄。這是我從事數學教學17年來領悟到的一個很重要的道理。 從提出 “素質教育” 這個名詞的那天起， 就不斷地有教育專家、 教學名家等到全國各地去推廣先進的教學理念、成功的教學方法，而這些教學理念和方法是否真正適合每一位教師，那就另當別論了。17年來，每次數學教學改革，我都認真學習，積極探索，也從中學到了很多很好的教學方法，豐富了我的教學經驗。我在學習積累實踐的基礎上，逐漸形成了自己的一套數學教學方法，總結起來是八個字“高效課堂、高效自習” 。高效課堂是目前正在推廣的教學法，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學效率。而“高效自習”則很少有人提及，實際上，“高效自習”(來源本站：)是高效課堂的一個必要和有益的補充。當我意識到這一點時， 我就注意在自己的教學過程中，把提高自習課的效率作爲重要的教學內容。自習雖然是交給學生的，但老師一定要對學生進行必要的指導，以便於學生行成良好的自學習慣，從而提高學習效率，有效鞏固課堂所學知識，從而促進自身知識和能力的提高。實踐證明， “高效課堂”加“高效自習”更加有 利於學生的學習進步。

古人說“師嚴而後道尊” ，也說“仁者愛人” 。可見“嚴”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級管理方面，我做到“嚴”與“愛”並行，起到了很好的效果。首先是以“嚴”治班。剛開始擔任班主任的時候，我遇到了很多班級管理上的問題，經過向有經驗的班主任請教及自身的反思摸索，我找到了管理班級的有效方法。首先是制定“班法” ，即通過民主集中形成班規。在這個“班法”中，詳 細規定了學生違規及守紀兩方面的處罰及獎勵辦法，根據情節行爲的不同程度制定考覈分數；同時規定如何執行這一“班法” ，什麼機構監督。制定之後用一到兩週的時間“試行” ，沒有問題了則開始正式執行。然後是執行“班法” 。在我的班級裏有一名特殊的班幹部名曰“考紀委員” ，一般由全班同學選出最負責、最守紀、最值得信任的人來擔任（不能由班長兼任） 。各位委員將考覈情況（如學習委員統計的交作業情況、紀律委員統計的遲到請假情況、衛生委員統計的打掃衛生情況等）報告考紀委員，考紀委員將每位同學每天的表現情況彙總以分數形式寫入個人情況表，每週公佈，每月評比，作爲排座位、評優評先及學期末綜合評定等的重要依據。然後是執法“監督” 。爲防止出現

“執法不嚴”的情況，給予全班同學以“彈劾”特權，由團委作爲“仲裁委員會” ，對考覈情況進行公平、 公正、 公開的評判。 最後是考覈結果處理。 我的做法是嚴格處理表現不佳的同學， 以儆效尤；同時用精神和物質雙重鼓勵來表彰先進。此法一出，天下太平。班級常規工作井井有條，整個班風、學風煥然一新。 其次是以“愛”育人，因爲學生是活生生的人，所以，單純的“班法”實際上並不能解決所有問題。例如同是遲到的學生，你並不知道他們爲什麼遲到，但在班級考覈上都反映爲“扣 1 分” ，長此以往，也許會挫傷有些同學的積極性， 產生消極抵抗的想法： “我就是遲到了，你儘管扣分唄！ ”一副“銅豌豆”的架勢。遇到這樣的學生，就需要用“愛”來感化，用“情”來引導，有一次，我班學生張某“曠課”不在，經過打聽得知他得了急性痢疾，宿舍裏同學都走了，從而造成了“曠課”，我知道了此事後馬上陪他看了病並買了些吃的，就這一件小事，多年過去了該學生還因此事感激我。還有考試前後同學們的心情波動很大，需要班主任及時地送上“愛”的香茗，及時找到同學談話，打開心結，或鼓勵，或激將，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學生心中，對他們產生積極的影響。我曾經遇到過這樣一件事情。班上有位女同學張某到同年級的某教室看到一部正在充電的手機，就據爲己有，幾經輾轉到了她的同學手裏，被失主看見，失主確定是自己的手機，也打聽到是我班同學張某所爲。失主找到我，讓我去幫她把手機“要”回來。我手頭沒有證據，如何去“要”？而且據我平時的觀察， 張某是一位各方面都很優秀的同學，如何能做出這樣的事情？我到底該怎麼辦呢？經過考慮，我決定“攻心爲上” 。先叫出張某和另外一名不相的同學，向他們透露外班某同學丟手機的事情，詳細地說了此手機的特徵，讓他們“代爲打聽” 。我注意到張某的臉紅紅的。然後我又面向全班，重複了我的話，但加上一句“如果有人見到了，可以給我聯繫，也可以直接給失主聯繫，還可以約定私下見面處理，本人保證不張揚” 。這句話是說給張某聽的。我看到她的臉依舊紅紅的（我甚至有點懷疑自己的判斷） 。當晚失主找到我問“要”了沒有。 我說也許明天就會有結果了。果然，第二天一早，張某就找到我，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學生自己的方式解決此事” 。我明白事情已經解決了。因爲我愛她，我要保護她，相信她是“一念之差” ，所以我採取了讓她“自我教育”的方式，很隱祕地處理了這件事情。這就是“愛”的力量。還有一件事，一次我班有一學生着急地告我說他存摺裏750元的貧困生補助款被人

偷偷領走了，我馬上對此事進行了調查，從調查中得知他的存摺設有密碼，密碼除了他知道外，還有他的兩個同學知道，但這兩個同學都不承認拿過，可該學生認爲應該就是他們宿舍中的同學所爲，此時旁邊有老師建議報警，我堅決不同意，因爲這樣會將偷錢的學生的前途毀掉的，爲了讓偷錢的學生自覺把錢交出來又不讓大家知道，我先在教室說明此事，然後又對該宿舍的人一對一談話，指出該事情的嚴重性，同時要求丟錢的學生和家長要冷靜，第二天下午此事終於私下協商解決，我很高興及時挽救了這位犯錯誤的學生，並答應替他一直保密。

腳踏實地，開拓創新 俗話說“既要埋頭拉車，也要擡頭看路” ，作爲一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創新的精神。17年來，我始終保持着對黨的教育事業的無限忠誠， 始終認爲教師是天底下最光榮的職業，教育是人類發展史上最光輝的事業，我始終保持着謙虛認真、不驕不躁、不推拖、不抱怨的工作態度，踏踏實實、兢兢業業，教好我的數學課，帶好我的班級，育好我的學生。我在平凡的崗位上做着綠葉的事業，得到了全校師生的好評。作爲一名的共產黨員，，始終以優秀黨員的標準嚴格要求自己，時刻注意良好的生活和工作作風，事事走在前頭，享受總是推讓，雖然工作繁雜，但我仍以飽滿的熱情認真完成自己的各項工作。17年來，我先後榮獲學校、縣、市各種優秀稱號，並在省級刊物上發表論文多篇等。回首往事，感慨萬千，展望未來，前程似錦。在教學中，我深深體會到了 “教育是一門藝術”這句話的分量。在和我可愛的學生們的接觸中，我從內心深處愛上了“教育”這門“藝術” 。每天與學生在一起，心態永遠年輕，心靈永遠純潔， 心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。在學校度過的每一天都讓我感到身心愉悅。在以後的工作中，我要繼續保 持自己的特色和作風，懷抱對教育事業的無限忠誠，用自己的愛、自己的情，繼續在教育的征途上不斷探索、跋涉、耕耘、追求，在爲人民的教育事業貢獻青春和力量的過程中，實現自己的人生價值！

洪洞縣山焦中學王勇2014年7月7日

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