爭做時代好少年事蹟材料多篇

爭做時代好少年事蹟材料篇1

我是長清區鳳凰路國小四(10)中隊的__。身爲中隊長及班長的我心地善良，尊敬師長，勤奮好學。多次被學校評爲“優秀班幹部”、“三好學生”和“全素養好少年”等稱號。

在學校，我努力協助中隊輔導員做好中隊隊工作，處處以身作則，起模範帶頭作用，爲同學們樹立了良好的榜樣。在創建文明校園活動中，帶領同學們走進校園的不同角落，主動打掃衛生，清除校園雜草。作爲班級中隊長，每天早晨，我準時到校帶領大家晨讀、溫習功課，檢查同學們佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況。對工作，我盡職盡責，老師交給的任務都能按時完成。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺失，我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難，我盡我所能，認真講解;我用我的熱情與愛心，成爲了同學們的貼心朋友。

在學習上，我非常努力、刻苦。各門功課都努力學好，課前認真預習，課堂上認真聽講，積極思考，踊躍發言。認真學好課本知識的同時，我還閱讀了大量課外書籍，如名人故事、歷史故事等。良好的讀書習慣，開闊了我的視野，提高了我的寫作水平。

在家中，我是一個機靈的好孩子，經常幫媽媽做力所能及的事情。如：掃地、澆花。家裏來人的時候，我都會給他們倒一杯茶水，然後有禮貌的坐在一邊，從不插嘴。爸爸在外地上班，家裏的事情都落在媽媽身上，每晚媽媽準備休息時，我都會打一盆洗腳水，照顧她。

我還是一位懂得感恩的孩子，每逢到了特殊節日，我都會用自己平時省下的零用錢或自己做小禮物送給親人。

這就是我，一個既有愛心、責任心，又孝敬父母，尊敬師長，團結同學的好少年。我堅信，通過我不斷努力，我的理想之花終將會在努力成長中絢麗綻放，成爲祖國的棟樑。

爭做時代好少年事蹟材料篇2

在廣饒縣廣饒街道顏徐學校，有一位熠熠閃光的學校之星，他取得了許多榮譽：雷鋒式的好少年、校禮貌之星、學習標兵、縣三好學生……他臉上總掛着自信的微笑，明亮的雙眸透着智慧，他充滿愛心，自強自律，品學兼優，全面發展，以自我的行動不斷地爲胸前的紅領巾增光添彩。他就是顏徐學校六年級三班班長燕昊軒。

班級的領頭雁

在學校，燕昊軒同學對待學習一絲不苟、腳踏實地。每一次的作業都按教師的要求認認真真地完成;課堂上總能聽到他獨特的見解。學習上是大家公認的“領頭雁”。“時間是擠出來的，我要多學習多鍛鍊自我，爲學校爭得榮譽。”燕昊軒同學總是這樣說。校內外的學習、活動常常忙得他不亦樂乎，但他總是充滿自信地應對。在同學心中，燕昊軒同學更是被大家公認的熱心人。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手，她主動要求和差生做同桌，在學習上他們結對，幫忙鼓勵他們。

家裏的好孩子

在家裏，他是個懂得感恩的好孩子。提起燕昊軒，小區的居民無不嘖嘖稱讚，因爲他在家裏孝敬長輩，和睦鄰里，小小年紀就有了很好的口碑。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天。晚上，做完作業的他，爲爺爺捶背，讓老人開心。平時他堅持自我的事情自我做。整理房間，洗衣服。有時老家有事，媽媽需要回去操辦，他就自我一人在家，做飯學習，把家裏整理得井井有條。百善孝爲先。他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷誇讚。

社區的小雷鋒

在社會，他是一位熱心公益、拾金不昧的小公民。他是學校禮貌志願者，常帶着幾位小夥伴主動爲社區做好事。撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄杆，清理牆壁上的小廣告等。“彎彎腰，撿出一片淨土”。外出遊玩、小區散步，他總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見禮貌。

這就是美德好少年燕昊軒，他全面發展，積極進取，奉獻爲樂，表現優異，是一位美德好少年。我們相信，燕昊軒同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中必須會演繹更多的精彩。

爭做時代好少年事蹟材料篇3

__，是一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，她的臉上總掛着自信的微笑。她在班裏擔任着班長、中隊長、英語美術課代表等職務，是區三好學生，除了各科文化成績突出外，生活中好多方面她都表現的個性突出，既是老師的得力小助手，也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育，如今在__身上，勤儉節約已經成爲一種習慣、一種精神。

一是體貼父母，從不提非份之求。__明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過分要求，不與人攀比。父母給做什麼就吃什麼，米飯鹹菜也吃得津津有味;父母給什麼就穿什麼，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什麼就用什麼，比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績，父母要獎勵到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動手包餃子。在家裏，她還做一些力所能及的家務，如刷鍋洗碗、疊衣服等。

二是儉以養德，常念他人之困。穿小的衣服，__一件都不讓扔掉，讓大人洗乾淨收起來。去年11月份，在合肥市慈善協會舉辦“暖冬行動”時，她把這些衣服全部捐給了山區貧困兒童，__也領到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病，聽到我們談論，__主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬元。

三是崇尚環保，力行低碳生活。家裏雖然有車，但__從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有__00米，她每次都要求走着過去，騎電瓶車都不讓，時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過去，也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環境造成破壞，她專門做了一個回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經收集了五六十節電池，準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家裏的廢舊紙箱、礦泉水瓶，__不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環境，又能循環利用。

古人云：“儉，德之共也;侈，惡之大也”。__同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的

爭做時代好少年事蹟材料篇4

在他5歲時父親因病去世，後來媽媽也帶着弟弟妹妹改嫁他鄉，從此只留下70多歲奶奶和他相依爲命。作爲學生，他是遵守校紀班規的模範，是品學兼優的標兵;作爲男子漢，他勇敢地挑起家庭重擔，默默地侍奉家中年邁的奶奶，是懂事孝順的典範。作爲孩子，本該需要別人關愛的他，卻總用一顆大愛之心去關愛其他的人，他就是這樣一個心中裝着他人，對學習和生活無比熱愛的自強自立的好少年!

在他5歲的時候，爸爸離開了人世，媽媽改嫁他鄉，丟下了年邁的奶奶，更不幸的是奶奶常年患病，無法從事繁重的體力勞動，照顧生病奶奶的重擔就落到了瘦小的__身上，因此他經常缺課，但他的學習成績卻從未落下。和許多同齡人相比，__無疑是不幸的，花季年華卻要遭受家庭不幸摧殘，瘦弱之軀卻要承擔起殘酷生活的磨練。他早早告別金色的童年，挑起如成年人應承擔的生活重任，面對苦難，__沒有自怨自艾，也沒有自暴自棄，而是用堅強樂觀和命運抗爭，用執着與奮進書寫人生，用一顆感恩的心擁抱生活。

生活上的他更加理解生命、尊重生命，他利用一切可利用的時間堅持學習;他像其他同學一樣，參加各種體育鍛煉，參加各種集體活動，一切如同正常人。如果不是他蒼白的外表撒了謊，有誰知道他正承受着生命中常人無法承受之重呢。艱難困苦，玉汝於成。辛勤的耕耘後必有收穫的喜悅。他先後獲得“優秀少先隊員”、“優秀學生”等榮譽稱號。面對榮譽，他很淡然。他牢記家長的囑託，老師的教誨。在他身上，彰顯了一名新時期的中學生應有的品德和修養。

“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”一個能自立的人，就能獲得他人更大的尊重。他總是慷慨的幫助那些需要幫助的同學，同學們有感於他的悲慘遭遇，不讓他捐款，他卻總是義無反顧。懂得感恩是他持久不斷的動力，他善待身邊的每一個人、每一件事。他用他的正直與善良、自信和豁達感染着身邊的每一個人。有人說，生命的意義不在於追求生命的長度，而在於拓展生命的寬度和深度。__的事蹟告訴我們，無論一個人的外表如何脆弱，只要擁有強大的精神，自強不息，自力更生，就可以超越平凡，讓生命再次怒放。一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。他要用自己的正直和善良爲歌，熱心和寬容爲曲，彈奏暖人心扉的歌;他要用自己的理想和追求爲筆，進取和奮發爲墨，書寫充滿希望的畫;他要用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。

爭做時代好少年事蹟材料篇5

__，女，漢族，出生於20__年8月30日，少先隊員，__市協神學校六年級2班學生，現在是班級的衛生委員。

在家裏，她乖巧聽話，孝敬長輩，總是積極幫助父母做力所能及的事情，是個好孩子;在學校，她勤奮好學，心繫集體，積極參加各項活動且成績顯着，是個好學生;在社會，她樂於助人，熱心爲他人服務，是個小小好公民。因爲有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結!

一、心懷夢想

作爲一名新世紀的少年，__同學熱愛祖國，看到身邊的霧霾天氣對人體的傷害，立志做一名環保小衛士。這是一個動力，爲了實現這個夢想，從各個方面嚴格要求自己，積極上進。她從小就遵守紀律，講文明，助人爲樂。興趣廣泛，多才多藝。她關心集體，熱心爲同學、爲班級服務，熱愛勞動，積極帶頭參加學校少先隊開展的各項有益活動。在班級開展的環保主題班會上，她把自己瞭解到的環保知識和小竅門和同學們一起分享，讓同學們瞭解如何在生活小事中做到節約資源、保護環境。通過舉辦環保知識競賽，開展節約用水、回收廢舊物品等環保實踐活動，同學們的環保意識普遍增強，節能環保成爲大家的自覺行動。同學們都養成了隨手撿紙屑、隨手關燈、節約用水等良好的生活習慣。

二、勤儉節約

在家裏，__是一個懂事聽話的孩子，經常做一些拖地，送垃圾等力能所及的家務事。家中常有客人來，她都能主動端茶倒水，是一個彬彬有禮的好孩子。她從來不罵髒話、粗話，是一個講文明的好孩子。生活中，她特別注意勤儉節約，家裏的洗手池，廚房都被她貼上了“請節約用水!”，而且自己也想了很多辦法來節約水，如：淘菜水可以沖廁所、洗手水儲存起來洗拖把、沒喝完的礦泉水收集起來澆花等。她還津津有味給大家講怎樣保護水資源。

三、宣傳環保

她越來越認識到保護環境的重要性，並且積極投身到身邊開展的各項環保活動中去。她懂得小區的衛生不僅靠小區的保潔阿姨還要靠小區居民。她經常在週末和樓下的>小夥伴一起撿拾垃圾。

在暑假期間，她積極投身到村級的環保活動中，她針對村級的一些問題，以《倡議書》的形式爲我們的村主人獻上環保計策，並且將環保計策張貼在小區的.大門口，讓更多的人知道怎樣愛護我們自己的家園。在假期外出旅遊時，她也很注意保護環境。那是在她三年級時到北京去旅遊時，因爲找不到垃圾桶，她將一個糖果袋在手中捏了大約一里路，導遊阿姨直誇獎她是一個習慣好的孩子，就算一點垃圾也不隨手亂扔。

__同學是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，__同學秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。雖然我現在做的不過是一些微小的事，但我堅信，只要我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，我們的社會一定會更美麗純淨。

爭做時代好少年事蹟材料篇6

樑佳雪，女，磴口縣一中223班班長、團支書。她積極向上，關心團體，樂於助人，禮貌守紀，工作負責，有較強的組織管理本事;她熱愛學校，熱心自我的班級，熱愛勞動，熱愛科學;她活潑可愛，興趣廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀共青團員和優秀學生幹部。

上學期間，樑佳雪獲得的榮譽主要有：2008年，在全區“養成道德好習慣、爭做合格小公民”評選活動中榮獲“千名優秀小公民”稱號;2010年，在全校“科技文體藝術節”演講比賽中獲得一等獎;2010年被縣團委等四部門授予“全縣四好少年榮譽稱號”;2011年在全國“期望杯”國小數學奧賽中榮獲自治區一等獎，在全校“三科聯賽”中榮獲一等獎;2011年，在全市中國小生“小手拉大手，全家平安走”交通安全演講比賽中榮獲一等獎;2012年被市團委、市教育局評爲巴彥淖爾市“優秀少先隊員”;2012年被自治區團委等四部門評爲第十三屆“自治區優秀少先隊員”暨“第二屆自治區四好少年”;2012年被縣教育局授予“優秀學生幹部”榮譽稱號;2014年被縣團委授予“全縣優秀共青團員”。2014年榮獲巴彥淖爾市中國小生“守望相助傳遞愛、民族團結代代傳”主題演講比賽中學組三等獎。2014年榮獲學校書法比賽一等獎。上學以來，連續8年被評爲三好學生。

“爲團體盡職，做教師的好幫手，做同學們的好夥伴”是她一向都在實踐着的宗旨。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自我的一言一行，真實地展現了新時代中學生應當具有的美德，受到教師、同學以及認識她的人的喜愛和讚譽。

身爲團支書、班長，她大膽、沉着，思維敏捷;她敢想、敢說、敢做，有開拓精神，有較強的組織本事和號召本事。能出色地主持班級會議，制訂工作計劃，檢查工作落施情景，進行工作總結。生活工作中她更是更加嚴格要求自我，講禮貌、講禮貌，穿戴整潔，講究衛生，不講粗話，愛護學校公共財物，愛護學校的環境衛生。

作爲一班之長，她深知肩上的職責重大，總是能模範地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，她對教師交給的任務都能進取認真地完成，與班委一齊努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生清潔等各項班級事務。另一方面，爲班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處爲團體着想，主動幫忙同學學習，做到虛心解答。工作上盡心盡責、耐心細緻，在同學中有很高的威信，深得同學的信任。盡職盡責的她，經常因爲檢查紀律、衛生等情景而忙得不可開交，常常是早出晚歸。儘管如此，但她始終任勞任怨，從無懈怠。

樑佳雪還是一個善惡分明、有着很強正義感的同學。在國小時期，一次，她瞭解到有個高年級的男同學欺負本班同學，十分氣憤，拉上同學去找那位男同學理論，有的同學勸說她：“你還是別去了，免得連你也受到辱罵”，她說：“難道打人還有理了我就不信這個邪。”最終在她義正詞嚴的說服下，那個高年級的學生還是心服口服地認識到了自我的錯誤，並向本班同學認了錯。正因爲她這種性格，在同學當中樹立了很高的威信，同學們異常“佩服”她，以後大家有困難都願意找她，都喜歡和她交朋友。

她求知慾強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細緻的學習態度。課堂上，她專心聽講、善於思考、敢於提問，對所學知識能當堂理解掌握。課外，一絲不苟地完成佈置的作業。並且，她不滿足於課堂上所學到的知識，一向堅持每一天閱讀有益的文學作品。她不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自我的視野。正是她不甘落後的精神，她的學習成績一向名列前茅。優異的學習成績是她幫忙同學的有利條件，她對同學們真誠，熱情，無論誰有困難，都會伸出援助之手。鄰居家的小妹妹今年上七年級，從國小到此刻，樑佳雪一向都是她的小教師。每當小妹妹在學習上碰到難題，不好理解，向樑佳雪請教時，樑佳雪總是欣然同意，並耐心的講解，直到她理解爲止。樑佳雪僅僅比妹妹大倆歲，可是她異常懂事，並且學習成績比較優異，能夠爲妹妹輔導各門功課。在樑佳雪的長期幫忙下，鄰居家的妹妹各科成績都有了明顯提高。這樣，小妹妹收穫了知識，樑佳雪收穫了幫忙別人的喜悅。

一份耕耘，一分收穫。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，刻苦鑽研的學習，助人爲樂的品質，爲她換來了威信和榮譽。真、善、美是她不懈的追求，勤奮努力是她永恆的目標，奉獻愛心是她服務團體的宗旨，她是同學們學習的楷模。

爭做時代好少年事蹟材料篇7

____，女，__年10月出生，15歲，擔任____市第八中學九(2)班班長，學習委員，學生會成員。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績優異，一直是年級第一名，體育、美術等方面特長等綜合表現尤爲突出。

一、百善孝爲先

____，眉清目秀、白皙秀頎，是個陽光的小女孩。少年的蓬勃率真與其他同伴沒有什麼兩樣，然而她和別的孩子不一樣的是，命運之神和她開了一個殘忍的玩笑——親生母親在她不到8歲時，由於胃癌不僅花光了家裏的所有積蓄，還讓她從優越條件的北京回到了大峽谷閉塞的老家。回到家裏，母親臥牀養病，生活基本上不能自理，父親需要外出打工賺錢還因爲母親治病而欠下的大筆醫療費。家裏的大小事由小____和爺爺、奶奶承擔。小____從學校回來，首先要照顧臥牀的母親，然後做飯，給母親吃藥、餵飯，給母親講在學校發生的高興、快樂的事情，以減輕母親的病痛。

忙完所有的家務，就該往學校了，小____順手從家裏拿個冷饅頭，背上書包，急忙往學校跑。母親生病期間，小____天天如此，但從未因此而遲到過一次，沒有因此而落下一節課。

當母親在最後的日子裏，癌細胞擴散到全身，疼痛難忍，滿臉豆大的汗珠，在牀上打滾。小____看到母親的慘狀，經常被母親嚇得摟着母親痛哭。而這悲慘的一幕在小____家裏上演了許多次。

但小____的孝心並沒有感動上天，沒有喚回母親的康復，母親最終還是拋下她，絕塵而去。最愛小____的母親走了，戀戀不捨地走了，放心不下的是還不足8歲的女兒。母親就是小____的天，母親走了，就像天塌了一樣，壓在了小____柔弱的肩上。懂事的小____悲痛欲絕，哭得昏過了一次又一次，醒來還是痛哭。小____的痛哭也沒有把最愛的母親哭過來。就這樣，母親走了，留下了無數的遺憾走了。

辦母親的喪事，父親又出外打工賺錢了，還爲母親治病和辦喪事欠下的外債。從此，____就和年邁的爺爺、奶奶一起挑起了家庭的重擔，克服了許多難以想象的困難。這個體味人間冷暖15載的堅強女孩，艱辛承受着貧苦家庭的風霜雨雪。她勤學上進，每天把家務做好再上學，但每次考試都是年級第一名;孝老愛親，無微不至地照顧上了年紀的爺爺、奶奶。她的行爲感動着一方鄉鄰，感動着深山峽谷的每一個人。

俗話說，“窮人的孩子早當家”，家境的突然變故，使她比同齡的孩子更懂事，當別的孩子還在享受“衣來伸手，飯來張口”的優待時，8歲的她耳濡目染地學會了做飯、洗衣服，好讓爺爺、奶奶種地、砍柴回來後就能吃上熱飯。那時的____，個子矮小，夠不着鍋臺，就踩着小凳趴在鍋臺上做飯，小手和胳膊被燙傷是經常的事。有一次，____切土豆，不小心切到了手指頭，獻血直流，她把手指在嘴裏吮吸了一下，生怕爺爺奶奶知道，她自己悄悄地簡單包紮了一下，繼續工作起來。

上了中學住校後，不能經常回家，只要一到星期天，____就急忙跑回家幫爺爺、奶奶洗衣服、做飯等。每逢節假日，____都會用自己微不足道的零花錢爲奶奶買水果、蔬菜等來改善生活。冬天在陽光下爲爺爺剪剪指甲，爲奶奶梳梳頭，說說貼心話。即使上九年級的____，實在因爲功課忙沒空回家，____就經常打電話給爺爺、奶奶，詢問他們的身體情況，及時增添衣物。特別是爺爺去世後，____更加悉心照顧奶奶，經常陪奶奶上山砍柴，生怕有任何的閃失。

八年級，我們召開感恩家長會。她含着淚連夜爲奶奶寫了一封感情真摯、感動人心的感恩家書。在家長會上，她讀得聲情並茂、聲淚俱下，讓特地趕來的父親及在座的所有家長都感動的潸然淚下。家長們都爲她的真情所折服。

今年五月，奶奶因高血壓頭暈得厲害，輸了幾天液也不見效，打算由姑姑陪同去____市人民醫院檢查、治療。由於姑姑和奶奶兩個人都暈車且很嚴重。____得到這個消息，憂心忡忡，眼眶裏含着淚滴，找班主任請假。第二天，在奶奶的一再要求下，____回到了學校，說話中帶着哭意和擔心。一上午，她都在擔心中度過，沒有一點學習的心思，呆呆地坐在教室裏，毫無生機，她害怕奶奶像爺爺一樣離自己而去，因爲奶奶對她最好。老師們看在眼裏，急在心裏，都爲她擔心，也不知道該怎樣來勸她。直到下午得知奶奶安然無恙後才露出會心的微笑，又變成了人見人愛的“小兔子”。

二、苦難背後的陽光女孩

“愛拼纔會贏”，這句座右銘一直是她前進的動力，加上她積極樂觀的性格，使她成爲一個充滿陽光的女孩。

苦難是人生最好的老師，要在苦難中練就一副堅強的臂膀，才能在未來的歲月中承擔更多的責任。家境的貧困沒有給____留下心理陰影，也沒有影響她樂觀天真的少年天性。面對這些困難時，____一次又一次地說服自己要堅強，要堅持下去，所以到了今天，她已能坦然面對各種困難，儘自己最大的力量去解決它們。在平時，她積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，從不停留在力所能及的事上，她從不滿足現在的成就，她要使自己的下一刻比此刻做的更好。所以她要更加努力，才能走向成功，讓所有關心她的人感到欣慰的是她做到了，而且做到了最好。

____在緊張的學習中形成了良好的習慣，取得了優異的成績，讓所有關心她的人感到欣慰的是，學習成績優秀的她國中階段先後榮獲14次年級第一名，獲得____市優秀學生幹部、____市三好學生等多種榮譽。學校組織了兩次師生遠足活動，同學們都買了一大堆的零食、雞蛋以及新鮮蔬菜，而她只帶了兩包方便麪，她卻沒有一點的羨慕意。面對同學的嘲笑，她一笑而過。

____，一個簡簡單單的女孩，有着活潑、開朗、自信、大方的性格。她與同學打交道，熱情中保有一定的威信，這讓她能夠勝任班長一職。和女生，互幫互助，用自己的熱情感化其他同學，使同學豁然開朗，再現笑顏，____都樂做同學們的開心果。和男生，互相激勵，是要好的“哥們”。____整天愛說愛笑，蹦蹦跳跳，好像沒有任何煩惱一樣。有一次，她雙手伸出“v”形，滿臉笑容地又蹦又跳，活像個小兔子。這一場景正好讓老師看到，老師親暱地稱她爲“開心快樂的小兔子”。

三、善於學習，樂於探究，智慧之樹常青

當好班幹部，僅有熱情是不夠的，還要成爲學習上的楷模，只有這樣才能將管理工作落到實處，樹立威信，在學習上給予同學更多的幫助。

學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，他是發言最積極的一個，同學們常常忍不住爲他鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案爲止，並且主動幫同學講解疑難問題。無論主科還是副科，她都能夠認真聽講，積極思考，提出問題。

有時候，她感覺到自己稍有退步，就認真總結近期的學習情況，並與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，她並不畏懼，她還總是笑着說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化爲動力，努力學習纔是呀!”

她端正了學習態度，堅持科學的學習方法，加上較強的邏輯思維能力，使她在各科學習中都表現得從容、自信、輕鬆、愉快、高效，在學習中不偏科，有專長，能做到各科全強項。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級第一名。

四、才率以德，方能樹正氣

學生幹部應該是學生的表率，是老師的助手，是老師與學生之間的紐帶與橋樑。要有良好的道德品質，有樂於奉獻、吃苦在先和全心全意爲同學服務的精神，要具備處理問題，解決瑣碎的矛盾的能力。

班級管理以身作則，盡職盡責。____嚴格遵守學校的各項規章制度。作爲班長，他處處以身作則，起模範帶頭作用，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。每當老師提到他都個個都稱讚他的管理才能。

每一期的黑板報都得到老師和同學們稱讚，老師把任務交給她，馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱鉅的任務如插圖、繪畫、文等都留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。

平時，____不但能夠真誠的指出同學的錯誤、缺點，也能夠正確對待同學的批評和意見。面對同學的.誤解，他總是一笑而過，不會因爲同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇地接受，從而不斷地完善自己。

熱愛勞動，關心集體也是____同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，在最髒的死角地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些髒東西，不怕髒，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。

____是班主任的得力助手，及同學所及，想老師所想，多次“奉命於危難之間”。由於班主任老師工作的繁忙和一時的疏忽，忘記了安排週一的升旗事宜，____就主動安排了升旗的一系列的事情，而且井井有條。國旗下的演講需要脫稿，時間緊，任務重，其他同學都推三阻四，而她主動承擔了國旗下演講的重任。顧不上吃飯睡覺，只用了一個晚上和一個早上的時間，就寫了一篇1000多頗有文采的演講稿，而且背得滾瓜爛熟。週一升旗的演講，格外的成功，得到全體師生的最熱烈的掌聲。

九年級的她，時間緊，學習任務重，特別在會考倒計時只剩下不到30天時，學校組織《我驕傲，我是一名八中學生》的演講比賽，所有的同學以時間緊，沒有功夫等理由推脫，於是她再次犧牲自己寶貴的複習迎考時間，勇挑起代表班級參加比賽的重任，並且獲得了優異的成績，爲班級贏得了榮譽。

五、熱愛運動，彰顯競爭精神

良好的身體素質是一個學生必備的基本條件，____不僅有良好的身體素質，還熱愛運動。在體育課上一絲不苟，以身作則，敢於爭先，能夠吃苦，認真完成老師佈置的訓練，積極地投入到體育運動中，從不因爲怕累而逃避運動和訓練，秉着這種精神，各項體育成績優秀，在中招體育考試中得到全年級女生體育成績的最高分數。在學校的歷次活動上取得了跑步、羽毛球、跳繩等項目的好成績。冬季大家跑三次獲獎，其中兩次女生第一名。在班級組織的男女混合籃球賽中，她帶領本小組成員通過幾番的較量，頑強拼搏，最終取得了第一名。

六、美的追求，綻放花樣年華

她始終相信：心有多大，舞臺就有多大。當今社會需要的是全面發展的複合型優秀人才，作爲新世紀的青少年，她很深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。無論學習任務多重，____從不放棄任何實踐活動，不放棄鍛鍊自己的機會，在青春的歲月中努力張揚個性。

教師節聯歡會、元旦聯歡會、五四青年節聯歡會，她總是央求老師讓她去主持節目。____標準流利的普通話，落落大方的舉止，熱烈鼓動的語言，完全是一個大牌主持人的風采。

美術是____的業餘愛好。在美術老師的指導下，素描成績最佳，她的作品多次被學校的興趣小組當作教材，予以展示。並且在學校的素描展中榮獲唯一的一等獎。

學校其他各種文娛活動，她表現依然突出：英語演講比賽英語主持人、全校第一名的獲得者，冬季大家跑女子第一名，學校性的元旦、教師節、五四等節日的聯歡會的學生主持人。

____就是這樣一個一直以高標準、高要求來要求自己，以科學高效的方法學習進取，以和善寬容的態度對待同學，以堅韌頑強的性格面對挫折，以滿腔的熱情對待工作，以積極、陽光的笑容面對生活面對快樂少年。她的一言一行感染着大家，她的努力也得到大家的認可。

____的真誠、自信，她的陽光、友善，贏得了同學們的尊重，也贏得老師的讚許。“永遠不會自暴自棄，永遠懂得自強不息。”是老師對她的評價。

____是一個品學兼優、聰明好學、多才多藝、全面發展的好少年，是老師眼中的好學生。

____是一個會主動做力所能及的家務的人。

____是一個能自主、按時完成作業，從不用家長操心的好孩子，是家長眼中的乖乖女。

____是一個活潑開朗，尊重師長，關愛他人、待人禮貌，孝親敬老的陽光女孩。

爭做時代好少年事蹟材料篇8

她是伊川縣呂店鎮第一初級中學八(三)班學生，她雖然出生在偏僻的農村，父母都是沒什麼文化的農民，但在淳樸民風的薰陶下，在老師言傳身教的感染下，通過自身的不懈努力，她不僅取得了優異的成績，而且培養了良好的品德。她天性純真，追求善美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代中學生應具有的美德。

生活中，她富有愛心，樂於助人。____年，她毫不猶豫的拿出自己積攢的所有零花錢__._元，捐給災區，獻上自己的愛心。她的家離學校不遠，每遇到下雨或天氣突然變冷，她總是熱情地從家裏拿來傘和衣服，給住校的同學們提供幫助，帶給他們親情般的溫暖。

在家裏，她孝敬父母，積極爲家人分憂。她是個乖巧孝順的好孩子，她深知父母整日勞作的艱辛，掙錢的不易，辛辛苦苦供兄妹幾個上學，所以她總是力所能及地爲父母分擔一些日常家務事。每逢星期天，她總會到自家開的小店裏做作業，因爲，這樣，她就可以邊做作業邊幫忙看攤，以此來減輕父母的勞累和負擔。

她熱愛環境，身體力行地做服務社會的小使者。無論走在哪裏，看到垃圾她都會毫不猶豫地撿起來，這是她的習慣。一次，她和夥伴們外出玩耍，看見一位農民伯伯正把秸稈放在路上，準備焚燒。在農村，焚燒秸稈的現象很嚴重，雖然上級領導查得很嚴，但總有一些人偷偷地焚燒。見此情形，她立即上前制止，並利用在學校學到的環保知識再三解釋說：“伯伯，保護環境，人人有責。焚燒秸稈不僅會被罰款，並且也污染了我們這裏的環境，我相信您一定不想讓我們這裏的環境受到污染的，對吧?”那位農民伯伯不好意思地放下秸稈說：“小姑娘，你說的對，俺不燒啦，俺也保護環境。”

這就是她，一朵開放在山間清新襲人的野菊花，用她特有的清香感染着身邊的每一個人。