特教教師班主任優秀黨員推薦事蹟材料

***，女，2006年6月加入中國共產黨。2006年8月參加工作，至今一直從事特殊教育並擔任班主任工作。自從走進特教這片奇異的花園，便有了特殊的使命——我要成爲特殊兒童走向平等參與、進入豐富多彩社會的引路人。在特殊教育的崗位上，用全部的深情和愛心詮釋自己的教育職責，用滿腔的熱情譜寫人生樂章，用樸實的行動驗證一位共產黨員對特殊教育事業矢志不渝的忠誠。

一、堅定政治信念

作爲一名教師、一名共產黨員，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。多年來，我認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，科學發展觀。在大是大非面前立場堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策。在“創先爭優”活動中，認真查找不足，堅持寫學習心得。在各項工作中，不論分內分外都能服從分配，並積極想辦法、主動參與，團結協作。教學工作熱情飽滿，關心殘疾學生、尊重學生家長，從思想上和生活上給弱勢羣體提供無私的幫助。

二、用愛心呵護

“沒有愛就沒有教育”，愛心，在特殊教育裏就是一種奉獻精神：甘於爲特殊教育事業奉獻，甘於爲殘疾孩子付出，甘於爲工作的學校服務。如果沒有這種愛心，我們不可能走進特殊教育，不可能走進殘疾孩子的心靈，不可能搞好我們從事的特殊教育工作。

記得2008年“5.12”汶川大地震時，孩子們正在宿舍午休，房屋突然猛烈搖晃起來 ，我們當時正在辦公室開會，迅速衝出辦公室，向宿舍跑去，當時我已懷孕一個多月，腦子裏已經沒有考慮這個問題，想着的是宿舍裏的孩子。“快跑，快跑”用手語告訴他們，聾生們

明白了迅速的跑出了宿舍樓。我繼續往裏喊看還有沒有落下的，突然培智班的何**還不知道發生了什麼，在牀上坐着，一臉沒有睡醒的表情，我一把抱起她就往外衝，衝出宿舍樓後，她好像才明白髮生“可怕的事情”了，緊緊地攥着我不放。安撫好她，馬上清點人數，一個不少，懸着的心終於落了下來——孩子們全部安全。

真誠的愛和奉獻已經在我們這些特教教師的心中紮根，我們堅信，只有愛才能創造一切，只有愛才能改變一切，也只有愛才能讓我們立足學生的成長，忠誠於自己的事業，奉獻於自己的事業，讓每一個殘疾學生能成爲幸福的人，讓每一位殘疾學生家長都放心地把孩子交給我們。

三、用耐心培育

耐心，就是我們教育特殊兒童時做到冷靜不急躁，並且有持之以恆之心。耐心，既是班主任工作的一種修養，更是搞好特教班主任工作的保證。

今年下期，我擔任培智一年級班主任兼語文教學工作。這是一個新招收的班級，共九人。這個班的孩子年齡都相對較小，自制力不強，行爲習慣差，生活自理能力欠佳，班級工作開展很困難。我就先進行班級常規訓練。例如：水杯放哪裏？如何擺放桌椅？怎樣掃地、拖地、倒垃圾…..在中午掃地和勞技課上重點培養孩子們掃地、拖地、擦桌椅、擦黑板等能力…..孩子們學得慢，我就一遍一遍，不厭其煩的演示，讓孩子們模仿。經過幾個月的訓練，有一天中午孩子們悄悄的跑到班級，把教室衛生打掃好。當我看到乾淨的地面，整齊擺放的桌椅時，心中無比激動，眼淚在眼眶裏直打轉。真是功夫不負有心人，用耐心去培育特殊兒童，他們一樣能給我們帶來無限驚喜和感動。

四、傾心於特教事業

五年的時間，當他們能用優美的舞姿抒發自己的情感時，當他們能自己穿衣、用筷子吃飯時，當他們能自己繫鞋帶、幫父母做家務時，當他們能學會一技之長完成一件作品時，我都會欣喜不已。我們用事實證明了：雖然他們身有殘疾，但他們不是殘廢。

五年來，立足教學改革，踏實工作，認真上好每節課，我成爲了學校的優秀教師、骨幹教師。五載特教歷程，伴隨辛酸，伴隨喜悅，伴隨汗水，伴隨收穫。慶幸的是，一路走來，所有的艱辛都化作了人生的歷練，銘刻心中的是做特教老師的溫馨。如今，從事特殊教育,在我心中紮了根。歲月荏苒，我會繼續將滿腔的情和愛傾灑在特教事業上。