精品黨員教師個人先進事蹟材料

優秀黨員教師個人先進事蹟材料 篇1

xx老師是一名教育工作者，也是一名普通的黨員，他沒有什麼驚人的業績，只是在平凡的教育工作崗位上兢兢業業工作，始終以“一個黨員，一面旗”的標準要求自己，時時以共產黨員“三有一好”(即有理想、有責任、有能力、形象好)對照自己，在一言一行中注意維護共產黨員的形象，身體力行體現共產黨員先進性。

一、平凡崗位，黨員本色

1988年7月，丹桂飄香，菊花鬧豔。華師大畢業的xx老師默默的走上了三尺講臺。就這樣他一干就是21年。xx老師以一個共產黨員標準嚴格要求自己，幹一行愛一行，主動上試教課、公開課，向學生傳遞中華民族五千年的文明與燦爛的文化，同時經常向老教師請教，積極參與課題的研究，認真組織和參加教研組教研活動，積極參與集體備課，認真完成帶教任務，與其他年青教師一起學習，一起成長。

教學工作，看起來平凡卻是有着十分重要意義的工作。xx老師認爲，平凡的崗位，同樣可以幹出不平凡的事業，關鍵是要幹一行，愛一行，專一行。二十多年的教育教學工作，xx老師歷歷在目。每一節課前，xx老師都會用去兩個多小時鑽研教材，認真備課，撰寫教案，並且有條不紊地設計好每一個教學環節。課堂上，xx老師深入淺出地講解每一個知識點，孜孜不倦地教導每一位學生。課後，xx老師根據每課的學習要點精心設計作業內容，並對學生上交的每一份作業，進行精心批改，個別學生還會耐心輔導。在他的努力下，歷年來所帶班級的學生的大學聯考成績都比較理想。

對於後進生，xx老師堅持用心去感化，用言行作表率，用情去陶冶。

xx老師記得曾經教過這樣的一個學生。他(蔣寒清同學)在家裏絕對是個“小皇帝”，在學校無心向學。每天總是遲到，學習成績總是很差。老師們只要一提到這一位同學的大名，就只有一個動作——搖頭。爲了轉化他，xx老師當了一回“偵探”，深入瞭解他的家庭情況，瞭解他的喜愛，瞭解他的每一天。掌握種種情況後，xx老師在轉化過程中做到“三個堅持”：一是每天早上堅持做同一件事，講同一句話。就是xx老師一到學校，每天對他說一句話“老師在校門口等你上學”。二是每天堅持親自檢查他的作業。三是每一個星期堅持找他談心不少於2次。三個堅持，xx老師持續了一個學期。俗話說：木可雕，人可塑。他變了，變得自信、變得勤奮。還有一位學生(鍾堤)，由於違反學校住宿生條列被學校要求停宿，xx老師及時與家長取得聯繫。當得知該學生沒有回家時，xx老師急了，責任心促使他趕緊從牀上爬起，在寒冷的'夜幕下，在沒有家長陪同的情況下(家住松江，家長不肯出來)，一個人到處尋找，直到晚上24點多，纔在一個網吧裏找到了正在打遊戲的該學生。等到xx老師把該學生安排好後，回到家已近1點多。

正是由於xx老師的這一分愛心、這一分黨員的責任心，他帶的班級在學校的各類檢查和考覈中，表現都比較突出。

二、黨員先進性，永葆春色

先進，是共產黨員的本色，先進性教育就是要以“三個代表”重要思想爲指導，做到求真務實，爲人民服務。一直以來，xx老師總是時常告誡自己，要做到謙虛謹慎，勤奮好學，不斷地增強自己的思想素質和業務能力，儘快的進入管理者角色。首先，xx老師利用工作業餘時間，積極學習教育教學精神，認真領會“三個代表”重要思想，在工作中以身作則，率先垂範，急羣衆所急，憂羣衆所憂，團結、帶領數學組忘我工作，從不計較個人得失，起到了一個共產黨員的模範帶頭作用。這些年來，xx老師不斷地思考，認真地總結，使自己的思想理論水平又得到了一次昇華。其次，積極參加各級各類培訓，努力提高自身業務能力。在xx老師校的校本培訓中，xx老師既是一個組織者，又是一個指導者，更是一個學習者，xx老師身先士卒，認真學習課改精神和現代教育技術，苦練教學基本功。再次，xx老師經常到市內外各知名學校取經，通過學習，強化了自身思想素質，提高了業務水平和管理水平。

優秀黨員教師個人先進事蹟材料 篇2

一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻的熱血……這是xx職教中心xx老師的真實寫照。已有16年教齡的他，任班主任9年，他把青春和熱血獻給了摯愛的中職教育事業，把勤勞和智慧播撒在平凡的三尺講臺。

智慧建班 潤物無聲

有人說：小事成就大事，細節成就完美。這也是作爲班主任的xx老師的治班方略。

胡老師發現，班裏很多學生缺乏時間觀念，上學遲到，放學早退。在不斷宣傳校紀校規的同時，胡老師及時組織召開《守時也是一種美德》主題班會，講述了一位上海考生因遲到而失去大學聯考資格的真實故事。同學們各抒己見，最後得出結論：千里之行，始於足下，細節決定成敗。胡老師又趁熱打鐵，發動同學細化班規，將出勤到課、儀容儀表、上交作業等方面的日常表現和學校表彰評優掛鉤，引導學生自我約束、自我管理，進而內化爲自覺行動。

“勇於負責、勤于思考”的智慧管理讓胡老師所帶班級連續3屆獲得市先進班集體榮譽稱號。他在國家級CN刊物上先後發表德育論文2篇，德育論文獲省三等獎1次，市一等獎3次，市級交流1次並榮獲市第二屆班主任基本功大賽三等獎，20xx年獲全國中職學校第一屆班主任基本功大賽一等獎，20xx年胡老師被評爲學校模範班主任。

愛心育人 師德爲本

“沒有愛，就沒有教育”。xx老師始終把“愛”根植於帶過的每一個班級、每一個學生，讓師愛盡情揮灑，滋潤每個學生的心田。

只要在學校，胡老師一有時間總會去教室轉轉，學生感冒、身體不適，哪怕心理的一點點變化，他肯定能在第一時間發現。辦公室、走廊、食堂、校園裏，隨處可見他和學生談心的身影。他用平等、真誠走進學生內心，贏得學生們的信任和尊重。

學生王燕，父母離異，父親常年住在單位，王燕由爺爺撫養。自強好學的王燕自己要求轉到胡老師任教的13對口大學聯考班學習後突然又提出不想繼續上學了，胡老師四處打聽，瞭解到一些王燕的家庭情況。恰逢xx職教中心學校開展“進千家萬戶”家訪，胡老師利用週末，打着手電筒幾經周折，終於找到了王燕家。敲開門，屋裏昏暗悶熱，不足10平方米的空間裏，只擺着簡單的傢俱。放着碗筷的小桌旁，王燕正在寫着家庭作業……

胡老師找到王燕的父親，細緻講解了對口大學聯考的有利政策，又講述了王燕在學校的刻苦表現。王燕的父親十分高興，連聲表示：“謝謝班主任”。回到學校，胡老師將王燕的情況向學校做了彙報，還爲她爭取到“自強獎學金”800元。

在胡老師的嚴格要求和細緻關愛下，班級共有6名同學考上二本院校，王燕同學憑藉紮實的功底考取了池州學院旅遊與管理專業。得知錄取消息的王燕給胡老師發來短信：“老班，我考取了，謝謝您對我的教導，是您幫我圓了大學夢!”

敬業奉獻 以校爲家

雖說中職學校沒有升學壓力，但身爲對口升學班班主任的胡老師總是自我加壓，從組織早讀到安排晚自習，從課前督促學生將手機放入手機休息袋到每天放學前的一日總結，胡老師從沒有半點怨言。“家長把孩子送到xx來讀書，是信任我們xx。我們應當對孩子嚴格要求，對家長負責，讓家長放心”他是這樣說的，更是這樣做的。每天，他總是第一個先到教室，午休和晚自習前，教室裏都有他來回巡視的身影。天涼了，幫助學生挑選物美價廉的暖身貼;天熱了，教學生掛蚊帳。即便是寒暑假，他會通過電話、短信和家長交流學生情況……學生成了他永遠的牽掛。

因爲天天泡在學校，妻子偶爾也會責怪：“你還知道回家?你乾脆住在辦公室”，他只是笑笑，事後一切照舊，因爲他知道，在學校多呆一會兒，他這個班主任的心就踏實一些，這些會考落榜生們就會離他們的大學夢更近一步。

“癡心一片終不悔，只爲桃李競相開”，xx老師深深懂得，每一位中職學生的健康成長同樣承載着一個家庭的希望與未來，教師有責任有義務爲中職生撐起一片綠蔭。xx老師就是這樣，秉持着讓每一位中職生升學有門就業有路的信念，幫助他們實現一個又一個多彩的夢，讓他們的人生同樣出彩……