誠信少年事蹟材料

第一篇：誠信少年事蹟材料

誠信少年事蹟材料

我叫晁超，是江蘇省響水縣實驗中心國小一年級5班的學生。老師的言傳身教，父母的悉心教育，在我的心靈中種下一粒粒健康向上的種子。使我一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。

在家裏，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；能主動與父母進行溝通交流，爲父母分憂，自己的事情自己做並承擔些力所能及的家務。

在學校，我是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；學習上，勤學好問，勇於質疑老師講授的知識，課餘時間常看課外書，擴大知識面，提高對世界的感觀認識。所以成績優異，始終名列年段前茅。

在社會，我是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。我認爲要想成爲一個誠實守信的人，首先要嚴於律己，絕不能做損害人民和社會的事情。

我經常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙羣島被別國蠶食會使我熱血沸騰，奧運會上五星紅旗的一次次升起會令我激情澎湃，災區兒童的現狀會令我傷心落淚，因此，我覺得作爲一名國小生，僅僅學習成績好是遠遠不夠的，從國小會誠信做人，培養高尚的情操，養成良好的行爲習慣更爲重要。我是這樣想的，也是這樣做的。我時時以高標準要求自己，誠信做人， 贏得了老師的信賴，同學的尊重。

一份耕耘，就有一分收穫，我付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：在一年國小生活中，我多次被評爲“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”、“辦小報能手”、“道德標兵”等，經常參加班級講故事活動，受到老師誇獎。

作爲一名班級幹部，我深知，在以後的學習生涯中，不斷尋找自身的差距，不斷克服缺點，完善自我，努力成爲“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”的好班長。

第二篇：誠信少年事蹟材料五二

王胤春事蹟

我叫王胤春，是安遠中心國小三年級（1）班的學生。老師的言傳身教，父母的悉心教育，在我的心靈中種下一粒粒健康向上的種子。使我一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。

在家裏，我是一個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子，尊敬長輩，主動與父母進行溝通交流，爲父母分憂，自己的事情自己做並承擔些力所能及的家務。

在學校，我是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少年。

在社會，我是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

在學習上，勤學好問，勇於質疑老師講授的知識，這也正是老師們特別欣賞她的地方。課餘時間看些課外書，擴大知識面，提高對世界的感觀認識。所以成績優異，始終名列年段前茅。

在3年的學習生活中，我養成了良好的道德品質。我認爲要想成爲一個誠實守信的人，首先要嚴於律己，絕不能做損害人民和社會的事情。熱愛祖國，熱愛人民，主動關心國家大事，注意學習時事政策,在家長的引導和教師的培養下，積極提高自己的是非辨別能力。我經常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙羣島被別國蠶食會令我熱血沸騰，奧運會上五星紅旗的一次次升起會令我激情澎湃，災區兒童的現狀會令我傷心落淚??我覺得作爲一名國小生，僅僅學習成績好是遠遠不夠的，從國小會誠信做人，培養高尚的情操，養成良好的行爲習

慣更爲重要。我是這樣想的，也是這樣做的。我時時以高標準要求自己，誠信做人，贏得了老師的信賴，同學的尊重。

一份耕耘，就有一分收穫，三年中，我付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：一年級我被評爲“三好學生”、二年級被評爲校“優秀學生幹部”。

人的一生，學無止境。我深知，在以後的學習生涯中，我還需要不斷尋找自身的差距，不斷克服缺點，完善自我，努力成爲“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的新一代公民，成爲一名祖國建設中的棟樑之材。

第三篇：誠信少年事蹟材料鄧紫陽

誠信少年事蹟材料

古魯板蒿國小--鄧紫陽誠信是清晨窗前縷縷溫暖的陽光;是耳畔吟唱的小鳥的清啼;是寒冷時身邊紅紅的爐火;是烈日下頭頂的一片綠蔭!信，是中華民族的傳統美德;誠信教育，是加強少年兒童思想道德建設的一個重點。我們國小生從具體行爲來認識:誠信就是不撒謊，做錯事情要勇敢承認並改正，拾物要還，說話要算數。說老實話、辦老實事、做老實人。我認爲誠，就是誠實，要真誠對人，心口一致，不虛僞，不欺騙。不說謊，不拿別人的財物;信，就是守信用，要不失約，做事要又責任心。我們都懂得誠實是守信的思想基礎，守信是誠實的行爲表現。

她，一個戴着眼鏡，小小個子，滿臉斯文、成績優秀的女孩。來自古魯板蒿國小五年級一班的鄧紫陽同學。她以誠信爲本，積極爲同學、爲班級做事，她以她的善良、真誠引來了同學們對她的信任。

她心地善良，樂於助人。身邊的人，誰有困難，他能幫上的他就幫：幫爸爸媽媽做家務，幫同學打掃衛生、教作業，幫老師做力所能及的工作，哪怕是陌生人也一樣，在他生活的道路上，一路撒下了他愛心的陽光：看到路邊的自行車倒了，他會把它扶起來；看到路邊的垃圾，他會把它撿起來；看到乞討的可憐的老人，他會把零花錢掏出來；每學期給希望國小的捐款，班裏總是數他捐得最多……因爲有了樂於助人的他，我們身邊的人擁有了更多的溫暖和幸福。

她信守諾言，待人誠懇。生活中，他從不撒謊，說一不二，答應別人的事，總是儘自己最大的努力做到。

一、工作認真、踏實

鄧紫陽同學擔任班級的班長職務，衆所周知，五（1）班的男孩是一羣極其調皮，難以馴服的野馬，爲了整頓班級，管理好班級，她

請她的老爸做軍師，大量閱讀了有關班級的書籍，並制定了一系列的方案，拿到了班級裏與班幹部商討，最後共同制定了五（3）班的班規和觸犯班規的制度。平時，她每天記錄同學們的行規，一有發現有同學不守規則，她就像小老師一樣，耐心地指出她的缺點。輪到她當小管家的那個星期，她總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等着同學們的到來，然後進行早自習。中午，午飯後，她又是第一個到班級來管理午間“棋園樂”活動，在她的管理下，同學們都學習得很認真，班級裏不斷傳來朗朗的讀書聲。每當她發現班級宣傳部的同學在出黑板報時，她就主動留下來，一起和他們排版，書寫。當有同學叫她早點回家時，她輕輕地說：“沒關係，這也是我的工作。”樸實的話語中透露出她對工作的摯愛。

二、對待同學熱情、真誠。

在和同學相處中，她始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。當旁邊的同學正在爲忘帶橡皮、鋼筆着急時，她總是悄悄地送到同學的手裏，當有同學忘記帶愛心款時，她總是一聲不響地補上。有一次，當她路過楊一鳴的桌邊時，發現他眉頭緊皺，一問，才知道原來是有一道數學題不會做，於是，她就坐下來耐心的對他講解，當他第一遍聽不懂時，她又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂爲止。由於她的真誠，她的熱心，同學們都願意把自己的心事說給她聽，她既是他們的朋友又是他們的小老師。

她不但自己作到誠信，還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人，她就像一個誠信的使者，走到哪裏就把誠信的種子播撒在哪裏。

多少次，班主任老師和同學們被他的樸實積極熱情的行爲所感動。由於他的誠信，老師們都喜歡把事情託付給鄧紫陽去做，因爲這麼長日子以來，只要他答應了別人的事情的，鄧紫陽從來沒有違約過。這是一個誠信善良的農家孩子，是我們五（1）班 所有學生學習的榜樣。

第四篇：誠信少年事蹟材料五二

誠信少年事蹟材料

我叫王賈蕊，是白池溝中心國小五年二班的學生。老師的言傳身教，父母的悉心教育，在我的心靈中種下一粒粒健康向上的種子。使我一天天茁壯成長成一名品學兼優的國小生。在家裏，我是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，我是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，我是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。

在家裏，她尊敬長輩，能主動與父母進行溝通交流，爲父母分憂，自己的事情自己做並承擔些力所能及的家務。

在學習上，她勤學好問，勇於質疑老師講授的知識，這也正是老師們特別欣賞她的地方。課餘時間看些課外書，擴大知識面，提高對世界的感觀認識。所以成績優異，始終名列年段前茅。

在５年的學習生活中，她養成了良好的道德品質。我認爲要想成爲一個誠實守信的人，首先要嚴於律己，絕不能做損害人民和社會的事情。她熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策,在家長的引導和教師的培養下，積極提高自己的是非辨別能力。我經常和爸爸一塊看新聞，釣魚島和南沙羣島被別國蠶食會令她熱血沸騰，奧運會上五星紅旗的一次次升起會令她激情澎湃，災區兒童的現狀會令她傷心落淚??我覺得作爲一名國小生，僅僅學習成績好是遠遠不夠的，從國小會誠信做人，培養高尚的情操，養成良好的行爲習慣更爲重要。我是這樣想的，也是這樣做的。我時時以高標準要求自己，誠信做人，

贏得了老師的信賴，同學的尊重。

一份耕耘，就有一分收穫，五年中，我付出了辛勤的勞動，同時得到了豐厚的回報：五年中，我多次被(本文來自本站：)評爲“三好學生”、“優秀班幹部”、“優秀少先隊員”、“辦小報能手”、“道德標兵”等，參加講故事比賽獲校一等獎??

人的一生，學無止境。我深知，在以後的學習生涯中，我還需要不斷尋找自身的差距，不斷克服缺點，完善自我，努力成爲“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的新一代公民，成爲一名祖國建設中的棟樑之材。

第五篇：誠信美德少年事蹟材料

誠信美德少年事蹟材料

xxx，男，11歲，xxx鎮實驗國小五年級四班學生，從一年級開始一直擔任班幹部，現任班長、學習委員、學校少先隊中隊長。他不僅是一名品學兼優的學生，更是一個誠實守信、關愛同學、關心集體、一心向上的陽光少年。他以全面發展的綜合素質，被評爲縣級三好學生、縣優秀班幹部、縣十佳少先隊員。他是同學中的名人，他是校園裏的一道亮麗的風景線。

他堅持以誠立道，以實爲德，做老實人，說老實話，辦老實事，是班級中老師和同學一致稱讚的誠信好少年。作爲班幹部，他深知肩上的責任重。自覺地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，他對老師交給的任務總是積極認真地完成，說到做到。他經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，絞盡腦汁，翻看資料。他與其他班幹部一起努力協助班主任、任課教師悉心做好同學的學習輔導、紀律、衛生等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。一方面，爲班級管理出謀劃策，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處爲集體着想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益爲先。他在班裏開展了“一幫一，一對紅”活動，口號是“不讓一個同學掉隊” 。他發動學習成績好的同學與學習較落後同學組成了“一幫一”小組，每天下午放學後，幫助這些同學輔導功課。他更是以身作則，起到了模範帶頭作用。有一次臨近期末考試了，班裏的一位同學因病不能正常上學，加之家離學校較遠，

家長長期在外打工，爺爺奶奶年紀大接送很不方便，家長和老師都很着急。這時候，xxx同學主動請纓：“讓我每天放學後到家給他補課吧。” ，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，把生病的同學教錯了，平時他都沒怎麼複習自己的功課，放棄自己的業餘複習時間，他堅持每天騎單車去給這個同學補課，風雨無阻，堅持了整整兩個星期。這個同學病好了，學習也沒有耽誤。同學的母親聽說後很感動，說：“xxx這孩子真守信用，真的能堅持天天來給我家孩子補課，真是個誠實守信的好孩子。” 還有一次，xxx得知有一位同學因父母離異而情緒低落，學習成績下降，他就主動和那位同學談心，並帶領一些同學在週末爲他補課、講解他不懂的題目。一段時間後，那位同學心情開朗了，成績也提高了不少。他不但自已講誠信，做誠信少年，還不斷用自己的言行感染着周圍的每一個人，在他的帶動下，他所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。盡職盡責，坦蕩無私的奉獻，爲他換來了榮譽，在2014年、2014年被評爲縣優秀班幹部，2014年被評爲縣級三好學生，2014年被評爲縣十佳少先隊員。

他求知慾強，勤學好問，有一股子“鑽勁兒”遇到問題總有一股子不服輸的勁頭，“打破砂鍋問到底”決不放過一個學習中的問號。他有大膽創新的精神，他的理解能力、分析能力、綜合能力都很強，所以門門功課都輕鬆、成績出色。從一年級到現在，年年被評爲三好學生。他不滿足於課堂上所學到的知識，一直堅

持每天閱讀有益的書報，涉獵的範圍也很廣。《十萬個爲什麼》、《100個有趣的科學小實驗》、《中華成語故事》、《名人傳記》以及一些兒童文學名著等，他都讀得津津有味，讀書豐富了他的知識，也提高了他的寫作水平，他寫的每一篇作文都是優，他的作文在教育圖書、報刊“學、用、評”徵文活動中2014、2014、2014年分別榮獲一等獎、二等獎、三等獎。

誠實守信是他永恆的目標，勤奮努力是他不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的xxx，會在成長的路上，一路採擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢！真誠地 祝願他在朝着理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。