新時代好少年事蹟（通用多篇）

新時代好少年徵文 篇一

我們，是國家精心培養的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長；我們，是祖國八點鐘的太陽，給國家帶來了新的希望，生氣蓬勃；我們，是國家未來的棟樑，肩負着給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時代好少年！

什麼是新時代好少年？是在祖國的光芒下無所事事的人嗎？錯！真正的新時代好少年是集禮儀，奮進，進取於一體的少年！

古人云：“人無禮則不立。”要做新時代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動鞠躬問好——老師們讓我們學會了知識，讓我們能更好地報答祖國；面對父母，我們應該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恆，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎？漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統治被稱爲“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時代好少年，怎麼又能不講禮儀呢？禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時代好少年的基礎！

但是，有了禮儀，而沒有奮進，我們能稱爲“新時代好少年”嗎？答案顯然是否定的！有了奮進，才能讓自己給國家奉獻。奮進，可以說是成爲好少年的屋脊部分。

曹植曰：“翳輕軀而奮進兮。”作爲新時代好少年，我們還應該奮進！以一往無前的氣勢向着知識的天空飛去。現在已經不是原始社會了，而是嶄新的知識的時代！唯有知識，才能讓國家更加富強！而這樣重任，就在我們的肩上！爲了國家的富強，我們應該奮進！憑藉着這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時間換爲知識；也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變爲知識而爛熟於心。這樣才能爲國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時候！作爲新時代好少年，我們更是沒有不奮進的理由！

但是，有了禮儀，有了奮進，我們就是新時代的好少年了嗎？不一定！僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時代好少年，我們還需要最重要的一個部分：一顆想要不斷完善自己的心。

在課餘時間，我們可以不把一切時間用在學習上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成爲“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的書呆子。要做新時代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關心。”我們可以多看新聞，瞭解國家的動向；我們還可以多讀讀軍事雜誌，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成爲一名博學的，進取好少年！

新時代好少年徵文 篇二

一個好少年，不是單憑她的成績，而是集健康、智慧、勇敢以及善良於一身。我心裏認證的第一位好少年，是我們班的李依夕同學。

李依夕是一位十分熱情的同學，也是一位單純善良的同學。別人向她請求幫助，她幾乎從不說“不”。

我記得那是二年級時，我隨手遞給她一袋垃圾，讓她幫忙扔。她二話不說，接過就去了。其實，垃圾桶離我一米不到。這樣樂於助人的李依夕，常常都在我的身邊幫助我。慢慢地，我形成了一種依賴感，每次有麻煩，我腦海裏跳出的就是她的影子，甚至一件小事也要讓她幫忙。

一天課間，我和李依夕一起跑到樓下的小書亭看書。我們各拿一本書，安安靜靜地看起來。不一會兒，我便開始不老實了，我放下手裏的書，開始東張西望，終於發現了令自己感興趣的書，那本書正在李依夕頭頂的書櫃上。我便讓她幫我拿。李依夕個子比我矮一點兒，拿起來就有些困難，我卻沒有注意到，只是坐在一旁等着她拿。好不容易拿到了，她手一滑，書掉了下來，打到了她的頭。我趕緊跑過去檢查，還好沒有受傷。我摸了摸她的頭，問：“沒事吧？”她搖了搖頭，給了我一個超級寬容的微笑，把書遞給我，又低下頭靜靜地看書了。

這樣的李依夕，總會用她的熱情去感化每一個人。

新時代好少年徵文 篇三

6月9日的晚上，我早早坐在電視機旁等着收看“新時代的好少年先進事蹟發佈晚會”。

晚上8點節目準時開始。首先，表演了“少年強，則中國強”說唱舞蹈，同學們個個英姿勃勃、容光煥發地在舞臺上又唱又跳，表演得非常精彩！舞蹈表演使我深刻地感受到我們青少年對祖國更加強大的未來充滿了信心，爲能生活在這樣的時代多麼驕傲和自豪！

接着，主持人向我們隆重地介紹了十位“新時代的好少年”。他們可真了不起！個個都出類拔萃，令人羨慕！

其中，我印象最深的是董天晨和邵子衿。董天晨是江蘇省淮安市國小六年級學生。她學習成績優異，熱愛科學，尤其熱愛航模。爲了解決航模發明中遇到的問題，她經常和航模小組的成員們在一起討論研究。平時做得研究筆記就寫了厚厚的一大冊。雖然在發明中有很多次失敗，但她始終不放棄，勇往直前，終於取得了成功。

第二位是邵子衿。他是浙江省衢州市實驗學校六年級學生。他小時候落下了殘疾，所以不能正常走路。但是他身殘志堅，當老師和同學們要幫助他時，他總是說：“不用了，因爲我自己終究是要面對現實的，所以我要自己多去練習。”通過自己不懈的努力，他不僅學習上取得了好的成績，而且還樂於幫助同學們，大家都非常敬佩他！

節目結束了，但我激動的心情久久不能平靜。我閉上眼睛，耳邊又響起了節目開始時那首歌“少年強，則國強……”

新時代好少年先進事蹟 篇四

xxx，男，漢族，xx年3月出生，是xxx縣烏龍磯中心國小五年級的一名學生。他熱愛祖國，是學校的“紅色故事宣傳員”，被評爲20xx年“市級三好學生”和“優秀少先隊員”，並被推選爲“省級三好學生”。

在班級裏，他能夠熱情地爲班級裏的每一名同學服務。有同學感冒生病了，他會領着一起去衛生院檢查、買藥，有同學因身體不適嘔吐了，他馬上去將污穢物清理乾淨。xxx同學深得同學們的擁戴，獲得學校“博雅少年”稱號。

xxx孝順長輩，懂得感恩。爺爺患腦梗住院期間，他經常跑醫院，給爺爺打飯，給爺爺洗腳，擦拭身體。病房裏的人都爲他豎起大拇指。在家裏，他主動承擔起收拾屋子、做飯等家務活，減輕父母的負擔。

他勤奮篤學，成績優異，作業書寫全縣第一名，參加“書寫中國”“語文素養大賽”均獲縣一等獎。他還愛好繪畫，作品獲得河北省首屆國小生世界地球日主題繪畫大賽優秀獎。

勤奮、孝敬、知禮、愛國，一個個側面，形容了一個優秀的少年。新時代的少年，將肩負時代的使命、綻放美德的華彩，揚帆起航，乘風破浪。

新時代好少年徵文 篇五

中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱，中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。中國古代的“禮”和“儀”，實際是兩種不同的概念。“禮”是制度、規則和一種社會意識觀念；“儀”是“禮”的具體表現形式，它是依據“禮”的規定和內容，形成的一套系統而完整的程序。

梁啓超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我卻在這裏要大聲說：“少年文明，國家昌盛。在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。”

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“請勿隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“請勿進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢？人家回答：“因爲有這些不文明行爲的大多數是中國大陸的遊客。”爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行爲也是國恥！”

是的，類似的現象我們常有耳聞，作爲新時代的少年，我們每個人都有責任有義務做一個文明少年，爲自己良好習慣的養成，也爲我們的國家在國際上能繼續以之邦存在。讓我們從身邊的小事做起，一傳十、十傳百……人人都把自己的小事做好，我們的'家園纔會更加美好。

新時代的好少年事蹟材料 篇六

洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學八年級(21)班學生。

老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在他幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長爲一名品學兼優的好學生。

在家裏，他是尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀團員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裏，他是一快樂的暢遊者，培養了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。他尊敬師長團結同學，待人接物彬彬有禮，課內課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造性鮮明的自我。不論是當課代表還是宿舍長他都盡職盡責，成爲老師的好幫手。他是同學公認的好夥伴在同學心目中他是知心夥伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂於關心幫助他人，善於調解同學間的矛盾，和同學在快樂生活中共同成長。對於班集體這團隊的榮譽他倍加愛護，只要是集體活動都會有他快樂的身影，只要是班集體的事情他都會主動承擔。

他興趣廣泛，全面發展，在課餘時間參加了音樂、繪畫特長班，並積極參與學校組織的各類活動，在全校器樂大賽中爲班級爭光。他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內的娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日他總是搶着幹，第一開始，最後一離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花錢借給同學。

新時代好少年徵文 篇七

習近平總書記曾寄語全國各族少年兒童從國小習做人、從國小習勵志、從國小習創造。現在把自己的平的培育得越好，將來人就能做得越好。要學會做人的準則，就要學習和傳承中華民族的傳統美德，學習和弘揚社會主義新風尚，熱愛生活，與人爲善，懂得感恩，明禮誠信，學習爭當和實踐社會主義核心價值觀的小模範！

輕輕翻開散發着墨香的《時刻聽黨話，永遠跟黨走》這本書，書中的人物和事蹟政喊着我的心靈，使我肅然起敬。不知不覺我已翻到了第二篇“聽黨話從國小習做人”的紅領巾行動。記住了習近平總書記的期望，學習了榜樣的事蹟，接下來的一則故事使我深深的感動。

福建省寧化方田中心學校五年級的張煒霖同學是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她時刻提醒自己是一名少先隊員，要以高標準要求自己，要做黨的好孩子。在助人爲樂方面，張煒霖表現得尤爲突出。

在學校，張煒霖有一顆真誠的心，是大家眼中的“及時雨”，有一次，同學忘了帶課本回家，當她知道以後，趕緊做完作業把課本借給同學用。

在社會上，張煒霖熱心公益，積極帶頭參加各項獻愛心活動。她家對門住着一位老爺爺，行動不方便，子女還常年在外。張煒霖便利用休息時間，幫老人買菜、檢查液化氣、幹家務活，老人逢人便誇自己有個“乖孫女”。

我們要做一個有理想、有抱負的社會主義接班人。牢記習近平總書記的教導，時刻聽黨話，永遠跟黨走，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，做一個像張煒霖一樣優秀的新時代好少年！

新時代好少年心得體會 篇八

每當你駐足在宛如萬馬奔騰的黃河旁；每當你站立在猶如綢條般的長城上；每當你仰望着那壯麗雄姿的五星紅旗，你的心中是否如兇猛的洪水般熱情澎湃？是否爲自己是一箇中國人而驕傲自豪？我們的祖先用聰明的智慧、勤勞的雙手創造出偉大的中華文明和中華優秀傳統文化，向世界奉獻了無數的發明創造。

新時代的我們，就是要繼承先輩的事業，踏着先輩們的足跡，接過建設中華的接力棒，接續奮進，埋頭苦幹，砥礪前行。

幸福都是奮鬥出來的。沒有艱辛就不是真正的奮鬥。如果不奮鬥就會一事無成。我們應該從自我做起，養成嚴格要求自己的好習慣，做德智體美全面發展的好少年。

身爲少年，我們應該敢於有夢，從小樹立高遠志向。志向是人生的航標。一個人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢於追夢築夢。德國考古學家施裏曼從小着迷於荷馬史詩，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費勁千辛萬苦，但他始終勇往直前，終於在40年後，他憑着堅忍不拔的毅力、持之以恆的精神找到了人們以爲因戰爭而早已毀滅的特洛伊城。

身爲少年，我們應該勤奮學習，像海綿吸水一樣學習知識。我們現在最主要的任務是掌握文化知識，既要勤學書本上的知識，又要多學課外知識。知識猶如浩瀚的大海，無邊無際，永遠也沒有盡頭，也永遠不會枯竭。對於我們的學習來說，持之以恆是極爲重要的。荀子在《勸學篇》裏曾寫道：“鍥而不捨，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”，“駑馬十架，功在不捨”。

身爲少年，我們應該熱愛祖國，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。要養成良好品德，做一個有品德、有知識、有責任的好少年。我們現在是一株株小樹苗，必須抓好習慣養成，吸收豐富營養，才能長成參天大樹。

我們是祖國的新一代，是實現中華民族偉大復興的主力軍。同學們，讓我們挑起復興中華的重任，爲把祖國建設得更加繁榮美好富強而努力吧！