評選時代好少年主要事蹟（通用多篇）

評選時代好少年主要事蹟 篇一

蔡__品學兼優、樂善好施，先後加入了免費愛心粥、困境兒童心理輔導等多個志願服務組織。每到放假時，她都和愛心粥店的志願者一起煮飯炒菜、擺放桌椅、引導孤寡老人免費就餐；每年會考和大學聯考的免費發放愛心水活動她也會積極參加，每天五點鐘就起牀，到愛心粥店搬水，然後坐車到學校門口分發，給考生們送去祝福。炎炎夏季，她不懼酷暑，積極參加愛心粥店免費爲環衛工人發放愛心水活動；在困境兒童心理輔導團裏，她實行“一對一”資助貧困孤兒，給困境兒童們送資助，輔導作業，開展心理疏導，安慰並鼓勵小朋友們要堅強勇敢，長大後成爲國家的有用之才，來回報社會。

評選時代好少年主要事蹟 篇二

她勤奮好學，用心進取，團結同學，樂於助人。——劉__。

劉__，一個天真活潑的13歲女孩，現就讀於__鎮__初級中學八年級四班，任班級班長，校園少先隊大隊長。在這幾年的學習、生活中，她勤奮好學，用心進取，團結同學，樂於助人，是同學們學習的好榜樣。她時刻以少先隊員的隊章來約束自己，是一名合格的少先隊員。由於她的出色表現，被評爲市級三好學生五次、區級三好學生三次，市級文明學生三次，進步學生等。每當遇到在學習上有困難的同學，她總能耐心的講解，盡其所能的幫忙，因爲她知道：一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在她的感染下，所在班級各科成績均名列前茅。

老師眼中的新時代好少年，認真負責，孜孜不倦。作爲班長，她處處以身作則，起到先鋒模範帶頭作用，老師交給的任務做到有始有終，班級活動積極參與組織管理，是老師們交口稱讚的好孩子。在學習中，她求知慾強，善於質疑，對所學的知識只能明白的掌握，課外她超多閱讀一些有益的書籍，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師和家長請教和查閱資料解決。正是這種良好的習慣，促使她不斷髮展。

家長眼中的新時代好少年，聰明懂事，孝感動天。在家裏，她善解人意，講文明，懂禮貌，是讓家長驕傲的好孩子。面對癱瘓在牀的奶奶，她總是照顧的既細心又耐心。每次吃飯都是先緊着奶奶，奶奶穿不了衣服，她手把手的給穿好，隔天就要給奶奶電話問候等等，總能幫助大人做力所能及的家務。

同學眼中的新時代好少年，興趣廣泛，全面發展。除了掌握豐富的文化知識以外，她在朗誦，演講，聲樂等多方面也是佼佼者，曾多次代表學校參加各項比賽，都滿載而歸。在文化的傳承方面，她利用業餘時間學習快板，參與的節目登上了區級團拜會的舞臺。

作爲一名環保志願者，她堅信：“彎彎腰，定能撿出一片淨土”。因此，劉__常常利用週末時間，和媽媽一起主動到小區、公園將掉在地上的垃圾紙屑等撿起來扔進垃圾箱，做到一言一行講道德，舉手投足見文明。在自己堅守文明底線的同時，她還帶動自己身邊的同學一起進行環保活動，培養環保意識，並且還對身邊的亂扔垃圾等不文明行爲進行制止和勸導。她還經常利用週一的班會課與大家一起分享環保知識，感受新時代的環保理念。

冰心在《繁星》中寫到：成功的花兒，人們只驚豔它現時的明豔！然而她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。是啊！蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。相信劉__同學會像雄鷹一樣，以頑強的精神磨練羽翼，在碧海藍天裏翱翔，總有一天會搏擊長空，飛得更高更遠。

評選時代好少年主要事蹟 篇三

[推薦詞]只有啓程，才能遠航；只有拼搏，纔會成功；只有播種，才能收穫；只有自強不息，才能幸福。

我沒有帥氣的外表或才華出衆的特長，只是一個平凡而又普通的中學生，但我自強、獨立、勇敢、樂觀向上、刻苦學習。心中始終充滿陽光。

白__同學是一名普通的國中男生，文靜，憨厚的外表，圓圓的臉上總是帶着一絲笑意。學習刻苦努力，善待他人。

在家裏，經常幫助父母，弟弟做一些力所能及的家務，他會經常在自己作業做完的情況下輔導弟弟學習，我們大人不在家的時候，他會自動承擔照顧弟弟的工作。陪弟弟一起學習，一起做有益的遊戲。對待親人，朋友，鄰里文明禮貌，與人爲善，深得親戚和鄰里誇獎和稱讚。

在學校，對老師發自內心的尊重和愛戴，牢記老師的諄諄教誨，努力學習。對同學熱心幫助，同學有難他首當其衝第一個衝出來幫忙。有件事事情至今我都記憶猶新，事情要回到上個學期了：當時是課件休息時間 ，班上兩個男生不知道是什麼原因先是吵起來，然後又接着打起來，其中一個個頭矮小一點，被另外一個按在了地上，使勁的打那個同學的頭部和抓臉，當時被白__同學撞見，他想都沒想就趕緊過去拉架，因爲他個頭比較大也算有點力氣，很快就將他倆拉開，原以爲這樣就沒事了，沒成想到那個打人的反過來在白__臉上一頓亂抓，一道道傷痕迄今爲止我還歷歷在目。真是太殘忍了，也不知道那個孩子怎麼會那麼暴力！當我看到時我真的很生氣，很想揍那個小孩一頓的。不過，白__同學卻一副無所謂的樣子，我問他疼嗎？他故着輕鬆的給我說沒事的，後來我問他，問什麼要去幫忙拉架？爲什麼不直接找老師求助？他說當時情況緊急不能眼看那個被打的同學再受到更嚴重的傷害！我說你就不怕自己受傷嗎？假設遇到是社會上的那些流氓壞蛋你還會這麼挺身而出嗎？他想都沒想就說：我照樣會的！這就是白__同學！一個熱心助人，不怕危險，處處爲他人着想的好孩子。

評選時代好少年主要事蹟 篇四

他是一位陽光開朗、全面發展的好少年，在家他孝敬父母，尊敬長輩；在校他遵守校紀班規，熱愛集體，尊敬師長，團結同學；在社會，他認真履行一名合格小公民的職責，熱心公益，保護環境。

因爲出色的表現，他在20__-20__學年度被評爲區級三好學生；20__和20__兩個學年被評爲市級文明學生；20__-20__四個學年都被評爲市級三好學生。

在家裏，他孝敬長輩，感恩父母，他從不嬌慣自己，從小養成自己的事情自己做的好習慣，並經常幫父母做一些力所能及的家務，爲工作繁重的父母減輕一些負擔。

他在學習上，勤學善思，努力學好每一門功課，有良好的學習習慣和自學能力，對老師虛心誠實、言行有禮，真正做到尊敬尊重老師。對班級的工作，也積極主動替老師分擔。他虛心好學、刻苦鑽研，學習的道路上，容不得半點的懈怠，所以在平時的學習中他踏踏實實，努力向上。

他愛好廣泛、多才多藝。他熱愛運動，校內的籃球場、足球場都少不了他的身影，一直練習的跆拳道和繪畫也豐富了他的課餘生活。動靜結合的各種活動，不僅鍛鍊了他的意志，也陶冶了情操，讓他對生活充滿了熱情和自信。他現爲跆拳道紅帶，素描專業五級水平並在“好書伴我成長”繪畫活動中獲區級一等獎，市級三等獎。閱讀始終伴隨着他成長，一本本優秀的文學作品帶他遨遊知識的海洋也爲他插上想象的翅膀。