優秀先進事蹟材料

目錄

第一篇：xx科長優秀先進事蹟材料第二篇：關於個人優秀先進事蹟材料第三篇：優秀個人先進事蹟材料（優秀教師）第四篇：優秀黨員先進事蹟材料(2014年優秀黨員)第五篇：優秀班主任先進事蹟材料更多相關範文

正文

第一篇：xx科長優秀先進事蹟材料

xx同志，xx市財政局xx科長，他政治可靠，業務精通，工作作風樸實，富有開拓創新精神。，他帶領全科同志按照市財政局黨組確定的工作目標，勤奮工作，務實創新，爲全市經濟和社會發展做出了積極貢獻，獲得xx市直機關第五屆“優秀公僕”和xx市第十一次“勞動模範”稱號。他的主要事蹟如下：

一、抓收入調結構，大力支持全市經濟和社會事業發展。

在收入徵管上，他與大企業和國地稅等部門經常溝通，及時掌握主要稅種入庫進度，參與制定車船稅和城鎮土地使用稅提高標準後的徵收辦法，車船稅和城鎮土地使用稅全年分別增收5000萬元和5.3億元。市本級財政總收入實現82.7億元，比上年增長8.54%，爲歷年的最好水平。

在優化支出結構上，他積極探索和推進公共財政體系建設，深入研究公共財政框架下財政支出的基本方向，合理確定了“保剛性、保穩定、保民生、壓彈性”的支出原則，在保證工資、機構運轉等剛性支出的基礎上，支出重點向民生方面傾斜，優先保障社保、教育、新農村建設、完善城市功能等方面支出，確保了涉及廣大人民根本利益的支出穩定增長。同時，大力壓縮會議費、接待費、差旅費等彈性支出，按市直機關事業單位公用經費的5%壓縮經費1300萬元，擠出資金支持全市經濟建設，促進了全市經濟社會又好又快發展。

二、抓管理上檔次，不斷提高部門預算管理水平。

他積極推進部門預算制度改革，在全省率先實行編制“部門預算”和“零基預算”，並在實際工作中不斷加以完善，使我市的預算管理水平始終走在全省前列。一是以政策）規範部門預算程序。他組織和參與制定了《xx市政府(轉載請註明來源：)財政預算編制程序》、《xx市本級經濟建設支出報批程序和xx市本級統管專項資金及部門專項資金支出報批程序》等管理辦法，從制度上規範了部門預算編制。二是以定額、項目細化預算編制。市直行政事業單位人員、公用經費按定額和標準覈定；各單位事業支出和基本建設、農業等經濟建設支出全部落實到具體項目，科技、工業等經濟建設支出項目落實率也在逐步提高。三是以程序嚴格預算管理。嚴格按照批准的預算撥付資金，人員和公用經費按進度撥款，項目支出由各單位上報使用計劃，經財政審覈後撥款，預算超收安排也都經過市人大常委會審批。四是以軟件應用確保編制與執行準確性。根據實際需要，委託開發了部門預算編制和部門預算執行軟件，成功搭建了部門預算編制與執行平臺，使部門預算編制更加準確、直觀、快捷，預算執行效率不斷提高。

三、抓研究重爭取，充分發揮參謀助手作用。

針對徵收難度較大、稅源比較分散的房屋租賃、餐飲娛樂等場所稅收，他提出了稅務、公安等部門聯合辦稅制度的建議，由公安、社區等進行協稅護稅，營業稅全年增收萬元；組織進行全市稅源普查，掌握了中直企業主體、中直企業三產及地方企業的稅收結構，對大企業下放地方註冊、提高企業對地方財政的貢獻率等方面提出了切實可行的建議；針對國家將要出臺提高礦產資源補償費徵收標準、資源稅從量從價並行計徵的政策，提出瞭如何爭取政策的建議，並多次向上級財政部門反映，爭得上級財政部門的理解，爲進一步爭取政策打下了有利的基礎；針對去年省裏徵收地方教育附加收入的情況，他多次與省廳溝通，提供收入基礎數據並提出返還辦法，得到省廳的認可，當年返還我市地方教育附加收入5000多萬元。

四、抓隊伍作表率，不斷提高科室綜合素質。

從多方位來加強隊伍建設。以學習提高綜合能力，積極組織參加全局的政治和業務學習，鼓勵科室人員參加職稱和學歷培訓，目前全科人員都是中共黨員，本科以上財政類專業學歷；以制度規範行爲，建立“六項制度”等各項工作規則，並嚴格遵守；以表率作用提高凝聚力，說的少做的多，外處起模範帶頭作用，工作任勞任怨，經常加班加點，對領導交辦的工作從不推諉，以實際行動感染科室其他人員，全科同志非常團結，敢打硬仗，能打硬仗，帶出了一支作風過硬，凝聚力、戰鬥力較強的隊伍。

總之而言之，這是一個不錯的科長。

第二篇：關於個人優秀先進事蹟材料

***同學的先進事蹟

***，男，1988年出生。2014年九月份於福建農林大學軟件工程學院就讀08級多媒體制作3班，任多媒體3班學委。我們無法計算人生的路途有多遠，但是我們可以把握的是旅途中的每一個站臺，每一個人，每一件事，每一道風景。提起周浩淼，認識他的人總會說，他是一個忙碌的人，而用他的話說，自己是一個充實的人。在近三年的大學生活中，他能夠在各方面嚴格要求自己，努力使自己成爲一名德、智、體各方面全面發展的優秀大學生。在領導、老師的辛勤教育指導下，經過自己的不懈努力，他建立起了正確的人生觀和世界觀，端正了學習和生活的態度，明確了自己人生髮展的目標，堅定信念，激勵自己向高素質人才靠攏，並堅持不懈地爲之努力奮鬥。

一、 “山不過來，我就過去”

成功需要一種積極的心態。他在剛剛進入大學就向黨支部遞交了入黨申請，他始終堅持認真學習國家政策，掌握時事動態，擁護中國共產黨的領導；積極參

加校系組織的各項活動，在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏，思想品德端

正、崇尚科學、自覺遵守各種法律法規，遵守學院的各項規章制度，處處爲同學着想，在各方面起到了模範帶頭作用，具有強烈的社會責任感和事業心。他通過參加黨校培訓、學生幹部培訓班，認真地學習了各種政治理論知識，在思想上有了質的飛躍，被黨組織列爲預備黨員。

二、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”

積極的心態和堅定的意志可以激發一個人內在的潛力和才華。剛進入大學，他就憑藉自信和優秀的組織能力競選上了學委，而後以身作則，積極配合院各項活動。有人說“優秀不是做最好的那個人，而是做最好的那個你。在班級擔任學委的他對班級的事情認真負責，努力和班委其他成員組織各種各樣的活動，在他的帶領下，班級建立的良好的的班風和學風，並在2014-2014學年被評爲校社會先進工作個人；2014-2014年被評爲校優秀團員；2014-2014被評爲學院教學質

量信息員；校園之星軟件大賽複賽。除此之外，還獲得過第一等獎學金和第三等獎學金。

其實，聖潔不在於自身的修養有多麼好，而在於把這種高貴的品質用在對待別人上。同學們有什麼困難第一時間想到的就是他，因爲大家知道他們的心和他靠的最近。 這樣的事蹟還有很多，用他的話說，既然同學們相信我、選擇了我，我就要對得起這份信任，用自己的努力回報大家。

在他的眼裏，班級就是他的家，他視同學爲自己的兄弟姐妹，以“大家是相親相愛的一家人”爲理念，處處爲同學着想，事事以同學利益爲重，在同學中間樹立了很高的威信，使得各項工作都走在了前列。

他在平時的學習和工作中還注意積累各種工作經驗，積極和其他系部的同學交流思想，取他人之長補己之短。此外，他還利用暑期積極參加各種社會實踐和青年志願者活動以豐富自己的課餘生活，爲自己進一步瞭解社會、認識社會積累了寶貴的經驗，也爲今後進入社會、融入社會打下了良好的理論和實踐基礎。

三、天行健，君子以自強不息

在當今這個科技發展迅猛、競爭激烈的時代，周浩淼同學清楚地知道，只有把自己打造成爲具有創新思想的新一代大學生，才能在今後競爭日趨激烈的社會中立於不敗之地。因此他廣泛涉獵和學習各種新的文化思想和專業知識，全力打造一個通古博今的全新自我，同時，他始終牢記，作爲一名學生幹部，應當在學習上做同學們的表率和帶頭人。

在高中時他是學習文科的，到了大學學習計算機對於他來說是個挑戰，面對那些枯燥的程序、複雜的數據，他積極向老師請教、虛心與同學探討，成績始終保持在班級中上游。

四、成功的人生在於勇於創造，創新，敢於擔當

讓生活恬淡成一汪平靜的水，然後告訴自己：水窮之處待雲起，危崖旁側覓坦途。在學習工作的同時，他也積極爲自己謀劃未來。在學校的“校園之星大賽”中，他所在的小組的創業策劃書獲得了晉級。

五、他在蔚藍的天空中劃出飛翔的方向

面對榮譽，他沒有迷失在光環下，他經常暑假和寒假都去實習，努力鍛鍊自己，很多人都不解，他時刻記得老師的叮囑：一座大廈最重要的是根基，做什麼都不要好高務遠，踏踏實實才是成功的起點。 他深知自身還存在許多不足，但他具有堅定的信念，不斷的提高自身的綜合素質。在成長的道路上，進德、立業、敏學、篤行。他的座右銘是：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。這也正體現了他的性格。

一切的成績終屬於過去，以後的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子裏，相信他將會更加努力地學習、工作，爭創一名新時代的優秀大學生，在不久的將來爲國家和社會貢獻自己的力量。他相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創造。

第三篇：優秀個人先進事蹟材料（優秀教師）

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第四篇：優秀黨員先進事蹟材料(2014年優秀黨員)

優秀黨員先進事蹟材料

（2014年1月）

時光如梭，一年來，本人在公司黨組和第三支部的正確領導下，緊緊圍繞深入學習新黨章、黨史，堅定黨的信念，思想上要求進步，積極參加各項活動；工作上積極主動，創新務實開展工作。作爲一名黨員更是深深知道：工作紮實、細緻、深入，要從瑣碎、平凡的小事做起。

回顧2014年度的工作學習生活，收穫頗豐：思想政治得到昇華，工作能力不斷提高。

一、加強思想政治學習，求真務實提高素質

2014年是“十二五”開局之年，也是我們（省略）改革深入、提升發展、工作上水平的關鍵年，作爲一名（省略）企業職工，無論在思想上、知識上、行動上都必須跟上時代發展的要求，爲此，本人不斷地告誡自己，“學習、學習、再學習”，自覺養成勤於學習、勤于思考的良好習慣，在學習中加強自身修養，不斷提高自己適應改革發展的能力，增強個人綜合素質。在這一年裏，本人主動加強思想政治學習，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝頭腦，努力提高理論素養和自身素質。堅持理論聯繫實際，把

鄧小平理論和“三個代表”重要思想、所學專業知識同生產實踐結合起來，自覺應用科學理論去研究新情況，解決新問題，不斷解放思想，轉變觀念，保持昂揚的鬥志和進取精神。

我還利用業餘時間認真學習（省略）行業成長史、公司規章制度、企業文化建設以及專業方面的應用文寫作、科技論文、文祕寫作等內容，並撰寫心得體會、專業學術論文，以及自學順利通過全國聯考考上***大學農業推廣碩士研究生，從而使我更加珍惜現在的工作，堅定了正確的立場，明確本職工作的責任與職責，拿行業先進工作者的標準嚴格要求自己。堅持正確政治方向，遵守政治紀律，增強政治敏銳性，特別是在大是大非面前保持清醒的頭腦。

二、鑽研業務，腳踏實地，創新務實開展工作

一年來，本人緊緊圍繞****的中心工作，紮紮實實、勤勤懇懇做好本職工作和領導佈置的各項工作，爲***生產各項工作的順利開展發揮了積極的作用。

一是完成文件、文字材料起草撰寫工作。在科長們的指導下，本人順利完成了《工作意見》、《管理辦法》等重要文件、通知的起草擬稿工作。同時，還完成****期間主要彙報、總結材料的擬稿撰寫工作。經過一段時間的磨練，逐漸提高了自己的事件敏感度和文字寫作能力，期間在《科技與產業》發表學術文章一篇。

二是發揮發好助手的作用。（1）積極配合科室同事制定和落實全市***方案；（2）加強****平臺在***生產工作中的運用，提高我們的服務水平。全市很好的****等平臺，有效提高了信息共享和使用率，促進了“農村信息最後一公里”問題的解決。（3）努力抓好各種方案組織實施、檢查落實。

（4）配合抓好***新技術的普及推廣工作。

三是做好***。積極主動與***企業聯繫，先後與***重點企業合作，研究***合作機制，並簽訂了合作框架協議，制定了實施方案。

四是協助做好***修訂工作。爲適應新的技術要求，積極配合對***進行了修訂完善，不斷總結**工作經驗，將**工作由點擴展到面，全市***全面鋪開標準化示範工作，從而進一步提高***技術水平，提高***產品質量，提高**的市場競爭力。

五是協助做好***建設。積極聯繫***部門合作，****工作，***。

六是做好績效考覈工作。本人在科室分工安排下，積極配合相關部門做好本部門績效考覈等工作，很好落實報酬管理工作，爲公司績效考覈有序推進作出了應有貢獻。

七是做好*（省略）》報紙採編、宣傳工作。積極撰寫報道、通訊，宣傳**方面的工作動態、先進事蹟、新事物。並

積極主動做好《（省略）》報紙“**版”採編工作，保證每一期以最好內容展示***工作。

八是認真履行黨內職務職責。充分發揮機關黨委紀律委員、青工委員等職務帶頭作用，積極參與各項活動的組織、協調工作，認真履行相關職責，爲爭先創優、和諧企業創建等活動貢獻自己應有的力量。

三、誠實做人，努力端正工作態度。

本人誠實做人，熱情待人，自覺參加公司各項工作，友好處理鄰居關係，鄰里和睦，尊老愛幼。同時，能結合***生產工作實際，以高度的責任感和工作熱情，腳踏實地，積極主動工作，做到以誠待人、文明禮貌、尊重同事，多請教、多請示，團結同志，深入基層，工作中努力做到不怕苦、不怕累，克服懶惰思想，遵守企業的各項規章制度；團結友愛，互助協作，積極參加公司組織的志願者活動，有較強的團隊合作意識。

四、廉潔自律，努力提升形象。

本人還是一名中共黨員，我的一言一行，不僅代表着個人，而且代表着中國共產黨的形象。本人珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立了良好的形象。着力規範服務行爲，強化崗位責任、行業自律制度。正確認識自我，

培養高尚的人格。做人謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

一年來的工作實踐，不僅讓我與同志們增進了瞭解，溝通了感情，建立了友誼，還增長了智慧，積累了工作經驗和工作方法，工作能力也得到了鍛鍊和提高。但我清楚自身還有很多方面需要不斷完善，在今後的工作和學習中，我將更進一步發揚孜孜不倦的進取精神，嚴格要求自己，虛心向先進的老同事學習，不斷加強業務理論知識的學習，堅持開拓創新的工作精神，不斷研究新問題，轉變工作方式方法，提高個人綜合素質，注意克服自己的缺點和不足，爭取在工作、學習等方面有更大的進步。

第五篇：優秀班主任先進事蹟材料

優秀班主任經驗材料

作爲一個從教多年的班主任，我無比自豪，因爲我桃李天下，2014年的同學，就讀燕山大學；同屆的，就讀北京武警指揮學院……雖然我只是一個普通班的班任，但能爲祖國輸送棟樑之材，我深深的快樂着！而每當節假日，同學們爲我帶來問候時，我感到幸福洋溢，同時我也向孩子們傾注我的愛！現在，我已伴這屆學生走過兩年了，我們之間彼此照顧，彼此關心；互相鼓勵，互相祝福。傾所有摯愛，盡駑鈍之能，我爲他們提供了一個快樂的成長氛圍。

傾自己之所愛，搭起信任的橋樑

真摯情感是在心靈的溝通基礎上建立起來的，而發自內心的愛才能達到這種默契。面對整日與你如影相隨的一張張天真活潑的笑臉，你又怎忍心對他們橫眉立目嚴加呵斥，如果他們有了生活困難，你又怎忍心袖手旁觀？

我的學生，是無父無母的孩子，和爺爺奶奶一起生活。生活在這種境況的他，過早的失去了歡樂，變得沉默寡言，缺少家庭的溫暖，使人看了痛在心裏疼在心上。因缺少親情的關愛，他對學習也毫無興趣。剛入學不久他就放棄了學業，一個聰明的學生花樣年華還沒有開始，難道就讓他這樣的頹廢下去嗎？我反覆思量着。我一次又一次的對自己說，“你是他的老師，如同他的母親，你應該幫助他。”

真誠的愛可以像火山，暖化如冰心。他缺少的是來自親人的愛，我就用愛來溫暖他冰冷的心，讓他重展笑顏。上課了，他靜靜的坐好，我衝他讚許的一笑；當他猶豫的慢慢舉起了手時，我對他投以鼓勵的目光；當他工整的完成作業時，全班的掌聲帶給他成功的喜悅；當他犯了錯誤時，等待他的是老師寬容與和藹；當他……。一次次心靈的接觸，一次次發自母親般的關愛，漸漸的從他的臉上見到了難得的笑容，他開始變得開朗起來，同學們玩耍的身影中找到了他靈敏的身姿。看到他的笑容，我體會到了付出的歡樂。

學生、家長的恰當接觸，構建了和諧的家校關係

學生、家長、老師之間就像一個等邊三角形，如果處理不好彼此之間的關係，就不能穩定存在。面對這種微妙難以把握的關係，一般的老師採取的是學生出現問題，老師家訪或叫家長到學校，一下子將家長、老師、學生之間的關係弄得十分緊張。問題即使解決了，也不能徹底解決，只能達到暫時出現效果，不久又會出現反覆，再請家長這樣如此重複下去，家長對老師不滿意，對學生不管不問，任由發展；學生對老師恨由心生；老師呢，自己付出了很多，卻落一個兩面不是，叫苦不迭。而我在面對學生出現這種問題之後，如果不到非要跟家長交待一下事情的狀況就絕不請家長，即使請家長也在與學生正面接觸之後，和其一起分析事情原因，找到解決辦法之後，使其認清自己的問題，主動提出改正，並和他一起對事情的嚴重程度做出判斷，得出應讓家長了解實情，再將家長請到學校，由其將事情經過講出，並談一談自己的認識，以及今後的改正措施。這樣下來，老師在學生面前建立了威信，同時也贏得了家長的尊重和信任。彼此之間的關係也更加和諧。

對學生的尊重，形成了彼此的理解、尊重、關愛

“我們就像一個家，家中有你還有我。老師像媽媽，我們像兒女一樣圍繞在媽媽的身邊……”這是我的學生們自編自唱的一首歌。這首稚嫩的歌是我和學生們的關係更加親密，這全得益於老師對學生的尊重和理解。俗話說，一日爲師終身爲父，在學校，我就是學生們的“家長”就應該給他們關懷。讓他們融入家庭之中。

在我的班級中，有一個叫的同學，學習基礎較差，經常不完成作業，記得當我又一次把他找來時，他告訴我他寧可退學也不願意努力，依舊也是如此，索性就不想念了。聽了他的話，我不知道該說什麼好了。但我卻不想讓他在未成年時，流入社會，生活到社會最底層。我苦口婆心，循循善誘，就是不想放棄他。我努力開導他，糾正他的錯誤，讓他回到人生正軌上來，他雖然有時也會想玩，但在與我進一步交談後都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了壞習慣，我也贏得了他對我的尊重和喜愛。他曾這樣對我說：“李老師，您真好，您多像我的媽媽呀！”現在他熱愛學習了，學習成績提高後也熱愛班級了，真正的融入了這個班級大家庭，這是令我驕傲的事情。

每個人都需要得到別人的關懷。尊重，學生也不例外，我們只有愛學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。

班幹部的培養，形成了具有凝聚力的班集體

班主任並不是一個單獨的個體，他是與所在的班級融爲一體的。一個班級就像一把能擋風雨的大傘，光有傘柄和布是不行的，還需要骨架的支撐，只有這樣才能撐起一片天空。班幹部就像骨架一樣對這把傘起着不容忽視的作用。班幹部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養併發揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。因此，在班幹部的選拔上，我仔細觀察，反覆斟酌，綜合考慮，確立了幹部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。作爲班主任，我充分信任班幹部，放手讓他們開展工作，並悉心指導。讓班幹部感覺到老師是他們的堅強後盾。每當組織一些大型的活動，如班會、外出參觀、運動會等，我都要把班幹部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密佈置，仔細分工，讓班幹部都明確自己的職責，各司其職，各負其責。活動後進行總結，談一談得失，爲以後再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班幹部的工作能力逐漸提高了。對於犯了錯誤的幹部同學，我總是進行耐心細緻的思想教育，並積極鼓勵，給予信心，賦予機會。我經常在班中指出：作爲一個班幹部，應時刻以爲班集體服務爲己任，一定要嚴格要求自己，在工作學習中不斷提高自身素質，反覆督促自己，切忌驕傲自滿，自我滿足，

對不稱職的幹部及時調換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班幹部隊伍整體向前發展。我守着班主任這片土地，恪守着自己的諾言，不斷的學習着。

在長期的班主任工作中，我認爲：班主任如果不能經常根據學生的年齡特點來分析學生

的思想動態，因勢利導的話，就肯定不能進入學生心靈世界，就抓不住學生那稍縱即逝的思想火花，就帶不好班。因此，學生有什麼需求，遇到什麼難處，有哪些解不開的疙瘩，這些

都要求班主任摸清情況，心中有數。掌握學生的基本情況和特點是重要的。但更重要的是還必須動腦筋考慮採取什麼樣的方式和方法，恰當而靈活地教育管理學生，有效地引導引學生全面發展，這既是班主任教育藝術的體現，也是一個教師成熟度的反映。我的體會是：班主任的工作要以一週爲單位時間，做到有目的，有計劃，有安排，有方法，有花樣，有效果。我根據班上學生的情況，採取分類排隊、普遍指導和個別加強的做法。每個班會，解決一個和學生有着密切相關的問題，以學生討論通過爲主，形成決議，以備大家今後遵守執行；每個週末，一方面檢查、總結、評估前面做過的工作，另一方面計劃安排下一週的工作，並和學生一起精心地設計教育方案，而且不斷地花樣翻新，讓學生感到有興趣性、有吸引力、有責任感，更有意義。

鼓勵學生，給他一個更加完美的未來

我的前幾屆學生中有一個出色美術生，美術專業極佳，只是文化課是他的軟肋。他已經近乎放棄,我思前想後，覺得這個孩子應該選擇一個更加絢麗的人生路！下課時，常關懷他，噓寒問暖，讓他對我敞開心扉；上課時，特意關注，讓他認識學習的樂趣；課餘時，與他常常溝通，與家長攜手給孩子動力和力量！最後，雖然他考的只是一個專科，但他卻很高興的告訴我，如果不是我的引導，他也不會有這樣的成就。也不能現在作爲服裝設計師就職於北京。

我堅信：學生，是我最好的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，讓我擁有滿園春色的愉悅，讓我得到桃李天下的芬芳，而這正是我人生的慰藉。我有我所摯愛的學生，爲此付出的一切我無怨無悔。我深感教師職責的重大，祖國的未來有我們的雙手托起，我一定會站在這個光榮的崗位上，爲祖國締造棟樑！

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