《馬說》教案精品的優秀範本

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《馬說》教案精品多篇

《馬說》教案篇一教學目標1、積累文言詞彙，疏通課文大意。2、理解文中“伯樂”“千里馬”與“食馬者”的寓意，學習託物寓意的寫法。3、朗讀文章，注重朗讀語氣的把握，體會作者寄託在文中的思想感情，感受封建社會摧殘和埋沒...
田忌賽馬教案（精品多篇）

《田忌賽馬》教案篇一作者：孔令權發表時間：2004-5-28 閱讀次數：576鎮江市丹徒區高橋國小孔令權學習目標：1、學會本課生字新詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，懂得要善於觀察、善於思考才能想出好...
秦兵馬俑教案精品多篇

《秦兵馬俑》教案篇一學習目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課的8個生字，兩條綠線中的8個字只要認識不要求會寫。認識一個多音字乘。能夠理解由生字組成的詞語。3．聯繫課文內容領會兵馬俑不僅規模宏大，而且...
語文馬說教案【多篇】

語文馬說教案篇一【教學思路】《馬說》是一篇寓意深遠，寄情深沉，富有啓示作用的古代雜文。教讀本文時，可引導學生從誦讀入手，體會語言承載着的思想情感，並與作者的遭遇感同身受，在受啓迪的同時拓寬思維空間，形成與時俱進的人...
《馬說》教案【多篇】

馬說教案篇一一、導入戰國時，楚國有一個叫汗明的，到春申君那裏毛遂自薦。他對春申君說：“您聽說過千里馬嗎？有一匹千里馬，已過拉車年齡。有一天，它拉着鹽車上太行山，蹄子蹬直，膝蓋彎屈，尾巴下垂，皮膚潰爛，汗水四濺，它實在拉不動了...
馬說作文（精品多篇）

馬說作文篇一馬，中華民族珍視了上千年的一種動物。從古至今，就有“寶馬配英雄”之說，更有數不勝數的名馬，楚騅、赤兔、的盧、絕影。如此種種，都有一個共同的特點，都是被奴役了的生物，都喪失了應有的自由。在韓愈的《馬說》中...
馬說教案【精品多篇】

《馬說》教案篇一教學目標1．理解短文所闡明的深刻道理。2．掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。3．歸納這一類懷才不遇的文學作品的共同特點，做一點初步的文學探究。教學重難點1．理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2．掌握古...
《馬說》說課（精品多篇）

馬說篇一世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見...
秦兵馬俑教案（精品多篇）

秦兵馬俑教案篇一教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課個生字8個，兩條綠線中的7個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3、聯繫課文內容領會“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型衆多，個性鮮...
《馬說》教案【精品多篇】

《馬說》教案篇一《馬說》是一篇具有寓言色彩的議論文。全文以“千里馬常有，而伯樂不常有”爲論點，從而表達了作者懷才不遇的怨憤。請仔細品味——1.本文篇幅較短，反覆誦讀，理解文意。2.學習並積累重點詞語。3.進一步學習...
馬說原文（精品多篇）

翻譯篇一世上有了伯樂，然後才能發現千里馬。千里馬經常有，可是伯樂卻不會經常有。所以即使有千里馬，也只是辱沒在做僕役的馬車伕的手中，和普通的馬一同死在馬廄裏，不用“千里馬”的稱號稱呼它。能日行千里的馬，吃一次食物可...
《答司馬諫議書》精品教案

【《答司馬諫議書》優秀教案】一、教學目的：1、能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。2、能夠把握教學設計>文章的主要觀點，探究教學設計>文章中所包含的信息。二、教學重難點：重點：作者在本文中對實施變法...
《小馬過河》精品教案（精品多篇）

《小馬過河》教案篇一一、教學要求1學會本課11個生字，認識7個生字。2能正確讀寫要求學會的詞語。3正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。4學習課文內容，懂得在遇到問題時，不能光聽別人說，要自己動腦筋去想，從實...
《秦兵馬俑》精品教案（精品多篇）

《秦兵馬俑》教學反思篇一在上《秦兵馬俑》一課之前，我和學生們收集了許多有關兵馬俑的資料，如秦始皇和秦文化的介紹，如秦兵馬俑中一、二、三號坑的介紹和圖片，各種神態的兵馬俑像，有關兵馬俑的錄象這一切，都爲學生更真切地...
《馬說》教學設計

教學目標：1.掌握文言詞語，理解課文內容2.分析千里馬的遭遇，從多種形式的朗讀中體會作者的情感(重)3.揭示人才被埋沒的社會現象，瞭解託物寓意的寫法(難)教學過程:一.圖片導入《的盧救主》三國時期，劉備得到了一匹好馬，有人勸...
馬說教案(精選多篇)

第一篇：馬說教案《馬說》教案教學目標：一、知識與技能：1、掌握文言詞語的詞義和用法；2、瞭解文體特徵、領會深刻道理；二、過程與方法：1、加強朗讀訓練，增強語感，提高閱讀能力；2、體會託物寓意的寫法，理解作者思想感情；三、情感態...
《馬說》教案多篇

《馬說》教案1【教學目標】1、積累文言知識，培養文言語感;2、體會作者情感，理解作品寓意。【教學重點】積累文言知識，培養文言語感。【教學難點】體會作者情感，理解作品寓意。【教學設想】1、本課教學結構按“感知與積累...
小馬過河教案（精品多篇）

《小馬過河》教案篇一知識技能：1.學會本課11個生字和由生字組成的詞語。練習用“四周、如果”造句。2.理解課文內容，使學生懂得遇到問題，不能光聽別人說，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋求問題的答案。3.能正確、流利、...
馬說閱讀答案馬說說課稿

《馬說》教學設計教育目標：(一)知識儲備點1、瞭解“說”這種文體的特點，分辨其中的議論和記敘。2、積累相關的文言詞語，瞭解某些文言句式的特點。(二)能力培養點1、理解“千里馬”、“伯樂”、“奴隸人”的深層含義。2、...
《馬說》教案（精品多篇）

《馬說》教案篇一【教學目的】1、熟讀課文，理清思路。2、理解課文所蘊含的寓意。【教學內容及步驟】一、導入新課同學們好！我來自榕江一所農村國中，很高興能與同學們共度一段愉快的學習之旅。雖然樂裏到凱里只有100多公...
《馬說》讀後感【精品多篇】

《馬說》讀後感篇一自古以來，就有伯樂與千里馬的爭論。有人認爲，“現有伯樂，而後又千里馬”，也有人認爲，“有沒有伯樂不重要，重要的是是否是千里馬”，可韓愈的觀點又是怎樣的呢？“世有伯樂，然後有千里馬。”“千里馬常有，而伯樂...
小馬過河教案【精品多篇】

《小馬過河》教案篇一［教學目標］1、會認“棚、馱”等14個生字，會寫“願、意”等8個生字。掌握多音字“坊”。2、分角色朗讀課文，能讀出恰當的語氣。3、能根據課文內容，說出自己的簡單看法。［教學重難點］1、自主識字。2、分角...
《馬說》八年級語文教案

《馬說》八年級語文教案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《馬說》八年級語文教案《馬說》八年級語文教案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。教學目的1．瞭解...
《捅馬蜂窩》教案【精品多篇】

《捅馬蜂窩》教案篇一基本理念：《語文課程標準》在“課程的基本理念”中提出了“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。可見，合作學習已成爲《課程標準》提倡的一種新的學習方式。教材簡析：本文是馮驥才的一篇散文，他用...
國中《馬說》精品教案

《馬說》優秀教案1教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作爲本課教學的重要環節，訓練學生的文言語感，逐步加深對課文的理解。2·鼓勵學生自讀，認真看...