學校黨支部先進黨組織事蹟材料

中共武威第十七中學支部委員會成立於2017年9月，有正式黨員55名，其中男黨員40名，佔總數72.7％，女黨員15名，佔總數27.3％，書記1名，組織委員、宣傳委員、紀檢委員、文體委員各1名，2019年度發展對象2名，黨支部下設4個黨小組。武威第十七中學黨支部在區教育局黨委的正確領導下，以習近平新時代中國特色社會主義重要思想爲指導，認真學習和貫徹落實黨的十九大、十九屆三中、四中全會精神，深入學習踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，將“以人爲本，立德樹人，促進學生和諧發展”作爲工作目標，以黨員隊伍的思想建設、組織建設、作風建設、能力建設爲抓手，以立德樹人、廉潔從教、崗位建功、“黨員先鋒崗”、“創先爭優，做人民滿意教師”等主題教育爲載體，緊緊圍繞學校中心工作，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，不斷夯實黨建工作的基礎，創新黨建工作的形式，豐富黨建工作的內涵，拓展黨建工作的外延，努力推動黨建工作向更高的目標邁進。

一、抓黨支部基礎常規建設，爭創黨建示範校

1．抓好黨員教師的政治學習，構建學習型組織。學校黨支部認真制定理論學習計劃，定期組織全體黨員進行理論學習，做到制度化、日常化，組織全體黨員和教師認真學習十九大、十九屆三中、四中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，採用專題報告、主題黨日、上黨課、集中學習、自主學習，分組討論、網絡學習等多種形式組織學習，形成了良好的學習氛圍。黨員教師積極撰寫心得體會，表達自己立足崗位，教書育人，爲祖國的教育事業無私奉獻、建功立業的決心。通過學習，全體黨員進一步強化了黨性觀念、責任意識，進一步提高了政治素質，爲學校的科學、和諧、可持續發展奠定了堅實的思想基礎。

2．積極開展主題教育和實踐活動。

爲引導全體教師踐行新的師德師風，學校在黨員教師中開展了“踐行師德師風，做人民滿意的教師”演講比賽，開展了黨員教師示範課評比觀摩活動。學校黨支部還組織全體黨員教師利用雙休日開展社會服務、義務植樹等志願者服務活動，開展了黨員與特殊學生一對一聯繫幫扶活動，樹立了我校在社會上的良好形象。

3．進一步加強黨支部的思想建設、組織建設、作風建設、廉政建設。

“三會一課”制度化、常態化、規範化，支部按照上級黨委的要求，正常開展日常工作，支部委員定期召開會議，統一要求。以中共涼州區教育局直屬機關委員會定爲五星級黨組織爲契機，進一步加強各項基礎常規建設，修訂和完善了各項制度，健全臺帳管理，黨建工作上了一個新臺階。

二、大力加強師風師德建設，引領黨員教師做廉潔從教的模範

黨支部組織黨員教師重溫《中國小教師職業道德規範》，在黨員教師中開展了“踐行師德師風，做人民滿意的教師”主題教育，使師德建設深入人心。爲進一步貫徹落實省委省政府《關於進一步規範中國小辦學行爲，深入實施素質教育的意見》的通知精神，維護學校良好的社會形象，增強廣大教師規範從教的自覺性，倡導“身正爲師、學高爲範”的優良傳統，我校全體教師簽訂了“規範教學行爲、拒絕有償家教”公開承諾書。積極開展“廉政文化進校園”活動，並將該活動與師德建設結合，與黨員幹部學習教育活動相結合，與學生德育工作結合，與校園文化建設相結合。通過學科教學、主題班隊會活動、課外閱讀、社會實踐等途徑來實施與宣傳廉潔文化，學習和弘揚社會主義核心價值觀，使學生形成正確的人生觀、價值觀。創建了“黨員先鋒崗”，全體黨員教師模範踐行師德規範，以良好的師德形象樹立一座豐碑，以敬業奉獻的形象樹立一根標杆，受到全校師生的一致好評。

三、以創先爭優活動爲載體，發揮黨員示範引領作用

1.爭當愛生標兵，創建“模範聯繫點”，讓“學生滿意”。

學校黨支部組織“黨員先鋒崗”各個黨小組開展了“走進學生心靈深處”活動：每一位黨員教師聯繫一個班級、轉化一名後進生、幫助一名留守兒童。學校要求黨員教師“蹲下身子”，與學生交心、談心，瞭解學生需求，溝通學生心靈，建立親情般的師生關係，讓學生在和諧校園中感受到溫馨、溫情和溫暖，確保後進生在學習、品行上有明顯進步，確保沒有一名學生因貧失學。

黨員教師爭創“模範聯繫點”的熱潮，影響、感染了每一位教師，他們積極轉變教育觀念和教育方式，真誠關愛學生，師生關係平等、民主、和諧，學生對教師信任、滿意。

2.爭當教學能手，構建“優效示範課”，讓“家長滿意”。

在學校“示範課、創新課”教學研討活動中，大部分參加活動的老師是黨員，他們以自己豐富的教學經驗、嚴謹的教學態度、合作的工作作風影響年輕教師，爲年輕教師“充電”、“造血”。教科研處積極開展“黨員精品示範課”創建活動，黨員教師在“教育教學開放日”中大顯身手，充分發揮黨員教師在教育教學工作中的骨幹作用。學校通過構建高效課堂和優化課後作業的途徑來實施“減負增效提質”工作，要求黨員教師帶頭上好示範課、創新課和觀摩課，帶頭把好作業關，把“減負增效提質”的動力和壓力傳遞給每一位黨員教師，讓他們努力成爲減負增效提質的教學能手。在課題研究，各級教學業務，教學論文發表和評比等方面“黨員先鋒崗”起到引領、導向、激勵作用，成績突出。

近年來，我校共有10位黨員教師受市、區先進個人表彰，3位黨員教師獲評“武威市教育先進個人”，6位黨員教師在縣、市級優課評比中獲獎，7位黨員教師當選縣、市“骨幹教師，9位黨員在區“名師工作室”中發揮骨幹作用。

3.爭當敬業先鋒，創建“黨員先鋒崗”，讓“社會滿意”。

學校全面開展“崗位作貢獻，工作創業績”活動，在黨員教師中進一步形成“比思想、比工作、比業績、比貢獻”的良好風氣，倡導“立德樹人”的師德觀。以《中國小教師職業道德規範》爲藍本，結合學校工作實際，制定出臺《師德師風考覈細則》，突出考覈重點，明晰考覈標準，引導黨員教師自覺規範從教行爲。開展“抵制誘惑、遵守規範、塑造形象”的教師簽名活動。舉辦“愛崗敬業”、“爭當職業道德模範”等演講比賽活動，開展“我最喜歡的教師”、“優秀黨員教師”和年度“師德標兵”評選，發揮激勵引導、典型輻射作用。建立學校、教師、家長、學生四位一體的師德建設監督網絡，設立“師德監督信箱”、“師德舉報(投訴)電話”，成立家長委員會，不斷完善家校聯繫和家長會制度。向家長髮放“教育教學情況問卷調查表”，利用QQ羣、微信羣平臺，加強家校聯繫。年終學校邀請雙城政府代表、學校所在地的社區代表、家長代表，召開徵詢意見座談會，評議學校黨員領導幹部，廣泛徵詢意見，着力構建人文校園、和諧校園，辦人民滿意的教育。