教師學習發展觀自我批評(精選多篇)

第一篇：教師發展觀自我批評

自參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意爲人師表，廉潔從表，模範地遵守社會公德，今年還光榮地成爲了一名中共預備黨員。教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鑽研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及教育管理水平，自我認爲是一名政治堅定、思想健康、品德優良、作風正派、業務過硬的教育工作者。

二、通過學習科學發展觀，充分認識了目前加強中國小教師職業道德建設的必要性和重要性

隨着新世紀的來臨，教育事業的飛速發展，全民素質的整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求。身爲全面推進素質教育的主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能爲人師表，才能做學生的良師益友。因爲教師隊伍職業道德素質的高低，直接關係到國家素質教育的順利實施，直接關係到億萬青少年的健康成長，直接關係到國家和民族的未來。當前，有些教師的行爲嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到，花大力氣加強中國小教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，重塑教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務，是勢在必行的一大舉措。

三、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、 宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己爲學生服務、爲同事服務的公僕意識淡化，沒切實做到爲羣衆所想，爲羣衆所急。總覺得自己是一個基層的預備黨員，也幹不了什麼大事,沒有深刻理解全心全意爲人民服務”的宗旨.以至於爲羣衆服務意識的淡薄.“一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來到羣衆中去”的實質表明堅持任何時候都要以羣衆滿意不滿意作爲自己得失的衡量標準，而我卻忽略了羣衆的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切爲了羣衆”是要求我們真正做到全心全意爲人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3、 業務知識不夠鑽研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認爲自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題採取逃避的方法，認爲“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認爲是專業院校畢業，又唸了這麼多年的本專業，用起專業知識來會措措有餘，一種自傲的情緒，不願更深入地去鑽研；另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，認爲領導會有具體的示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創新精神。對已經成爲一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、 工作作風不夠紮實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安於表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作爲負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

四、 改進措施：

1、 進一步加強政治思想觀念，增強公僕意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關於人民公僕的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在於認清職責，立足本職，老老實實、本本分分爲羣衆做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣：人民，是看實踐。我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民羣衆對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐三個代表這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性，在工作起模範帶頭作用。

2、 加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養是人們爲掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成爲工作中的內行專家.目前對我而言，(請你收藏好 範 文，請便下次訪問：)最大的問題是要加強業務學習，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範。爲廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.

3、 剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知進行自我批評，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是誇大自己好的一面，對於自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要爲自己定好位。我不能把自己降低爲普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待羣衆提出的各種意見，從羣衆意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣衆的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

第二篇：教師發展觀自我批評

教師發展觀自我批評

自參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意爲人師表，廉潔從表，模範地遵守社會公德，今年還光榮地成爲了一名中共預備黨員。教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鑽研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及教育管理水平，自我認爲是一名政治堅定、思想健康、品德優良、作風正派、業務過硬的教育工作者。

二、通過學習科學發展觀，充分認識了目前加強中國小教師職業道德建設的必要性和重要性

隨着新世紀的來臨，教育事業的飛速發展，全民素質的整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設提出了更高的要求。身爲全面推進素質教育的主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能爲人師表，才能做學生的良師益友。因爲教師隊伍職業道德素質的高低，直接關係到國家素質教育的順利實施，直接關係到億萬青少年的健康成長，直接關係到國家和民族的未來。當前，有些教師的行爲嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到，花大力氣加強中國小教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，重塑教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務，是勢在必行的一大舉措。

三、存在的主要問題：

1、政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧--理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧--理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、 宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己爲學生服務、爲同事服務的公僕意識淡化，沒切實做到爲羣衆所想，爲羣衆所急。總覺得自己是一個基層的預備黨員，也幹不了什麼大事,沒有深刻理解全心全意爲人民服務”的宗旨.以至於爲羣衆服務意識的淡薄.“一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來到羣衆中去”的實質表明堅持任何時候都要以羣衆滿意不滿意作爲自己得失的衡量標準，而我卻忽略了羣衆的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切爲了羣衆”是要求我們真正做到全心全意爲人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3、 業務知識不夠鑽研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認爲自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題採取逃避的方法，認爲“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認爲是專業院校畢業，又唸了這麼多年的本專業，用起專業知識來會措措有餘，一種自傲的情緒，不願更深入地去鑽研；另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，認爲領導會有具體的示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創新精神。對已經成爲一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、 工作作風不夠紮實。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。做事情只安於表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作爲負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

四、 改進措施：

1、 進一步加強政治思想觀念，增強公僕意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關於人民公僕的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在於認清職責，立足本職，老老實實、本本分分爲羣衆做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧--同志說的那樣：人民，是看實踐。我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民羣衆對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐三個代表這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性，在工作起模範帶頭作用。

2、 加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養是人們爲掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成爲工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範。爲廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.

3、 剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知進行自我批評，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧--所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是誇大自己好的一面，對於自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留於現狀，我要做

到真正剖析自己，要爲自己定好位。我不能把自己降低爲普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待羣衆提出的各種意見，從羣衆意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣衆的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

通過深入學習科學發展觀的教育活動和黨支部的民主生活會，我對自身存在的問題和不足有了更深的瞭解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反

思和批評：

一、對科學發展觀的認識

發展是硬道理，作爲教師要爲學校發展、學生髮展着想，我黨提出樹立和落實科學發展觀，就是要以實現人的全面發展爲目標，科學發展觀的核心是以人爲本，深入實際，解決實際工作中的問題，這與我們的教學理念是一致的，以生爲本，不斷反思自己的教育、教學行爲，努力提高課堂教學的實際效果，讓我們的學生有更全面的發展，從而促進學校的發展。科學發展觀對我們教師的教育、教學工作有着十分重

要的理論指導意義，它能讓我們看到自身存在的問題和不足。

二、自我存在的問題：

1、學習不夠。我深切地體會到自己的學習是不夠的，平時忙於教學工作、批改作業、試卷等。原來《福建教育》和有關的專業雜誌幾乎每期必看，現在卻沒有時間去學習，導致對更多新事物，新知識的學

習掌握不夠好，運用理論指導實踐促進工作上肯定存在了差距。

2、受挫折能力差，缺乏應有的上進性

我的受挫折能力比較差 ，缺乏應有的自信，雖然自己的業務水平已達到一定層次，但缺少繼續刻苦

鑽研，提升檔次的恆心和決心。

3、對學校工作上創新意識還不夠，有時工作不夠紮實。自從負責年段工作以來，雖然對年段的教學管理和學生管理作出了一些貢獻和成績，但隨着時間的推移，對這塊工作產生了程式化，有時甚至有了多一事不如少一事的思想，說明缺乏了創新意識，工作缺乏應有的激情，有時做事情幹工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具 特色這一高度來認識，這也與科學發展觀相悖的。

三、問題產生根源及今後努力的方向

1、正確處理學習與工作的關係，作爲一名教師，要爲“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業務，教導處工作有多麼的繁雜，多麼的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。有時工作實在太忙，壓力實在太大，一有休息時間就會產生到什麼地方去娛樂一下的思想，以放鬆一下精神，實際上學習也是一種放鬆，要樹立在學習中放鬆的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關係，對於我們教師來說，終生學習

是我們最好的發展形式之一。

2、增強自信心，克服困難，不斷提高自己的業務修養，要有新課程的思想，要關注結果，更要注重過程，參與的過程纔是自己最大的收穫，不要被“差不多”這種平庸的心態所佔，要對自己施加壓力，要不

斷學習，不斷磨練，不斷熟悉業務工作，爭取達到精通和融會於心的境界，爲尤溪四中的教學工作盡一份

綿薄之力。

3、樹立創新精神，大膽嘗試課堂教學改革。無論是現代教育理論還是目前各名校的實踐經驗說明，提高課堂教學效率，減輕學生過重的課業負擔，健康持續的教學改革，探索實施學生自主學習的新模式，最大限度地發揮學生主觀能動性是最有效的途徑，但目前我們國中迫於會考壓力，社會對學校的評價，許多教師仍注重傳統模式，學生負擔過重是不爭的事實，我們學校對此也有自己的思考和要求，各教師現在雖沒有按要求做或只做了一些些，但這是我們努力的方向，我們要逐漸改變，也相信我們老師有能力改變。在目前的教學形勢下，我們必須不斷改變自己，改變自己的課堂教學模式，不斷探索，這是我今後相當長時間內所要思考和所要做的工作，我將不斷創新，爲使尤溪四中具有自己的一些特色，作出自己應有的貢

獻。

第三篇：學習發展觀自我批評

勇於和善於開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶，也是搞好先進性教育活動的重要指導原則。確保當前正在進行的分析評議工作不走過場、不出偏差、取得實效，認真開展批評和自我批評尤爲重要。

科學發展觀核心是以人爲本，基本要求是全面協調可持續，我們要用科學發展觀指導個人發展、規範自身行爲，在實踐中不斷將理論知識內化成自己的體會，同時應不斷加強黨性修養，更好的發揮先鋒模範作用。

胡錦濤總書記在《努力實現“十一五”時期發展目標，推動經濟社會又快又好發展》一文中指出，當今世界，科學技術已經成爲經濟社會發展的決定性力量，而自主創新能力又是國家競爭力的核心。加快科技進步，關鍵在於自主創新。提高自主創新能力，是保持經濟長期平穩較快發展的重要支撐，是調整經濟結構、轉變經濟增長方式的重要支撐，也是提高我國國際競爭力和抗風險能力的重要支撐。要繼續實施科教興國戰略、人才強國戰略，努力建設創新型國家，把增強自主創新能力作爲科學技術發展的戰略基點和調整經濟結構、轉變經濟增長方式的中心環節，大力提高原始性創新能力、集成創新能力和引進消化吸收和再創新能力，努力走出一條具有中國特色的科技創新之路。我在學習大學各種課程的過程中，就出現了自主創新能力不足的問題。雖然能夠認真的學習老師所要求的各項內容，但是在動手動腦的過程中，出現了思想僵化等問題，使自己作品的創新點和閃光點過少。在今後的課程學習和動手操作中，我要繼續努力，觸類旁通，讓自己的思維更加活躍，提高自身的創新能力，做出更爲優秀的、值得評點的作品。

《中共中央關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》中指出，中國特色社會主義是社會主義市場經濟、社會主義民主政治和社會主義先進文化協調發展的偉大事業。要積極穩妥地推進政治體制改革，擴大社會主義民主，健全社會主義法制，鞏固和壯大愛國統一戰線，加強思想政治工作，爲發展社會主義市場經濟提供強有力的政治保證。要大力加強社會主義文化建設，着力建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規範相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系，弘揚和培育民族精神，不斷提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，爲改革和發展提供強大的精神動力和智力支持。在提高全民族的思想道德素質和科學文化素質於自身的責任上，我的認識還有很多不足。我作爲一名普通的電子音樂製作專業的學生，同樣肩負着豐富人民羣衆文化內容的責任。國家興亡，匹夫有責。中華民族的思想道德素質和科學文化素質的提高，需要我們每一個人都盡力付出自己所能進到的一分力量。豐富人民娛樂生活，提高文化產業素質，是我們應盡的責任。

一個人有點缺點、毛病並不可怕，可怕的是諱疾忌醫，以致小病拖成大病，甚至病入膏肓，不可救藥。良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行這句格言大家都知道，只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我，敢於亮醜。嚴於解剖自己是自我覺悟的表現，是進步的開始，得到的將是組織和同志的讚許和肯定。善意地、實事求是地指出別人的缺點和錯誤是關心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激。虛心地、自覺地接受別人的批評展示的是自己的寬廣的胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將是自己的進步和同志的信任。

第四篇：發展觀自我批評範文

當前，在全黨開展的深入學習實踐科學發展觀是我們黨在新時期發展中的重大戰略部署，也是各級黨組織和廣大黨員幹部的重大政治任務。

做爲一名在基層分庫的員工，原以爲這次活動是上級領導和管理層的事情，與我不搭界，自從上次公司會議上姚主任佈置我們結合自身實踐學習“三講，三不講”活動，要求我們講主觀，不講客觀；講問題，不講成績；講自己，不講別人；自我解剖，自我批評。查找問題亮思想，使我認識到：只要幹工作，總有不足，就有可能犯錯誤，人無完人，也沒有十全十美的事情。只有勇敢面對自己的缺點，才能更好地解決問題，才能少走彎路，才能改進工作，才能使自己的工作邁上一個新的臺階。

責己要厚，責人要薄；克己，責己，正己，才能修身。現將近一個時期本人在思想和工作方面存在的主要問題分析如下：

1,工作熱情不夠，不能夠靜下心來學習新的業務知識，在探索科學保糧新方法上不夠大膽主動，眼界不夠開闊，一個企業沒有改革創新就不能增效，一名勞動者沒有創新就沒有工作成就感。

2，工作不夠深入，在倉儲基礎工作上不夠紮實，規範上不夠細緻。由於日常的工作情況已大致掌握，工作一直側重於傳達，安排，落實，主觀上認爲這就是工作重點，如果對實施過程做的更細緻，有些事情會達到更好的效果，也導致有些深層次的問題不能全面掌握。

3，與同事交心不夠廣泛，做爲一名管理助理，在強調完成好工作地同時要多瞭解他們的意見和看法，才能建立和諧的關係，才能起到橋樑紐帶作用，才能更好地展開工作，這說明我的思想還不夠成熟。

存在問題的原因：自身的素質有差距，現在我們已經是中央直屬企業，可我的思想覺悟，理論水平，業務知識與擔負的工作責任還有很大的差距。

今後努力地方向：通過這一次學習實踐使我深刻認識到存在的問題和差距，在今後的工作中我要轉變觀念，開拓創新，克服保守思想爭當一名好的業務骨幹，努力做好榜樣，繼續保持旺盛的工作鬥志，以強烈的事業心和責任感把上級領導的需要同工作實際緊密結合起來，用自己的實際行動去踐行科學發展觀。

第五篇：黨員發展觀自我批評

我通過前一階段對科學發展觀的學習，對這次教育活動的目的和意義有了更深刻的認識。通過認真學習發展觀，緊密聯繫個人實際，認真查擺落實科學發展觀方面存在的問題，開展批評與自我批評，深刻剖析問題存在的主客觀原因，對於自身不足有了更清醒的認識。現結合本人的思想狀況、工作實際、 學習生活中的問題，提出整改措施，已要求自己在黨組織的教育幫助下，能在今後各方面得到更大的進步和提高，時時處處發揮共產黨員的先鋒模範作用，做一名合格並優秀的黨員。

一、學習情況及體會

按照學習實踐科學發展觀實施方案的安排，通過集中學習、，分散學習和個人學習，系統全面地學習了科學發展觀。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大精神先進性的體現，是在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照身邊的先進人物，對黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，自己看到了不足，找到了差距，增強了發展的緊迫感和自覺性。作爲新時代的大學生，自己有了更嚴格的要求。

二、個人存在的問題和不足

在此活動中，認識到自身與科學發展觀不一致的問題：

1、政策理論水平不夠高。理論學習仍不夠，政策水平不高，有待進一步強化。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鑽研的不深、不透，存在一知半解，淺嘗輒止，缺乏對其精神和實質的理解和思考。對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。在學習的方式上，存在理論聯繫實際、指導實踐不夠，實際工作生活中不能自覺應用理論的問題。

2、創新意識不足，缺乏亮點。可能就是個人性格的問題，不會很大膽的表達自己的想法，或者就是不會去重視這個創新問題，覺得總會其他的同學來一起解決問題。而自身不會在問題出現時，想辦法解決尋求更好的路徑。

3、對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現沒有真正的沉下心認真的學習理論知識，東西一知半解，知其然不知其所以然。工作中遇到問題的時候去翻書。

三、下一步整改措施

開展這次學習實踐科學發展觀活動對黨員幹部來說意義重大，是關係執政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮黨員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。

1、加強政治理論學習，提高政治素養。全面系統學理論，關注時事，關注社會發展動態，把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術。注重與時俱進，創造性的開展工作生活。面對新的挑戰，不斷更新觀念。

2、堅定信念，力爭上游。首先樹立強烈的自覺意識和責任意識，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，牢記兩個務必，更新觀念，大膽工作，努力提高學習的自覺性，學無止境，活到老、學到老。作爲一名黨員，在各個方面力爭做好帶頭模範作用，真正履行黨和人民賦予我們的責任，做出應有的貢獻，儘自己全力奉獻。

3、從自身做起切實落實學習效果。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與科學發展觀要求進行對照，規範自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力幹好本職工作，讓同事滿意，讓領導放心。

四、今後打算

在今後的工作學習中，要結合實際情況，用新的理念，新的標準衡量自己，積極開展批評與自我批評，嚴格要求自己，以實際行動闡釋一名新世紀黨員的義務和責任。 努力實踐諾言，希望黨和人民監督我的行動。