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幼兒資助自查報告多篇

幼兒資助自查報告多篇

幼兒資助自查報告篇1

一、成立領導小組,加強領導

組 長:

副組長:

成 員:

二、制定方案,研究對策

根據上級要求,中心校辦公室組織學前教育資助領導小組成員、各幼兒園園長學習上級關於學前教育資助文件,制定本校實施方案。

三、廣泛開展學前教育資助宣傳工作

各個幼兒園張貼辦公室統一印製的宣傳資料,還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。

四、調查摸清各幼兒園幼兒家庭經濟情況

各幼兒園先調查幼兒園幼兒家庭經濟情況,摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。

五、規範資金髮放程序及要求

(一)政府助學金按學年申請,按學期發放,每年申請一次。

1、需要申請認定家庭經濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的居委會(村委會)加蓋公章,以證明其家庭經濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及複印件或有關證明。

2、幼兒園要成立評審小組,人員由幼兒園教師、村委(社區)幹部、家長代表組成,按照公開、公平、公正的原則,對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單後,進行不少於5個工作日的公示。

(二)資金撥付

資助資金到中心校財政專戶後由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金髮放給受助兒童監護人,確保資助資金及時足額發放到受助兒童家庭,沒有截留、挪用,切實做到了專款專用。2019年秋季學期甘棠鎮中心學校享受學前教育資助幼兒人數分別是162人,其中一檔18人,補助標準600元/人/期,二檔144人,補助標準400元/人/期,補助資金68400元;2020年春季學期甘棠鎮中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數分別是174人,其中一檔18人,補助標準600元/人/期,二檔156人,補助標準400元/人/期,補助資金73200元。上級財政下撥該項資金後,由中心校財務人員通過農村信用社轉賬的方式將資助金全部轉發放給受助兒童監護人,沒有截留或挪作他用。

(三)幼兒園按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室,中心校辦公室按時彙總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。

六、存在問題和原因

有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視;個別村委幹部不是非常支持、重視學生資助工作,如有個別困難家庭子女應享受學前教育入園補助,因爲超生未交超生費被村委幹部拒絕蓋章。

七、整改措施及工作建議

下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳,做到家戶喻曉,是政策深入人心。

總之,學生資助工作,工作任務繁重,工作量大,但我校在學前教育資助工作中,嚴格按照“公開、公平、公正”的原則,在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求,保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優惠政策,得到社會、家長的認可。

幼兒資助自查報告篇2

一、組建領導小組

組長:

副組長:

組員:

二、確保減免範圍和對象

1、父母雙亡或一方死亡;

2、家中親人有患過重病住院的,且負債較多;

3、家中經濟條件極差,沒有住房或是危房;

4、父母離異,且經濟狀況不好;

5、家庭人口多,或勞動力不夠,收入不高;

6、家中還有其他親人讀書,所需生活費高。

三、資助人數:

11人,資助標準:每生每學期250元。

四、加大宣傳力度,遵循公平、公正、公開的原則,讓每一位學生和家長了解此項政策。

1、充分利用各種形式進行廣泛宣傳,做到家喻戶曉、深入人心。

2、對照減免對象的條件,遵照公平、公正、公開的原則,按照程序認真做好了受助學生的評選和公示。

3、認真組織獲生活補助的減免學生填寫《申請表》,將名單進行公示。

幼兒資助自查報告篇3

新課程改革,是新世紀基礎教育的一場巨大變革,她將使基礎教育從教育思想到教學內容、教學方法和學生的學習方式都發生了重大變化。而教師通過這次的自查自糾,並進行適當的整改,收到很好的效果。

一、當面對幼兒的個性發展有不盡相同,我有時不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。

今天,我應盡到自己的最大能力去關心幼兒,愛護幼兒,讓他勇敢地說出自己的感覺和想法。如我們大(*)班的***小朋友,每次做作業,我是批評多於表揚,根本沒有考慮她的能力和感覺,沒有深入去想這也是她認真完成的作品,所以學習的激情漸漸的失去了,變得不愛說話了。現在,我總是不斷的鼓勵,讓她覺得自己也行,也就有了自己的自信心,性格也開朗起來。

二、孩子的各自能力相差較多,卻要他們向同一不平看齊,疏忽了按孩子的各自特點發展。

因爲每個孩子都有自己的優點,應該按幼兒的個體差異性,讓他們在老師的正確引導下自由發展。象有的孩子喜歡畫畫,而計算就稍差點;有的喜歡手工,卻不喜歡畫畫等等,我就針對他們的喜好,設計不同的教學方案,讓他們取長補短,都到相應的發展。

三、面對孩子有時提太多的問題,或有一點兒的事情就向老師報告,而老師正好有事就草草應付,或者用不 耐煩的聲音應付了事。

提問題是孩子的天性,我應該是啓發和幫助,進一步引導孩子的興趣,因爲興趣是學習的最好老師。記的有一次上音樂課《我愛家鄉,我愛祖國》,我是根據故事引入,當要教小朋友唱歌時,他們還是在討論故事情節,我就採用讓小朋友把故事內容編成一首好聽的歌曲,這樣即讓幼兒集中注意力,又能很快的記住內容,做到一舉兩得。

四、我在上課時,經常是過多的教和提問題,只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發現問題、提出問題和解決問題,忽略幼兒的獨立思維能力。

這就是所謂的把課堂交給孩子,而是孩子要學什麼老師就要教什麼,儘量發展幼兒的獨立思維的能力。如教幼兒認識各少數民族,幼兒對這些即陌生又很難記住,我就根據這些內容,先投放有關的圖片,並說一些相關的故事,這樣上課起來,老師就非常的經鬆了,幼兒又很快的記住老師所要教的內容。

五、平時偶然發現幼兒某一個幼兒的不良習慣後,馬上幫助改正,但時間一久自己也給忘了,而沒有讓幼兒徹底的改掉。

而今我時刻注意孩子的行爲習慣,因爲一切都是爲了孩子的將來。所爲的一句古話:江山易改,本性難移。現在不教育好,將來的改變是非常難的。

總之,只要認真對待,才能取得成功!

幼兒資助自查報告篇4

爲了進一步貫徹《民辦教育促進法》,促進幼兒園更好的發展,提高幼兒園的辦園質量,我園嚴格開展自查工作,嚴格履行所有證件的登記手續,按時參加年檢,做到合法、嚴格按照章程開展一切活動,遵循幼兒發展規律,促進幼兒身心健康發展。一年來,我們不斷更新思想、改變觀念、儘量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下:

一、校園概況

我園現有幼兒620人,開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善,功能齊全,消毒設備等一應俱全。

二、辦學條件方面

(一)、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道,有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等,房屋通風良好、採光符合健康要求;房屋設施堅固、實用、無危房。

(二)辦園設施教室內桌凳滿足需要,大小高矮符合要求,配齊各種教學用品。

(三)師資情況園長具有學前教育專科學歷,並具有幼兒園教師資格證書,接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師(中專)以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員,均接受過培訓,具有上崗資格,勝任崗位要求。

三、保教管理方面

(一)常規管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結,保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度,制度公開並按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察,做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度(食品衛生安全、消防安全等)以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衛生保健制度、聯繫家長制度、考覈獎懲制度等。

(二)、依法辦園遵守辦學規定、經營範圍要求,不擅自設立分支機構,不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。爲教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同,並認真履行合同內容。

四、安全防患方面

安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。爲了使幼兒園安全工作規範化、制度化,真真正正使安全工作到實處,確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度,加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規,列入日常生活和教育教學當中,提高幼兒的安全防範意識和防範能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

五、存在問題

在自查過程中我們發現我園還存在以下問題:1、辦學條件還有待改善,2、班額要儘量減少3,師資力量還有待加強4、生活設施有待改進,特別是在硬件的添加與投入方面。

時代在進步,教育在發展,我們將以幼兒教育指南爲導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園,我們有決心和信心在各級領導的關心指導下,發揮我園優勢,爲幼教事業做出我們的貢獻。

幼兒資助自查報告篇5

爲加強學校對家庭經濟困難學生的.資助工作,根據《省財政廳省教育廳關於下達20xx年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發[20xx]84號)和《大冶市教育局關於做好20xx年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求,結合學校實際,經學校研究,成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時,學校對照檢查細則對學校學生資助工作進行了認真細緻的自查整改,現將相關自查工作情況彙報如下:

學校基本情況我校現有教學班73個,20xx年秋在校學生4951人。教科書退費情況根據大冶市教育局關於教科書免費政策的專題會議精神,20xx年秋國家發行的學生教科書全部退款,接上級指示後,我校對20xx年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作:爲了把國家教科書免費政策落到實處,我校根據教育局退費工作會議精神,把會議精神傳達給學校每一個教師和學生,宣傳國家的免費政策,闡明退費工作的現實意義,並佈置退費工作的具體事宜,要求成立專班,利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳,公示國家退費政策,做到學生或家長隨到隨退,並將退費學生名單進行公示,接受社會監督。按照要求做到了應退盡退,學校沒有截留資金。

貧困寄宿生生活補助政策落實情況20xx年秋,我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在,因此,在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施:

1、由學生或學生家長提出申請,

2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明,

3、年級組審覈,

4、將審覈結果進行公示,對公示無異議的則定爲享受對象,有異議的在進行調整,

5、各年級將落實的名單報學校評審組審查複覈。資金髮放時一律先由班主任簽字證明,再由學生本人和學生家長簽字後領取,堅決杜絕代簽帶領行爲。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書徵訂、發行情況根據上級關於教科書免費政策的專題會議精神,我校做到了既不漏訂、少訂,也決不多訂。循環教科書回收、保管、發放使用情況從20xx年春季起,學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的科任教師是該書發放、回收的直接責任人,保證課前發書,做到人手一冊,課後如數收回,並督促學生愛護課本,檢查登記課本損壞情況。學期末將課本交圖書保管員存放,並辦好移交手續。存在的問題儘管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法,但總有少數學生在教科書上亂塗亂畫,導致教科書還存在不同程度的人爲損壞情況。

以後打算以後,我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置,完善資助體系,不讓一位學生因貧困而失學,同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題,使學生安心學習。對教科書循環使用要加強宣傳和管理,使學生提高認識,保護和愛護課本。

幼兒資助自查報告篇6

爲貫徹落實上級關於20xx年學生資助政策文件精神,切實解決家庭經濟困難的學生生活補助的問題,根據教育局的要求,對我校學生生活資助工作進行自查,情況如下;

一、自查資助工作總體情況

20xx年,春季期我校共有學生1536人,秋季期我校共有學生1479人其中春季期接受資助資金的學生808人,共計提供救助資金50.5萬元;秋季期接受資助資金的學生840人,共計提供救助資金52.5萬元。

二、自查自糾工作措施

1、成立領導小組。

資助工作政策性強,爲了把工作做到公平、公正、公開,把好事辦好,讓羣衆滿意,社會滿意,讓最困難的家庭子女受益,學校成立由校長任組長、班主任等爲成員的領導小組,健全監管機制,確保專項資金落到實處,順利推進學生生活資助政策,體現資助政策的"公平、公正、公開"的原則,保證貧困家庭的學生不受經濟影響,能認真學習、完成學業。

2、制定方案,研究對策。根據上級要求,學校組織學生生活資助領導小組成員、學習上級關於資助文件,制定本校實施方案

3、廣泛開展學生資助宣傳工作。學校公示欄張貼上級宣傳資料,還利用升旗儀式講話和班會等方式宣傳國家學生生活資助政策

4、調查摸清學生家庭經濟情況。學校先調查學生家庭經濟情況,摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經濟特別困難的子女人數及困難程度等情況。

5、規範資金髮放程序及要求

(1)政府助學金按學期申請,按學期發放。需要申請認定家庭經濟困難的學生要如實填寫《農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助申請表》到所在的村委會加蓋公章,以證明其家庭經濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女戶、家庭經濟困難的農村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關證件原件及複印件或有關證明

(2)學校要成立評審小組,人員由校長、政教處主任、班主任組成,按照公開、公平、公正的原則,對提交的資助申請進行認真審定。確定擬資助名單後,進行不少於5個工作日的公示。

6、資金撥付

資助資金通過農村信用社轉賬的方式將資助金髮放給受助學生,確保資助資金及時足額發放到受助學生家庭,沒有截留、挪用,切實做到了專款專用。20xx年秋季學期我校享受資助學生人數爲840人,補助標準625元/人/期;20xx年春季學期我校享受資助學生人數是808人,補助標準625元/人。

三、存在的問題及原因

1、貧困學生認定難度大。由於種種原因,學生不能如實說明家庭情況,班主任也不能很全面瞭解每一個學生家庭經濟情況,工作中不易把握。

2、資助名額有限,致使少數貧困學生暫時不能享受資助。

四、對發現問題的整改措施和工作建議

下一步加大學生生活補助政策的宣傳,做到家戶喻曉,政策深入人心。學生資助工作,任務繁重,工作量大,但我校在學生生活資助工作中,嚴格按照"公開、公平、公正"的原則,在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求,保證每位需要資助的學生都能夠享受國家的優惠政策,得到社會、家長的認可。

五、下一步打算

資助工作是一項愛心工程,惠民工程,也是一項十分嚴肅的工作,在今後的工作中,學校將"關愛留守生,教師訪萬家"活動深入持久地開展下去,全面覆蓋,深入到每一個學生家庭宣傳政策,全面瞭解學生的家庭情況和經濟狀況,一如既往地嚴格執行政策,使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女,讓領導滿意、家長滿意。

幼兒資助自查報告篇7

根據學前教育兒童資助的文件精神,爲了做好學前家庭經濟困難的資助工作,確保資助金真正落到實處,爲了不遺漏每一個符合條件的受助學生,我們總結了前一段學前困難家庭資助工作,根據上級指示,作了認真的自查,現彙報如下:

1、根據資助工作特點及上級文件精神,成立了以園長爲首的資助工作小組,由園長負責,其餘人協作的工作方式,立即召開了家長會,向家長宣傳國家政策。家長人手一張資助工作“實施方案”,充分理解受助家庭的“4類”、“3條件”。看看是否達到受助條件。

2、根據文件精神,做好新學期貧困家庭的篩查和錄入工作,確保信息真實有效,且無缺漏。

3、嚴格執行上級文件精神,對資助對象進行嚴格的資格審查,杜絕不符合條件的對象進入資助範圍。

4、嚴格執行資助的流程:申報、公示及在教辦領導的指導下嚴格執行本人簽名的發放環節,杜絕資金挪作他用,確保資助款發到幼兒家長手上。

5、認真做好貧困資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來,我們都組織全園教職工開會,明確上級文件精神,召開家長會,向社會宣傳政府的關心和資助政策,確保資助金落到實處,讓資助家庭知恩與回報,以感恩之心爲動力關愛身邊其他人,將愛心傳遞給每一個需要的人。

6、我們今後要進一步用好國家政策,確保經費來源,做好每個環節的工作,把好事做好,真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的困難家庭,進一步完善和規範有關貧困家生的信息,資料的收集和整理,做到有據可查,筆筆落實。

貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程,我要本着嚴肅認真的`態度,細緻耐心地做好各項工作,爲改變每個貧困家庭的命運做出應有的貢獻。