幼兒老師自查報告2022多篇

幼兒老師自查報告2022篇1

教師在我心中是一個崇高的職業，他們從事的是教育人、塑造人的事業，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面發展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中，一切師德都基於教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代的教育家提出的爲人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那麼，作爲一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？

首先在自己的工作中注意良好品德的養成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精闢的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成爲學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業要一絲不苟，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對於學困生要耐心輔導，幫忙他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行爲的養成。一個人的品德的高低，不光是在正規場合的表現，私下裏、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現一個人的本質。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家裏，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利於團結的話；不做不利於團結的事；不以惡小而爲之，不以善小而不爲。在小事中修身，在平凡中養德。只有具備高尚道德修養的教師，纔會在一言一行中感染學生和塑造學生完美的心靈，使學生不僅僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學習修身養德。作爲教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利於業餘時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結、反思教學。

總結我在軍王國小一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：

（1）業務學習和鑽研放鬆。

（2）課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律鬆散。

（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。

（4）課後對差生的輔導不到位。

期望自己能在以後的工作中嚴格以教師職業道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業。

幼兒老師自查報告2022篇2

在幼兒園組織的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標。對照幼兒園、中國小教師職業道德規範，以及對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本行爲規範或行爲準則，以及在這個基礎上所表現出來的觀念意識和行爲品質。聯繫自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，並提出了今後的努力方向。現自查整改如下：

（一）自查情況：

1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行；謙虛謹慎、尊重領導，團結同志，和同事互相學習、相互幫助；聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學的態度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意爲教育、爲人民服務。

2、愛崗敬業方面：熱愛教育、熱愛學校。我熱愛我的事業，無論什麼時候我都以我的學校爲榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”，以積極的情感態度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節。對孩子做到關心、耐心、細心，促進幼兒的全面發展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鑽研業務，不斷學習新知識。

3、教育教學方面：我認真學習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效率；在教學工作中，儘量從孩子的學習興趣、學習積極性着手，以各種遊戲貫穿整節課，在上課時力爭發揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啓發孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧後的思想，惟恐事情做的不到位。

4、爲人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作爲一名幼兒教師的我在日常的教育教學中比較注意自己的言行舉止，爲孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。

5、業務學習方面：能夠自覺、主動地鑽研業務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業知識也不夠完善，教育技術技能依然需要繼續學習改進。

（二）努力方向：

1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀念引領自己的工作。

2、要多學習教育理論知識，掌握幼兒的`生理和心理髮展規律。根據幼兒的學習規律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行爲。

3、多向有經驗的教師請教，豐富自己的教學經驗。積極參加同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。

4、積極地面對工作，調整好自己的心態。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細緻地開展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發現了自身的問題，也堅定了自己今後的努力方向。我相信：自己在今後的工作中一定能夠逐步成爲一名讓學校放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師！

幼兒老師自查報告2022篇3

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認識到對幼兒充滿愛是做好教師的關鍵。在這裏面對新的挑戰，一切從零開始，難免感到吃力。

剛接觸幼兒園時，以爲是一件很簡單的事情，卻不是我想象的那麼簡單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛鍊自己各方面能力，培養自己成爲細心，注重細節的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神聖的使命，因爲我們面對的是孩子，每一個瑣碎的事情可以說聯繫到孩子的健康、安全、成長和快樂。這幾個月以來，我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。

通過這次網上幼兒教師虐待兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的語言、動作、行爲都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子裏面的影子，在幼兒園時，我們要爲孩子樹立起榜樣，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要善於控制自己的情感，做錯時要適當的批評和糾正，當表揚的也要給與肯定。

相信幼兒、理解幼兒、愛護幼兒，微笑着面對他們，做一個好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態，飽滿的情緒，真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態，高高興興的心情來幹實實在在的事情。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦急不安的家長和淚流滿面的小臉，那時候老師這邊抱一個那邊抱一個， 忙得不可開交，一個月以後，小傢伙們都可以一個跟着一個上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊，做操，照護他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時候還要給他們幫忙提褲子，擦屁股、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們最大欣慰。我會在以後的工作中更加努力的做好每一件事情，對孩子更加細心，更加包容。

幼兒老師自查報告2022篇4

自從事執教以來，我能貫徹執行國家的教育方針，依法執教，愛崗敬業。在創辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現將存在主要問題和整改措施記錄如下。

一、存在主要問題

1、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的來說，進步並不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研潛力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識潛力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

2、服務學生，沒能做到一個不少。

班級54名學生，做爲班主任的我，就應瞭解每位學生家庭的各種信息。以便於利工作中，我們老師要想更好地瞭解學生，更好地服務於學生，我們在致力於學校教育的同時，還要聯繫好家庭教育，我們不僅僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由於所任教班級學生綜合潛力較差，長期以來養成一種無心向學的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現狀是需要長期付出超多時間和精力的，總想立杆見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至於爲學生服務的意識淡化。

二、改善措施

1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務潛力和服務水平，做到理論聯繫實際，全面發展。

2、強化職責，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力爲動力，用心促進自身潛力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心裏，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。

學生的成長，各種行爲偏差是難免的。作爲老師，我就應深入瞭解孩子的內心，找到原因，然後進行引導，使學生認識到自己的行爲的確出現了偏差，並明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

5、在以後的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規範自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成爲學生，家長，社會滿意的人民教師，爲學校教育工作奉獻自己的一份力量。

幼兒老師自查報告2022篇5

爲進一步做好我園師德師風建設工作，提升教師個人師德師能，根據縣教體局、教育督導室相關文件要求，我園對教職工師德師風建設情況進行了認真自查，現將自查情況彙報如下：

一、成立了組織機構，夯實了工作職責

成立了以園長李莉同志爲組長的師德師風建設工作領導小組，進行了人員分工。具體分工如下：

組長：李__（園長）

副組長：柯__（副園長）

成員：蘭__何__

工作領導小組負責幼兒園師德師風建設工作，負責對教師日常行爲規範進行監督，負責糾正教師不良的'師德表現等。

二、師德建設情況

1.堅持政治學習。我園組織廣大教職工認真學習黨的理論，積極開展了黨風廉政建設，積極踐行黨的羣衆路線。結合工作實際，開展瞭如何貫徹落實十八大會議精神，如何理解與處理新時期講奉獻、如何做一名合格教師等問題的大討論。

2.認真實施《中國小教師職業道德規範》和《幼兒園教師職業道德規範》以及《公民道德實施綱要》，並制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》

3.嚴格師德考覈制度，大力開展幼兒家長師德評議活動，並對全園教師師德全面考覈，與工作津貼掛鉤，與年度考覈掛鉤，力爭做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”。實行師德師風問題一票否決制。

4.積極開展一系列師德創建活動，開展有5期道德講堂活動，提出：多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。

5.積極開展了“微笑服務”活動。讓家長和老師互評微笑明星，並定期進行公示。

6.建立師德師風評價機制、家長投訴機制，嚴格值班制度，值日員每天到各班進行檢查，發現有師德師風問題立即進行指正，情況嚴重的進行談話，並進行通報。

7.近三年來，我園無一起體罰或變相體罰幼兒現象發生，教師師德水平正穩步提升。

三、存在的問題

1.有部分教師在課堂上使用手機，個別教師存在私自調課和請人頂崗代課情況。

2.小部分教師存在無故遲到情況。

3.個別教師利用工作之便接收家長宴請等。

四、改進的方向

1.加強師德師風學習，提高教師的思想認識，將師德師風的學習放在重要位置。

2.對存在上述問題的教師，幼兒園將對其進行談話，責令立即整改，如不及時整改，在學期末和學年末的評優、評模中採取“一票否決”，並對累教不改者上報縣局紀委。

幼兒老師自查報告2022篇6

透過這兩天的師德師風整頓與學習，我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同那裏的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走；教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現總結如下：

一、存在的問題：

1、工作作風不夠紮實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態瞭解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

2、業務有待提高，基本功不夠過硬，書寫但是關，普通話不流利。多媒體教跟不上，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。

3與家長溝通不多，作爲班主任與學生的交流次數雖然多，但對學生的思想問題仍不能儘早盡好地解決。

二、根源分析

產生這些問題的原因：一是自己放鬆了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，爲下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施透過深刻查找剖析。

針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強業務知識學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切爲學生服務的思想。不遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。

2、強化職責，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。

3、開拓創新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導之所想、急領導之所，全心全意做好各項工作。

4、尊重家長服務家長。家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和推薦，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現象鬥爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

5、注重小節修煉人格。教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有爲人師表，以身作則，行爲示範：愛與職責，是師德之魂。教師是爲人之表，要有個好思想，好作風好行爲，只有這樣教師纔能有資格對學生進行德育教育。教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是透過那些看似不起眼的細節實現的，因爲學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“學習的榜樣”時刻銘記——從我做起，從小事做起，從這天做起！

總之，我作爲一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的狀況，努力使自己成爲一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，爲教育教學工作邁上一個新臺階而努力。