高三教師表態發言稿（推薦9篇）

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篇1：高三教師表態個人發言稿

高三教師表態個人發言稿

面對20××年我校大學聯考取得如此重大成績，面對新課程、新規範、新挑戰，我們20××屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚20××屆畢業班教師團結拼搏、樂於奉獻、敢於挑戰的精神，實現跨越。

一、教學方向。

以提高教育教學質量爲目標，面向全體同學，突出尖子培養，在學生原有的基礎上提升各科成績，實現複習一年獲得跨越式突破。

二、課堂效率。

課堂以新課標爲理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主幹知識，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

三、教學要求。

教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課後拓展，把握學生基礎、把握大學聯考方向，兢兢業業，全心教學，精心落實複習計劃，科學細化教學環節，用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師複習備考的教學教研水平，讓學生學得紮實，考出成績！

四、管理模式。

每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，爲學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理諮詢品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極爲重要的內容。尖子生培養強調基礎上的.熟透、細節上的規範、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載着我們二中的生存與發展。在通往大學聯考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無論遇到什麼困難都不改初衷，無論遇到什麼挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在20××年繼續延續。

篇2：高三教師代表表態發言稿

高三教師代表表態發言稿

高三教師代表表態發言稿

衛文凌

尊敬的各位領導、同學們：

風清天高，金秋送爽。我們送走了一個收穫的季節，迎來一個嶄新的學年。

在校領導的正確決策與全校師生的共同努力下，我校2013年大學聯考取得了一次的輝煌戰果。在這豐收的日子裏，我們都爲往日付出心血、取得成績的師生們致以崇高的敬意，同時也爲能贏得2014年大學聯考的偉大勝利而激情滿懷！

我們高三年級組在任主任的堅強領導下，緊緊團結在以校領導爲核心的教育班子周圍，承前啓後，齊心協力，同心同德，羣策羣力，共同前進！

高三年級的每一位師生，都腳踏實地，埋頭苦幹，真抓實幹，動腦巧幹。我們正在用勤勞的`雙手，艱辛的汗水，智慧的思想，正確的方法，爲奪取2014年大學聯考的更大勝利秣馬厲兵，奮勇前進！

在領導的殷切關懷與支持下，我們都下定決心，抱着信心，憑着耐心，守着恆心向着同一個目標靠近！

請學生放心，我們一定竭盡所能，幫你實現願望。

請社會放心，我們一定不辜負家長的重託。

請領導放心，我們一定圓滿完成任務。

讓我們高在年級的師生們一起，同舟共濟，再創新高！

2013.09

篇3：高三教師代表表態發言稿

尊敬的各位領導，老師：

大家上午好！

辛苦與收穫同在，責任與榮譽共存。

面對2020年大學聯考我校在困境中取得的喜人成績，我們全體騰飛班的教師與有榮焉，同時倍感壓力。接下來的一年，我們該如何高效的度過？

我們要更加重視基礎，保證學生吃飽吃透；緊盯細節，不斷強化規範答題；多方學習，科學合理拓展知識；羣策羣力，優化課堂提高效率；適時干預，矯正消極頹廢意志。

我們定當用必勝的姿態換醒學生，用全部的激情感染學生，彙集全組智慧幫助學生，將沉澱的所有精華分享給學生。緊盯死盯，逐一落實，紮實細緻，逐個擊破。

相信我們有“置於死地而後生”的決絕和“背水一戰”的行動力，2021，騰飛班定能騰空而起，一飛沖天！

篇4：高三表態發言稿

尊敬的各位領導、老師：

在北大清華尖子生培養，重點生、本科生絕對人數連續三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們全校師生精神爲之一振，令社會各界矚目，也讓學生和家長見證了我們二中教師學高爲師，德高爲範，執著追求，無私奉獻的高尚情操與風骨。我謹代表20xx屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！

面對20xx年我校大學聯考取得如此重大成績，面對新課程、新規範、新挑戰，我們20xx屆全體老師深感壓力巨大。但面對現實我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續發揚20xx屆畢業班教師團結拼搏、樂於奉獻、敢於挑戰的精神，實現跨越。

教學方向。以提高教育教學質量爲目標，面向全體同學，突出尖子培養，在學生原有的基礎上提升各科成績，實現複習一年獲得跨越式突破。

課堂效率。課堂以新課標爲理念，以自主合作探究的教學模式實施教學，突出新教材的主幹知識，發揮教師的引導作用，突出學生的梳理總結能力，課堂效果落實到具體的學生身上。

教學要求。教學要求教師研究新課標，研究新考卷，研究學生特點和基礎；抓好常規教學，課前摸底、課堂提升、課後拓展，把握學生基礎、把握大學聯考方向，兢兢業業，全心教學，精心落實複習計劃，科學細化教學環節，用心拓展學科內容，向課堂四十分鐘要效率，要質量，不斷提高教師複習備考的教學教研水平，讓學生學得紮實，考出成績！

管理模式。每位教師會精誠團結，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，爲學生營造出安靜祥和的學習環境。關心學生的身心健康，充分調動全體學生學習積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學生的學習潛能，提高他們的學習能力和心理品質，讓教師的關愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。

尖子生培養。尖子生培養是教學工作的一項極爲重要的內容。尖子生培養強調基礎上的熟透、細節上的規範、知識面上的拓展、心態上的矯正、能力上的`提升，在注重常規學習的基礎上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養工作。

我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載着我們二中的生存與發展。在通往大學聯考的路上，我們秉承二中的光榮傳統“無論遇到什麼困難都不改初衷，無論遇到什麼挫折都矢志不渝”，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在20xx年繼續延續。

篇5：高三表態發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好。我發言的題目是《堅守陣地，負重拼搏》。

今天，我站在這裏代表高三級的19位班主任做表態發言，心裏很是忐忑，因爲我只是這支隊伍中普通的一員。

如果說大學聯考是一場沒有硝煙的戰爭，那麼高三就是鏖戰的時刻，高三的每個班級都有屬於自己的陣地，每個班主任都應該是一位將軍。

要想贏得這場戰爭，我們首先要堅守陣地。堅守，就意味着付出；堅守，就意味着拼搏。堅守就是萬家燈火時，我們穿梭在家與學校的路上，堅守，就是晨曦微露時，我們陪伴學生一起讀書；堅守，就是累了，頂住，困了，抗住；堅守就是一次次的和成績較量，一回回的和學生談心；堅守，就是守住自己的良知，守住自己的職責，守住屬於我們的成功。

大學聯考的號角早已吹響，豪言壯語只是水月鏡花，更多的還是要靠紮實而瑣碎的工作。高三後期學生的管理將直接影響大學聯考成績，臨界生的數量和質量將是每個班完成目標人數的突破口。作爲班主任，我們必將投入比以往更多的時間和精力，做好管理工作，力爭把工作做細做實：努力讓更多的學生樹立自信心，用真誠、平等、信任帶動學生，做好溝通工作，增強服務意識，和任課老師全力合作，提升本班的二本上線率。

xx年大學聯考各班的目標人數已經下達，面對今年更高的目標，我們深感壓力巨大、困難重重。可是有人曾說：“目標引領方向，壓力產生動力。”面對現實，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是超越。除了奮鬥我們別無選擇，因爲甘拜下風從來都不是我們中寧一中人的性格。

現實毫不留情的告訴我們：輝煌屬於過去，殘酷留在今天，剩下的177天，將直接影響中寧一中xx年大學聯考的成敗。如今，我們更應背水一戰，這是屬於高三的重大戰役，也是中寧一中的榮譽之戰。也許我說的過於悲壯，但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責任。

我們有學校領導的大力支持，有堅守陣地的勇氣，有創造奇蹟的熱情，有負重拼搏的鬥志。在此，我謹代表高三級班主任鄭重承諾：高三級的19位班主任願和所有科任老師攜手並肩、同舟共濟，力爭完成學校交給我們的任務，爲中寧一中xx年大學聯考再續輝煌貢獻我們所有的力量。

我堅信明年六月，中寧一中將如雄鷹展翅，那將是我們在座的所有人的榮耀！

謝謝大家！

篇6：高三表態發言稿

各位領導、各位老師：

大家好！

今天有幸作爲班主任代表發言，我深感榮幸與激動。

我們今天歡聚在一起就是要客觀分析20xx屆大學聯考面臨的困難和挑戰，明確目標任務，理清工作思路、振奮精神、迎難而上、求真務實、科學拼搏，進一步增強責任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹立責任意識、樹立效率意識、樹立合作意識。

下面。我將就我們班主任進入高三以來的具體工作，向各位領導和老師做簡要彙報。

首先，把常規的每一個細節落實到實處。堅持六到一清，所謂六到即早讀到、兩操到、課間到、夕會到、宿舍到。一清即每到必定清點班級人數，做到時刻關注學生、瞭解學生。杜絕隱患，狠抓安全工作。俗話說的好，“細節決定成敗”把握細節就走向了成功，把握細節讓我們擁有了成功的希望。

其次，狠抓班風學風建設，以管促教，管教結合。班風的建設離不開班幹部，我們班主任要打造一支積極向上的班幹部隊伍，加強班級管理。學風建設上，我們要讓好玩的學生坐下來，讓躁動的學生靜下來。同時在學習方法上，給予他們幫助與指導。一要擠出可以學習的時間。二要提高學習效率，穩紮穩打。三要尊敬老師，親其師信其道。在各位領導和老師的共同努力下，我們高三的學風正在發生質的改變，學生們自覺在上午第五節留班學習，與高一同步。從開始的一兩個、到五六個、到一個班、再到一個樓層，班風學風的質變讓我們堅定了成功的信心。

然後，關注學生心理，注重勵志教育。高三學習任務重、時間緊、壓力大，我們必須時刻關注學生心理變化、在他們成功的時候肯定他、在他失敗的時候鼓勵他。你的一個微笑、一個關愛的眼神、一句信任的鼓勵，都能激發他們的潛能，增強他們的信心。作爲班主任，我們要相信每個學生都有自己的閃光點，關注學生心理讓我們贏得成功的保證。

“風雲際會須看我輩豪情，滄海橫流方顯英雄本色”，老師們，大學聯考的號角已經吹響，我們堅信在各級領導的英明指導下，各位同仁的共同努力下，我們必將在20xx年創造高升新的奇蹟。

篇7：高三表態發言稿

高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質量，直接關係到學生的前途以及學校的聲譽。爲了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，結合兩天來聽教授的講座，談談個人接下來將做高三年級主任的一些想法：

一努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰鬥力的教師隊伍。

使全年級組教師做到“人和”，協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關係，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發展要求之間的差距。要想辦法調動教師工作積極性，推進辦公寫作網教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協力，步調一致，讓“人和”成爲年級的特色。把協商、協調各種作爲年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成爲學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，羣策羣力，做好工作。

二發揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。

尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行爲規範教育，切實抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極配合班主任，發現問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的瞭解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行爲規範，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。

三充分發揮備課組的作用，提高教學效果、教學成績。

以備課組長爲核心，經常研究教材、教法，研究學生情況，瞭解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，並做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。要注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發揮其長處，使老中青教師都能發揮各自的優勢，優勢互補，提高教學效果、教學水平，爲大學聯考複習迎考打好基礎。

四加強教學研究，注重學習借鑑兄弟校的先進經驗。做到：

1．研究教材教法，爲教學提供科學依據。加強xx屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定複習策略和計劃，注重分專題研究。

2．注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，爲我所用。

3．高度重視大學聯考信息，瞭解掌握我市大學聯考動態。

4．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。

五科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業協調發展。

根據大學聯考對各科要求，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協作，學生纔會全面發展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那麼其他教師所用的時間自然相對減少了，因爲學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發，打統戰，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。

六及時反饋，科學評價。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收

和大型考試後學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環節，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會。對每次考試成績，都要進行質量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發揚成績、穩步前進。

加強與家長的溝通與聯繫，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，並儘量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成爲搞好年級工作的推動力，而不是阻力。

花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到：

（一）真正尊重每個學生，培養參與意識。

教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。不以成績作爲衡量學生的唯一標準，而是充分發掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學生幹部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調整策略，從而形成師生目標統一。

（二）激發學生求知成才的慾望，激發學生探索未知世界奧祕的熱情。

遠大目標的實現需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生纔會方向明，勁頭足。充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有爲遠大理想的實現而艱苦奮鬥的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養創新精神和實踐能力爲重點的素質教育。

（三）積極培養學生抗挫折的能力。瞭解現階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態來備考迎考，根據學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了等等情況，以班主任爲核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。

最後，在各級教育行政管理部門的領導下，在校長室的大力支持和關心下，我們高三年級一定會取得突破，讓所有老百姓滿意的成績。謝謝！

篇8：高三表態發言稿

各位老師、同學們：

下午好！

坐在這裏，思緒萬千，高中兩年的生活，如白駒過隙，轉眼即逝。兩年半的點點滴滴，不會隨時光飄逝。無數的第一次成爲無法抹去的足印：開學的第一天，初次見面的同學們相互俏皮、溫馨的介紹着對方；第一次運動會，我們共同爲班級拼搏；第一次大合唱，我們共同分享成功的喜悅，分擔失敗的打擊；第一次籃球聯賽，我們喊啞了喉嚨；高中只有三年，我會將這些記憶珍藏。

兩年的時光，我也要感謝母校。感謝我的老師們，從你們身上我學到的不只是知識，更學會了做人與做事；感謝我的同學，是你們讓我瞭解到友誼的重要，學會了關心他人；感謝我的班級，在這個團隊裏，我明白了什麼叫衆志成城、什麼叫無堅不摧;在這裏，我找到了自己奮起的支點。

七百多個日日夜夜過去了;而三百四十多天之後，我們將面對一次嚴格的檢驗與挑選。爲了這場挑選，我們在不懈地努力着。進入高三後的日子，我們一定每天都如同繃緊的弦：聽課、做題、講評、測驗、排名……生活難免單調枯燥。學習必然繁重艱苦，考試必然有喜有憂。也許你曾倍感疲憊，也許你曾迷茫失落，也許你想裹足不前。但是，走到今天，我們揹負的期望不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。不要害怕競爭，退縮並不能使我們的生活遠離競爭，因爲競爭本來就是生活的常態；不要害怕失敗，暫時的失利會讓我們更清楚地看到自身的不足。高三生活會讓各位學會珍惜時間，學會與他人分享學習的經驗，學會爲他人的成功衷心喝采，學會在失敗面前不言放棄。所有的這些，都足以讓我們對高三生活無怨無悔。經過高三的歷練,你會發現自己不僅懂得了知識，更鑄造了一個堅強的靈魂。

同學們，大學聯考不是人生的終結考試，它只是一個階段檢測。不管我們現在是名列前茅，還是暫居人後，我們都還有近一年的調整期;在未來的一年裏，讓我們充分利用每一寸光陰，爲共同的目標而努力拼搏吧！請相信：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚；

苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

同學們，加油吧，讓我們一同在明年滏濱的光榮榜上留下我們驕傲的姓名。

篇9：高三表態發言稿

各位老師、各位同學：

今天站在這裏作爲高三班主任代表發言，我感萬分榮幸。今天是個特殊的日子，因爲在這一天你們長大了，要到自己的天空去翱翔了。作爲你們的師長，我們爲你們感到高興，感到欣慰。同學們，再過90天，你們就可以讓自己的夢想在理想的`天空凌雲，今天我想借這個特殊的日子，送上我們對你們的祝福，還有涌動在我們中心的千言萬語。

班主任工作是辛苦的，做高三年級的班主任的更是辛苦！寒風剌骨，我們不怕！烈日炙烤、我們也不怕！因爲看着你們曲曲折折卻不斷前行的腳步，便是我們最大的快樂。看着你們點點滴滴的進步，便是我們最大的欣慰。

同學們，求學的道路上你們並不孤單，有我們這些班主任、任課老師作爲你們堅強的後盾。不要對自己說我有怎樣糟糕的過去，不要對自己說我沒有時間了，更不要對自己說我不可能戰勝大學聯考，你還刻雅典奧運會上110米跨欄金牌得主劉翔那十幾秒的爆發嗎？是他爲100年由黑人保持的記錄畫上了一個句號，爲中國掐得了榮譽。還記得中國女排幾個月的拼搏嗎？是她們結束了20年無緣冠軍的噩夢。同學們只要你努力了，一切皆有可能，記住：“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“一分耕耘，一分收穫”我們更希望，不名的湖釁，博雅塔邊能留下你們——匯龍中學的身影。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”在僅有的90天裏，相信在我們高三年級各位班主任及任課老師和你們的共同努力下會給匯中50週年校慶送上最好的禮物，讓最眩目的煙花記載歷史，相信匯中在全體同仁的奮鬥下，會有更燦爛的明天。同學們，祝福你們！我的話講完了，謝謝大家。