國中優秀學科代表發言稿

優秀學科代表發言材料

尊敬的各位領導，各位同仁：    

大家下午好！ 

首先感謝領導給我們提供了這個交流平臺，我校物理組連續三年獲得優秀學科獎，我們物理組榮幸連續三年獲得優秀學科帶頭人。

以上成績的取得得益於以下三個方面：

第一：得益於良好管理機制。我們學校在以孫春雨校長爲主的領導班子帶領下制定了合理的評價機制，評價方式公開、公平、公正，讓老師流汗不流淚，老師無怨言，幹勁足，多數老師都能使盡全力教課，爲老師打造了良好的教學環境。學生方面制定了全面的學生量化管理機制，個人獎評政策，逢考必獎，並且經常給學生開展鼓勵性會議，激勵學生的學習興趣，讓學生愛學、樂學、會學，爲學生打造良好的學習環境。這兩個方面是一個老師甚至是一所學校出成績的根基，通過近幾年的努力我們萬豐一中也算取得了一些成績，這都與領導精心管理，老師團結上進，學生奮發圖強的學校環境分不開。另外我們學校在教師培訓和材料徵訂方面始終爲教師的成長了提供保障，只要有培訓就安排老師參加，並且學校一直再鼓勵我們學習，這也是我們快速成長的原因。

第二：得益於同組老師的無私合作與同行的關懷。在我們學校有四個物理老師，其中有兩個是我的老師，另一個是我的同學，因此在平時的教學中有什麼不足之處，都會給予及時的引導。有什麼好的經驗也會拿出來分享。長期以來我們物理組一直堅持一週一集體備課兩週一教研活動。在集體備課中共同分析教材，把握教學目標，設計合理的教學過程，制定適當的鞏固練習題目。爲了檢驗備課效果，我們還會不定期的組織聽課。在教研方面，每學期會提出一個課題，設計出主題思想，每兩週討論一個小課題，一學期討論一個大課題，最終形成一個教學理念，爲以後的物理教學做好指導。另外在連片教研活動中兄弟學校的同科老師也會給出很多建議，我們都會及時採納。這些都促使我們物理組在執教路上慢慢形成自己理念。在這裏要感謝我們教研室的物理組王主任，每次組織活動都會給我們講的課進行深入的分析，在各方面做充分的指導，改變了我們教學方式與理念。

儘管現在還沒有完全吃透王主任的教學理念，但是有幾點我認爲是十分重要的，那就是老師走下去，學生動起來，老師懶一點，學生勤一點，發揮學生的能動性，學會兵教兵，老師主要的任務是引導，重點解疑。

在教學的慢長路上少不了教師之間的合作與同行的關懷，我們要不斷努力，奮發向前，相信總有一天會有收穫。

第三：得益於和諧的師生關係和良好的學習習慣。有這樣一句話是“想讓學生喜歡你所教的學科，首先要讓學生喜歡上你本人”，這句話對中國小生是很現實的，中國小生分辨能力不強，愛憎分明，往往會因爲老師一句不合理的批評話語導致他放棄你這門課程的學習，他認爲這就是對老師的最好懲罰。由於物理是八年級纔開始，學生開始有主觀意識但思想不成熟，且有叛逆心理。因此每帶一批新學生我們的第一要務就是和學生套近乎，交朋友，比如喊我時直接守民老師顯得親近自然。多與一些學生交流，尤其是基礎薄弱的學生，因爲他們缺少老師的關愛，所以和這些學生好處理關係也有利於課堂的進行。其次是讓學生養成一個良好的學習習慣。國中生時間分配觀念不強，學習效率不高，因此我們幾個商定後給學生規定好每天要學習物理15-30分鐘，早晨讀幾分鐘物理規律與概念，中午回到學校看幾分鐘物理課本做做課後練習，晚飯後再做十多分鐘的作業與鞏固練習。練習要學會取捨，一道題超過三分鐘還不會做的就要直接放棄，等待第二天問同學或老師，及時得到解決。經常給學生說這種方法適合所有學科。不過老師要協助學生堅持一兩個月，時間長了就成了學習習慣，慢慢就會把成績搞上去。最後我們有建立了物理學習興趣小組，凡是求學上進的學生都給學生適當的物質獎勵，不同層次的學生制定不同的獎勵政策。爲了激勵學生學習，平時課堂對學生的表現要加分記錄，並且摺合成成績分與平時考試的成績結合進行獎勵。比如我們物理總分70分，優秀是56分及格是42分，肯定有很多學生達不到獎勵標準，但是加上平時的表現分，會有很多學生符合要求，這樣即使是差生只要平時好好表現都能獲得獎勵。

以上是我們物理組在教學工作中的一些不成熟做法，不當之處，敬請各位領導各位同仁多多批評指正。  

謝謝大家！