教師表彰大會發言稿(精選多篇)

第一篇：教師表彰大會發言稿

在秋高氣爽的美好時節，我們迎來了第二十個教師節。今天，大家在這裏隆重集會，慶祝廣大教師自己的節日，並對在教育工作中做出突出貢獻的先進單位和優秀教師進行表彰。這充分體現了鄉黨委、政府對教育事業的高度重視，進一步向全社會表明了黨委政府關心和支持教育事業的心聲。在此，我首先代表鄉黨委、政府，向今天受到表彰的優秀教師表示熱烈的祝賀！向全鄉200多名教育工作者致以節日的問候！向曾經爲韓坊鄉教育事業發展做出貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意！向關心支持韓坊鄉教育事業發展的各級各部門和廣大幹部羣衆表示衷心的感謝！

近年來，我鄉教育工作取得了可喜成績，“普九”工作進展順利，辦學條件明顯改善，學校佈局調整取得重大進展；義務教育管理體制初步確立，辦學體制改革不斷深化，優質教育資源不斷擴大；教師隊伍結構不斷優化，整體素質得到提高；以治理中國小亂收費爲重點的糾正行業不正之風工作取得顯著成效；素質教育全面推進，教學質量穩步提高，爲國家和社會培養和造就了一批棟樑之才，爲韓坊的經濟騰飛和社會全面進步奠定了雄厚的人才基礎。這些成績是在教育戰線全體教職員工埋頭苦幹、奮力拼搏取得的。我爲我鄉教育系統能夠取得這樣的成績而驕傲，我爲我們韓坊有這樣一支優秀的教師隊伍而自豪。

教師是人類靈魂的工程師，教師的職業崇高而神聖。古往今來，人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁等等。在今天這次會議上，受到表彰的25名優秀教育工作者，是全鄉教職員工的優秀代表。這些優秀教師中，既有忠於職守、勇於開拓、治校有方的學校領導；又有傾盡愛心、精心育人、教育教學成果顯著的普通教師；既有埋頭苦幹、兢兢業業、任勞任怨、幾十年如一日、無私奉獻的老同志；又有初登講臺、腳踏實地、謙虛好學、實績優異的教育新兵。正是有了這樣一支愛崗敬業、教書育人的優秀教職員工隊伍和這樣一種教育團隊精神，我鄉的教育事業纔會有今天的興旺和輝煌！

國運興衰，繫於教育。在今年召開的我鄉的第xx屆人代會第三次會議上，我們確定了“圍繞農民增收、財政增長、社會穩定這一目標，加快推進農業產業化、農村工業化和城鎮化三大進程，進一步發展壯大煙、椒、果、茹四大產業”的“1345”戰略構想。要把這些藍圖變爲現實，歸根到底要靠大力發展教育事業，提高全鄉人民羣衆的文化、科技素質。面對新的形勢、新的任務，我們必須把教育放在優先發展的戰略位置，面向現代化、面向世界、面向未來，大力加強教師隊伍建設，不斷推進教育改革，努力多出人才、多出高質量的人才，爲全鄉經濟和社會發展提供強大的人才支持和智力支撐。藉此機會，我講三點意見：

第一，要努力提高我鄉的教育水平

教育是一項基礎性、戰略性產業，是科教興鄉的重要組成部分，是一項功在當代、利在千秋的事業。教育事業的興衰，事關下一代的成長，事關全鄉人民整體素質的提高，事關經濟的長遠發展，事關全面建設小康社會的進程。新形勢下的經濟競爭說到底是人才的競爭，人才的競爭就是教育質量的競爭。從長遠看，一個地方人民素質的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數量，決定着一個地方經濟的發展速度、發展質量、發展後勁。我們韓坊是贛縣的人口大鄉、經濟強鄉，財政收連續多年穩居全縣前二位，在全縣乃至全市都有一定的知名度。但我鄉的教育水平與兄弟鄉鎮相比還有很大差距。要使我鄉教育水平與我鄉的人口總量、經濟實力、知名度相稱，就必須以“xxxx”重要思想爲指導，以提高全民素質和創新能力爲重點，深化教育改革，全面推進素質教育，振興韓坊教育事業，努力把韓坊打造成爲名師輩出、人才輩出的教育大鄉、教育先進鄉鎮。首先要把教育擺到優先發展的戰略地位。一個有責任的黨委政府、一個頭腦清醒的領導幹部，必須要把教育工作放在優先發展的重要位置。我們韓坊的各屆班子歷來十分重視教育工作，新一屆鄉黨委政府將更加關注教育、重視教育、支持教育，繼引進外資興建紅星盧偉強學校後，今年我們又下大力氣，多方籌資新建了小坌國小教學樓、中心國小籃球場，引進外資興建韓坊中學學生公寓。總之，新一屆黨政班子將一如既往把教育擺在經濟社會發展的突出位置，千方百計增加教育投入，爲我鄉的教育事業發展創造有利的條件。其次要加快教育體制改革。改革是教育事業發展的動力。要積極改革現有的教學內容、教學方式和教學手段，大力推進教育信息化，進一步完善學校計算機網絡，建立新型的教育教學模式。要善於吸收借鑑外地先進的辦學經驗和管理經驗，促進我鄉教學水平的提高。要創新辦學方式，加快推進辦學體制改革，在不斷加大財政投入的基礎上，積極鼓勵支持社會力量對教育進行投資。三是加大優秀優秀校領導、優秀教師的培養力度。一位名師往往能帶出一大批好學生，一位好校長往往能帶出一個好學校。要把培養優秀教師、優秀校領導作爲一件大事，通過人事制度改革、分配製度改革，建立和完善激勵機制、評價機制、競爭機制和淘汰機制，形成優秀人才脫穎而出的良好局面，從面帶動全鄉整體教育水平的提高。四是要多出人才、多出高質量人才。教育的目的是爲社會培養各個層次的人才，爲經濟和社會發展提供智力支撐。要韓坊鄉打造成教育先進鄉鎮，不僅要在培養人才的總量上實現重大突破，而且還要在培養人才的質量上有明顯提高。要適應現代化建設的需要，適應知識經濟發展的需要，多爲重點中學輸送人才，多培養優秀人才，多爲國家和社會造就棟樑之才。如果韓坊鄉每年能夠爲重點中學輸送送一大批學生，每年有大批韓坊籍的學生考入國內一流大學就一定會樹立起韓坊教育的嶄新形象，就一定會把韓坊教育這張牌打響、叫亮。

第二，要全面提高教師隊伍整體素質

百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。“師者，所以傳道、授業、解惑也”。xx總理在去年的教師節上指出：今天，我們的老師傳道，就是要傳愛國主義、集體主義、社會主義之道；授業，就是要教授學生建設祖國的知識和技能；解惑，就是要引導學生去思考、創新，培養孩子們的創造性思維。

建設一支思想政治過硬、業務素質優良的教師隊伍，是加快教育事業發展的根本大計。爲此，我向廣大教師提出以下四點希望：一是要加強學習，提高素質。當今時代，新知識層出不窮，知識更新週期不斷縮短，每個人都需要加強學習，終身學習。尤其是教師作爲知識的傳播者和創造者，更應該與時俱進，不斷充實自己，不斷提高教學水平和綜合素質。教育系統要成爲學習型系統，學校要成爲學習型團體，教師要爭當學習的典範。大家都要增強學習的主動性和自覺性，既要學好專業知識，實現知識更新，跟上時代步伐，又要學好其它知識，不斷拓寬知識面，做熱愛學習、學會學習、終身學習的楷模。二是要與時俱進，銳意創新。教師在教育創新中承擔着重要使命。只有教師富有創新精神，才能培養出創新人才。要把培養具有創新精神的高素質人才作爲教育工作的緊迫任務，貫穿於教育、教學的全過程。要樹立新的教育觀念，培養並不斷強化創新意識，在教材教法上厲行改革和創新，努力開發學生的潛能，提高學生的綜合分析能力，全面提高教育教學質量，多出優秀人才。三是要愛崗敬業，無私奉獻。人民教師的神聖職責，就是傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義，爲經濟社會發展培養合格人才。廣大教師要認真踐行“xxxx”重要思想，牢記自己肩負的職責，以培養人才爲己任，積極引導幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養造就更多更好的“四有”新人。要忠誠黨的教育事業，牢固樹立爲教育事業獻身的精神，立足崗位、忠於職守，淡泊明志、甘爲人梯，不計名利、不計個人得失，始終保持良好的精神狀態。要把學校建設成爲精神文明的一塊淨土，努力抵制各種不良思想的侵蝕和誘惑，使教師真正成爲無愧於黨和人民的人類靈魂的工程師。四是要爲人師表，教書育人。“學高爲師，身正爲範”。教書者必先強己，育人者必先律己。講究師德是黨和人民對廣大教師的基本要求，是教師素質的重要方面，也是做好教育工作的前提條件。教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響，我們不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。要堅持以德立身，自覺加強師德修養，不斷提高師德水平。要自尊自律，爲人師表，真正成爲青少年學生的良師益友，成爲品德高尚的合格教師，成爲受全社會尊敬的人。xx同志在去年教師節會見全國優秀教師代表時還指出：教師的職業光榮而神聖，希望老師們不僅成爲孩子們學習的榜樣，而且成爲全社會的表率。在這裏，我也希望我們韓坊鄉的全體教師不僅要做學生的表率，更應該在我鄉經濟建設、各項經濟事業發展中做出表率，支持、配合好鄉黨委政府的各項工作。去年，我們韓坊籍的教職工就能做到積極動員親屬種植菸葉，發展壯大我鄉的烤煙生產，對此，我予以積極的評價。今年，我們又在全鄉廣泛推動農民知識化工程，希望我們的教師隊伍也能發揮所長，參與其中，做出積極的貢獻。

第二篇：教師表彰會上的發言稿

各位領導、老師們：

大家好！首先感謝領導給我這次發言的機會。回憶這三年的基本功培訓與展示活動，尤其是準備參賽的近一年時間，我們更是感慨萬千。所以我只能把滿腔話語凝結成幾個關鍵詞，在這裏向領導和老師們做個彙報：

第一個關鍵詞——磨礪

教師基本功培訓與展示活動，是促進教師專業發展的平臺，更是教師綜合素質的考覈，代表着全區師資隊伍的狀況。三年來，在全員、全學科、全過程的基本功培訓與展示活動中，我們先後經歷了說課展示—教學設計—現場課評優—理論考覈等環節的培訓，從校級培訓，到區級培訓，再到區賽選拔，我們17名教師被確定爲參加市級大賽的選手，壓力是不必說的，尤其是在大賽迫近的日子裏，每個人的心都是懸着的，精神也高度緊張。因爲我們不只代表自己，也不只代表學校，而是肩負着爲我們地區爭得榮譽的使命。這就不僅僅是個人的發展問題了，是必須挑戰自我，戰勝自我，爲地區爭光。

教研員進行了周密的計劃與培訓安排，採取通識培訓、骨幹培訓和針對性集訓相結合的培訓模式。專家講座、課標解讀、案例分析、教學設計、說課演練、專業知識等一系列的培訓，使我們提高了理論水平，也豐富了文化知識，提升了學科素養。

爲了背下枯燥的理論，我們想盡了辦法：我們把課標朗讀錄音，隨時隨地聽，邊聽邊記；把理論打印成卡片紙，貼在牆上，背完一張撕下一張；把心理學概念製成小冊子，隨身攜帶，隨時隨地記憶；我們還自己編制法律法規的練習題，反反覆覆地默寫……很多時候，當時記得清清楚楚的內容，第二天一早又忘得一乾二淨，只好一切從零開始。我們就是在這樣循環往復的時光中，挑戰着自己那不再年輕的記憶力。

賽前的過程雖然艱苦，卻在理論上充實了我們的頭腦，也提高了我們的學科專業水平，個人素質也在培訓中得到了提升，我們的意志也變得堅強起來。成功源於堅持，成功源於磨礪，堅持就是勝利！

現在，我們更加明確《課標》的要求，我們會自覺地用案例分析的方法去審視我們的課堂教學，會用教育理論去思考我們的教育現象，會運用教育心理學理論支撐我們的教學設計，我們中的很多教師也成長爲學校教學、科研的骨幹力量。從另一個角度上來講，大賽也帶給我們更多關於教育、關於人生的深刻思考——這些收穫遠比那張紅色的證書更加豐厚。

第二個關鍵詞——凝聚

在培訓與展示的過程中，我們不是孤軍奮戰，教委領導多次爲我們做動員，爲我們鼓舞士氣；教研員、學校領導和老師都是我們的堅強後盾，與我們一起迎接挑戰。

在賽前衝刺階段，不僅僅是參賽選手在努力，而是一個團隊在共同參戰。由於名額有限，並不是所有教師都能進入正式比賽，很多老師成爲我們的陪練。他們絲毫沒有怨言，以飽滿的熱情與我們一起奮戰。備課的時候需要他們的幫助，他們隨叫隨到，整夜整夜的幫我們備課、查資料，完全把比賽當作分內的事情對待，那專注的神情，宛如一個個參賽選手。

最後一場教學設計和說課的展示任務是最艱鉅的。前一李校長帶病陪着我們熬到深夜，做好後勤服務，了卻我們的後顧之憂；有的老師不僅幫忙備課，還爲我們沖泡熱騰騰的咖啡和香茶。他們的關心與幫助，帶給每一位選手的是啓迪，是力量，是鼓舞，更是感動！

參賽的17名選手更是一個團結向上、奮發進取的團隊。心存困惑時，我們利用電話或者網絡進行遠程的討論、分析；獲得資料時，我們毫無保留，資源共享，交換着手裏的教學資源和理論書籍；比賽進行時，我們彼此鼓勵、相互祝福、加油打氣；比賽結束後，我們噓寒問暖互相勉勵。大家在培訓中相互學習、交流、啓發、借鑑，思維得到碰撞、理念得到提升、技能得到發展、心理得到鍛鍊，真正達到了彼此交流、相互促進、共同提高的目的。我也從他們身上看到了自身的不足，從他們身上學到了很多東西。

最想感謝的是始終擔負培訓任務的各位教研員！他們是活動中的計劃者，是專業上的指導者，也是精神上的鼓舞者，更是思想上的啓迪者。在培訓中，我們近距離地感受着教研員們甘於奉獻的敬業精神、理性與智慧的專業水準、良師益友般的親和爲人。

成功屬於團隊！是大賽讓我們心貼心，是大賽凝聚了我們的力量，是團隊的凝聚力實現了教師發展的加速度。

第三個關鍵詞：信心

三年的培訓終於迎來了展示的那一天。正如我們所料，各區縣都把自己的精英選手送來參賽。在名師雲集的賽手中，我們看到了市級學科帶頭人、骨幹教師，有的學科參加比賽的甚至是特級教師。

這對我們來說，不僅是挑戰，更是難得的學習機會，能與各區縣的骨幹、名師同場競技，在比賽過程中一睹名師風采，這本身就是一種學習；同時我們也放下了包袱，輕裝上陣，在高手雲集的賽場上，充分展示我地區教師的風采。尤其是優秀成績的取得，更讓我們增強了信心和力量。這種信心不僅僅表現在基本功培訓與展示活動中，更應該表現在日常教育教學工作中。

我們堅信：我們雖然地處郊區，但是隻要經過卓有成效的培訓，通過團隊的共同努力，以及自身的勤奮，我們的教師隊伍一定會出現更多的精兵強將。

總之，三年來的培訓與展示，讓我們清晰地認識到：錘鍊基本功應是教師孜孜不倦的永恆追求，要將教學基本功和教學技能的歷練落實到日常工作中，豐厚自己的文化底蘊，更好地服務於課堂教學，把“每位教師上好每一節課”的目標落在實處。

真誠地感謝基本功培訓與展示活動，感謝三年來帶給我們關懷的領導、老師、教研員。培訓與展示活動雖然落下帷幕，但我們會更加致力於自己鍾愛的教育事業，爲打造我地區精品教育貢獻我們的力量。

真誠地祝願我區教育的明天更美好！

第三篇：優秀教師表彰大會發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好，我來自羅定中學，這裏我首先感謝領導在教師節大會上給我這麼一個光榮的發言機會。今天我發言的題目是《學高爲師，身正爲範》

我xx年大學一畢業就來到廣東羅定中學工作。我從高一教到高二，xx年7月第一次上高三，自己所帶的班和所任教的歷史學科在今年大學聯考取得了比較令人滿意的成績。今年再次接手高三級的教學和班主任工作。這裏我站在一位青年教師的角度，簡單談談在羅中四年教學工作中的一些體會和做法。

首先，作爲一名青年教師，在沒有任何經驗的情況下，要想在教育教學方面取得好的成績，我覺得要虛心學習，認真按照學校領導的吩咐去做，時刻把學校的要求和佈置的任務放在心上。經常有老師問我爲什麼我的班主任工作做得比較好。前段時間也有位剛剛從大學歷史專業畢業的教師在我博客上留言，說他剛剛出來工作，不知道該怎麼做班主任工作，他希望我給他提些建議。面對這些發問和困惑，我都是這樣回答他們的：自己的勤奮努力很重要，不過我覺得很關鍵的一點是要把學校的要求和學校領導佈置的任務落實好。記得xx年我第一次做班主任工作接手的是當時的高二級19班，心裏很沒有底，不知道該從哪裏做起。面對這種情況，我以退爲進，我就老老實實按照學校領導的吩咐去做，學校說怎麼做，該做那些工作，我就一絲不苟的去完成。在這一過程中，我滿慢找到了作班主任工作的感覺，慢慢把班主任工作做得得心應手。

其次，作爲一名年輕教師，勤奮工作，刻苦鑽研很重要。要想在工作中作出成績，不多流點汗水是不行的。記得高一的時候上5個班的歷史課，每當輪到我上課時，我總是利用上課前10分鐘的休息時間去寫好板書，如果下午第一節是我的歷史課，我都是在2點鐘就回到學校，在2點半之前把板書規規矩矩寫好，方便學生學習。這種做法我一直保持到現在。xx年到現在一直做班主任工作，除了認真執行學校的作息時間外，只要沒有特殊事情，我一般都趕在晚上6點半回學校，招呼來了的學生讀書、學習。晚上不該我坐班時，我也堅持回學校管理自己班的學生。因爲我相信天道酬勤，沒有經驗，可以用汗水彌補。

再次，作爲青年教師，要敢爭第一，要能爭第一，要通過在工作上出成績讓自己在競爭中脫穎而出。這其實是學校領導在多個場合表達的對青年教師的希望和要求，也是學校領導對青年教師的勉勵。xx年8月底我一到羅定中學工作就把學校領導的這一要求和希望確定爲自己工作的目標和方向。xx—xx學年度我帶的高一年級五個班的歷史課，xx—xx學年度我帶的高二年級的兩個歷史班，其考試成績不但在學校，在雲浮市都名列前茅。xx—xx學年度我所任教的高三年級21班的歷史課，大學聯考的平均成績爲111.24分，比全廣東省的平均成績95分多16分。從xx年9月到現在我一直做班主任工作，我接手每個班級，確定的目標就是在學校領導下，努力建設一流的班風學風。通過自己的努力，這些目標都如願實現。特別是今年自己做班主任的高三級21班，按照學校制定的有效的備考思路，團結各科任老師，齊心協力，在6月的大學聯考中，本科上線人數等指標大幅完成學校下達的任務。今年7月底接手新一屆的高三教學和教育工作，我想通過一年的努力，讓自己的工作做得更好，爲學校發展做更大貢獻。

我深切地體會到，學高才能爲師。中學是培育人才的基地。要想成功地引導學生獲得更多的知識，教師必須具有較高的學識。而學識是無止境的，只要持續不斷的學習和研究，才能在教壇裏遊刃有餘。四年的教學生涯使我深深體會到，教師的工作看似平凡，意義卻非常重大。因爲教書育人直接關係到國家和民族的強盛。學生未來的命運，很大程度上取決於教師的工作水平。教師如果不能盡職盡責，那麼學生一生的發展就會受到很大的影響。我一直告誡自己，一定要爭取做一名稱職的教師，千萬不能耽誤學生。

回想這四年自己所走過的道路，我感到非常幸運。因爲我所服務的廣東羅定市經濟繁榮，社會穩定，人民安居樂業；作爲廣東省歷史文化名城的羅定市是一片教育的熱土，市委市政府高度重視教育和教師，教師的社會地位迅速提高；我所供職的廣東羅定中學是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的學校，學校領導對我耐心指導和幫助，努力發現我在教育、教學中的每一個閃光點，對我取得的成績給予了充分肯定；學校領導還及時指出我工作中的不足，讓我在工作中迅速成長，讓我在羅中、讓我在羅定找到了歸屬感。所有這些，都讓我感激不盡。

“學高爲師，身正爲範”是一句古老的名言。它的具體內容會隨着時代的變化而不斷變化。但是，作爲教師的一種職業規範(更多內容請訪問好範 文網：)和價值追求，它的意義是永存的。我決心認真改正自己工作中的不足，用更高的標準來要求自己，力爭取得更優異的成績，爲教師這一崇高的職業添光增彩，爲羅定中學、爲羅定的教育事業做貢獻。

謝謝！

第四篇：教師表彰會上的發言稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

又是一年春來到，遍野泛綠，春意盎然，今天，在這裏，我能作爲教師代表在這裏發言，激動的心情溢於言表。首先我要誠摯地感謝各級領導，感謝各位同仁，感謝你們長期以來對我的關心和幫助，真誠地對你們道一聲：謝謝你們！

自98年進入東溪國小，我已經在教育崗位摸爬滾打了15年，雖然一路艱辛，但是我無悔。因爲熱愛，我深情地演繹我的人生，因爲執着，我微笑着書寫我的人生，因爲我深知：我不是棟樑，但我的事業是棟樑；我不是未來，但是我的事業是未來！

我是一名普通教師，普通的班主任，今天我能坐在這裏，是因爲東溪國小有一批善於發現並放大教師優點，肯定教師成績的優秀的領導。是他們，總能在我做了那麼一點點工作，取得那麼一點點成績的時候，慷慨地送上表揚和鼓勵。是因爲我生活在東溪國小這個優秀團結的集體裏，東溪國小的老師——我親愛的同事和朋友們，他們的愛黨敬業，他們對學生的悉心教導、他們對工作的無私付出，無時不刻不在感染着我激勵着我鞭策着我幫助着我。所以，工作生活在東溪國小這個優秀的團隊，我是幸運的，是幸福的！

作爲學校的一名年輕教師，工作中我兢兢業業、勤勤懇懇，對於學校交給的任務我從不拖拉推諉，總是出色地完成各項任務。過去的一年，我分別擔任六年級二班和五年級二班班主任工作。回顧一年的班主任工作，真是既辛苦又充實。古人云：師者，傳道授業解惑也，

作爲班主任我首先教育學生明確學習目的、奮鬥目標，端正學習態度，激發學生學習的積極性，培養學生的自覺性，深入瞭解學生，和學生建立感情。通過開展社區活動、“給父母洗腳”等一系列活動增強班級凝聚力，孩子們懂事了長大了。在去秋學校冬運會上我所帶的五年級二班總積分榮獲全校第二名；六一慶祝活動中，我班的節目“蝴蝶飛呀”榮獲一等獎；我也被評爲學校“優秀班主任”。

在教學中，我根據學生不同的特點因材施教，好學生多表揚，但又讓他們記住不能驕傲，使他們懂得虛心使人進步，驕傲使人落後，勇往直前更上一層樓，後進生多鼓勵，平時哪怕後進生有一點成績，也及時表揚，使他們看到自己的成績與進步，提高勇氣，增強信心，振作起來，奮起直追，提高後進生的學習積極性。我班有位叫胡維的學生，在班裏膽小怕事，學習成績差，不愛完成作業。對於這樣的學生，我知道他缺乏的是自信心，於是我給了他特別的關注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。一次課堂提問後，他的眼神告訴我他能回答這個問題，但是他縮在那裏就是不舉手，在我的鼓勵下他終於勇敢地站起來正確地回答了問題，我很欣慰他表現得既高興有羞澀，我再次鼓勵了他，就這樣他的自信心逐步增強，在去秋期末考試中胡維同學居然由我班倒數第2名上升至順數第36名。就如此，在上學期的期末考試中，我所擔任的五年級的語文和科學學科成績均名列片區第一名。成績面前更謙虛，讚揚聲中找差距，在以後的教學中，我更要加強學習教育理論，努力響應新課改，在新學期裏，我爭取能給學生、學生家長和校領導一個更滿意的答卷！

新學期的開始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作爲一名教師，在新學期裏，仍要堅持精心備課，細心講解，耐心解答，不斷地以新的教育理念武裝自己、完善自己、超越自己，我們要時刻提醒自己：學生每個人的身上都隱藏着原子能，等着我們點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，等着我們去開採它；每個人的身體中都沉睡着一個神通廣大的巨人，等着我們喚醒它。

老師們，收穫的季節不在自然界，她蘊藏在我們每個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展。

最後，再次感謝蒼溪縣教育和科學技術局、東溪鎮黨委政府、東溪教育督導站各級領導，感謝各位老師，對你們致以新學期最美好的祝願和最真摯的祝福！祝願所有的老師身體健康！萬事如意！也祝願東溪教育的明天更美好！

謝謝大家！

東溪國小李 斌2014年3月8日

第五篇：優秀教師表彰發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意！

今天能作爲青年先鋒崗的代表在這裏發言，我感到十分的榮幸，但更多的是壓力和鞭策。因爲我深知自己還有好多工作做得不夠完美。下面我僅把自己這五年來工作的一點體會和認識，做一下簡單彙報。

我是2014年來到學校的，回顧過去的日子，我感慨良多，我尊重自己的選擇, 熱愛教師職業,我喜歡在講臺上傳道授業的感覺，可說實話，當一名好教師真的不容易。我們是職業院校，這就要求我們的專業教師具有較高的綜合素質，既要懂得理論教學又要懂得實際操作。更要對本學科的上下游課程有所瞭解，真正講好專業課是需要付出很多的。

作爲青年教師爲了使自己快速成長爲一名合格的教師，這幾年裏，我嚴格要求自己，認真對待任教的每一門課程，業餘時間我經常學習與本專業相關的課程，查閱資料，虛心向老教師請教，注重教材，教法的研究，及時更新自己的知識儲備。注意收集工程實例，並將其引入課堂，在課堂上，我用激情點燃廣大學生的學習熱情，使學生在一種興奮愉悅的狀態下接受知識，得到了廣大學生的認可。

我不是師範院校的畢業生，在教學方法、課堂掌控等方面存在不足，爲了提高自身水平，我積極學習教育學、心理學課程，並於2014年通過了高校教師資格考試，獲得了高校教師資格。說心裏話，當老師的最大成就感莫過於自己的教學水平能夠得到別人的認可。我在參加省高校教師專業技能考試後，當得知自己的試講成績爲a時，那種喜悅的心情簡直太好了，之前的所有辛苦都忘記了。在教學上，我始終堅信，只要我們努力，就不比任何院校的老師差。我也將這種信念傳遞給我的學生，鼓勵他們堅持付出，提升專業技能，人生就會成功。

在這裏的五年是我成長的五年，在這裏，我從一名剛離開學校的大學生很快成爲一名合格的老師。我想, 這得益於我們學校特有的青年教師培養體系, 得益於我們學校領導先進辦學理念的指導, 得益於這裏嚴謹樸實的工作作風的影響。我身邊的各位老師也時刻影響着我, 敦促我前進。再次請允許我向對我工作生活給予親切關懷, 無私幫助, 寬容接納的領導老師們, 致以最誠摯的感激！

這次能夠被評爲“青年先鋒崗”，可以說是很幸運的，我們還有好多優秀的青年教師。這個稱號既是一次榮譽也是一次鼓勵和鞭策，我一定要以更高的標準來要求自己，向更優秀的教師學習，強化自身業務水平。爲我院的建設貢獻一份力量。

作爲青年教師我們深知，年輕就是資本，壓力就是動力，知難而上，方是我們年輕人的本色，我們在承擔重任的同時，也給予了我們自己鍛鍊的機會。我們青年教師一定不會辜負學校的期望、家長的厚望、社會的希望，將自己的人生書寫得更加輝煌燦爛！

最後，再次向關懷和支持過我的領導老師說聲謝謝！

謝謝大家！