古詩文朗誦比賽主持詞

:吟誦着動人的詩篇，陶醉在古詩的音韻之美中。讓千古名句陪伴着我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈!下面是小編爲大家整理的關於古詩文朗誦比賽主持詞，希望對大家有所幫助。

古詩文朗誦比賽主持詞1

男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。

女：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。

男：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

女：當冬日的暖陽照耀着祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男：字字珠璣，

女：句句經典!

男：聲聲誦讀，

女：津津有味。

男：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。 女：我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，

男：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化， 女：我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

合：滿莊鎮中淳于國小“我愛詩文”古詩詞朗誦比賽現在開始。

【結尾】

女：歷攬千載輝煌，

男：長歌浩嘆古今。

女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典。

男：今天，我們積澱智慧，傳承文化。

女：我們從歷史的珍寶館裏滿載而歸，

男：我們一起共享這場精神的盛宴。

女：各位老師們，同學們，“我愛詩文”古詩詞朗誦、手抄報比賽到此結束。

古詩文朗誦比賽主持詞2

甲：各位老師 乙：各位同學 合：大家下午好!

甲：中華經典古詩詞是中華民族藝術寶庫的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。

乙：中華古詩詞歷史源遠流長，是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

甲：古詩詞吟誦能激發我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同。

乙：古詩詞吟誦更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的瞭解。

甲：李白的瀟灑豪放、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷，體現了詩人報效國家的滿腔熱血和讚美 祖國壯麗山河的激越情懷。

乙：更激起了我們對中華民族五千年光輝歷史和博大精深古詩詞文化的崇敬。

合：讓我們承接傳統，直面經典，做一個“腹有詩書氣自華”的少年君子。

合：左海學校國小部“激情飛揚，展示自我”古詩詞吟誦比賽— 現在開始。(鼓掌)

甲：今天參加我們比賽的評委有：李中青校長、賴貴優主任、李國老師、江秀錦老師、張寧老師。我們的比賽規則是：每組參賽隊員吟誦一至三首古詩。我們的評委會根據大家吟誦的技能技巧、

感情表達、精神面貌、熟練程度等給出相應分數。我們將評出一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎。乙：希望大家賽出水平、賽出風貌，既把它當作一次考覈，又把它當作一次評優爭先的過程， 還把它當作一次展示自我的機會。

甲：比賽將按照我們事先抽定的順序進行。“人之初，性本善，性相近，習相遠。”朗朗上口的語 言，千古傳誦的道理，讓一代又一代的人口口相傳、相誦。

乙：下面請聽的一、二年級小朋友帶來的《三字經》朗誦。首先上場的是一年一班、請一年二班的 同學做好準備。

甲：接下來上場的是一年二班，請二年級做好準備。

乙：一年級的同學表現得很不錯，下面有請二年級的同學上場。

甲：節約是中華民族的傳統美德。我們吃飯的時候可曾想過每一粒糧食都來之不易。

乙：是啊!我們每天的“盤中餐”正是農民風雨之中、烈日之下辛勤勞作流下的汗水換來的啊!甲：下面請欣賞四年級的朱志先、吳浪林等8位同學帶來的《憫農》。

乙：品讀詩詞，我們追尋着古人豐富多彩的生活感受。

甲：品讀詩詞， 我們尋覓着詩人複雜曲折的思想歷程。

乙：春天充滿着生機，充滿着希望。一夜的春風，吹綠了枯黃的原野。接下來四年級的程碧瑤、易安麗、周亞楠三位同學將爲我們朗讀《賦得古原草送別》、《漁歌子》和《塞下曲》。

甲：荷麥說過：“友誼是一種溫靜與沉着的愛，爲理智所引導，習慣所結成，從長久的認識與共 同的契合而產生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。”

乙：的確!如果一個人沒有友情，那麼會迷失在黑暗中!下面有請六年級的陳昕、王雷、劉煜坤 給我們帶來的《別董大》《出塞》《江畔獨步尋花》。

甲：一代名將於謙用一首《石灰吟》表達了自己的心志。下面請欣賞三年級的張燁彬帶來的《石 灰吟》、《遊園不值》、《題西林壁》。

乙：接下來三年級的李涌霞同學也爲我們帶來了《石灰吟》《賦得古原草送別》和《山行》。

甲：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”一隻只風箏放飛着多少夢想，多少歡笑。請欣賞五年級的楊惠嵐、張瑤同學帶來的《村居》、《詠柳》、《望洞庭》。

乙：下面上場的是四年級的王佳佳和唐任娟。她們爲大家朗誦的是《遊園不值》《石灰吟》和 《漁歌子》。

甲：陶淵明曰：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”告誡人們珍惜時間的重 要性。請欣賞由六年級牟連勇同學帶來的《明日歌》。

乙：謝謝牟連勇同學的精彩表演，接下來上場的是四年級的彭澤林同學。他要朗誦的三首古詩分 別是《山行》《清明》《樂遊原》

甲：前面我們聽過五年級的同學朗誦的《村居》，接下來六年級的盛玉玲等同學爲我們帶來一首 別具風味的《村居》。有請她們上場。

乙：欣賞完這首歌，讓我們來輕鬆一下，有請三年級的蘭江濤、歐權峯爲我們表演《山行》《清 明》《詠柳》。

甲：紅豆，又名“相思豆”，古人常用它來寄託相思之情。現在三年級的王佳靜要爲我們朗誦《相思》《樂遊原》《遊園不值》

乙：“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”一道道浮萍盪漾出多少童趣，多少天真。請欣賞《小兒垂釣》 《春夜喜雨》《遊園不值》，表演者：六年級葉娜、李玲

甲：下面請聽三年級的孔路路、王夢啓帶來的《江雪》《夏日絕句》《山行》

乙：接下來上場的是三年級的何鈺婷。她們將要朗誦的是《相思》《遊園不值》《賦得古原草送別》甲：朋友之間的情誼是最真誠的，古人常用詩歌來記錄朋友間的依依惜別之情，四年級的馮李雲、劉張望就爲我們帶來了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《小池》《題西林壁》三首古詩。乙：下面請欣賞古詩《鹿柴》《望天門山》《村居》。朗誦者：五年級田道傑、周勝紅

甲：接下來上場的是四年級的陳麗婷、周建榕同學。她們帶來的是《相思》《小池》《村居》

乙：下面請聽五年級張美如、馮莉、奉思甜、

許航齊朗誦的《春夜喜雨》《詠柳》《江畔獨步尋花》 甲：下面是五年級的蔣平、季祥帶來的《詠柳》《望天門山》《望廬山瀑布》

乙：接下來有請五年級的蘭小路、王春燕給我們帶來《小兒垂釣》《詠柳》《村居》

甲：春天的到來爲我們帶來了清新的氣息，我們沉醉在春的懷抱裏。最後上場的是三年級的王佳 靜等同學。她們爲我們表演的是《春曉》《村居》

甲：我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀着我們成長的道路。

乙：一首首詩，如一支支歌曲，引領着我們攀登的歷程。

甲：我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。

乙：我們在詩詞中享受，在詩詞中昇華。

合：讓這一首首動聽、優美的.韻律，長佇在我們的心中。左海學校國小部“激情飛揚，展示自我” 古詩詞吟誦比賽到此結束。感謝各位老師，各位同學。

古詩文朗誦比賽主持詞3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

古詩詞是中華文化中的一顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學生的情操，豐富知識的積累。爲全面落實新《課標》理念，促進學生語文素養的全面提升，把學生引入古詩詞的海洋，激發學生的閱讀興趣，培養學生的良好學習習慣，提升校園文化氛圍的實踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗誦星級比賽。

下面我宣佈：--學校“古詩詞朗誦星級”比賽現在開始。

首先，我宣讀本次比賽的規則：參賽班級按抽籤順序進行比賽。比賽時，代表班級參賽的選手一字排開按順序進行背誦，只要能把各班規定的詩歌數背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關。下面，有請第一個參賽班級六(2)班，掌聲有請。

謝謝六(2)班同學的精彩表演。下面，有請第二個參賽班級 班，掌聲有請。

謝謝所有參賽同學的精彩表演。現在，評委老師正在緊張地進行比賽結果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先爲大家宣佈榮獲馬陂東霖學校“古詩詞朗誦星級”比賽四星級的名單。他們分別是：

有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任爲他們頒獎。掌聲有請。

老師們、同學們，緊張的時刻到了，現在，我爲大家宣佈榮獲馬

陂東霖學校“古詩詞朗誦星級”比賽四星級的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任爲他們頒獎。掌聲有請。

再次祝賀獲獎的同學。老師們、同學們，--學校“古詩詞朗誦星級”比賽到此結束，謝謝大家!

古詩文朗誦比賽主持詞4

尊敬的各位領導、各位來賓，上午好!

由東營市勝利第十一中學汽修國小組織並承辦的《中華古詩詞》知識競賽--現在開始!

(主旋律起，旋律停。)

同學們!我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敘事，有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化吧!

進入我們今天決賽的共有 6 支代表隊，按照規定，每支代表隊必須是4名國小生 那麼，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊(主持人站臺右側)1號臺的 喊口號! 2號臺的 喊口號! 3號臺的 喊口號!

4號臺的 喊口號!

5號臺的 喊口號!

6號臺的 喊口號!

歡迎你們!!

今天比賽的獎項設置是這樣的：競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

爲保證比賽的公平、公正，競賽設仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，並現場給分。

仲裁席由3人組成，他們是：

負責搶答器的是 老師

按照比賽需要，我們設置了記分監督員，他們是、、：

歡迎你們。(主旋律起，停。)

下面請張校長講話，拉開我們正式比賽的帷幕。掌聲有請!

(主持人進入主持臺)

參加今天競賽的小選手都是經過筆試選拔出來的，個個都是出類拔萃的，今天他們在比賽現場表現如何，我們將拭目以待。我們的基礎分100分，給各隊送上100分。(主旋律起，旋律停。隨着旋律各隊加爲100分)，

送40分

好，進入我們今天的主題。首先進行的是--第一節比賽：小組必答題。

先宣佈一下小組必答題的規則：每組的1號隊員到4號隊員依次回答問題……，依此類推。每人必須回答一道題。其他隊員不能提示或者補充。當主持人宣讀題面說"開始回答"後，參賽隊員在限定60秒時間內完成答題，回答完了要說"回答完畢"。答對加10分，答錯不扣分。

首先請1號臺 代表隊1號選手選題

請2號臺1號選手選題

……

第一節比賽結束，現看一下各隊得分。 (主旋律起，停。)

我們現在進行第二節比賽--"搶答題"。請檢查搶答器。從第一組開始，第二組、第三組……第六組。

我宣佈一下搶答題比賽的規則：搶答題分值是每題10分，共32道題目。每道題目公佈後，按鈴最快的一支參賽隊確定一名隊員答題。搶答題必須在主持人宣讀完題面並宣佈"開始"以後，選手才能按鈴答題，否則視爲犯規，取消答題資格，本題由觀衆席的同學回答，答對的有小禮品，主持人公佈完題面和答案。回答完了要說"回答完畢"。回答正確加10分，在未公佈題面時按鈴、在公佈題面時提前按鈴、回答錯誤的扣10分(主持人不得重複題面)。

好。現在正式開始。--請聽題：(搶答)完全正確，加10分

……

第二節比賽結束了，看一下各隊得分。

現在進行我們今天比賽的最後一個環節。也是最刺激、最出乎意外的一個環節--風險必答題。

風險必答題的比賽規則是這樣的：一共有20和30分三種分值的各六道題。每個參賽隊先選取分值，再選取其中任一題。(舉例)由主持人宣讀完題面並宣佈"開始回答"後，各組隊員有30秒商議的時間，然後指定一名隊員作爲代表回答，其他隊員可以提示、補充。回答完了要說"回答完畢"。回答正確獲得相應分數，回答錯誤則扣除相應分數。本節所有題必須由仲裁組評判。

請第一組選取分值、並選題。

請第二組選取分值、並選題

……

第三組比賽結束了，看一下各隊最後得分。計分監督老師覈實場上得分是否有誤，是否應該進行加賽。

(主旋律起，停)

接下來我們將要進行的是頒獎儀式。

首先頒發的是組織獎，請獲三等獎的第 組同學上臺領獎。請張校長、田校長、張主任爲他們頒獎

(禮儀音樂停)

請獲得二等獎的第 組同學上臺領獎。 請 田校長爲他們頒獎 (禮儀音樂停)

下面頒發一等獎。獲得一等獎的是第 組同學， 請張校長爲 冠軍隊頒獎!

(主旋律起，主持上，旋律停。)

再次用我們熱烈的掌聲向獲獎的同學們表示祝賀!

同學們，中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學習中華經典文化，領悟五千年文化精華，繼承民族優秀傳統，爭做現代社會君子。最後，各位領導、各位來賓，讓我們在《明月幾時有》的歌聲中結束今天的《中華古詩詞》知識競賽，讓我們的孩子“讀千古美文，做少年君子”。

最後，祝孩子們學習進步，健康成長!祝大家工作順利、萬事如意!

古詩文朗誦比賽主持詞5

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們，

合：大家下午好!

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶

甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與聖賢同行。

合：西橫街國小古詩文誦讀大賽——現在開始!

乙：首先，請二(2)同學爲大家展示《啓蒙巧對》。讓他們爲我們打開古典文化的悠悠長卷。

甲：我們讀詩文，讀經典，並不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經典詩文裏面學習做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學給我們帶來《勵學篇》。請二(1)班做好準備。

乙：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二(1)班的同學爲我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一(2)班請準備。

甲：一(2)班也爲我們帶來了一首膾炙人口的古詩，請欣賞《江上漁者》。請五(2)班做好準備。

乙：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉思念故鄉親人。接下來，讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四(1)班同學請準備。

乙：說起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載着世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學爲我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。三(1)請做好準備。

乙：我們三(1)班的同學也特別喜愛這首〈水調歌頭〉，下面，請欣賞由我們班同學爲大家帶來的《水調歌頭》。一(1)班請做好準備。

乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人遊子的鄉情。下面，請欣賞一(1)班爲我們帶的配樂吟唱《靜夜思》 。六(2)班的李樑請準備

甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富。

乙：特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼着我們的心靈。

甲：請欣賞詩朗誦 《將進酒》，表演者：六(2)李樑 三(1)班 同學請做好準備。

甲：國家興亡，匹夫有責。當戰鼓咚咚敲響時，當祖國陷於危難之時，就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦 《滿江紅》表演者：三一班同學。六(2)班請準備。

甲：岳母刺字，凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報國，是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三(1)班的同學用笛聲演繹了濃郁的愛國情，六(2)班的同學們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》，請欣賞。五(2)班周祺銘和應文同學做好準備。

乙：岳飛的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷

甲：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想。

乙：請欣賞五(2)班周祺銘和應文同學爲我們帶來的情境詩朗誦《爲中華之崛起而讀書》六(1)班 同學請做好準備。

乙：一位領袖，懷着對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

乙：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，首先，請欣賞六(1)班 同學朗誦的《沁園春·雪》。五(1)班做準備。

乙下面，請五(1)班爲大家朗誦這首詩。四(1)班做準備

乙：〈沁園春·雪〉讓我們再次與四(1)的同學們一同走進他的《沁園春——雪》。六一班做好準備。

甲：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。一首《七律·長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六一班爲我們帶來的《七律·長征》。

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

甲：願五千年文化瑰寶大放異彩，

乙：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。 讓我們：——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

乙：古詩文誦讀比賽活動——

合;到此結束.