詩詞誦讀比賽主持詞

詩詞，是文學浩空中的一輪明月，它以優雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。下面是小編爲大家整理的關於詩詞誦讀比賽主持詞，希望對大家有所幫助。

詩詞誦讀比賽主持詞1

甲：尊敬的各位領導、各位來賓，

乙：親愛的觀衆朋友們、同學們

合：大家下午好。

甲：秋風蕭瑟、金菊綻放。楓林盡染、碩果飄香。

乙：在這個收穫的季節，由中共隆堯縣委宣傳部、隆堯縣教育局、隆堯縣電視臺主辦，中國農業銀行隆堯縣支行協辦的，“農行杯”隆堯縣國學經典誦讀大賽

合：現在開始。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：源遠流長的經典詩文，是中華民族經久不衰的瑰寶。

甲：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們人生的啓迪，那一曲曲動人心絃的經典帶給我們美好的藝術享受。

乙：它如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩。它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

甲：國學經典不僅是中國悠久傳統文化的象徵，也是每一箇中國人的立身處世之本;更是我們不可或缺的精神力量。

乙：今天，我們相聚在這裏，共同誦讀千古美文，營造書香隆堯，傳承千古文明

享受詩意人生。

甲：今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛的朋友們，讓我們抓住今天的寶貴時間，無私奉獻，銳意進取。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。在這裏，首先請來自堯山中學的同學們爲我們打開古典文化的悠悠長卷，爲大家誦讀經典詩文：《明日歌》。

乙：我們的祖國，鍾靈毓秀、地大物博。我們的祖國，大河奔流、高山巍峨。

甲：作爲一名中國人，生活在這片具有深厚文化底蘊的土地上，我們感到由衷的自豪和驕傲。

乙：接下來請欣賞牛橋中心國小表演的詩朗誦：《中國話》。

甲：大家知道，《弟子規》是中華傳統文化教育的根基，它教會我們做人，教會我們感恩，教會我們寬容、教會我們誠信。它教給我們如何孝敬父母、如何友愛兄弟、尊敬師長、做一個有道德、有愛心的中國人。

乙：欲做事，先做人。翻開《弟子規》一讀，就彷彿置身於文明當中，置身於做人的倫理大道當中。

甲：請欣賞華開國小表演的情景劇：《弟子規》。

乙：我們擁有着美麗的夢想，我們嚮往着美好的未來。

甲：讓我們展翅高翔，奔向美好的未來，把我們的人生變得更加燦爛輝煌。

乙：請欣賞實驗中學帶來的集體誦讀：《相信未來》。

詩詞誦讀比賽主持詞2

上下五千年，縱橫幾萬裏。

我們的祖國曆史悠久

我們的文化博大精深

在漫漫的歷史星河中，閃耀着無數顆璀璨的星星

這兒有諸子百家，有四書五經，有唐詩宋詞……

這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白……

這兒閃爍着先人們的無上智慧，這兒呢喃着前輩們的悠悠情懷

天生我材必有用，是渴望爲國的無比自信

蠟燭成灰淚始幹，是纏綿情感的苦苦追索

先天下之憂而憂，後天下之樂而樂是憂國憂民的偉大抱負

採菊東蘺下，悠然見南山是生活本真的自然迴歸

今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷

今天，讓我們與聖賢爲友，與詩詞作伴

今天，讓我們盡情歌誦，盡情吟唱

詩詞誦讀比賽主持詞3

女：敬愛的老師們!親愛的同學們!大家好!

女：有這樣一種書，被代代相傳，人們稱之爲“經典”。古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數着中華文明的歷史遺產;經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

女：讓我們讀着詩唱起來;讓我們唱着詩舞起來。

擔任本次比賽的評委老師共六位，他們將本着公平、公正、公開的原則評判這次比賽，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、評委老師的光臨表示歡迎。

接下來有請戚校長就古詩文唱誦比賽活動發表講話。大家歡迎。

男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

現在，我宣佈：興谷國小中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!

詩詞誦讀比賽主持詞4

各位老師，各位同學：

大家好!

芳：今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。

韓：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句

詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

芳：今天，就讓我們來展示我們的學習成果。“大田中心國小要華詩詞朗誦比賽現在開始

韓：金色的童年，陽光燦爛，我們是祖國的花朵

童年時光我們親近誦讀經典。

芳：金色的童年，如夢如幻，我們是祖國的花朵。

校園內外我們誦讀經典詩文。

韓：我們的古詩文，

芳：形式多樣

韓：內容豐富

芳：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼着我們的心靈韓：又如個個問號

芳：啓發我們去深思、去探索。

韓：它，就是我們千年的絕唱

芳：一直唱向永恆的未來。

韓：同學們，你們知道最偉大的人性美是什麼嗎?——那就是母愛，一起用心聆聽一首關於母愛的頌歌吧!有請彭濟偉同學.

芳：接下來有請二年級小朋友，朗誦者：賴其青同學。韓：《滿江紅》這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。表現了作者大無畏的英雄氣概，洋溢着愛國主義激情。有請五(1)班謝夢婷同學傾情朗誦

芳：白居易十六歲時的傑作我想大家肯定是再熟悉不過了，那就讓我們再一次重溫吧，有請一年級小朋友徐願上臺。

韓：讓我們再聽聽四年級童海青口中的《賦得古原草送別》詩吧芳：接下來有請三年級李明薈同學韓：《客至》這是一首洋溢着濃郁生活氣息的紀事詩，表現詩人誠樸的性格和喜客的心情。有請二年級徐願同學。

芳：56個字，負載着長征路上的千種艱難險阻，飽含着中國共產黨的萬般豪情壯志。<七律長征>是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們一起來感受人類歷空前的偉大壯舉.五(2)班陳海蘭同學，有請。

韓：再來感受一下六(2)班羅鈺瓏同學《七律長征》的深入領會吧。

芳：“靜夜思”是詩人離開家人後，寫出的詩句。全詩僅短短四句，每句五個字，共二十個字，卻意味深長地表達出一位遠在他鄉的遊子對故鄉那深深的懷念之情。來聽聽五(3)班羅怡情同學口中的優美詩句吧。有請

韓：請四年級雷菲同學上臺誦誦《秋登宣城謝眺北樓》

芳：天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉、夢迴家園的意境。請聽邊塞軍旅途中思鄉寄情佳作《長相思》，朗誦者二年級徐海明同學。

韓：接下來有請我們六(1)班袁娟同學上臺，大家歡迎。

芳：一首寫出詩人送別友人時無限依戀的感情，又寫出祖國河山的壯麗美好的好詩，出自唐代偉大詩人李白。有請三年級鍾冰同學

韓：再聽聽五(1)班賴玉芬同學對這首詩不同的體會吧，有請再朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

芳：接下來有請六(1)班韓贛龍同學朗誦《泊船瓜洲》〈秋思〉

韓：〈蘇幕遮〉，同學們，你們還記得嗎，由請五(2)班尹強同學朗誦芳：請聽年輕的李白初離蜀地時的作品《峨眉山月歌》，朗誦者一(1)班鍾麗敏。

韓：寥寥數筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“遊子思歸圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的遊子心。請李友毅同學魅力朗誦《天淨.秋思》等一(2)班

芳：《清平樂。村居》給讀者展示出一幅生動的農家生活畫面。展開你想像的翅膀吧，請聽一(2)班溫珍盛同學帶來的《清平樂。村居》韓：請聽由一(2)班童豔紅同學帶來的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》

芳：讓我們每個人都走進古詩文的樂園，

韓：讓東方之美滋養着龍的傳人，

芳：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

韓：讓我們的校園充滿朝氣--

芳：讓我們的心靈沐浴書香--

合：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動爲契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。

大田中心國小“中華古詩詞誦讀“比賽活動到此結束!

詩詞誦讀比賽主持詞5

一、開場詞

女：沿着經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恆聲音，那裏飽含了人性的至真至善至美。

男：觸摸天下蒼生創造的優秀文化，那裏寫滿了中華文明的優美與高雅，雄渾與放達。

女：走進書裏去，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。

男：從書裏走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的路標。

女：我們信念堅定，“最是書香能致遠”。

男：我們步履堅實，與經典同行，爲生命閱讀。

女：大手與小手相牽，穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。

男：夢想輝煌，採日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內，縱橫四海之外。

合：雅言傳承文明，經典浸潤人生

女：古詩文誦讀大賽彙報演出現在開始。

男：請欣賞……

二、中間串詞

男：輕叩古典詩文的大門，我們眼前出現了一個五彩紛呈的世界。

女：“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以成江河。”今天就讓我們漫遊在古詩文的長河中，去感受詩歌的

合：博大精深!

男：春天，生機盎然，楊柳依依。

女：夏天，生機勃勃，葵花朵朵

男：秋天，一年好景君須記，最是橙黃桔綠時。

女：冬天“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕”

女：如果說唐詩宋詞是文學寶庫中的一顆燦爛明珠。

男：那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積澱，是陪伴我們一生的財富。

女：那就讓我們一同領略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。

男：讓我們洗去一身的疲憊，帶着一顆平靜的心去細細品味聲音的精彩，靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具，感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓心靈穿越時空，在詩韻美文裏再一次昇華!用心靈呼喚美麗，這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活，這生活一定會因了你的魅力而更加美麗。

女：讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田，讓記憶的帆漲滿遼闊的海風，讓美麗的夢境跌落凡間。讓你的聲音，我的感動，連同這風花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍天裏!請欣賞《風花雪月》。

男：樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離。千百年來，故國鄉土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動了無數國人的心絃。李白送浩然，王維送元二。乘舟欲行，桃花潭水。遠芳古道，萋萋別情，真是黯然銷魂者，唯別而已。“離別”成了我國古典詩歌中的重要內容，這些情感真摯，語言質樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動更多的抑鬱和柔情。請聽《道不盡的離別情》。

古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術在中華五千年的浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝，又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞。特別是其中的名勝古蹟詩文，更是我們千年的絕唱。下面請欣賞古詩中的名勝古蹟。

三、結束語

男：古詩是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。他敞開的門扉裏，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。女：古詩是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。她推啓的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。男：優雅的氣質，不俗的談吐。

女：自由的精神，高尚的情操。

男：讀詩吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

女：讀詩吧!讓博學和睿智豐富我們;

合：讀詩吧!讓歷史和時間記住我們;

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。

女：品味詩香，坐看雲捲雲舒時，我們神情從容而淡定。

合：讀詩吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!