鄉鎮黨員領導幹部黨史學習教育專題組織生活會個人發言提綱

鄉鎮黨員領導幹部黨史學習教育專題組織生活會個人發言提綱

南源鄉黨委委員、人武部長吳紅軍

一、學習情況

1.自覺學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話，用心領悟其精神實質和豐富內涵。

7月1日上午，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上發表重要講話，我自覺認真學習並領會大會重要講話精神，給我最大的感受就是：沒有中國共產黨，就沒有新中國！1921年中國共產黨的誕生掀開了中國歷史的新篇章，一百年來，黨帶領全國人民譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗史詩。中國人民從站起來富起來強起來，離不開中國共產黨的堅強領導。縱觀中國共產黨的百年艱辛歷程，是中國共產黨人不斷爲人民謀幸福，爲民族謀復興的不懈奮鬥史。

2.主動學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料，做到學懂弄通悟透做實。

習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民爲實現中華民族偉大復興而奮鬥的行動指南。在平時的工作和生活中，我主動加強理論學習，努力提升政治素養。注重學習習近平新時代中國特色社會主義思想、中國共產黨簡史和論中國共產黨歷史等宏篇鉅作，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。不斷加強理論學習，堅持讀原文、學原著，把書本上學到的知識和技能運用到服務人民的廣闊舞臺中去，切實做到理論和實踐相互促進，政治、思想和行動相統一。

二、存在的問題

（一）對照黨史學習教育目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘鍊等方面還存在一些差距和不足。

1.堅定理想信念方面。一是雖然有理論學習的行動自覺，但學習的廣度和深度有所欠缺。二是用黨史學習教育成果轉化爲內在的實踐行動方面有差距，存在着理論迴歸到理論的現象。

2.增強歷史自覺方面。一是儘管認識到了學習的重要性，但是存在爲完成任務而學習的心態。二是理論知識與實踐運用還存在差距，學用“兩張皮”的問題比較突出。

3.弘揚優良傳統方面。一是宗旨意識還不夠強，沒有轉化成內在的行動自覺。二是工作作風還不夠踏實，偶爾存在“淺嘗輒止”的現象。

4.加強黨性錘鍊方面。一是深入學習上有差距，平時注重業務工作多，缺乏系統深入的學習。二是有時候在解決羣衆切身利益的問題時，缺乏足夠的應對策略。

（二）在工作中，我始終堅持用黨員的各項標準嚴格要求自己，立足本職崗位、履職盡責，爲現役退役軍人及家屬等宣傳政策，提供力所能及的服務，做了較有成效的工作，贏得部分羣衆的認可，但在以下幾個方面還存在差距和不足。

1.黨員先鋒模範作用發揮方面。一是雖然心裏想爲更好地服務羣衆，但由於自身本領不強，有時候存在畏難情緒。二是先進性意識淡薄，缺乏發貨作用的勇氣和動力。

2.立足崗位、履職盡責方面。一是因爲身兼多職，有時存在工作不能按時或按要求完成的情況。二是對有些羣衆的訴求不是自己分管的不用心、解決不及時。

3.爲身邊羣衆做實事好事方面。一是雖然有爲民服務意識，但是主動解決問題的自覺性還不強。二是爲民服務的宗旨觀念還不夠強，有時遇到手上工作較多的時候缺乏耐心，態度不好。

（三）按照開展“‘7·12’案整改再提升、保障促發展”年活動要求，深刻反思“7·12”案教訓，把自己、把職責、把工作擺進去查擺問題。

一是思想認識還不夠到位，有時會遲到早退。二是服務羣衆能力還有待加強。

三、原因剖析

一是系統學習和實踐運用不夠。存在應急式、突擊式、要點式學習的現象，運用習近平系列講話中蘊含的科學工作方法和思想方法解決制約工作難題還不夠。二是在主動擔當作爲方面不夠自覺，闖勁不足，存在滿足於己有成果、固有套路，不求突出的思想。三是保持和發揮黨員的先鋒模範作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同於一般羣衆，降低了黨員標準，滿足於過得去、差不多，沒有時刻注意發揮黨員先進作用。

四、今後的努力方向和整改措施

1.加強理論學習，提高自身素質。把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作爲政治任務，全面加強中國共產黨黨史的學習，做到學深悟透。

2.主動擔當作爲，履行崗位職責。在工作中盡心盡力，以肯幹事體現擔當，以會幹事體現能力，以幹成事體現落實，不斷增強爲羣衆服務的本領。

3.嚴守政治規矩，遵守各項紀律。對照黨史學習教育目標要求，找差距、強弱項，不斷增強政治敏銳性、政治判斷力和政治執行力。從嚴約束自己，遵守黨章黨規和法律法規，廉潔從政，始終保持共產黨人的政治本色。