市領導在2014年大學聯考表彰大會上的講話(精選多篇)

第一篇：市領導在2014年大學聯考表彰大會上的講話

各位領導、各位老師、同學們：

你們好！

今天我們在這裏聚集一堂，隆重舉行2014年大學聯考表彰獎勵大會。在此，我代表市委市政府向教學成績優秀的xx一中、xx三中、xx二中表示熱烈祝賀！向經過艱難拼搏，勝利邁入高校大門的各位同學，特別是以優異成績被清華、北大等知名高校錄取的xx等十名同學表示真誠的祝福和美好的祝願！

剛纔，市教育局局長x同志對今年我市大學聯考情況做了總結匯報，學生代表和教師代表都作了很好的發言。從大學聯考的角度看，我市教育的現狀是令人欣喜的，前景是令人振奮的，工作是令市委、市政府滿意的，成績是令人民羣衆稱道的。尤其是近年來先後有三名考生被清華大學錄取、今年大學聯考又有三名考生躋身全省文理科前100名，使我市教育的知名度得到了顯著提高，增強了廣大羣衆對教育事業的公信度。從歷史的角度看，我市教育的發展形勢是史無前例的。近年來，隨着中央“科教興國”戰略的穩步實施，市委、市政府高度重視全市教育的發展，從經費保障、人才引進、人事管理、項目投入等方面均給予了有力的支持和傾斜。教育系統上下更是團結一心、奮發有爲，爭項目抓建設，學經驗抓管理，借教改抓教學，搞教研抓質量。市教育局以“保先”教育和“機關效能建設”爲契機，相繼在全系統開展了“教育質量促進年”和“教育管理優化年”等活動，出臺了《教育法律法規選編》、《學校管理手冊》、《xx市國中會考及國小檢測考試考務管理手冊》等一系列規章制度，爲學校科學管理和規範化建設提供了動力源泉和政策依據。隨着“世行貸款”、“英國捐贈”、“危房改造”、“遠程教育”等項目的實施，使全市教育的硬件建設得到了飛躍式發展。隨着教育大環境的改善，全市教師隊伍的素質得到了有效提高，廣大教育工作者的質量意識明顯增強，教育教學成績得到了持續穩步提升。從發展的角度看，我市的教育振興之路還任重而道遠。首先，我市的教師隊伍仍然普遍存在思路狹隘、教研能力不強、接受新的外來先進信息少和知識水平有待進一步提高等問題，這些問題的存在，成了制約我市教育教學質量再提高的瓶頸因素。其次，教育教學管理和質量評價體系的不科學和不完善的問題仍然存在。這使廣大校長科學管理、知人善任和教師精心搞教研放手抓教學感到掣肘。第三，學校、家庭、社會三方在教育方面合力不夠，使得對學生的教育工作產生了死角，給切實全面抓好素質教育帶來了困難。第四是政府對教育的重視程度仍需進一步加強，要積極督促各行政職能部門關心支持教育，爲教育事業振興提供便利，建立有效的激勵機制，調動各方辦好教育的積極性，出臺更多優惠政策吸納優秀教學人才，爲教育發展注入新鮮血液。

雖然當前我市教育的發展勢頭是喜人的，但與xx等教育發達市、區相比，我們的總體水平仍處於較低層次。因此，我們在對良好的發展前景充滿自信的前提下，還需要繼續負重加壓、奮發向上、拓展辦學思想、提高教師素質、改革教育機制、實現持續發展。我認爲，建立一支合格的教師隊伍是辦好我市教育的當務之急。各學校，尤其是高級中學和完全中學，要切實把好教師的入口關，做到唯纔是舉，真正把具有相應教學水平和教改教研能力、厚德博學的教師吸引進來，同時將師德水平低，教學能力差，知識水平低、師生反映強烈的不合格教師淘汰出局，切實建立起一支過硬的教師隊伍纔是我市教育振興的最大保障。其次，全市學校管理工作還有待進一步向科學化和規範化邁進。在學校日常管理中各學校要善於與外地名校溝通，虛心求教、悉心接納，常聯絡、勤交流，把眼光放遠，把心胸放寬，把思路放活，把名利看淡，校長要善於調動教師工作積極性，着力提高教師待遇，關心教師生活，支持教師教學，抓好師德師風建設，穩步推進教育制度改革，努力創建和諧的校園環境，實現教育事業的可持續發展。第三是從教育局到學校，都要加大宣傳力度，向全社會及時傳遞教育改革信息，多方爭取社會各界對教育事業的關注和支持，積極贏得學生家長對學校的理解和配合，增強教育工作的實效性。各學校聘任的法制副校長、校外輔導員等都要切實發揮作用，搞好學生的社會教育工作。另外，學校可根據教學改革實際，把家長請進來，使他們瞭解日常教學工作，理解學校教育，進而在校外監管和家庭教育中與學校教育有機配合，共同實現培育一代新人的目的。第四是市政府要更進一步關心和指導全市教育事業的發展。在繼續加大教育投入的基礎上，建立一套靈活有效的人才吸引機制，把全市教師隊伍建設成爲一支水平高、能力強、留得住、打得響的鋼鐵之師。此外，還要協調各部門配合學校做好青少年的校外教育工作。加大社會環境的綜合治理力度，爭取在大環境上爲學生校外活動和社會實踐提供便利。多方面積極爭取資助，想方設法扶助各類貧困家庭學生完成學業，造福一方，惠及桑梓。

我們能夠培養出躋入清華大學的考生，充分證明了我們的教師完全有能力教出一流的學生。這既是我市教育事業的驕傲，同時也是對廣大教育工作者的有力鞭策。這既是全市教師教學工作的目標，也是大家工作的新起點。我們應該以這個點爲突破口，以點帶面，進一步促使全市教育教學質量的大面積提升。我衷心希望工作在教育戰線上的每一位領導同志都能夠增強大局意識抓管理、每一位教師都能夠增強責任意識抓教學，每一位學生都能夠增強危機意識抓學習、每一位家長都能夠增強監管意識抓督促。只要全市上下熱心教育、教育內外形成合力，我堅信，一定會把xx建設成爲xx地區的“狀元市”、成爲xx大地的人才基地！

謝謝大家！

第二篇：大學聯考總結表彰大會上的講話

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章 來源

大學聯考總結表彰大會上的講話

同志們：

全縣“兩基”國檢暨2014年大學聯考工作總結表彰大會，是在全縣上下深入學習貫徹市三次黨代會、市委三屆二次全委擴大會暨全市經濟工作會議精神，按照縣十六次黨代會安排部署，奮力建設山川秀美富裕小康文明和諧新涇川的新形勢下召開的一次重要會議，對於全面總結我縣“兩基”工作成績，進一步研究新情況、新問題，堅定信心，強化措施，推動全縣教育事業在新的起點上實現新的跨越具有十分重要的意義。剛纔，我們全面總結了“兩基”迎國檢及2014年大學聯考工作，表彰獎勵了“兩基”國檢及2014年大學聯考工作先進單位、先進個人和85名優秀學生。在此，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協，向受到表彰的先進單位、先進個人和優秀學生表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在全縣教育一線的全體教職員工緻以親切的問候和崇高的敬意！向關心支持涇川教育事業發展的各級各部門和社會各界人士表示衷心的感謝！

下面，我重點講三個方面的問題。

一、系統總結“兩基”工作的成功經驗，切實增強加快教育事業發展的信心和決心

近年來，我縣堅持把提高“兩基”水平、推動教育發展作爲長期的戰略任務，立足縣情實際，不斷優化思路，堅持不懈強基礎，持之以恆抓提升，全縣教育事業發展取得了較好成效，主要指標均達到或超過國檢標準。國家總督學顧問、教育部原副部長、督導檢查組組長王湛在“兩基”國檢彙報會上指出：涇川的“兩基”工作全面達到了國家要求，而且緊跟時代步伐，將實現“兩基”目標與“兩基”鞏固提高結合起來，將解決人民羣衆有學上與上好學的需求結合起來，正在實現從全面普及到初步現代化的跨越，這是一件了不起的偉業，在甘肅、平涼大地上樹立了最有歷史意義的一座豐碑。市委書記陳偉評價：涇川爲全省“兩基”順利通過國檢做出了突出貢獻，說明涇川幹部是一支能打硬仗、會打硬仗的隊伍。在“兩基”迎國檢工作中，全縣上下面對艱鉅的工作任務，發揚攻堅克難、知難而上的拼搏精神，求真務實、開拓創新的實幹精神，通力合作、團結一心的協作精神，確保了順利通過國家驗收，這是涇川教育發展史上具有里程碑意義的一件大事。總結“兩基”工作的成功經驗，對於振奮精神、鼓舞士氣，凝聚全縣上下抓教育的合力，促進全縣教育事業科學發展具有十分重要的意義。概括起來，主要有以下五點：

1、必須落實優先發展戰略，靠實各級責任。堅持把教育作爲關係國計民生、惠及子孫後代的基礎工程，擺在優先發展的戰略地位，切實靠實各級組織責任，着力構建“黨政重視、部門支持、社會參與、齊抓共管”的教育工作格局。在組織領導上體現“優先”。全面落實縣委、縣政府定期研究教育制度，每年召開一至兩次全縣教育工作會議和議教會，研究解決教育改革發展中的重大問題；推行縣級領導聯繫學校制度，縣級領導進學校門，問學校事，定期不定期開展督查調研，協調解決教育發展和學校工作中的困難和問題；切實靠實鄉村組織教育發展責任，充分發揮鄉村組織在學校災後重建、周邊環境整治、掃除青壯年文盲等工作中的主體作用，有力推動了重點任務落實。在項目安排上體現“優先”。將“兩基”攻堅的重點工作列入縣委、縣政府每年向全縣人民承諾的“十件實事”，一年接着一年抓，促使辦學條件得到根本改善。“十一五”期間新建、改建、擴建各類學校168所，面積達到20.2萬平方米，全部消除了中國小d級危房，全縣鄉鎮中學、中心國小新建改造面達到94.1%，村級國小新建改造面達到53.8%。在工作落實上體現“優先”。各級各部門把支持教育發展作爲重要職責，在制定經濟社會發展規劃時，優先考慮教育事業；在調整城鄉建設規劃時，優先保障教育用地，“十一五”期間全縣安排學校建設用地340畝；在確定人員編制時，優先保證教育事業發展需要，2014年以來新增教師編制149名，補充國小、國中教師1615人。

2、必須完善經費保障機制，多方增加投入。堅持把資金投入作爲推動教育發展的先決條件，依法落實教育經費，不斷加大教育投入，做到了“四個到位”，即教育經費“三個增長”落實到位，稅費改革轉移支付教育資金落實到位，中央、省、市教育項目配套資金落實到位，農村義務教育“兩免一補”資金落實到位。同時，縣財政每年安排“5個20萬”教育專項經費，專門用於中國小校長培訓、緊缺專業教師引進、優秀教師優秀學生獎勵、教學質量提升獎勵和教育信息化建設。突出政府主導，切實加大財政投入。縣上在財力薄弱、財政支出壓力非常大的情況下，千方百計擠出財政資金用於“兩基”攻堅，保證了各項工作的順利推進。“十一五”期間財政用於教育的資金投入達到9.24億元，預算內教育撥款年均增長率達到38.82%，佔財政支出的比例每年均達到30%以上。強化項目支撐，積極爭取上級支持。搶抓政策機遇，立足發展需求，認真研究政策，深入開展論證謀劃，使較多的教育項目得到上級重視，進入了國家、省市投資盤子，贏得了上級支持。“十一五”期間全縣共實施教育基礎設施建設項目203個，完成投資3.37億元。發動社會力量，廣泛開展捐資助學。在逐年加大公共財政投入的同時，充分調動社會力量、民營資本、慈善組織、城鄉羣衆捐資助學的積極性，累計籌集資金1200多萬元，用於改善學校校舍、教育裝備基礎設施建設，在全縣上下形成了人人關心教育、支持教育的良好氛圍。

3、必須加強師資隊伍建設，提供有力保障。堅持把教師隊伍建設作爲提升教育質量的重要措施，狠抓“選、培、用、管”四個關鍵環節，全縣中國小教師職業勝任能力明顯提高，爲教育事業發展提供了有力的人才保障。創新方式抓配備。通過公開招考、外部引進、大學生支教等途徑，不斷補充緊缺專業科任教師；通過差額推薦、初始提名、競爭上崗等方式，積極開展公開選拔任用校長試點，探索校長任期目標責任機制，完善校長職級晉升評估體系，校長隊伍整體水平有了明顯提高。深化培訓提能力。大力實施“名校、名師、名校長”工程，委託西北師大集中舉辦中國小校長培訓班4期，成功舉辦了2次較高規格的校長論壇，與香港活知識立羣社、西北師大聯合實施學習型學校社區建設工程和心靈教練項目，分6批組織180多名教師赴教育發達地區考察學習，與中國教育幹部培訓網合作建辦中國小校長網上培訓平臺，累計培訓教師2.8萬人（次）、中國小校長和教育管理人員700多名，教師隊伍整體素質進一步提升。落實待遇強保障。從2014年起，全縣教師工資實現了縣級財政統發，養老保險、住房公積金列入了財政預算，實現了教師待遇高於公務員待遇的目標。創新機制增活力。積極推進中國小教師崗位設置管理，全面推行以競爭上崗、優績先聘、高職低聘、脫崗待聘、解聘分流爲主要內容的教師全員聘任制度，有效激發了教師隊伍內在活力。

4、必須注重教育內涵發展，推行素質教育。堅持把課堂教學改革作爲實施素質教育、推進課程改革、縮小校際差距、提高教學質量的關鍵措施，充分運用教學改革理論最新成果，積極探索全新課堂教學模式，有效促進教育質量全面提升。積極探索實踐“自主學習、探究生成”教學理念，創設開放互動式課堂；探索實踐“激趣質疑、合作互助”教學理念，創設合作激勵式課堂；探索實踐“先學後導、當堂檢測”教學理念，創設高效訓練式課堂；探索實踐“創設情境、快樂求知”教學理念，創設激情趣味式課堂。把彰顯辦學特色、提升辦學品位作爲推動教育事業健康發展的基本方向，深入開展平安校園、書香校園、藝術校園、科技校園、快樂校園、綠色校園等“六園”創建，全面推行精細化管理，爲師生工作、學習、生活創設了良好環境。

5、必須動員社會廣泛參與，凝聚發展合力。在“兩基”會戰中，全縣各級各部門互相支持、團結協作、攻堅克難，爲順利通過驗收做出了積極貢獻。發改、財政、人社、編制、公安、國土、林業、稅務、團委、婦聯等相關部門分工負責、相互配合，對教育工作給予了大力支持，形成了良好工作氛圍。各鄉鎮主動爲學校排憂解難，抓教育、管教育的職責更加明確；縣直幫扶部門切實履行幫扶責任，在資金救助和貧困生扶助中慷慨解囊，全力幫扶聯繫鄉鎮學校解決實際困難。教育行政部門和鄉鎮教育機構作爲黨委、政府的“兩基”工作的直接參與者，做了大量卓有成效的工作；廣大黨政幹部、中國小校長和教職工作爲“兩基”工作的實踐者，在基礎資料、硬件配套、環境整治、動員輟學兒童返校、掃盲等工作中做了大量艱苦細緻的工作，涌現出了一大批先進人物和先進事蹟。特別值得一提的是，省、市相關領導多次深入我縣檢查指導“兩基”工作，提出了許多具有針對性、建設性的意見和建議，爲我縣“兩基”迎國檢工作的有序開展指明瞭方向。實踐證明，做好涇川的工作，離不開全縣各級幹部羣衆上下一心、衆志成城，離不開社會各方面的支持和幫助，只有充分調動各方面的積極性，才能取得各項事業的成功。

二、認真分析教育事業發展中的突出問題，爲進一步明確今後教育發展的目標任務奠定基礎

教育在經濟社會發展中起着基礎性、全局性、先導性的作用。當今社會，教育已經成爲經濟轉型的支撐、社會進步的引擎、民生關注的焦點。在“兩基”工作順利通過國家驗收之後，全縣教育發展水平進一步提升的具體目標任務、途徑辦法是什麼？需要重點研究、着力解決的問題有哪些？這是擺在我們面前的最緊迫、最現實的問題。今天，我們一方面要總結“兩基”工作中的成績和經驗、表彰先進和模範，以鼓舞士氣、激勵奮進；另一方面要尋找問題和差距，使全縣上下始終保持清醒的頭腦，通過調查分析、研究思考，提出解決問題的辦法，使今後教育發展的目標更明確、任務更具體、政策更科學、措施更得力，爲順利召開全縣教育發展大會、促進全縣教育工作持續健康發展奠定堅實的基礎。

第一，關於教育的定位問題。當前，涇川教育基本上已經由“有學上”進入到“上好學”的階段，由“人民教育人民辦”進入了“人民教育政府辦”階段，由“規模擴張”進入到“內涵發展”階段。但從人民羣衆對教育事業發展的期盼來看，全縣優質教育資源還嚴重不足。隨着全縣經濟社會快速發展，全社會對教育的關注度、敏感度、期望值空前提高，人民羣衆對教育的期盼呈現出諸多新特點：希望獲得更加平等的受教育機會，通過教育改變命運，創造幸福生活；希望接受更高質量的教育，讓子女成人成才；希望擁有靈活多樣的受教育途徑，拓寬自我發展的道路，獲得更多選擇的機會；希望通過教育獲取知識，豐富精神文化生活，提升精神境界。可以說，教育牽動着千千萬萬家長的心，關係到千家萬戶的希望和幸福，成爲人民羣衆根本利益的具體體現。目前我縣教育城鄉之間、校際之間的辦學條件、辦學水平還存在較大差距，基礎教育發展不夠均衡的問題比較突出，特別是擴大高中階段教育規模、拓展優質教育資源的任務還相當艱鉅；教師隊伍的整體素質還亟待提高、專業結構不盡合理，一些偏遠國中、村國小師資力量還相當薄弱，等等。所以說，在教育發展上，我們要切實找準當前工作中存在的主要問題和現實困難，認清教育改革和發展面臨的宏觀環境和形勢需求，必須用戰略的、前瞻的眼光看待涇川教育事業的發展，在深入調研論證的基礎上，準確定位併科學制定今後教育發展的目標任務，抓住機遇，舉全縣之力興辦人民羣衆滿意的教育。

第二，關於科教支撐的問題。根據全縣經濟社會發展的階段性特徵及任務，縣委、縣政府着眼未來五年發展，提出了“着力強化四項支撐，深度開發五大產業，加快構建三大格局”的思路目標，“四項支撐”中的 “科教支撐”既是關乎當前的緊迫性任務，又是涉及長遠發展的基礎性工作，顯得尤爲重要。世界上一些經濟發達國家，之所以綜合競爭力強的一個重要方面，就是重視優先發展科技教育事業，視教育爲“立國之本”，注重科技創新，千方百計培養和吸引高科技人才，科技教育對經濟社會發展的貢獻率高達70％以上。從國內來看，東南沿海一些發達地區，經濟發展實力雄厚的一個重要原因，就是最大限度地發揮教育的服務功能和支撐作用，始終把科技、人才的需求遠遠置於資本、土地等經濟要素之上，努力增加人均受教育年限，進而形成最具競爭實力的人力資源優勢。着力強化“四項支撐”，深度開發“五大產業”，加快構建“三大格局”，奮力建設山川秀美、富裕小康、文明和諧新涇川，這是我縣今後較長一段時期發展的基本思路。如何儘快實現這些宏偉目標，關鍵是要加快發展，千方百計提高勞動者的整體素質，培養造就一批高素質的技能型人才。因此，教育作爲一項事關涇川人民福祉和未來發展的先導性、全局性事業，必須堅持優先發展。但從我們目前的發展現狀來看，教育對經濟的支撐作用還不夠強，高層次創新型人才短缺，職業教育直接服務當地經濟建設的能力不強，特別是隨着全縣果品、畜牧、蔬菜、旅遊、石油、煤炭等特色產業的大力培育與深度開發，急需大量的諸如城市規劃、社會公共事業、物流管理、石油化工、企業經營管理等方面的人才，人才數量、素質與經濟社會發展要求的矛盾將日益突出，這些都充分說明，依託教育支撐經濟社會發展的任務還相當艱鉅。

第三、關於教育管理問題。從管理體制上，2014年5月《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》頒佈後，農村義務教育管理體制實行在國務院領導下，由地方政府負責，分級管理，以縣爲主的體制，這樣在很大程度增加了縣級政府對教育管理的權重，而削弱了鄉、村兩級對教育管理的權重。在這一體制作用下，把農村義務教育的責任從主要由羣衆承擔轉到主要由政府承擔，把政府對農村義務教育的責任從以鄉鎮爲主轉到以縣爲主。作爲行政管理人員和教育工作者，感受最深、最直接的一點就是，教師工資實現了縣級統發，從根本上解決了教師工資拖欠問題。伴隨着“以縣爲主”體制的運行，大大減輕了鄉村兩級辦學的負擔，但隨之鄉鎮和村組對發展教育的責任出現模糊，管理學校的職能明顯弱化，學校不主動接受鄉鎮黨委政府監督管理、鄉鎮黨委政府對轄區內教育發展壓力不大的問題比較突出。對涇川這樣一個西部欠發達、自有財力嚴重不足的縣來說，儘管“以縣爲主”，但在諸多方面有心無力，一些影響農村義務教育發展的深層次問題依然存在。雖然體制問題需要從高層解決，但面對這樣的問題和形勢，需要我們放開眼界，積極應對，深入研究，着力破解。在內部管理機制上，目前基本上實行“教育局—鄉鎮教育辦（中學）—教研組（年級組）”這樣一種三級管理模式，作爲教育行政主管部門的教育局來說，存在工作量大、管理面廣的問題，只能從宏觀上進行把握和指導。在教學管理上，大量工作要依靠中學、教育辦及其下設的股室進行微觀管理，由於校長、教育辦主任及國小校長、股室人員工作能力、管理水平、個人素養不盡相同，全縣中國小教育教學管理水平良莠不齊，一些校長、教育辦主任失之監督，熱衷於搞社會活動，沒有真正把管理工作放在心上、抓在手上，或者在職稱晉升、評優選模、績效考覈等涉及教師切身利益的問題上優親厚友，有失公允，教師反響很大，羣衆很不滿意。這些問題，需要認真研究對待，切實加以解決。

第四，關於教育投入問題。在經費保障上，隨着國家綜合經濟實力的不斷增強，中央財政對教育經費的投入不斷加大。特別是2014年農村義務教育經費保障機制改革以來，按照“明確各級責任、中央地方共擔、加大財政投入、提高保障水平、分步組織實施”的基本原則，建立了中央和地方分項目、按比例分擔的農村義務教育經費保障機制，實行“兩免一補”（即全部免除農村義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書並補助寄宿生生活費）；提高農村義務教育階段中國小公用經費保障水平；建立了農村義務教育階段中國小校舍維修改造長效機制；不斷鞏固和完善農村中國小教師工資保障機制。就我縣而言，僅中國小公共經費一項，中學生每生每年達到700元，國小生每生每年達到500元，可以說，中國小校經費保障水平發生了翻天覆地的變化；2014年，國家又化解了“普九”債務；最近，隨着我縣列入六盤山片區扶貧規劃，農村每生每天已領到3元的營養改善補助；在《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》中明確指出，2014年要實現財政性教育經費支出佔國內生產總值4%的目標。這一切都說明，國家對教育，特別對農村教育越來越重視，經費投入會越來越多。面對這樣新形勢，我們需要考慮的是，如何管好用好這些經費，確保其發揮最大的效益。但我們在教育資金管理上，仍然存在許多疏漏之處：極個別校長、主任財經法規意識談薄，造成經費管理失控；學年初不編制預算，或者不執行預算，胡花亂支的問題時有發生；在後勤、辦公用品採購上隨心所欲，失之監督；財務管理人員業務水平不高，甚至存在謀私利、亂作爲的問題。因此，資金管理是當前和今後迫切需要研究解決的問題。在項目資金上，儘管“普九”債務已化解，但隨着近兩年災後重建、校安工程等項目實施，教育基建投入空前，配套資金不足，由此產生了新的債務，據不完全統計，截止2014年底，全縣累計教育基礎設施建設債務高達2億多元，給縣財政和全縣教育發展造成了巨大壓力。依靠自有財力化解新增教育債務顯然是杯水車薪，有關部門和各級組織要立足縣情，研究政策，挖掘潛力，千方百計尋求化解教育債務的辦法和途徑，爲教育發展排憂解難。在設施投入上，儘管硬件建設已經到位，但按照現代化、標準化來衡量，仍然需要配套大量的計算機、投影儀以及圖書、實驗裝備。部分學校在這次“兩基”國檢中，配備了一些設備，但仍然沒有達到標準化。有的學校雖然有了圖書和儀器，但還存在沒地方存放，無試驗室、無儀器室、無圖書室等問題，這些都需要投入大量經

費來解決。錢從哪些來？有錢怎麼花？有錢怎麼管？需要教育、財政、發改、審計、監察等相關部門認真思考，真正拿出一套實用管用的措施，爭取更多的項目資金，管好用好每一分錢。

第五、關於教育管理隊伍的問題。隨着市場經濟體系的不斷完善，社會意識形態、經濟結構、組織形態呈現出多元化的特點，教育管理面臨許多新課題、新挑戰。因此，突出對教育局班子、校長、教育辦主任等管理者隊伍的管理，是今後需要認真研究並着力強化的問題。對教育管理部門來說，目前教育管理部門的領導把過多的精力用在了應付檢查和爭取建設項目方面，教育宏觀管理的中樞作用和職能職責還沒有得到充分發揮。局機關中層幹部仍然停留在教育管理的常規性事務和一般化工作狀態，創造性、突破性開展工作的意識相當欠缺，對於如何服務全縣經濟社會發展大局，如何建立良性的管理機制、引入先進的教育理念，在更高層次上推動涇川教育跨越發展等問題的研究、探索、實踐還做得不夠深入。對校長和教育辦主任隊伍來說，部分校長主任的管理視角過窄過低，管理手段欠缺，行政推動和經濟處罰等方式還比較普遍，在剛性約束與人文關懷關係的處理上還不夠妥當，在爲一線教師排憂解難、搞好服務上還很不到位。特別是一些教育辦主任在經費使用、教師調配、校長任免等方面失之監督，社會反響強烈。對於學校內設職能處室管理人員來說，工作中或多或少存在按步就班，只求過得去、不求過得硬的問題。一些管理人員和教師關係處理不好，厚此薄彼，引起教師產生對立情緒。對於教育管理隊伍中存在的問題，教育部門和各級學校要認真反思，認真研究，紮實改進。要研究建立教育管理隊伍德、能、勤、績、廉一體考覈的辦法，加快建立與經濟社會發展相適應的學校管理制度；要把各級教育管理人員的培養培訓和選拔任免作爲促進辦學水平整體提升的突破口，積極創設有利於教育系統優秀人才脫穎而出的環境和平臺；要積極倡導教育家辦學，把那些具有高尚情懷、真正熱愛教育事業、富有教育管理經驗和開拓創新精神的優秀人才，特別是把那些品德好、能力強、幹勁足的人才選拔到各級各類學校的主要領導崗位上來。要建立健全校長負責制、用權監督機制、任期目標考覈制度、績效問責制和末位淘汰制等，切實暢通校長能上能下的渠道，充分調動校長的主動性、積極性和創造性。

第六、關於教師隊伍管理問題。教師是立教之基、興教之本、強教之源，是教育競爭力的核心要素，加強對教師隊伍的管理，提高教師隊伍素質，是社會各界的期盼，也是教育發展的關鍵。從2014年開始，我縣通過招考等多種方式陸續補充大量教師，教師數量不足和學歷不達標的問題得到全面緩解，但是新增教師良莠不齊，崗位勝任率低的問題日益凸顯，就教師職業道德建設而言，師德考覈考評機制還不夠完善，沒有便於操作的師德評價體系，沒有實行教師師德量化管理的措施和辦法。教育部門要研究建立教師“德”的評價考覈辦法，將師德考評結果作爲教師聘任、晉級、晉職、評先、選優的重要依據，促使廣大教師教書育人，爲人師表，做“傳道、授業、解惑”的踐行者和示範者。就教師管理體制而言，目前教師管理體制還不夠健全，致使部分學校人浮於事，教師不能靜下心來搞學問，我們必須在深化教育人事改革，建立教師德能勤績考覈機制等方面探索、創新教師隊伍管理體制的路子，盤活教師資源，努力形成“人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低”的教師管理格局。就教師專業素質提升而言，一部分教師存在業務能力一般化，研究形式化，教學程式化的傾向，存在專業培訓與教學實踐脫節的問題。要圍繞新課程培訓、信息技術培訓、新教師入職培訓等，強化教師培訓過程管理，實施菜單式培訓，對症下藥，講求實效。就教師隊伍結構而言，目前教師隊伍專業不對口、學科不搭配的現象在一些學校仍然存在，在很大程度上制約了素質教育的全面實施和教育教學質量的持續提高。必須將嚴把隊伍入口、疏通隊伍出口，推行末位分流和淘汰機制作爲調整優化教師隊伍結構的核心內容，嚴格編制管理，及時進行餘缺調劑，合理配置師資，加快解決專業不對口、結構不合理等問題，不斷優化教師隊伍結構。

第七、關於教育質量提升問題。教育教學質量是教育事業的靈魂和根本。近年來，我縣教師待遇明顯提高，辦學條件大爲改觀，教育經費保障有力，擺在全縣教育工作者面前迫在眉睫的任務就是如何提高教育教學質量的問題。在辦學思路特色方面，一些學校管理理念陳舊，特色不夠明顯，思路不夠清晰，質量形成的基礎還比較薄弱。“六園創建”是“兩基”中的亮點和特色，但我們也要冷靜反思，真正有多少學校達到了“六園創建”的標準，我們開創性的教育特色到底是什麼，我們的辦學思路和目標定位到底準不準？這些問題要引起全體教育工作者的深思。要樹立“提高質量、責任在我”的理念，樹立“以生爲本、有教無類”的理念，以卓越的辦學理念引領辦學行爲，以腳踏實地的行動促進質量的持續提升，共同創造涇川教育的美好未來。在推進教學改革方面，隨着新課程改革的逐步深入，傳統的、陳舊的教學方式已不能適應課程改革的需要，必須堅持從轉變教育觀念、優化教學方法入手，大力開展課堂教學改革，指導學生自主、探究、合作學習。加強教育科研人才隊伍建設，深化教學研究和教研成果推廣，提高教育科研對質量的貢獻份額。切實提高教學設施設備和功能教室的使用效益，突出實驗教學，強化實踐操作，注重質量形成過程，確保教學質量持續提升。在強化素質教育方面，目前我縣教育部門和各級學校推行素質教育仍然停留在口頭上，形式上，應試教育的觀念依然根深蒂固。必須遵循教育發展規律和趨勢，以學生特長培養和綜合能力提高爲切入點，以注重教育內涵發展和提高學生綜合素質爲目標，積極探索有利於彰顯學校辦學特色、有利於促進學生全面發展的辦學路徑。必須按照規定開齊課程、開足課時，努力減輕學生課業負擔，保證學生體育鍛煉時間、加強心理健康教育，增強學生良好的審美情趣和人文素養，促進德育、智育、體育、美育有機融合，提高學生綜合素質。在促進教育質量穩步提高方面，近年來，我縣教育的質量基礎薄弱，起伏較大，還沒有步入良性穩定發展軌道，要探索建立教育質量提高的長效機制，以實現教育質量持續提高爲目標，追蹤記錄併科學評價學生在校期間的學業表現，建立系統的質量考覈評價體系和質量監控體系。加大教育教學環節和質量形成過程監控，堅持過程性考覈與終端性考覈相結合，科學評價學校教育質量和教師工作實績，促進教育質量持續提升。

三、積極有爲，真抓實幹，形成推動涇川教育事業科學發展的強大合力

1、要深入調研，明晰今後教育發展的方向和目標。針對以上問題，各級各部門要立足各自職能，集中一段時間，深入開展大調研和大討論活動，明確“兩基”國檢後教育朝着什麼方向發展的問題。特別是教育主管部門要組織機關人員，帶着問題，深入學校、深入課堂、深入社會，紮實開展調查研究，進一步明確教育如何爲經濟社會發展提供強大支撐，如何加快教育發展步伐、建設隴上教育強縣，如何順應人民羣衆對教育的新企盼、擴大優質教育資源覆蓋面等重大問題，形成高質量的調研報告，提出加快全縣教育發展步伐、促進教育事業科學發展的意見建議，爲今年開好全縣教育發展大會奠定基礎，確保涇川教育沿着科學、健康的方向發展；各級各類學校要結合貫徹落實《國家中長期教育發展規劃綱要》，組織廣大教職員工深入開展教育質量觀、人才觀大討論，進一步明確“怎樣培養人，培養什麼樣的人”的問題；相關部門要立足各自實際，研究討論“教育大發展、我們怎麼辦”的問題，真正爲教育發展出實招、鼓實勁、做實功；各鄉鎮要圍繞學校周邊環境綜合治理、教育安全、學校建設、佈局調整及鞏固提高“兩基”成果等謀實事、辦實事，爲本鄉鎮教育發展創造良好的環境。

2、要精心謀劃，尋求破解難題的方法和路徑。在深入調查研究、廣泛開展討論的基礎上，要精心謀劃好今年的工作，積極研究探索破解難題的方法和方式。縣級領導特別是分管領導要認真研究影響全縣教育改革與發展的制約因素，經常深入鄉鎮和學校，加強工作調度，找準薄弱環節，及時協調解決各種困難和問題，督促各級抓好教育工作任務的落實。教育局要研究破解怎樣統籌城鄉教育發展、縮小校際之間差距，怎樣深化制度機制改革、提高教育質量，怎樣強化師資隊伍管理、提升隊伍專業技能，怎麼發展職業教育、幼兒教育等問題。各級各類學校要善於從大處着眼、小處着手，着力解決教學實踐中羣衆反映強烈的問題，努力辦人民滿意的學校。各鄉鎮和相關部門要精心制定爲教育辦實事的計劃，積極協調解決學校建設管理中的困難和問題，把抓教育、辦教育、管教育的職責落到實處。

3、要密切協作，共同創設教育發展的良好環境。發展教育事業，是全社會的共同責任。在教育項目建設中，發改、住建、國土等相關部門要積極配合，簡化有關手續，提供優質服務。要下大力氣抓好學校周邊環境綜合治理，公安、工商、文廣、教育等有關部門要各司其職、各負其責，對違規經營的棋牌室和網吧，該規範的要立即規範，該關停的要堅決關停，嚴厲打擊各種損害學校權益、危害師生安全、有損青少年身心健康的違法犯罪行爲。要牢固樹立“安全重於泰山”的意識，切實增強學校安全工作的責任感和敏銳性，堅持“安全第一、預防爲主”的方針，落實安全責任，完善規章制度，強化監督管理，確保學校安全和學生安全。各有關部門和羣團組織要積極爲學生的社會實踐提供便利條件，努力營造有利於教育發展的政策環境、輿論環境、社會環境，形成既生動活潑又規範有序、共同推動教育事業科學發展的生動局面。

4、要強化宣傳，努力形成尊師重教的良好社會風氣。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標誌。我們要繼續保持和發揚尊師重教的優良傳統，尊重知識、尊重人才、尊重創造，加大對教育的宣傳，在全縣上下形成重視教育、關心教育、支持教育的良好氛圍。宣傳廣電部門要堅持正確的輿論導向，大張旗鼓地宣傳教育的重要地位和作用，宣傳教育戰線的先進事蹟，特別要注重宣傳那些默默無聞，長期在農村教育第一線爲教育事業發展作出了巨大貢獻的教師，努力使全社會形成“黨以重教爲先、政以興教爲本、民以支教爲榮、師以從教爲樂”的良好風氣，共同推進我縣教育事業轉型跨越發展。

同志們，加快教育發展是全縣各級組織的神聖使命和義不容辭的責任，讓我們以奮發有爲的精神狀態，求真務實的工作作風，搶抓機遇、開拓創新，羣策羣力、真抓實幹，奮力開創涇川教育事業發展的新局面！

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章 來源

第三篇：縣委書記在2014全縣大學聯考表彰大會上的講話

各位老師，同學們，同志們：

今天，我們在這裏隆重召開2014年全縣大學聯考表彰大會，主要是表彰獎勵在今年大學聯考工作中取得優異成績的先進集體和先進個人，進一步動員全縣上下堅定信心，乘勢而上，推動教育事業發展再上新臺階。在這裏，我代表縣委、人大、政府、政協，向在大學聯考工作中取得優異成績的學校、老師和同學們表示熱烈的祝賀！向奮戰在

一線的廣大教育工作者致以崇高的敬意！向多年來關心、支持教育事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝！

近年來，全縣上下深入貫徹落實科學發展觀，堅持以辦人民滿意的教育爲宗旨，以建設教育強縣爲目標，以統籌城鄉教育均衡發展爲重點，大力改善辦學條件，全面推行素質教育，努力提升辦學水平，全縣教育事業得到了長足發展，以大學聯考成績爲標誌的教育教學質量逐年提高。特別是今年，我們實現了自恢復大學聯考制度以來考入清華、北大零的突破，總上線人數首次突破千人大關，重點本科上線人數較去年翻了一番，2名考生進入全省前百名。這些，在我縣教育事業發展史上具有里程碑意義，不僅證明了近年來我們抓教育工作的思路、目標和措施辦法是完全正確的，而且體現了全縣上下建設教育強縣的信心和決心。

總結**教育事業發展的實踐，之所以能夠取得今天的成績，主要得益於以下五個方面：一是領導重視，各級聯動。縣委、縣政府每年都要召開教育工作專題會議，研究教育改革和發展的重大問題。先後出臺了《加快基礎教育改革與發展的決定》等一系列政策規定，建立了縣級領導、鄉鎮部門幫扶學校等制度，爲教育事業發展奠定了堅實基礎。二是明確目標，優先發展。近年來，我們始終堅持教育優先發展戰略，牢固確立“弘揚‘四苦’精神，建設教育強縣”的目標，在項目、資金、人才、政策等方面大力傾斜，爲教育事業發展提供了不竭動力。三是開拓創新，深化改革。大力推進教育市場化進程，基本實現了高中後勤服務社會化。實施“兩後雙百”培訓工程，走出了職業教育發展的新路子。實施以教師聘任制爲重點的人事制度改革，爲教育事業發展注入了強大活力。四是廣闢渠道，增加投入。堅持以財政投入爲主，動員社會各界重教興學、捐資助學，多渠道增加教育投入。近三年來，縣財政用於教育事業發展的各類經費達到8800多萬元，社會捐資助學資金達到300多萬元，爲教育事業發展提供了堅強保障。五是無私奉獻，爭創一流。通過近年來的發展，我們培育形成了各級各類學校敢爲人先、爭創一流，廣大教育工作者默默耕耘、潛心育人的無私奉獻精神。這種精神不僅是我們建設全面小康社會的一筆寶貴財富，而且是推動**科學發展的精神動力，值得全縣人民尊敬、學習和發揚。

百年大計，教育爲本。當前，加快教育事業發展已成爲全社會的共識。面對周邊縣區你追我趕、奮勇爭先的發展形勢，如何繼續保持當前良好的發展態勢，早日實現“教育強縣”目標，需要我們進一步地解放思想，開拓創新，認真研究解決好教育事業發展中的突出問題，推動全縣教育事業又好又快發展。藉此機會，我講五點意見。

一、要真正做到教育優先發展。教育是一項基礎性、戰略性產業。教育事業的興衰，事關下一代的成長，事關全民素質的提高，事關經濟社會長遠發展。當前，**已經進入了科學發展、轉型發展的關鍵時期，教育事業能否又好又快發展，直接關係全縣經濟社會發展的速度、質量和後勁。對此，全縣上下務必要有一個更加清醒的認識，切實把教育事業發展作爲推動經濟社會科學發展的基礎性、全局性、先導性工程來抓，真正把教育擺上優先發展的戰略地位。如何能夠做到教育優先發展，關鍵要做到“堅持”，重點要做到“優先”，最終要實現“發展”。一是堅持。就是要堅持近年來我們已經形成的好思路、好辦法、好措施，堅持發揚持之以恆、鍥而不捨，一屆接着一屆抓、一屆接着一屆乾的這種辦教育的精神。當前，我們要從實施“科教興縣”戰略、強化人力資源支撐、構建小康**的高度，把教育事業發展列入更加重要的議事日程，進一步健全完善教育工作領導責任制，落實好推進教育改革與發展中的一系列政策措施，爲教育事業發展創造良好的環境。二是優先。就是全縣上下要對教育事業發展中的每一件事情，優先考慮，優先安排，優先落實，真心實意地支持教育，盡心竭力地發展教育。今後，要進一步建立健全教育優先發展的體制機制，加大教育項目和資金的爭取力度，以更大的決心、更多的財力支持教育事業，努力做到經濟社會發展規劃優先安排、教育經費優先撥付、學校用地優先規劃、人員編制優先解決、教師工資優先保障。三是發展。就是要以打造教育強縣爲統攬，握緊拳頭創名牌、辦名校，逐步在全市乃至全省形成一批有影響的名校，打造教育品牌。高中教育要按照創辦教育名校與普及高中教育並重的思路，逐步把辦

學重點從數量擴張向質量提升轉變，以質量提升促使規模擴張。職業教育要以職教中心成功創建國家級重點中等職業學校爲契機，着力提高職業教育在培養技能人才、促進縣域經濟發展中的貢獻率。義務教育要堅持全面提高與特色發展相統一的原則，做大辦強皇甫學校、**三中，提升**教育在全市、全省的影響力，讓全縣人民享受到更加優質的教育資源。

二、要

繼續大力弘揚四苦精神。大力弘揚領導苦抓、教師苦教、學生苦學、家長苦供的“四苦”精神，是欠發達地區教育事業發展的一條成功經驗。我們作爲西部欠發達地區的一個縣份，由於長期受傳統思想觀念和生活習慣的影響，廣大羣衆缺乏這種吃苦耐勞的精神，深刻影響着教育事業的改革和發展。當前，要實現建設教育強縣目標，我們就必須堅持和發揚這種“四苦”精神，把弘揚“四苦”精神作爲最根本、最有效的措施來抓。一是各級領導務必要苦抓。進一步創新思路，改進方法，深入學校，把工作對象研究透，把工作動態把握準，撲下身子、靜下心來，紮紮實實地抓、深入具體地抓，以教育教學質量的提高檢驗抓工作的成效。二是廣大教師務必要苦教。進一步倡導、弘揚和樹立忠誠、奉獻的良好師德，引導廣大教職員工把教師當作終身的職業，作爲崇高的事業，用全部的心血和精力，把學生當作自己的孩子對待，付諸情感和責任，認認真真教書、勤勤懇懇育人。三是廣大學生務必要苦學。樹立正確的人生目標，用積極向上的態度對待學習，把學習作爲一件快樂的事情，刻苦鑽研，勤學上進，比學趕超，用知識改變自己的命運，用勤奮創造人生的奇蹟。四是廣大家長務必要苦供。把孩子培養成才作爲每個家庭的最大目標和最大任務，在全社會形成誰家孩子成才誰家光榮的良好氛圍，動員廣大家長不論多苦多累多難，都要竭盡全力，把孩子送上成才之路。

三、要加快建設一流師資隊伍。教師是立教之基、興教之本、強教之源，是教育事業的支柱。我們要加快建設一支政治過硬、業務精良、結構合理、相對穩定的現代化師資隊伍，爲我縣教育改革和發展提供根本保證。一要加強校長隊伍建設。一個好校長就是一所好學校。每位校長都要充分認識自己肩負的神聖使命，認真履行崗位職責，精鑽細研教學工作，爭取成爲行家裏手。要理解老師，愛護學生，爲廣大師生創造良好的工作、學習、生活環境。要堅持帶課、帶主課、帶好課，爲廣大教師做出表率，切實克服事務化、行政化、後勤化傾向。教育行政部門要按照業務精、作風好、善管理的標準，加快建設高素質的校長隊伍。二要加強教師隊伍建設。作爲一名合格的教師，高尚的情操和高深的學問，是必須具備的兩個條件。教師不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。要切實加強教師隊伍的思想建設和職業道德教育，建立完善的師德師風考評制度，積極引導廣大教師加強自我修養，以身立教，率先垂範，甘爲人梯，努力成爲青少年學生的良師益友。要切實加強業務能力建設，把教師培訓作爲一項基礎性工作和長期任務，積極創造條件，採取外出學習、掛靠名校培訓等辦法，儘快培養一批名教師，形成骨幹教師羣體。廣大教育工作者要不斷更新教育理念、教學方法和知識結構，與時俱進，嚴謹篤學，不斷用先進的科學文化知識武裝自己，努力提高自身的業務能力和綜合素質。三要加強教研督導隊伍建設。教學要提高，教研要先行。要加快組建一支經驗豐富、學科齊全、業務精湛的教研隊伍，制定切實可行的教研計劃，集中人力、物力、財力開展研究。要積極實施分層教學，制定優勢學科建設計劃，集中骨幹教師集體智慧，對尖子學生進行強化訓練，重點輔導，全面提高大學聯考質量。要儘快研究制定全縣教育督導評估標準和實施辦法，定期組織督導人員，從鄉鎮部門職責履行、學校建設、教育管理、教學質量等各個方面，對全縣各級各類學校定期進行督導評估，並將督導評估結果納入年度考覈。要充分發揮人大代表、政協委員、離退休老教師的作用，擔任義務教育督導員，探索建立教育督導評估隊伍的新措施。

四、要積極推進教育體制改革。改革與發展是當今社會的主旋律。加快教育事業發展，必須進一步深化教育體制機制改革，以改革激發活力，改善條件，提高質量，實現教育均衡發展。一要創新辦學體制。以新一輪學校結構佈局調整爲契機，堅持分步實施、統籌兼顧、因地制宜的原則，以撤點並校爲主，以建辦寄宿制國小爲突破口，統籌整合全縣教育資源，合理規劃和調整學校佈局結構，進一步擴大**一中辦學規模，把皇甫學校辦成獨立國中，逐步讓大多數農村國中學生在縣城就讀，讓更多的學生享受到優質的教育資源，實現教育規模與質量的統籌和協調，城鄉與區域的統籌和協調。要認真學習借鑑發達地區推動教育改革的成熟經驗，放開投資領域和投資主體，廣泛吸納民間資金，鼓勵和扶持社會力量捐資助學、投資興學，着力構建以政府投資爲主體，以民間資本爲補充的投融資機制，加快形成多元化的辦學格局。要加快學校後勤服務社會化進程，鼓勵個人、集體、企業投資興辦幼兒園，努力實現幼兒教育由政府包攬向政府管理、民間投資興辦爲主轉變。二要創新用人體制。堅持“凡進必考”原則，每年從師範類大中專院校畢業生中通過公開招考的方式擇優錄用一批教師。對緊缺學科教師的補充，繼續採取“走出去，引進來”的辦法，每年引進一批一本以上的緊缺學科專業學生，不斷改善教師隊伍結構。按照“公開、公正、公平”的原則，全面推行教師聘任制，把教學成績與教師的職稱評定、評優選先結合起來，採取待崗、輪訓、解聘等多種辦法，真正建立起優勝劣汰、能進能出的選人用人機制。要促進教師合理流動，鼓勵和引導教師到鄉村任教，切實解決部分邊遠農村學校教師短缺的問題。三要創新管理體制。進一步完善黨委統一領導、地方政府負責的分級管理體制，加強對教育的統籌規劃、宏觀調控和政策引導，組織協調各方面力量推進教育事業改革發展。要進一步強化鄉鎮對本地區的辦學責任，積極籌措教育經費，努力改善辦學條件。教育行政主管部門要加強對各級各類學校的管理和服務，認真搞好中國小的統籌規劃、結構佈局調整、建設和管理，加強對中國小校長和教師的管理，規範辦學行爲，提高辦學水平。

五、要全力打造全民興學格局。教育事業，全民有責。我們務必要舉全民之力、集各界之智，着力構築“人民教育人民辦，辦好教育爲人民”的大教育格局。一要強化組織保障。要認真貫徹落實新頒《義務教育法》，堅持“以縣爲主”的管理體制，建立和完善教育聯席會議和定期議教制度，定期召開現場會辦會，研究解決教育事業發展中的重大問題。要嚴格落實縣級領導包抓聯繫、縣直部門幫扶學校制度，幫助學校解決實際困難。各級各部門要想教育之所想，急教育之所需，在項目建設、資金爭取、人員配備等方面向教育傾斜，以實際行動重視教育事業。二要強化投入保障。充分發揮財政對教育投入的主渠道作用，足額撥付城鎮教育費附加、教育事業經費和各類教育專項資金，不斷加大對教育事業的投入力度，依法保障教育經費的“三個增長”、“兩個提高”和“三個確保”，力爭使財政性教育投入逐步達到gdp的4%以上。要嚴格落實國家“兩免一補”政策，切實抓好生源地信用助學貸款政策的落實，進一步完善貧困學生救助機制。三要強化輿論保障。要繼續加大對優秀教師、優秀教育工作者和先進單位、以及支持教育工作的先進模範的宣傳、表彰、獎勵力度，在全社會形成從教崇高、支教光榮、重教光彩、全民興學的良好格局。

同志們，加快推進教育事業又好又快發展，是我們肩負的歷史重任，是**18萬人民的深情重託。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，始終以奮發有爲、昂揚向上的精神狀態，堅定信心，開拓進取，不斷開創教育事業發展的新局面，爲全面建設小康**做出新的應有的貢獻。

最後，在第二十五個教師節即將來臨之際，我代表縣委、人大、政府、政協，衷心祝願全縣廣大教職員工和離退休老教師，節日愉快、工作順利、身體健康、闔家幸福！

謝謝大家。

第四篇：市領導在教師節表彰大會上的講話

市領導在教師節表彰大會上的講話

老師們、同志們：

又是一年收穫季，又是桃李報恩時。值此全國第28個教師節來臨之際，我代表xx市黨委、政府向辛勤工作在教育戰線上的全體教師、廣大教育工作者和離退休老教師致以節日的問候和崇高的敬意！向受表彰的優秀班主任和師德標兵表示熱烈的祝賀！向所有關心支持教育事業發展的社會各界表示衷心的感謝！

同志們，今年以來，xx市上下認真貫徹落實第十次黨代會和十屆二次全委（擴大）會議精神，大力弘揚亮劍精神，按照“進中求快、又好又快”的總基調，以科學發展爲主題，進一步解放思想，搶抓機遇，突出抓好項目建設，加快推進“三化”進程，繼續保持了經濟快速健康發展的良好態勢，經濟增速位居兵團第一。廣泛深入開展幹部作風建設年和基層組織建設年活動，爭先進位蔚然成風。

我們堅持發展成果由人民共享，堅持教育優先發展戰略，以辦人民滿意的教育爲宗旨，採取了一系列加快教育發展的重大舉措。各項教育惠民政策順利實施，學校規劃與佈局調整步伐加快，教育投入不斷加大，辦學條件逐步改善，教育教學改革進一步深化，教師隊伍建設不斷加強，學前教育、義務教育、高中教育、職業教育等各類教育協調均衡發展，標準化學校建設取得階段性成果，基礎教育課程改革穩步推進，教育教學質量穩步提高，依法治教和科學管理水平不斷提高。可以這樣說，xx市經濟社會的發展，特別是教育事業取得的每一項成就，都凝聚着我們廣大教師的心血和汗水，廣大教師無愧於人類靈魂工程師的光榮稱號。

剛纔，xx長做了重要講話，全面概況總結了xx市一年來的教育工作，對廣大教師辛勤耕耘取得的成績給予了充分肯定，並對今後的工作提出了希望和要求。希望大家要認真學習領會，結合本單位實際，切實抓好貫徹落實，努力開創xx市教育工作的新局面。幾位教師代表的發言，感情真摯，字裏行間充滿了對教育工作的無限熱愛和對學生的無私摯愛，再一次體現出教師職業的偉大，令人敬佩。

今天受表彰的78位同志就是全市教師隊伍的傑出代表，在你們身上，集中體現了人民教師胸懷祖國、熱愛人民、勤奮耕耘、無私奉獻的高尚情操，詮釋了人類靈魂工程師的深刻內涵，你們爲廣大教師和全社會樹立了榜樣，用自己的實際行動，爲xx市教育事業的發展譜寫了新的篇章。

同志們，當前xx市正處在夯實基礎、追趕提速、乘勢而上、加快發展的關鍵時期。爲此，我們必須在現有的基礎上，進一步解放思想，提高標準，強化措施，加大力度，更好地促進教育事業全面發展。藉此機會，我對xx市教育工作談四點意見。

一、各級黨委要站在戰略和全局的高度，更加重視和支持教育事業。xx市各級黨組織要進一步增強加快教育事業發展的使命感和緊迫感，把發展教育事業作爲一項重要的職責，作爲一項先導性、全局性、基礎性的工程，真正擺在優先發展的戰略地位，在工作部署、資金投入、政策制訂等方面優先考慮、傾斜照顧，以更大的決心、更多的財力支持教育事業的發展。要切實關注教師的發展，不斷改善教師的待遇、學習環境和生活條件，切實幫助教師特別是邊遠貧困團場教師在學習和生活中的實際困難，爲廣大教師教書育人創造良好的環境和條件，把廣大教師的積極性、主動性和創造性充分發揮出來，使廣大教師以更加飽滿的熱情、更加嚴謹的態度、更加科學的工作提升教育水平，提高教育質量，最大限度地滿足人民羣衆對教育的需求，實現xx市教育事業的新跨越。

二、教育系統要着眼全局，統籌兼顧，全力辦好人民滿意的教育。一是要鞏固提高義務教育。要進一步健全完善義務教育經費保障機制和質量監測體系，着力加強薄弱學校和薄弱環節建設，切實鞏固提高義務教育成果。要積極穩妥地抓好義務教育學校實施績效工資工作，依法保障教師的收入，激勵廣大教師積極投身教書育人的事業，吸引和鼓勵優秀人才長期從教、終身從教。二是要規範高中教育。要加強普通高中教育教學工作，不斷完善內部管理，實施精細化管理，促進內涵式發展，提高高中整體辦學能力和水平。要以實施普通高中新課程改革工作爲契機，深入推進高中教育教學改革，切實提高高中教學質量，全面推進素質教育。三是要全力推進項目建設。要密切關注國家加大教育投資的政策導向，加強與兵團和山西省的項目銜接，積極爭取教育項目，努力改善各類學校辦學條件。同時，要加快教育佈局結構調整，進一步整合優化教育資源，實現學校合理佈局，推動城鄉教育協調發展，努力實現教育公平。要統籌規劃，全力實施中國小校舍安全工程，薄弱學校改造，教師週轉房，對口援疆，學前教育等建設工程確保按時、保質完成工程建設任務，努力把學校建成市生最安全、家長最放心、人民最滿意的地方。四是切實加強教師隊伍建設，實施好“名師工程”。要採取切實措施，加大教師培訓力度，特別是加強對農場教師的培訓，不斷優化師資隊伍結構，全面提高教師隊伍整體素質。要注重加強骨幹教師隊伍建設，培養一批在教育教學中起骨幹和示範作用的優秀教師，培養一批在教育界有影響的特級教師和教育名師，帶動xx市整體教育水平的全面提升。

三、廣大教師和教育工作者要愛崗敬業，爭做人民滿意的教師。教育大計，教師爲本。全面提高教育教學質量，最大限度地滿足人民羣衆對教育的需求，實現xx市教育事業的新跨越，離不開廣大教師的辛勤耕耘、紮實工作，離不開全體教育工作者的同心同德、艱苦奮鬥。希望廣大教師和教育工作者把教書育人作爲奉獻社會的職責使命，把爲人師表作爲不懈追求的優良品德，把終身學習作爲人生進步的重要階梯，靜心教書，潛心育人，切實擔負起爲國育才、爲民教子的歷史重任。要關愛每一個學生，關心每一個學生的成長進步，努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人。要學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人本領。要積極投身教學改革，運用最先進的方法、最現代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生。要嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》，堅持把師德建設放在首位，不斷加強師德修養，全面提高師德素養，以高尚的情操和良好的思想道德風範去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

四、社會各界要關心支持教育事業，努力營造全社會尊師重教的良好氛圍。教育事業的發展，需要社會各界的大力支持。全社會都要關心和支持教育事業，發揚尊師重教的優良傳統，讓尊重知識、尊重人才蔚然成風。xx市各相關部門要繼續支持好教育部門的工作，共同促進教育事業的發展。要營造尊師重教的良好輿論氛圍，大力宣傳優秀教師的先進事蹟，讓全社會廣泛瞭解教師工作的重要性和特殊性，更加關心、關注教育事業，讓更多的優秀人才從事教育工作、喜歡教育工作，不斷壯大教育工作隊伍，努力在全社會形成“黨以重教爲先、政以興教爲本、民以支教爲榮、師以從教爲樂”的良好局面。

同志們，今年是實現“十二五”發展目標的關鍵一年，完成全年目標至關重要。教育事業關係各行各業，牽繫千家萬戶，希望xx市教育系統廣大幹部職工紮紮實實地工作，創造性地開展工作，卓有成效地抓好工作，不辜負xx市黨委和廣大職工羣衆的期望和重託，以優異成績迎接黨的十八大的勝利召開。

最後，至此教師節來臨之際，作爲一名父親，作爲一名家長，更作爲一名學生，感謝敬愛的老師，是你們用自己的生命和熱情播撒希望的種子，點亮孩子的未來，裝扮着xx市的景秀前程。祝xx市廣大教職工節日愉快，身體健康，工作順利，萬事如意！是你們用希望點亮光明！

謝謝大家！

第五篇：市委領導在五一表彰大會上的講話

同志們：

在“五一”國際勞動節即將來臨之際，我們在這裏歡聚一堂，熱烈慶祝全世界工人階級和勞動羣衆的光輝節日，對市級勞動模範進行表彰。在此，我代表市委、市政府向受到大會表彰的市勞動模範表示熱烈的祝賀！向在全市各條戰線辛勤勞動、努力工作的廣大工人、農民、知識分子、幹部、駐濟部隊指戰員、武警官兵、公安幹警和各界人士，致以節日的問候！向所有爲我市改革開放和現代化建設做出積極貢獻的勞動者，表示崇高的敬意！

自上次市勞動模範表彰大會至今四年來，全市上下在中央和省委的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，牢牢把握髮展這個第一要務，解放思想，幹事創業，加快發展，省會現代化建設取得了重大的階段性成果，國民經濟繼續保持快速健康發展的良好勢頭，城市面貌發生新的變化，改革開放邁出新的步伐，各項社會事業取得新的進步，城鄉人民生活有了明顯改善。這些成績的取得，是全市上下團結一心、共同奮鬥的結果，也是與廣大先進模範人物的骨幹帶頭作用分不開的。我市廣大工人、農民、知識分子和其他勞動羣衆在各自的崗位上努力工作，辛勤勞動，各行各業、各條戰線都涌現出一大批敬業愛崗、無私奉獻、貢獻突出的先進模範人物。今天受到表彰的xx市勞動模範就是其中的優秀代表。在他們身上體現出來的主人翁責任感和艱苦創業精神，忘我的勞動熱情和無私奉獻精神，強烈的開拓進取意識和求實創新精神，良好的職業道德和愛崗敬業精神，集中體現了鮮明的時代精神，展示了泉城兒女的嶄新風貌。

當前，我市改革和建設已經進入了新的發展階段。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實黨的十六大、十六屆三中全會和省委對xx工作的指示精神，牢固樹立和落實全面、協調、可持續的科學發展觀，緊緊抓住發展這個第一要務，堅持以人爲本、統籌兼顧，加快結構調整，深化體制改革，全面推進黨的建設，努力維護社會穩定，推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展，努力開創省會現代化建設的新局面，我們的任務還相當艱鉅。希望全市廣大職工羣衆認清形勢，明確任務，團結一心，艱苦奮鬥，爲加快省會現代化建設作出新的貢獻。下面，我提幾點希望和要求：

第一，全市廣大職工要在實現新跨越，建設新???中發揮主力軍作用。職工羣衆是國家和企業的主人，是推動改革和發展的主力軍，加快推進省會現代化建設，必須依靠全市人民的共同努力，特別是要充分發揮職工羣衆的重要作用。廣大職工要以高度的主人翁責任感和強烈的歷史使命感，充分發揮主動性、積極性、創造性，爲建設社會主義物質文明、政治文明、精神文明做出新貢獻。要以發展生產力爲己任，在堅持走新興工業化道路的進程中，立足本職、學趕先進、爭創一流，積極參與各種形式的羣衆性經濟技術創新活動，爲提高企業經濟效益、促進全市經濟持續快速協調健康發展建功立業。要始終站在改革的前列，堅決支持改革、積極投身改革，爲推動國有企業的改革和發展、建成完善的社會主義市場經濟體制做貢獻。要認真行使管理國家、管理經濟和社會事務的權利，積極參與本單位的民主決策、民主管理和民主監督，促進社會主義民主法制建設。要繼承和發揚工人階級講政治、識大體、顧大局的優良傳統，倍加顧全大局，倍加珍視團結，倍加維護穩定，正確對待改革中利益關係的調整，正確處理國家、集體、個人三者利益關係。要大力弘揚愛國主義、集體主義和社會主義精神，積極參與羣衆性精神文明創建活動，努力形成愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣衆、奉獻社會的良好職業風尚，用工人階級的先進思想和模範行動影響和帶動全社會，推進我市精神文明建設。要廣泛開展向許振超同志學習的活動，努力提高廣大職工的科學文化素質和業務技能，使更多的職工成爲學習型、創新型、奉獻型、充分掌握現代技能的優秀專業技術人才，爲企業的發展貢獻自己的聰明才智。

第二，全社會都要關心愛護先模人物，大力弘揚勞模精神。勞模和先進人物是時代的旗幟，是現代化建設的骨幹力量，是黨和國家的寶貴財富。幾十年來，勞模和先進人物爲我市經濟社會發展做出了突出貢獻，在發展社會主義市場經濟的新形勢下，他們與時俱進，開拓創新，紮實工作，取得了新的更加輝煌的業績。我們要大張旗鼓地宣傳勞模，大力弘揚勞模精神，使勞模精神不斷髮揚光大，使勞模的優秀品格成爲激勵廣大勞動羣衆的精神動力。各級黨政、工會組織和社會各有關方面要從政治、學習、工作、生活等方面關心、愛護、支持勞模，加強對勞模的服務與管理，爲他們發揮聰明才智和模範帶頭作用創造更好的條件，把黨和政府的關懷和全社會的溫暖送到他們的心坎上。同時，也希望勞模和先進人物倍加珍惜自己的榮譽，始終保持謙虛謹慎、艱苦奮鬥的精神，再接再厲，與廣大職工羣衆一起，在新的起點上創出新的業績。要通過自身的模範行動，影響和帶動廣大職工羣衆自覺同黨中央保持一致，努力維護改革發展穩定的大局；影響和帶動廣大職工羣衆自覺學習掌握先進技術，不斷提高業務素質和工作能力；影響和帶動廣大職工羣衆樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立良好的職業道德和敬業精神；影響和帶動廣大職工羣衆緊密團結在黨的周圍，爲全面建設小康社會，建設自己的美好生活共同奮鬥。

第三，各級工會要服務大局，搞好維權，充分發揮職能作用。工會是黨聯繫職工羣衆的橋樑和紐帶，是國家政權的重要社會支柱。隨着改革開放和社會主義現代化建設的不斷深入，工會工作的任務更加繁重、責任更加重大、地位更加重要。各級工會組織要圍繞中心，服務大局，通過卓有成效的工作，把廣大職工的積極性、主動性、創造性引導到立足本職、幹好工作上來，凝聚到爲省會現代化建設建功立業上來。要從改革、發展、穩定的大局出發，切實履行好依法維護職工合法權益的基本職責，始終把維護工人階級和廣大勞動羣衆的根本利益作爲工作的出發點和落腳點，關心職工的疾苦，傾聽職工的呼聲，更好地代表和維護職工的合法權益，紮紮實實地爲職工辦實事，辦好事，滿腔熱忱地幫助職工解決實際困難。要把實現省會現代化建設的任務目標與企業的工作實際結合起來，組織職工大力開展勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術協作、發明創造等羣衆性經濟技術創新活動，推動我市企業更快更好地發展。要堅持和完善以職工代表大會爲基本形式的企事業民主管理制度，做好廠務公開、平等協商和簽訂集體合同等方面的工作，切實保證職工的民主管理、民主監督權利。要發揮自身優勢，協助黨政做好下崗、失業人員的幫扶救助工作，採取多種形式，搞好職業介紹和就業培訓，拓寬就業渠道，提高就業能力，幫助他們實現再就業和自主創業。深入實施送溫暖工程，健全完善幫扶救助工作的長效機制，切實解決好睏難職工的生活問題，促進“兩個確保”等社會保障制度的落實，讓廣大職工更多地享受到改革發展的成果。要大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，腳踏實地，真抓實幹，紮實推進，確保把工會工作的各項職能任務落到實處，取得實效。

第四，切實加強和改進黨對工會工作的領導。各級黨委要認真研究新形勢下工會工作面臨的重大問題，幫助工會解決工作中遇到的實際困難，支持他們依照法律和自己的章程獨立自主、創造性地開展工作。要站在增強黨的階級基礎和擴大黨的羣衆基礎的高度，充分認識加強新建企業工會組織建設的重要性，最大限度地把廣大職工組織到工會中來。在國有、集體企業改制過程中，要及時組建或改建工會，任何組織和個人不能隨意撤併工會組織。要按照幹部“四化”方針和德才兼備原則，切實加強工會領導班子和工會幹部隊伍建設，把那些政治上靠得住、工作上有本事，肯幹事、幹成事，實績突出，羣衆公認的優秀幹部選配充實到工會領導崗位上來。要組織動員全社會的力量，共同關心和支持工會工作，努力爲工會工作創造良好的環境。各級政府要大力支持工會工作，建立聯席會議制度，在研究和制定有關政策措施時，對涉及職工利益的重大問題，要認真聽取工會的意見，進一步拓寬工會民主參與、民主監督的渠道。各級工會組織要(轉載請註明來源)進一步加強自身建設，增強政治意識、大局意識、責任意識、服務意識和創新意識，適應工人階級內部結構的新變化和職工羣衆的新要求，堅持與時俱進，積極創新工會的組織體制、運行機制和活動方式，提高服務能力，不斷增強工會組織的吸引力、凝聚力和戰鬥力，努力把各級工會建設成爲黨政靠得住、企業離不開、職工信得過的職工之家。

同志們，實現新跨越，建設新xx，全市廣大職工肩負着光榮而神聖的重任。讓我們緊密團結在以胡錦濤同志爲總書記的黨中央周圍，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，進一步解放思想，與時俱進，開拓創新，紮實工作，不斷奪取改革開放和省會現代化建設的新勝利！