“支教”受援單位發言稿
“支教”工作是縣局領導爲貫徹國家關於中國小人事制度改革精神,選派縣城優秀中國小在職教師到農村薄弱學校任教,促進教育人才資源合理配置,改善農村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高,爲推動教育全面、持續、均衡發展,爲實現教育公平,構建和諧教育所做出的一項重要舉措。本學年局領導選派三名縣城名校優秀教師到我單位支教,對他們的到來我代表全鎮師生及社會各界表示熱烈的歡迎,對上級領導及支教教師所在單位領導表示衷心的感謝!爲使支教工作收到實效,發揮最大效能,我們計劃做好以下幾項工作:
一、 高度重視,規劃有序。 我鎮地處農村,師資薄弱。幫扶支教工作無異雪中送炭,所以我鎮各校極其重視。我鎮提前成立了以校長爲組長,主管副校長爲副組長,教務、後勤、政教等部門負責人爲組員的支教工作領導小組。主動與縣教育局、支教學校聯繫,瞭解支教教師情況及生活和工作要求,商討與支教學校交流互動機制。
二、做好後勤保障,使支教教師賓至如歸。
開學初,全體學校領導計劃爲支教教師舉行了隆重的歡迎儀式,在工作和生活上,認真地徵求各位支教老師的意見,共同制訂支教工作計劃。後勤部門提前準備了學校最好的房間和新牀,宿舍打掃的整潔乾淨,生活用具一應俱全,使支教教師賓至如歸。
三、紮實開展“師帶徒”,把真經學透、留住。
我們計劃除了讓支教老師擔任正常教學任務外,還與我鎮青年教師結對,進行“一幫一,師帶徒”活動,約定青年教師每天聽支教老師一節課,支教老師每週聽青年教師兩節課。爭取通過一年的師帶徒式地學習,確實將支教教師的教育教學新理念、課堂教學模式和教學技能學透、留住。
本學年我們力爭做到受教學校和支教教師真誠協作,在教育教學理念上,收到如春風吹過,使得滿山吐翠的效果;在教育教學管理上,幫我們建立基礎框架;在教育教學技能上,培育新人,留下真經。爭取通過支教工作增進兩校的友誼,加深彼此的瞭解和信任,提高我鎮辦學水準和教育教學水平,實現“乘風破浪正此時,直掛雲帆濟滄海”。
總之支教工作的實施,給我們提供了更好的發展機遇,我們將不辜負支教學校的無私援助,注重課堂教學的有效性,爲逐步改變我鎮的辦學條件,提高教學質量而不懈地努力。
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領導講話的開場白【精品多篇】
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