黨史學習教育組織生活會個人發言材料(簡單)
黨史學習教育組織生活會個人發言材料
根據局黨委關於召開組織生活會的要求,會前,我聚焦主題深入學習,堅持學深悟透,打牢開好這次組織生活會的思想基礎。同時緊密結合自己在黨史學習教育中“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”等方面的學習、領悟、反思情況,進行了對照檢查,現將對照檢查情況彙報如下,不妥之處,請各位領導和同志們批評指正。
一、存在的問題
(一)黨史學習方面。
一是黨史學習流於形式。雖然在黨史集中學習時能夠與其它黨員溝通交流,拓寬學習方法。但是沒有做到學習與工作兩手都要硬,重工作輕學習。沒有做到用理論武裝頭腦來解決思想問題。例如一週只有一個小時的時間用來學習黨史方面相關書籍。二是學習不夠深入。雖然本人嚴格按照黨史學習要求開展各種常規性學習,但是由於學習時間少,只能記錄一下學習筆記,沒有把相關內容進行深入擴展,結合當前工作實際進行深入思考。三是學習方式單一。只是圍繞書本展開相關理論學習,很少採取網上學習的方式。如登陸學習強國觀看相關內容教育片,瀏覽微信公衆號求是推送的相關文章。四是學習帶頭作用不強。雖然在中心組集中學習上,多次要求大家重視學習。但是由於經常忙於工作,輕視了學習。作爲一名退休老黨員,沒有給其它黨員同志在學習方面起到表率作用。
(二)黨員對照標準方面。
一是與一線道工聯繫不緊密,服務一線意識淡薄。由於本人需要每天上路完成常態化公路養護工作,作爲道班班長平時關心瞭解一線道工生產生活較少,個別道工出現家庭困難,幹活時不認真等現象,只進行批評,真正與道工聊家常次數也少,沒有進行深入瞭解其困難。
二是沒有深入開展好批評和自我批評。本人認爲只要不是原則性問題,就不用口頭批評,只是合理性地提一些工作建議,更好地完成段領導和相關股室佈置的工作任務。
二、產生問題的原因分析
之所以產生上面的各種問題,究其原因是人生觀、世界觀、價值觀這個總開關沒有擰好。導致問題出現沒有及時有效克服解決。具體原因有以下幾點:一是工作缺乏創新,問題根源在於思想上有些僵化,習慣用經驗來解決問題,認爲以往經驗可以解決好問題。二是擔當作爲意識弱,個人黨性修養偏弱,在精神上缺鈣比較嚴重。三是學習效果弱的重要原因就是思想上輕視了學習,缺乏學習主觀能動性。四是黨員標準方面產生問題的原因主要是沒有平衡好相關的關係,密切聯繫羣衆可以提高工作效率和改進工作方法。面對批評和自我批評採取了老好人做法。
三、今後努力方向和改進措施
把診問脈,針對以上問題,認真進行反思,通過具體措施解決問題。
一是正確處理好學習與工作關係,從主觀上加強對學習的重視程度,學習會促進更好地開展工作。從行動上要嚴格安排好學習時間。如利用好碎片時間,每天必須保證一個小時的有效學習。同時要注意學習方式和方法,要系統地、深入地學習,與工作緊密結合好。
二是做好工作創新和擔當作爲。一方面要培養自己的創新意識,不再因循守舊。要多向書本和同行學習,研究新的工作方法。另一方面,作爲一名老共產黨員,要有拼搏在前,不計較個人得失,要有功成不必有我,功成必在於我的思想覺悟。
三是加強和一線道工的聯繫,時間擠擠總是有的,要加大和一線道工聯繫的頻率,統籌安排好其它工作,切實利用休息時間瞭解道工的生產生活,儘自己最大能力幫助他們解決困難。
四是敢於批評和自我批評。首先,對自己高標準嚴要求,在批評別人的時候,反思自己是不是做到。其次,要注意批評的方式和方法,要以談話談心的方式,不在公共場合當衆批評。
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