小品---好人與壞人(精選多篇)

第一篇：小品---好人與壞人

小品---好人與壞人

小品---好人與壞人

人物：主持人（導演）王發財（演員）

導：我們××舞臺，正在逐步調整舞臺陣容，豐富節目，而且最近又和浙江電視臺浙江電影製片場合作，在××拍一部電影，但這部電影有兩位主人公，一個是八路軍戰士小劉，另一個是個土匪頭子，現在有這麼個情況，誰都不願演八路軍。爲什麼？說八路軍生活的太苦，整天吃的小米飯，喝的是南瓜湯，穿的是破草鞋，扛着破步槍，這種苦誰都不願受，都搶着演土匪頭子。土匪頭子好呀！那傢伙腰裏彆着德國造，走路坐着八擡轎，山珍海味吃不完，晚上還有姑娘泡，這種好事誰不想幹啊！這不，八路軍小劉的角色至今還是沒有人選，不過這也沒關係，我們分兩組鏡頭去拍，先拍土匪頭子的戲，說起這個土匪呢，我們這裏就有一個合適的人選，就是剛好範文版權所有到的劇組的王發財。（喊）王發財，王發財。

王：來了，來了。（跑上）

導：你今天剛到？

王：我剛到，剛到。

導：住下啦？

王：住下啦。

導：住在哪裏啊？

王：住在新光大酒店存標準，裝修豪華的走廊裏面。

導：那個今天就拍你的戲。

王：（表情高興的）啊！一來就有戲拍，導演你抽菸，導演你喝什麼，我去給你買。

導：算了，算了，抓緊時間，我給你說說戲。

王：說戲。

導：這是臺詞。

王：這回有臺詞了。

導：對，這部戲有兩個角色，一個是土匪頭子，一個是八路軍小劉。

王：導演，那我這次肯定是演八路軍了。

導：不，你是演土匪頭子。

王：（苦相）唉！導演哪，我怎麼能演土匪頭子呢，我這種形象，這麼英俊，這麼瀟灑，最適合演八路軍。

導：你讓大家看看，你這形象，倒過來看都不像好人，不行。

王：導演哪，你聽我說，我小時侯吧，鄰居就叫我小壞蛋，上學時，同學們又叫我漢jian，找對象了，女朋友說我像太監，就是現在在街上走的好好的，經常被警察檢查身份證，我問爲什麼，人家說怎麼看我都像紅色娘子軍裏南霸天！導演哪，我求你給我一次機會，讓我演一回好人吧。

導：這不是給不給你機會的問題，這是個形象問題！

王：導演，你給不給我演？

導：不給。

王：你要是不給我演，我把你給小燕子寫的情書全念出來。

導：別別別，好吧，就讓你試試鏡頭。

王：這麼說你是同意了。

導：不是同意，是讓你試試鏡頭，不行就換人。

王：（高興）試就有門。哈哈……

導：後面的劇務，服裝，給王發財換換服裝。

王：還有服裝啊？

導：快點吧你。（王急下場）看到沒有，形象好的吧，搶着演土匪，形象差的吧，偏偏想演八路軍。這不都亂套了嗎？沒辦法，就讓他試試吧。王發財，換好了沒有。

王：快了，快了。

導：你快點，劇組等着你呢。

王：導演，怎麼沒褲子啊？

導：什麼，就將就將就一下嘛，真是的。

王：那好，那我可就出來了。

導：哎呀，你給大夥看看，啊，這形象哪像個八路軍。整個是一個混入我軍內部的漢jian。

王：（洋洋自得）我是八路軍，八路軍，八路軍。

導：得了，得了！過來，我給你說戲。

王：哎。

導：你呢，現在就是八路軍戰士小劉，我演排長。

王：啊，排長你好，敬禮。（可隨意發揮）

導：行了，行了，聽好你的臺詞。

王：說說吧。

導：同志們，敵人上來了，衝啊！

王：（學一遍）然後呢？

導：沒有了。

王：沒有了。

導：啊。

王：就一句啊？

導：你演不演？

王：演演演。

導：那好，你看這裏就是陣地，我們守在這裏，這是敵人衝上來了，你呢，就拔出槍喊：同志們，敵人衝上來了，給我打。記住了。

王：記住了。

導：好，就從這裏入戲。燈光，煙火，攝像，準備好了沒有？好，預備——開始。

王：同志們，越南女兵××××上來了，給我出擊吧，往死裏幹。（一陣亂搞）報告排長，基本全jian，有幾個受精而逃。

導：停停，什麼亂七八糟的。誰讓你打越南女兵了，是打敵人。

王：啊！對不起——我搞錯了。重來……

導：（不高興）預備——開始。

王：什麼詞來着？

導：同志們。

王：同志們。

導：然後。

王：然後

導：不許說然後。

王：不許說然後。

導：這是我說的。

王：這是我說的。

導：哎，你怎麼那麼笨呢？

第二篇：好人與壞人

好人與壞人

我們常聽人說：“這個人好，那個人不好”云云。實際情況是這樣簡單嗎？請看下面兒子和爸爸之間的對話，希望能夠有一些啓示。

上國小的兒子合上書本，向爸爸提出一個問題：“爸爸，什麼叫好人，什麼叫壞人呢?”

爸爸想了一下，說：“我先給你講幾個故事，講完後再回答你的問題，好嗎?”

“好哇好哇!”一向愛聽故事的兒子高興得直跳高：“爸爸你快講吧，我最愛聽故事了。”

爸爸端起茶潤了一下嗓子，然後就向兒子講起來：“我講的第一個故事，主人公叫a，這天a乘公交車去辦事，從始發站到終點。後來車上人越來越多，以至連過道上都站滿了人。這時上來一位大腹便便的孕婦，乘務員大聲喊：“哪位同志給孕婦讓個座。”孕婦周圍坐了許多人，卻全都裝聾作啞，誰也不肯動地方。這時坐在最裏面的a站了起來：“請到這兒來坐吧。”要知道，當時他離下車還有半個多小時的路程，他這一讓座，則意味着可能一直擠在過道中搖來晃去了，但他沒有絲毫的猶豫。你說，a算好人還是壞人呢!”

“當然是好人!”兒子說。

“我講的第二個故事，主人公叫b。有一片住宅小區經常停電，後來經電工檢修，才發現一部分線纜被人剪去了。電工重又接了線纜，沒想到不久線纜又讓人半夜偷走了，接連幾次，鬧得小區的居民怨聲載道。後來經過警察連續幾晝夜“蹲點”，終於將這個盜賊逮住了。這個盜賊正是b。按說他偷的線纜也賣不了幾個錢，卻攪得四鄰不安，影響了這麼多人的正常生活，你說b是好人還是壞人呢?”

“當然是壞人！”兒子說。

“我講第三個故事，主人公叫c。公園裏，一位小男孩不慎掉進湖裏，湖邊圍了許多人，卻沒人跳下去。這時c也經過這兒，他一看見有人落水就跑了過來，連衣服也沒脫就?撲通?一聲跳了下去……這時已是初冬季節，水已很涼了。結果孩子得救了，而他卻着了涼，接連好幾天發高燒——你說c算好人還是壞人呢?”

“應該算好人。”兒子說。

“我講的第四個故事，主人公叫d，d有一次到一幢住宅樓行竊，他估計主人已上班去了，便打陽臺開着的窗子翻了進去。卻沒料到，這家還有一位老人，老人見有賊進屋便喊了起來。d當即慌了，他順手抄起一個墩把向老人頭上打去，登時便有鮮血流出來，老人昏了過去。d不顧老人死活，打開門落荒而逃。你說d是好人還是壞人呢?”

“應該是壞人。”兒子說。

爸爸頓了一下，又總結說：“a給孕婦讓座，是助人爲樂；b偷盜線纜，是損人利己；c跳水救人，應該算見義勇爲；d入室打劫，則是典型的強盜行爲。我要跟你說的是，在事實上，我說的a、b、c、

d卻是同一個人。你說這個人是好人還是壞人呢?”

兒子一下子愣住了，說，“這怎麼可能呢，他們怎麼可能是同一個人呢。”

爸爸看着兒子，認真地說，“這的確是同一個人，這個人曾是我的朋友。因爲他平時愛做好事，所以人緣極好；因爲他見義勇爲，單位還專門表彰過他；因爲他偷盜線纜和入室打劫，終於被警察抓獲，迄今還在拘留所裏。”

爸爸又說：“實際上，好人和壞人都是相對的。世上本不存在什麼好人，當然也不存在什麼壞人。只有好事與壞事，你明白了嗎?”

兒子似懂非懂地點點頭。

“人之初，性本善”古人如是說。實際上世上本不存在什麼好人與壞人，只是隨着生活環境的變遷與影響逐漸產生了變化，做了“好事”或者“壞事”而已。而人們卻往往以個人的生活經驗（抽象的說就是人生觀、世界觀、價值觀），就此判斷其是“好人”與“壞人”是非常片面的。

世上本無“好人”與“壞人”，只有相對的“好事”與“壞事”。

第三篇：好人與壞人

好人與壞人

福建省壽寧縣坑底中心國小陳希仁

道世間滄桑，知人際冷暖。難吃“虧”，好人難！其肯吃些“虧”，被人尊爲好人。名曰“好人”不斷吃虧。嘆難當好人，好人難當！望世態炎涼，品人間酸甜。易爲“惡”，壞人易！其偶做一“惡事”，被人賜予壞人。號稱“壞人”常滿私慾。憐易當壞人， 壞人易當！願多爲善，少做惡，天下太平。

（2014年12月15日）

第四篇：關於好人與壞人

關於好人與壞人

捨己爲人是奉獻;損人利己是自私;損人不利己卻是無賴！沒有標準去評判好人與壞人之分，如果真要評判的話，我想，好人就是有(敬請期待本站更好文章：)奉獻精神的人，壞人就是無賴的人。然而，我們常見的是好人和自私的人，真正壞人還真不多。

第五篇：好人與壞人的理解

人初到世間，就如同一片未污染的淨土，隨着時間的推移，我們每個人都會在這片淨土上進行勾勒、描繪，完成我們自己的人生畫卷。好人的畫卷是絢麗多彩的，詮釋了他們對生活美好的嚮往和追求，給人以積極向上，陽光，和諧之感。壞人的畫卷往往是與黑暗相聯繫的。

一個人從人到好人的昇華，需要自己從道德、行爲、自身修養、知識積累等方面進行不斷地學習、思考，這樣才能使自己的精神上發生量變到質變的飛躍。馬克思主義哲學認識論當中，說一個人爲好人的哲學標誌是他的人身價值觀方面進行詮釋的。而一個人爲好人的社會標誌是他爲這個社會所做出的貢獻。貢獻越大，別人對你的評價也就越高。而對社會的貢獻，我們也不能一味地從量上進行比較，能力有大小，貢獻需努力，只要我們能夠儘自己最大的努力，就能得到社會的肯定。

我覺得，人要成爲好人，對他人的寬容和包容是很重要的因素。對他人的寬容是以自身的修養、素質爲基礎的。古之集大成者都有一顆寬容的心。如：孔子的“仁”說，墨子的“兼愛”、“非攻”，釋迦牟尼的佛學精華都是以寬緩爲核心的。寬容不是一種委屈，寬容是一種接受，寬容是一種待人之道。所以，自己遇到不順，處於逆境之時，有一種寬容的心可以掃除一切荊棘。有了寬容的思想意識，他人也會受益匪淺，從而得到他人的認可。

人之初，性本善。而與好人相對的就是壞人。我不想將某個人稱之爲壞人，因爲我有一顆寬容的心，那就先將這些“壞人”稱之爲“正在探尋好人之路的人”吧！在黑暗當中尋找捷徑確實有點強人所難，這些人可能由於種種原因而未能踏上一條光明之路，但我覺得，在他們的意識當中還是想跳出這種窘境。迷途知返，他們還是懂得的。

好人難做，壞人亦難當。人變壞，從深層次上看，我覺得還是他們的人生價值觀發生質變，而這種質變是與好人的是不同的，壞人的質變是歪曲的，狹隘的，自私自利的。所以，我國刑法當中尚未廢除死刑，國家通過設立這種極刑來約束、震懾人們的行爲。

對待壞人，應該堅持和諧，感化，教育爲主的方法。將心比心，沒有哪個人想把自己說成是惡人。人與人之間的交流是要用心的。心誠則事成，對於那些已經犯錯還有正在醞釀犯錯的人們，社會各層要給予他們幫助，指引他們走向光明的彼岸，成爲好人隊伍當中的一員。

對於現在的我們，我認爲，研究生教育是我們國家高等教育的開始，我會好好把握這次機會，繼續深造，來提升自己的品行，同時也會帶動身邊的每個人一起經歷人生當中的關鍵性一躍！