教師專業素養和持能有感
當級長要我去參加這交比賽時,我的第一反應就是不願意。可一種情懷牽絆著我,使我無法這樣去做。陶行知先生說:千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人。一個教師,教育自己的學生認真對待每一件事,應對每一次挑戰,可自己卻在困難面前馬虎應對,臨陣脫逃,那還有什麼資格面對自己的學生?是的,不管有多難,不管有多苦,不管有多累,我都要認真面對每一次挑戰,盡心做好每一件事情,因為我是一名教師,我有一份教師的情懷。所以我來了,我站在這裡,認真地,微笑地,真誠地面對大家,對大家傾訴我作為一名教師的情懷。
做教師辣不辣?辣!把學生當成自己的孩子一樣,進步了為他高興,退步了為他著急,生病了為他難過,得獎了比他還興奮!可稍稍有點差池,家長就會怒氣衝衝找來指著你的鼻子罵你?這時候的心真是火辣辣地受著煎熬啊!
做教師酸不酸?酸!我兒子四年級的時寫過一篇作文“媽媽,我想對你說”裡有一句話:媽媽,我想做你的學生,至少你會耐心地輔導我做作業,不是每次問你作業,你總是說沒時間,讓我自己查參考書,在作業幫裡找答案。讀到這裡能不委屈心酸嗎?
苦,辣,酸,甜,這就是做一名教師的滋味。然而,苦,辣,酸退去後,記憶的閘門最終只留下淡淡的,幽幽的甜,這就是教師的情懷。
無論美醜,天空總是收容每一片雲彩,所以天空才會廣闊無比;無論大小,高山總會收容每一塊岩石,所以高山才會雄偉壯觀;無論清濁,大海總會收容每一朵浪花,所以大海就會浩瀚無比。
無認任何艱難險阻,我都會面對,因為我是一名教師,我有教師的情懷。
我的演講結束。謝謝!
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