教師專業技術職務工作總結(精選多篇)大綱

第一篇：教師晉升專業技術職務工作總結

教師晉升專業技術職務工作總結

興山縣高陽鎮中心國小陳豔

本人自任現職以來,能堅決擁護黨的領導,努力學習“三個代表”的重要思想和黨的十七大精神。在思想上、行動上與黨保持高度一致。遵紀守法，爲人師表，具備了一個人民教師應具備的素養。時時處處遵守職業道德規範，塑造了出了新時期應具備的教師形象。以德支撐事業，以愛感染學生。 工作以來雖然教學任務繁重，科目繁雜，每週課時達18節以上，但從不放過一次學習機會，不斷提高政治素質和業務水平。2014年4月參加湖北省數學開放式教學研討會，2014年至2014年先後16次參加數學、科學等新教材新課標培訓；2014年7月赴武漢華中科技大學參加農村教師培訓。每次學習受益匪淺，幾年來撰寫學習心得達15萬字以上，並能學以致用。爲了適應新時期的教學要求，1999年參加了省電大函授學習，並於2014年獲得了專科文憑。

教學工作是學校的中心工作，必須做到求真務實。2014年，學校給我安排了一個全校公認的“差班”。我剛接這個班第一星期就發現班內不交作業或拖交作業者每次達20多人，每天積極主動完成學習任務者只有10多人。面對1/3的學生不交作業的局面我心中非常着急，仔細尋找原因，短期內採用強制手段，每次守着學生完成作業。然後再擠時間潛心研究課堂教學藝術和充分了解學生個性，並因材施教，激勵學生。由於愛心的傾注，耐心的講解，及時的補習，使20多塊“堅冰”被融化，這些即將枯萎的小草吐出了新芽，3個月後基本上沒有同學再拖交作業。

要想教學質量顯著提高，就必須加大教學研究。於是我在分層教學、開放式教學等方面進行深入探究。建立起“學生主體，師生互動，平等對話，注重實踐，多元評價”的課堂氛圍，同時讓數學教學與學生生活緊密相連。教學過程中，我一是根據學生的實際情況、心理特點，設計適當的教學方法和教學形式。課堂上，不同的問題點不同層次的學生解答，讓每位同學都有展示自己的機會。課外，不同的學生設計不同的作業，每個同學都得到了不同程度的提高。二是讓學生成爲學習的主體，使數學課堂教學生活化。教學中通過組織學生實際測量學校操場的長、寬來求長方形的面積，帶領學生到鎮上去調查每棟新建房的造價，來估算多棟房子的總造價，安排學生到銀行調查存款利息，在家中調查用水、用電情況等實踐活動來更好地完成課堂教學。學生在這些實踐活動中深深感受到了生活中處處用數學，數學就在我們身邊，同時也激發了學生的求知慾。三是抓住一切機會培養學生能力。如：讓學生用數學知識解決實際問題；讓學生猜一猜數學規律；讓疑難的探索互相交流；簡單的結論讓學生自己總結；學生的錯誤讓學生自己找；自己的疑問讓學生自己解答。通過這樣長期的訓練，我發現有的學生的觀察力、表達力、應用能力等有明顯提高。近三年來，我所任教的四、五、六年級數學及格率均爲100％，優秀率均在85％以上。

要想使教學始終充滿活力，就得不斷給自己充電。 我利用了一切休息時間加強業務學習，不斷地進行自我培訓，學習新的課程理念，積極投身教學改革的浪潮之中。並承擔了市級“數學開放式教學”課題實驗研究和國家級“新課程課堂評價”課題研究。積極參加教研活動，並多次上研討課、觀摩課，課

後認真反饋、及時總結。幾年來，我撰寫的教學論文10餘篇。其中6篇分別獲國家級、市級、縣級獎，3篇分別在國家、市和縣級刊物上發表。2014年9月，被縣教育局認定爲“課改骨幹教師”。

教育是教師的本質工作，是一項艱鉅複雜而又講究細緻的工作，教師不僅要全身心的把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生，還要教學生學會做人。自任職以來，一直擔任班主任工作，對待學生行爲嚴在當嚴處，愛在細微處，嚴慈相濟，班級管理中尊重學生，注重學生的身心發展和人格培養，注重尋求科學方法，推行民主管理，實行值日輪換制，幹部海選制，給每一位同學提供平等機會，建立民主和諧的師生關係。特別是單親學生、留守學生、頑劣生等特殊學生，我成爲開啓他們心靈的一把鑰匙。憑着愛心、耐心、信心、恆心轉化了數名差生，真正做到了“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”。幾年來所帶班級在各級各項活動中表現出色，受到大家的高度評價。2014年、2014年我班的文藝表演活動獲最佳創意獎，2014年安全知識演講比賽以絕對優勢奪得全校第一。2014年至2014年我所帶班級均被評爲“五星級班級”。2014年至2014年均被評爲“先進班集體”。

一分耕耘一份收穫，我辛勤的汗水也換來了大家的信任，2014至2014年均被評爲校級優秀班主任，2014年9月被評爲縣級優秀教師，2014年被評爲鎮級先進教育工作者。

榮譽僅代表過去，時代在飛速發展，在未來的事業中，我將樹立終身學習的理念，用高尚的師德，真誠的愛心，精湛的教學藝術，去面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛。

第二篇：馬泗鄉國小2014年教師專業技術職務聘任工作總結

馬泗鄉國小2014年

教師專業技術職務聘任工作總結

忻城縣教育和科技物局：

根據上級有關部門的指示精神，結合我校教育教學工作實際，我校從2014年6月份開始，組織開展我校教師專業技術職務聘任工作。現已圓滿結束，爲了得到更好工作經驗，以便使我校在今後對這項工作做得更好，特作以下總結：

一、 基本情況：

我校在崗人數99人其中公辦76人，工人2人，聘用教師21人。持有專業技術職稱72人（中級職稱35人，初級職稱37人）。專業技術職務結構情況是：中心校持證人數30人（中級12人初級18人）。村級以下人數42人（中級職稱23人，初級職稱19人）。男教師年滿55週歲以上人數8人（中心校1人，村小7人）；女教師年滿50週歲以上4人（中心校2人，村小2人）。總聘72人（中級35人，其中12人屬滿齡條件，聘率100%；初級37人，聘率100%）

二、 聘任過程

1、接到上級有關文件後，我校首先成立工作領導小組，領導小組由學校領導和部分教師代表組成。由工作領導小組制定工作方案交全體教討論通過。

2、召開全鄉教師會議，傳達相關文件精神，通過此項工作領導小組成員名單和工作方案，要求各相關人員做好年度工作總結，填寫《忻城縣教師專業技術職務聘任申報表》交學校領導小組審覈.然後再召開全體教師會議通過審覈結果並公示後由專人輸入教師電子檔案和填寫相關表冊上送。

三、取得經驗

1、教師專業技術職務聘任工作涉及到教師的切身利益，要做好

此項工作一定慎重考慮，周密佈置。

2、對教師的管理一定要有章可循。平時學校一定要制定好嚴密的規章制度，特別是《教師專業技術職務聘任細則》要在教師中通過後執行。

3、開展教師專業技術職務聘任這項涉及教師切身利益的工作一定要大力做好宣傳工作同時要充分依靠羣衆，各項工作都要從羣衆中來又要到羣衆中去。

三、 存在問題

1、由於中級職稱受指標限制，每年在教師聘任中都會有部分同志落聘，這樣對同志對工作都會受到一定的影響。

五、工作建議

1、按村小爲單位來確定中級職稱聘任指標，這就意會着中級職稱不能聚集在同一個單位。這樣不利於優秀人才才能的充分利用。今後應按照以鄉爲單位來確定中級職稱聘任指標。

附：獲聘人員名單

第三篇：教師試用期(見習期)轉正(初定專業技術職務)工作總結

教師試用期（見習期）轉正（初定專業

技術職務）工作總結

本人自2014年參加工作以來，一直兢兢業業，在校領導和同事們的支持和幫助下，我積極完成學校佈置的各項任務。回顧這一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，主要有以下幾個方面：

（一）思想領域

工作以來，我一直堅持認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀、世界觀與價值觀。日常工作生活中，我非常注意自身的品德行爲，努力給學生樹立一個良好的形象與榜樣。同時，我也積極地參加學校組織的各種活動，例如積極參與2014年元旦文藝匯演、2014年五四文藝表演，擔任策劃人、主持人等。無論在什麼情況下，我都沒忘記“學高爲師，身正爲範”的教師高貴品格，並以“品德至上”來嚴格要求自己。一年來，我積極參加政治學習，每天關注國家大事，定期閱覽“新華網”、“人民網”等媒體，關心國家大事與家鄉大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，同時，在工作中，我注重團隊精神的建設，做到團結同志，明確教育教學目的，態度自我端正，勤奮刻苦，具有一定的奉獻精神。

（二）教學領域

一年以來，我擔任着高一年級共五個班級的學科教學工作。在師傅的指導下，開了六次新教師彙報課，出了六份試卷。

首先，在備課方面，本人虛心地向同事們特別是向師傅學習，一學年下來，累計聽課次數近120次，學到並領悟了許多教學技巧，例如在教學素材時代化、生活化方面，要遴選廣大學生感興趣的、源於生活領域的材料作爲教學切入點，提高教學效率；在教學基本技能領域，通過一個學期下來的教學實踐，我在授課語言組織、邏輯思維方面也獲得了諸多提升。

其次，在課堂上，我力求認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意學生的信息反饋，注重學生學習積極性的調動，創造良好的課堂氣氛，同時，通過自身的努力，在一定程度上，我逐漸意識到了傳統型的“滿堂灌”教學模式已經不適應當下的教學背景，於是，我力求克服自身只顧自己講授而忽視學生主體地位的毛病，課堂儘可能多提問，精心設計好問題，讓更多的學生處於積極思考問題的狀態中，並且認真聆聽學生的(轉載請註明來源：)發言，並適時的給予指點與引導。有時，爲了進一步激發學生的學習興趣和主動性，在教學過程中，我會盡量讓學科的相關知識點與生活實際密切相聯繫，鼓勵學生們用所學知識解決實際問題，在自己熟悉的身邊事情中學習學科知識。

再次，在課後領域，我做到認真並及時地批改作業，注意聽取學生的意見，並且及時瞭解學生的學習情況和思想狀況，對學生學習中所存在的問題及時處理。我利用在每次晚坐班的機會，對凡是有問題需要輔導的學生我都會耐心的給予輔導。我相信只要我和學生共同努力，每天進步一點點，最終一定會取得不錯的成績。

最後，在其他方面，我堅持聽課，累計聽課將近120次，注意學

習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。通過新教師彙報課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，在以後的過程中給予改進與提升。

第四篇：專業技術職務工作總結

專業技術職務工作總結

1996年7月，我順利完成了學業，從四川聯合大學物理系電子技術與微機應用專業畢業，並於同年分配到xxx工作。參加工作以來，我一直從事設備管理工作，2014年10月，我取得了助理工程師的資格，同月被聘用。2014年10月取得工程師任職資格，同月被聘用至今。2014年9月，參加中央廣播電視大學（涪陵）機械設計製造及其自動化專科起點的本科專業學習，2014年7月畢業。先後在動力處、設備處、規劃發展處、xx廠、xx分廠工作，從2014年在xx工作到今。下面就從專業技術角度，對我這10多年來的工作總結如下。

一、學習專業知識，提高崗位技能。

本人於1996年9月正式參加工作，當時我被分配到動力處機修車間電機組工作。工作伊始，我發現學校裏學到的專業知識同實際工作有很大的不同和差距，爲了儘快轉變角色，適應工作的要求，我努力學習實用電工技術、機電控制實用技術等專業知識，努力提高自己的崗位技能。先後三次參加重慶國防工業設備管理協會舉辦的“設備數控技術培訓”課程學習，多次參加新購設備維修操作技能培訓，經常與設備廠家維修工程師進行技術交流，多次參加各類型設備的選型調研、技術規範認定。於2014年取得工程師資格，任設備科長，2014年任部門設備主管領導，提出了設備專管和羣管的理念、推行預防維修。針對設備陳舊，提出了有針對性的維修方案；針對油壓、起重、焊接、切割、剪切等設備故障多發點進行重點維修，定期維護，不定期預防檢修。主持完成的數控切割機供氣系統加裝乾燥機及三級過濾

裝置，大大減少了油水對管路、切割耗件的污染，延長耗件的使用壽命，僅此一項每年節約20140餘元。

二、思想解放，政治可靠，有承擔工作重擔的能力。

在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習，努力提高自己的政治理論修養，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業爲重，不計個人得失。於2014年兼任黨支部書記，在新的崗位上擺正位置，把黨的事業、把人民羣衆的利益放在首位，努力實踐全心全意爲人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把管理理論同工作實際相結合，積極爲本部門制訂符合實際的管理和科學發展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，立場堅定，旗幟鮮明。在完成急、難、險、重生產任務、技術攻關、生產項目qc攻關工作發揮了一個幹部應有的表率作用。

三、組織領導能力強，思路清楚，業績突出。

在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協調能力和科學決策水平。注重學習現代管理知識，能協助部門負責人做好職工的思想政治工作，爲部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級幹部，又注意對他們進行培養，較好地發揮了他們的作用。

在設備管理和數控維修方面成績顯著，切實掌握了鋼材預處理生產線、數控切割、鍛壓、起重、焊接等設備的工作原理，有計劃地實

施設備維護保養工作，年年設備完好率達98.3%以上。在近年來，主要對重點關鍵設備如鋼材預處理生產線、h型鋼生產線、數控等離子切割機、程控肋骨冷彎機；主要生產設備二氧化碳氣體保護焊、埋弧焊、半自動切割機等設備的前期選型調研、技術規範負責。對老舊設備進行技術改造，主要將16*6000三輥卷板機手動潤滑加油系統改造成電動自動加油系統；50t平板車驅動裝置由懸掛式改爲座式安裝；橋式起重機增加重量限制器、紅外線防碰撞裝置的設計安裝；等離子數控切割機供氣系統增加三級前置過濾乾燥裝置；等離子切割機大車驅動裝置由硬連接改爲彈性連接；切割平臺改造，通過對這些設備的改造，降低了設備故障發生率，提高了設備的利用率，節約了維修費用，增強了設備的使用效驗，對生產任務的完成起了有力的支撐作用。按設備使用現狀有計劃的對設備進行二級保養，大（項）修。2014、2014年近兩年，二保設備84臺（套），大修設備19臺（套），特別是以前的等離子系統是由廠家外協修理，從2014年起，本人對260三臺等離子系統項修技術負責。在設備維修方面，起到了技術領軍人的作用。

積極帶頭組織技術、生產人員對在建產品的急、難、險、重任務進行qc攻關。先後組織參與出口xx化學品船舶雙向不鏽鋼x拼板縫焊接變形控制qc攻關；xx船拉錨模型試驗一次交驗合格qc攻關；化學品船舶肋骨框拼裝一次交驗合格qc攻關；xx大橋鋼軌道樑導向面與穩定面零件工藝加工qc攻關；xx零部件集配方法改進qc攻關項目。這些項目的成功開展，解決了生產製造工作的難題，有力的推動了生產任務的順利進行，提高了產品質量，縮短了製造週期，得到了客戶的認可。尤其是挪威xx船舶的兩項攻關項目，均榮

獲本公司qc成果交流會一等獎、xx工業公司一等獎，xxx集團優秀獎，xx市質量協會一等獎。並同工藝人員一道對在制產品設計製造專用工裝胎架，先後參與設計xxm多用途船導流罩部件製作加工的專用模具；xx重級油船貨艙部件製作加工的專用模具；xx不鏽鋼化學品船槽形板艙壁分段專用胎架；板材拼板專用胎架設計製造；五開道岔樑軌道鋼圓弧加工的專用模具。這些工裝模具的作用，減輕了勞動工作量，確保了安全生產，提高了勞動生產率，降低了製造成本。

四、獲獎情況

從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的政治思想水平和業務水平能力，並根據工程技術工作的實際需要，通過業餘時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過多年的努力，本人的專業技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，爲更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。參加工作以來，先後被公司評爲“廠級能手”、“青工勞動競賽優勝個人”、“ 優秀管理員”、“ 設備管理先進工作者” 、“優秀共產黨員”、“ 廠級標兵” 、“優秀黨務工作者”； xx工業公司“優秀黨務工作者”等榮譽稱號。 所在部門2014、2014連續兩年獲得“優勝集體”；所在黨支部2014年獲得公司“先進黨支部”，2014年獲得xx公司“先進黨支部”榮譽。

五、繼續教育學習情況

爲了更好地適應當前的工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習， 多次參加各級部門組織的技術培訓，如數控設備技術培訓，保密知識培訓、iso9000質量體系培訓、國軍標質

量體系培訓、安全管理知識培訓、質量管理知識培訓、幹部崗位能力培訓、qc活動培訓。參加工作以來，我積極承擔設備管理的各項工作任務，能夠做到兢兢業業，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不爲自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加部門組織的各項活動，由於工作出色，多次受到公司領導的肯定。

六、存在的問題及發展思路

設備管理工作的論文力作、亮點不多，開拓創新不夠，在科研上投入不夠，管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。今後還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習。我將勤奮工作，在實際工作中鍛鍊和成長，不斷積累工作經驗，提高業務能力和工作水平。不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，真抓實幹，成爲一名合格的專業技術領軍人物。

總結人：xxx

xxxx公司

2014年6月10日

第五篇：專業技術職務工作總結

專業技術工作總結

廣平縣????中學：劉..

我叫劉..，出生於1981年3月21日，2014年參加工作，2014年8月至2014年8月在?.中學任教，並與2014年8月至2014年8月擔任班主任工作。2014年8月至今一直任教於?.中學，並與2014年8月至今年擔任班主任工作。2014年12月被評爲中學二級教師，多年來愛崗敬業、辛勤工作、甘爲人梯、無私奉獻。我取得了較優異的成績：

2014年5月在第四屆全國中國小生迎奧運作文大賽中，榮獲國中組指導教師二等獎。在..縣第七屆中國小藝術節徵文比賽中，榮獲優秀輔導獎。

2014年七年級語文教學成績名列全縣“第一名”。9月被?縣人民政府評爲“優秀教師”；年度考覈優秀。

2014年八年級語文教學成績名列全縣“第二名”；年度考覈優秀； 2014年10月我撰寫論文《????》在《新天地》雜誌上刊登，並且被評爲全國教研成果一等獎。

2014年7月我撰寫論文《?????》在《中華少年》雜誌上刊登。

自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現突出，能真正做到爲人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的一致認可和好評。

一、在思想政治方面

我始終貫徹黨的教育方針、路線和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高爲師、身正爲範，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知 識切實運用到工作實踐中。

二、在教學工作方面

我勤勤懇懇，任勞任怨，努力提高業務水平，真正做到“學高爲師”。在教學上，我創新思維，採用靈活多變的課堂教學的模式，從中學生的認知特點和興趣愛好出發，培養學生熱愛學習、自主學習、合作學習、終身學習的好習慣。切實抓好教學的每一個基本環節，深鑽教材，認真備課，以學生爲主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理並創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對於語文方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。爲將來更好地學習語文打下堅實的基礎。對於基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好語文。從而使整個班級語文成績逐步上升。一份耕耘一份收穫，實踐證明了一切,2014年我所教學科七年級語文，單科成績名列全縣第一。

作爲班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時瞭解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。由於我的出色努力，班上工作井井有條，我所代的班級被評爲 “先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。擔任教學工作的同時兼任教研組組長。積極配合學校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業務培訓，潛心教研，銳意教改。業務素質不斷提高，

三、終身學習、不斷提高

課餘時間，我堅持不斷自我充電。拓寬知識領域，拓展知識視野。參加各種形式的學習培訓和繼續教育。接受新的教育教學理念，鑽研計算機技術，運用電教輔助教學。

總之，在教育教學等方面取得成績的同時，我也看到了自己的不足，在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。

2014年8月