十月份德育個人工作總結(精選多篇)

第一篇：十月份德育個人工作總結

提供一篇個人工作總結範文，作爲參考！

本月份我校德育工作情況：（一）開展了感恩教育系列活動，喚起同學們感恩父母、感恩老師，感恩於社會的積極情感。（二）組織學生觀看了電影《暖春》，讓學生了解人世間的真愛，人與人之間的相互理解，小花的求知慾、刻苦、勤奮，感恩於收養自己的爺爺和山裏人，回報社會的感人故事。

一、開展“感恩教育”系列活動，做好學校德育工作計劃。

1、讓學生在雙休日期間利用網絡蒐集有關感恩教育的材料。

2、各班團支部利用黑板報向同學們宣傳感恩教育的有關知識。

3、利用主題班會組織開展中華經典誦讀活動，引導同學們感受傳統文化魅力，增強學生關心社會、關心他人、相互理解和支持幫助他人的健康向上的情感。

本次感恩教育系列活動大大增強了學生們的感恩之心，體驗到了人與人之間的相互關心、幫助、支持、理解的情感，使他們深切感受到了社會大家庭的溫暖。

二、組織學生觀看電影《暖春》

我校積極組織學生在多媒體觀看電影《暖春》。利用自習、午飯後的時間，組織學生觀看，讓學生看完後寫觀後感，並進行評比，讓學生學會感恩，怎樣感恩，怎樣自強不息，怎樣改變自己，瞭解人世間的真、善、美。培養和弘揚民族精神，提升學生地思想覺悟，爲中國的未來盡到自己的責任。

三、開展“感恩徵文”活動

中華民族歷來是禮儀之邦，孝敬父母是我們民族的優良傳統，繼承和發揚傳統美德是我們的責任。母親，神聖的字眼，不同的人有不同的感受，讓我們通過這一活動來作出不同的詮釋，讓我們認真反思生活，從而理解母親，體會母親的辛苦，懂得感激母親，進而增進母子（女）間的感情，感受親情的溫馨。

我校以體驗母愛爲活動載體，做好德育教學工作計劃，讓全校同學積極參與，一同把最珍貴的孝心及感恩行動表達出來。

本次活動以感恩教育爲主線，以行爲活動爲中心，以親身實踐爲平臺，身在福中要知福，身在福中要思源，感知恩情要圖報，知曉圖報要踐行。

四、開展以感恩爲主體的班會活動

我校積極組織學生以班爲單位開展感恩爲主題的班會活動，並邀請部分學生家長參加，讓學生面對家長，說出自己的心裏話，學生家長也說出自己的心裏話，通過交流，學生理解了家長的良苦用心及爲孩子付出的心血，家(請你繼續關注本站)長也瞭解了學生的真實想法，實現了心靈的溝通，爲今後學生工作的順利開展打下了堅實的基礎。

第二篇：十月份德育工作總結

三(1)班十月份德育工作總結

十月份我班德育工作按照“深入開展以社會主義核心價值觀爲主要內容的道德教育和以愛國主義爲主要內容的民族精神教育”的要求，以國慶節爲契機，開展了以“讀愛國主義書籍”、“看愛國主義影片”、“愛國歌曲大家唱”爲主題的弘揚民族精神教育活動；組織“祖國在我心中”主題班會及演講等活動，多渠道、多層次對學生進行愛國主義教育，增強滿足了學生的自尊心和自豪感。

爲學生培養熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。我班組織學生開展了慶祝國慶活動：

（1）進行了慶國慶歌詠比賽。

（2）、設計一份手抄報活動。

（3）、給祖國媽媽寫一封信（中高年級。）

（4）、出一期主題爲“我與祖國共成長”的黑板報

（5）、畫一幅畫

通過以上活動的開展，不僅豐富了同學們的課外生活，陶冶了情操，還增強了團隊協作精神，更激發了學生們的愛國熱情和民族自豪感。

第三篇：十月份德育工作總結

十月份德育工作總結

十月份我校德育工作按照“深入開展以社會主義核心價值觀爲主要內容的道德教育和以愛國主義爲主要內容的民族精神教育”的要求，以國慶節爲契機，開展了以“讀愛國主義書籍”、“看愛國主義影片”、“愛國歌曲大家唱”爲主題的弘揚民族精神教育活動；組織“祖國在我心中”主題班會及演講等活動，多渠道、多層次對學生進行愛國主義教育，增強滿足了學生的自尊心和自豪感。

1、爲學生培養熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。德育處組織全校學生開展了慶祝國慶活動：

（1）、全校進行了慶國慶歌詠比賽。

（2）、設計一份手抄報活動。

（3）、給祖國媽媽寫一封信（中高年級。）

（4）、出一期主題爲“我與祖國共成長”的黑板報

（5）、畫一幅畫

通過以上活動的開展，不僅豐富了同學們的課外生活，陶冶了情操，還增強了團隊協作精神，更激發了學生們的愛國熱情和民族自豪感。

2、進行了“德育特色學校的申報”。

3、爲創建德育特色學校，打造學校德育特色品牌，德育處組織全校學生開展了創建德育特色學校的啓動儀式。

4、開展了“書香班級”的評比。

第四篇：十月份德育工作總結

十月份“合作月”工作總結

心理學認爲，合作是兩個以上的個體或羣體爲了實現共同的目標而共同完成某項任務。“學會學習，學會創造，學會合作，學會生存”已成爲二十一世紀教育的主題，合作是未來工作、社會適應乃至國力競爭的基礎。在國小階段，合作和協調精神是學生進行良好的人際交往所必須的心理品質，也是教師塑造良好的學生班集體所必須加以培養和訓練的；是國小生團體發展性心理教育的重要內容。而目前國小生多爲獨生子女，在家庭、學校生活等多層面中表現出不合羣，不善於與人合作的弱點。因此，培養國小生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。

在本次活動中，本着充分發揮教師主動作用，引導學生主動探究，在合作中學會合作的原則，針對學生的實際情況，從宣傳、實踐、感悟反思三個方面全面展開。

一、取得的成績：

(1) 各班宣傳到位：各班都辦了‘學會合作’的黑板報，形式多樣，內容充實，尤其突出的班級有：一（2），二（1），二（2），二（4），二（5）二（6），三（4），三（5），四（1），四（3），四（5），五（1），五（3），五（5），六（1），六（3），六（4），六（5）；通過板報宣傳，主題班會，背誦名言警句等形式，讓學生都理解了合作的意義和重要性，以及在生活學習中怎樣養成良好的合作習慣。

(2) 很多班級開展了豐富多彩的實踐活動，如：同父母合作做家務，和同學合作清潔大掃除，在體育活動，課間遊戲合作，合作辦黑板報，剪貼畫等等。實踐活動的成功展開，讓學生在生活中體驗了成功，感受到合作的喜悅，表現突出的班級

有：二（1），二（2），二（5），三（3），三（5），四（4），五（1），六（1），六（3），六（5）

(3) 活動結束，很多同學受益匪淺，三至六年級各班都組織了學生寫了活動反思，寫得好的班級有：五（2），五（5），五（1），六（3），如五（2）李江娜同學寫道：前不久，我們學校參加了全縣國小生‘大家唱，大家挑’的活動，在活動中，老師們不辭辛苦加班加點，參加的隊員們也積極配合老師進行排練，經過一個月師生的共同合作，我們在比賽中取得優異的成績，我深深的感悟到合作的重要，同時，我也明白了：合作是成功的基礎。

二、存在的不足：

（1）、個別班級對活動重視不夠，未能按學校要求展開工作。

（2）、個別班級對主題的發掘不夠，活動形式單一，效果不夠明顯。

崇陽縣寄宿學校

2014-11-2

第五篇：十月份德育工作總結2篇

本月份我校成功舉行了秋季運動會，不僅提高了學生的心理素質，而且學生真正體會到了什麼叫拼搏精神。順利開展文明禮貌月活動，通過形式多樣的主題班會和板報宣傳，學生們逐漸養成了文明禮貌的習慣。以下是本月度個人工作總結報告：

一、精心組織的秋季運動會

10曰3號，我校舉行了秋季運動會。這次運動會在陳校長和張主任的領導下，進行了充分的準備，包括畫跑道、給學生畫區域以及秩序冊的編排，使得運動會進行的非常順利。這次運動會上，學生們的拼搏精神可嘉，精神面貌很好，也取得了優異的成績；學生們也非常遵守紀律，都在自己的指定位置，爲運動員加油助威，充分體現了學生們紀律觀念進一步加強了；學生們也沒有吃零食的，注意了場地的衛生，說明他們的提高了；同時也增強了班級凝聚力；

總之，這次運動會賽出了成績，賽出了精神，賽出了風格，同學們的拼搏精神得到了進一步的體現，班級的凝聚力得到了進一步的增強，學生的課餘生活變得更加精彩。

二、文明禮貌主題班會

文明禮貌是一個人文化素養和精神風貌的總體表現，是每一箇中學生應具備的美德，爲了使“講文明，懂禮貌”的風氣在校園內形成，所以召開了這樣的主題班會，想以新的形勢促使學生個個講文明，人人懂禮貌。

我們分爲兩個階段來完成，第一個階段是在10月12號，開展了文明禮貌活動的預備會；第二個階段是在10月19號，開展了文明禮貌實施會。更重要的是，我們把它落實到實踐中去，各班班委認真組織，將活動落實到同學中，組織了新穎的活動，而不是枯燥的講解，使同學們容易接受，樂於接受，也使我們這項活動有了更高的意義，收到了更大的效果。其中9.1班、9.2班、9.7班、9.8班、8.4班、7.6班等以小品的形式闡述道理，引人注目。同學們明白了文明禮貌的重要性，領悟了其內涵。其他班級班會也別具匠心，爲我校德育工作添上最炫的一筆。

此次活動，提高了同學們的認知水平，增強了同學們的道德意識，更讓同學們體會到講文明懂禮貌的益處，發揮了我國優良的文化傳統美德，爲和諧校園的建設貢獻了一份力量。

三、利用板報和廣播站的宣傳

爲了渲染這次活動氛圍，各班團委精心設計了有關文明禮貌的板報內容，同時也爲了督促此次活動的正常開展，我們也利用廣播站對不文明禮貌的行爲，進行全校通報批評，也對文明禮貌的行爲進行大會表揚，以提醒同學們時時刻刻不掉以輕心，使得這次活動進行的順利而成功。

下個月份，我們將舉行交通安全知識競賽，做好安全工作計劃，以提高學生的安全意識；我們還要進行拒絕零食的活動，讓同學們遠離零食。

十月份德育工作總結（2）：

1、抓好國小生文明禮貌教育:加大教育力度,讓每一個學生都能做到見到老師、同學或客人主動問好,上下樓梯做到輕聲慢步靠右行。

2、搞好新生一年級羣童入隊活動。利用10月13日少先隊隊日,組織了隆重的少先隊羣童入隊儀式。

3、對六年級學生舉辦心理健康講座。

針對高年級學生學習任務重、壓力大和六年級學生出現個別”早戀”現象，我校安排專職心理健康老師王婷在學校餐廳舉辦了青春期教育和心理健康教育講座,通過心理老師的講解，現場和學生的互動，現場氣氛非常融洽。同學們對這個講座很滿意。