德育工作九月份階段性總結

赫爾巴特曾經說過：“如果不堅強而溫和的抓住管理的繮繩，任何功課的教育都是不可能的”。德育工作是學校管理工作的靈魂，紮實有效地開展德育工作，能有效地促進教學質量的提升。二零一八年九月份，昂昂溪區教育局德育辦認真制定德育計劃，貫徹孫坤書記在第34 個教師節講話精神，落實市教育局德育辦任務要求，及時將上級通知傳達到全區各中國小校，認真部署各項工作，要求各中國小校積極開展校園文化建設，將黨的精神，國家政策等融入到教育教學中，通過開展多種形式的特色活動，滲透思想文化教育和勞動教育，取得了良好的效果。

具體工作總結如下：

一、區教育局高度重視，科學部署德育工作。

1、在區教育局的正確指導下，區德育辦負責人認真研讀文件，領悟文件精神，以習近平新時代中國特色社會主思想爲指導思想，圍繞九月份思想教育與勞動教育主題，根據齊齊哈爾市德育辦的通知要求，結合本區實際情況，制定本區德育工作計劃。

2、爲了更好的開展德育工作，有效落實任務要求，德育辦召開全區中國小德育負責人會議。組織大家一起學習上級文件，並羣策羣力共同研究如何有效開展各項德育工作。

二、緊扣主題，各中國小校具體實施德育工作

1、健全工作機制，加強工作力度。爲認真開展德育工作，各學校組成由德育副校長主抓，政教處牽頭，班主任爲主要成員的德育小組。做到落實到人，檢查到位。

2、抓好日常德育工作，引導廣大師生重視德育工作。要求各學校必須結合本校特色和實際，調動一切育人因素，從小事抓起，從自身做起，構建“學校主導、社區參與、家庭配合、活動驅動”的德育工作框架，拓寬德育渠道。加強日常德育工作的檢查和督導工作。

三、各校聯動，多措並舉，提升德育工作的綜合成效

1、各中國小校在德育工作中既保持各自特色，又相互借鑑，互相學習，互爲依託。區教育局德育辦組織“回頭看”活動，及時督導各個學校要養成查缺補漏的好習慣，通過反思工作，日益完善。

2、在貫徹落實上級文件精神時，區教育局德育辦要求不要單一完成任務，要根據本校學生不同年段的不同特點，有針對性的開展各項不同形式的特色活動，目的是真正有效落實，對學校的各項工作起到有力的促進作用。

四、活動開展，立德樹人

1、通過學科情感態度價值觀目標滲透，逐步培養學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。各個中國小校根據學科特點，承擔不同的德育任務。例如：第三十六中學將思想教育滲透到語文學科中，通過“英雄行險道，莫論成敗間”這樣鼓勵式的教育，樹立學生自信心，使學生在老師愛的感召下，在自我賞識下激發學習熱情，在春風化雨中潛移默化的進行思想教育；第一國小通過思想品德課程向學生介紹中國傳統節日知識，教育學生熱愛祖國，弘揚中華優秀文化，從而更好的自覺踐行社會主義核心價值觀；水師中學採用“師友”形式互幫互助，打造和諧高效課堂，不僅暖化了後進學生那顆無助的心靈，同時在團結友愛的氣氛中詮釋了教育的真正意義所在；第十一中學結合校本教材，利用地理課程向學生滲透環保教育，加強學生環保意識和環保能力，真正落實素質教育的同時滲透思想教育，使之達到常講常新常實踐的效果。

2、通過主題班會最直接最有效的途徑，提升班級凝聚力和集體責任感。區德育辦引導各學校利用網絡的便捷性和多媒體技術的廣泛使用，不僅要豐富主題班會的方法和形式，同時通過豐富的案例挖掘有價值的內容，真實有效地動員全體學生人人蔘與，人人踐行，從而提升班級凝聚力和集體責任感。例如：第三國小開展的《媽媽我愛你》、第十一中學開展的《祖國我愛你》、第二國小的《自己的事情自己做》等主題班會，老師只是指導者和聆聽者，舞臺留給學生，讓他們自由展示。學生通過認真討論，集思廣益，既調動了主動參與的積極性，而且通過主題教育，使學生深刻認識到自己哪些行爲對，哪些事情應該積極弘揚，哪些錯誤必須嚴令禁止。這樣的主題班會在無形中觸及學生的心靈，德育教育的過程變得更加和諧順暢。

3、通過各種實踐活動更深入地內化爲學生的品質素養，外化爲學生的行爲習慣。實踐是學校德育工作的生命，爲了擺脫一味說教的德育方式，區教育局要求各學校要深入研究和規劃學生身臨其境的德育教育活動，選擇學生看得見、摸得着，可參與，可體驗的德育實踐活動。例如，第一國小和榆樹屯國小教育學生從自身做起，從小事做起，自覺踐行勞動教育。不僅要在學校做好值日工作，回到家也要學着幫助父母做些力所能及的事情。感恩教育落到實處，方能彰顯德育的力量。例如，第二十五中學和第三國小帶領學生走進社區，在幫助別人獲得認可中真正體會到勞動的光榮與驕傲。這樣的實踐活動都使德育工作“由外而內”轉變爲“由內而外”的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵，自覺培養自身的品質修養。

4、通過豐富多彩的形式，打造校園文化，引導學生提高文明素養，培養學生優良品德，促進學生全面發展。各學校根據自己的辦學特色採用不同的形式，打造具有本校鮮明色彩的校園文化。例如：水師國小《學習憲法演講比賽》、第三國小的《文明禮儀在細節》、榆樹屯國小開展《禁毒教育》、第二國小利用少先隊隊日活動開展《勞動實踐教育》、第二十三中學的《全市籃球賽》、第一國小的《經典誦讀》、第二十五中學的《文化傳承》、水師中學的《推普周詩歌朗誦》、第三十六中學的《文明禮儀進校園》、第十一中學的《勵志成長，圓夢中華》等，都是通過富有特色的活動，開闊學生的視野，陶冶高尚的情操，既培養了學生各方面的動手操作能力、做事認真負責的能力，同時培養愛家、愛校、愛國主義精神，潤物無聲中提升學生的自身素質，落實愛國主義教育、革命理想教育，傳統美德教育、勞動教育等素質教育。

“教育興則人才興，教育強則國家強”。十八大以來，習近平總書記在重要講話中強調，要堅持把立德樹人作爲中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國教育事業發展新局面。昂昂溪區在以後的工作中將繼續努力抓好基層德育工作，並加強反思，及時調整和改進德育工作方法，爭取把德育工作做得更好、更細、更實。