教師專業技術總結 優選20篇

【導語】

教師專業技術總結 優選20篇 由本站會員“xkdiowkdls”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：教師專業技術總結篇2：教師專業技術總結篇3：教師專業技術總結篇4：教師專業技術總結篇5：教師專業技術總結篇6：教師專業技術總結篇7：教師專業技術總結篇8：教師專業技術總結篇9：教師專業技術總結篇10：教師專業技術總結篇11：教師專業技術總結篇12：教師專業技術總結篇13：教師專業技術總結篇14：教師專業技術總結篇15：教師專業技術總結篇16：教師專業技術總結篇17：教師專業技術總結篇18：教師專業技術總結篇19：教師專業技術總結篇20：教師專業技術總結

【正文】

篇1：教師專業技術總結

自從事教育教學工作以來，我堅持提高自我的思想政治水平和教學業務本事，愛崗敬業，恪盡守職，認真教書育人，努力提高學生素質，注重培養學生的創新、適應本事，現將近年來的工作情景作出總結：

一、思想方面

1、加強思想政治學習，不斷更新思想理念，進取參加學校組織的各項活動及自學相關的知識，經過學習，使我增強了作爲人民教師的職責感和使命感及搞好教書育人工作的進取性和主動性。

2、嚴格按《中國小教師職業道德規範》和學校的規章制度要求自我，樹立良好形象，在學生中起言傳身教的作用，進取完成上屬的各項工作。

3、友善待人，對全體學生一視同仁，關心體貼，言教身教並重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學生的情景。

二、教學方面

1、紮實工作，認真完成教學任務。以培養學生創新本事和實踐本事爲重點，認真落實教學常規及教學改革措施，深化課堂教學改革，大力推進素質教育，使所任班級的教學質量有了明顯的提高。

2、堅持認真備課，備學生，備教材、教法。根據教材資料及學生實際，設計課型、目標、練習、作業和教學過程，擬定教學方法，認真分析練習、作業題，分層次讓學生去完成它，做到每一節課“有備而來”。課後及時做出總結，寫好後記，及時整改，爭取得到最佳課堂效果。

3、提高上課技能與教學質量。結合學校的教育教學資源和推行的“洋思”模式教學，充分體現學生爲主體，教師爲主導的作用，基礎知識爲重點，本事提高與拓展爲轉化方向。教學中充分調動各層次同學的進取性，使之天性和個性得以自由地發揮。注重精講精練，抓重點，破難點，有問及時處理，到達“堂堂清，日日清”的效果與目標。

4、完善作業批改，作業佈置精練，有針對性，層次性。爲了做到這一點，我常在網上找資料進行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。作業、試卷及時批改，認真分析並記錄，將出現的問題分類總結，透徹講評，對有關情景及時改善教學方法，做到有在放矢。錯題要求訂正。

5、做好課後輔導工作。因在認真批改作業的過程中，瞭解到了學生的情景，我經常利用課餘時間無償爲學生補課，分層次進行，有批量輔導和個別輔導，以滿足不一樣學生的需求。同時加大後進生的輔導力度，對學習更重要地是思想的輔導，提高後進生的成績，在於解決他的心結。讓所有的學生都得到提高。

6、堅持參加教學研討活動，經常向經驗豐富的教師請教並常在一齊討論教學問題，不斷汲取他人寶貴的經驗，提高自我的教學水平。多次聽其他教師公開課，包括校內、外的。自我執教的公開課得到了學校領導與同事的肯定，同時，理解他們提出的寶貴提議並調整今日努力的方向和方法。

篇2：教師專業技術總結

自1998年被評爲中學二級教師以來，把“愛學生，愛事業”當成自我做爲教師的最高境界，更做爲一名中學班主任的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫着自我的人生篇章，一如既往飽含活力地從事教育教學工作。”回首這幾年的工作經歷，收穫頗豐，現總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，進取上進。

我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，爲了提高自我的思想覺悟，每週認真學習教師職業道德。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學習胡錦濤總書記“與時俱進”的思想，嚴格要求自我。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規範。熱愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心團體、團結同志、嚴於律己、寬以待人、爲人師表。

我認爲教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我經過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自我，努力提高自我的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，真正成爲一名優秀的人民教師。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作爲一名普通的中學政治教師，最緊迫的任務是具有新的教學理念、刻苦鑽研。如何把課上得生動而趣味，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，異常是我此刻擔任畢業班的教學工作，深感肩負職責之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。爲此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶着問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。鼓勵學生主動學習，運用自主、探究、合作的學習方式。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的資料對學生進行思想品德等教育。如我班開展了“我是愛清潔、講衛生的好學生”等主題班會，讓學生們經過自我的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使主題班會開得很成功，這不僅僅鍛鍊了他們的本事，也使他們懂得了不少的衛生保健方面的知識。

當教師不僅僅能熟練地駕馭教材，還必須要有創新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。教師最好能讓枯燥、乏味的課業變得生動而趣味，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少一些，多增加一些實踐性、活動性的作業。使學生學習生活更加豐富多彩。“一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收穫!”我並不覺得自我是在奉獻，因爲從中我不斷品味着創新的歡樂、收穫的喜悅。

多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，爲了備好一堂課，我認真鑽研教材好幾遍，我翻閱很多書籍。夜晚11點以前沒睡過覺，有時，爲了完成教育教學任務，我放棄休息時間加班加點。

應對困難，我曾灰心喪氣，怨天尤人過，有時我真覺得自我快忍無可忍了，當一名教師並不像人們想象的那樣完美。但我深知自我當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業餘時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每一天一如往日的穿梭於教室與辦公室之間。“一分耕耘，一分收穫，”我的心血沒有白費，在五年中，每學年單位組織期末測評，我所教班級的成績均名列前茅，受到了學校領導和教師及學生、家長的好評。

三、在課餘時，努力自學，勇攀高峯。

幾年來，我努力刻苦學習科學文化知識，教學工作中認真鑽研新課標，做推進素質教育，實施新課標精神的帶頭人，嚴格按新課程標準的要求進行教學工作。具有了獨立完成中學教學和處理教材的本事，文化知識水平明顯勝任中學一級教師職務。嚴謹治教，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法。

進取參加教育教研活動，計算機作爲信息時代的主要載體，在素質教育中佔據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的本事，顯然和計算機有着直接的、密切的關係。所以，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。爲了能將多媒體運用自如，強化自我的基本功訓練，我除在學校進取參加計算機培訓以外。還自我購買了不下百餘元的資料書，在家自學。如今已經能較好地製作幻燈片課件。並經常在各種“博客”中與網絡上的各地教師交流教學計劃、總結論文及教學設計等等教學經驗。把生活和工作中感人和發人深思的點點滴滴記錄下來，提高自身的修養。

四、在實踐中思考，不斷探索班主任工作新思路。

(一)、我認爲班主任工作的首要職責是經過教育教學工作，要使學生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關心他人、助人爲樂的教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神;增強保護環境的意識和社會職責感，陶冶學生的愛美的情趣;還要使學生從學會觀察問題和分析問題的正確思想方法。

(二)作爲一名班主任，、要有敏銳的眼光，發現存在的問題。從一些媒體上，我發現人們的法律意識淡薄，侵害學生權利的事情時有發生。針對這一情景，我配合學校很多宣傳與學生安全利益有關的法律法規，與學生共同討論。從此，我成了學生們的知心朋友。[由本站網友投稿]

(三)、爲了響應教育部關於學習國學的號召，我校組織開展了“國學經典教育”系列活動。從此，學校裏掀起了一股“學國學，愛國學”的熱潮。由於自我文學的功底深厚，很快積累了一些導讀經驗，我所教的班級在全校同年級中是推進最快，認識最深，執行最好的，得到校領導和同事們的好評。使學生的品質和情操都得到了很好的發展和陶冶。閱讀網請您轉載分享：

(四)、實行素質教育，創立一個良好的班團體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認爲，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達“管，是爲了不管”的目的。所以，我們要設身處地的爲學生研究，發現學生，解放學生。在活動中，人人爭當主持人，爭當主角，進取參與，每個學期下來，都有三分之二以上的學生作過了班會的主持人，增加了自信，培養了本事。班級工作中，建立良好的班團體，有時，我看到窗臺上有灰塵，爐子不旺，或者爐子邊沒收拾好，我會默默地收拾好，而第二天，學生們會自覺地收拾，這個表率作用比大發雷霆要好得多。“身正爲範”，由於我的言傳身教，我們班的紀律是十分好的，基本上沒有發生教師，家長和學生之間的糾紛，異常是學生之間能團結互助，和諧相處。

總之，任現職以來，自我認真履行教師職責，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風氣影響，從未利用職務之便謀私利，模範地帶動新教師，經過言傳身教，幫忙新教師成長。遵守社會公德，愛崗敬業，教書育人，盡職盡責。出勤好，從不遲到、早退，幾年來無事假，身體健康。在工作中，深化教育改革，全面推進素質教育，我不斷努力學習文化知識、鑽研業務，努力探索教育教學方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。學無止境，教無定法，我將盡自身的微薄之力，爲我校教育的發展做出自我的努力。

篇3：教師專業技術總結

後面還有多篇教師專業技術總結！

這段時間的教學工作讓我感受很多，線上教學十分的異常，在以前這是沒有過的經歷，讓我感覺十分的好，我也十分的珍惜這段時間的以來的工作經歷，作爲一名語文教師我一向都奮鬥在一線，我也明白自我的職責所在，在工作當中本着一個自覺的態度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會一個新的教學方式，當然這個過程當中還是會有一些問題的，可是我都是在努力的去解決，這些都不是什麼大的問題，在網絡線上教學的過程當中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自我的方式，對我的幫忙很大，這段時間的工作我也需要做一番總結。

在工作噹噹中我一向都堅持着十分端正的心態，無論是做什麼都是一向奮鬥再最前面，不是什麼時候都能夠給自我找藉口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一向偶讀期望自我能夠在這個過程當中積累到必須的知識，我是相信我能夠處理好相關的工作的，在這個過程當中一向堅持着比較自我的心態，我也明白作爲一名教師就應當對自我的工作負責，這是必須的，線上教學不是一個十分簡單的事情，這相比在學校教室裏面上課還是有一些區別的，雖然說這樣的區別也不是十分的大，可是這也是足夠我去思考了，有些東西本來就是有一個穩定的心態去解決的，線上教學過程當中雖然遇到了一些難題，可是這無法阻止我去做好自我的本職工作。

這段時間我也沉浸了很多，用言語無法表達我這段時間以來的一些經歷，我感覺自我在這個過程當中還是有很多收穫的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續落實好這些，不是什麼時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自我自覺，自覺是比什麼都重要，我也相信在未來的一段時間當中我能夠更加努力的去處理好相關的工作，讓自我做的更好，這是必須的，線上教學是一個很不錯的經歷，我也一向都在處理好自我本職工作，對於自我在上課期間的一個教學方式還是十分關心的，這段時間也有了一些提高，讓我持續的在這條路上走的更加的遠了，我必須會努力的堅持下去的，讓自我堅持好心態，努力的堅持好狀態，把身邊的每一件事情都落實到位。

篇4：教師專業技術總結

本學期，本人擔任八年級7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃爲指導;以加強師德師風建設，提高師德水平爲重點，以提高教育教學成績爲中心，以深化課改實驗工作爲動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業道德規範、“3個代表”重要思想，不斷提高自我的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務本事，參加自學考試，努力提高自我的學歷水平。經過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了1個全面的、深入的理解，爲本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自我，時時處處以1個共產黨員的標準來要求自我，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每1個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，進取落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，進取參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採衆長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節，完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，本人蔘加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，進取撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，爲課題研究工作積累了資料，並進取在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，進取推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，爲學生的終身可持續發展打好基礎。

五、正視自我，明確今後努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的進取性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;

2、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

下學期改善的措施：

1、進1步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習進取性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的本事;

4、採取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

篇5：教師專業技術總結

我自20xx年任現職以來，全面貫徹國家教育方針，進取推進素質教育進程，以培養學生創新精神和實踐本事爲核心，堅持教學爲中心，質量爲重心的指導思想，不斷鑽研文化業務，進取進行教學改革，在教育教學上做了很多的工作，收到了一些實效，同時也得到了學生、家長和社會的認可。

一、全面推進教育教學，努力提高教學質量。

我20xx年至今一向擔任國小語文、數學的教學工作，作爲一名國小教師，我始終牢記自我所肩負的光榮而神聖的職責，力爭使教學工作在正確的教學思想和教學理念指導下有條不紊地進行，不斷提高教學質量。

1、精心備課

備課是講課的前提條件和基礎。教師僅有備好課，才能上好課。爲此，我在備課中認真落實課標理念，力爭做到熟悉教學大綱，熟悉教材，熟悉學生，堅持研究教材資料與研究學生學法相結合，上課前既要備教材又要備學生，做到教學目標明確，重點難點明確，設計練習的資料和形式明確等，根據自身所任學科和學生的實際，寫出切實可行的教學設計，並在教學中大膽實踐，及時糾正了“備”與“講”脫節的現象，真正體現了“功在課前，效在課中”的原則。

2、狠抓課堂教學

課堂教學是整個教學過程中至關重要的一環，是對學生傳授知識，培養本事的主要渠道，爲突出這一環節，我在課堂教學改革中，努力向課堂40分鐘要質量，做到了：課前充分準備，語言精練，板書簡潔規範，提問設計合理，充分利用現代教學手段，激發學生的學習興趣。在抓好課堂教學效率的同時，還努力提高自身的素質，做到了面向全體，關愛學生，全面貫徹以教師爲主導，以學生爲主體，以訓練爲主線的原則，克服了“課內不足課後補，完成任務靠辛苦”的傳統教學方法。我充分利用語音室和遠程教育資源等現代教育教學手段來整合語、數課程，讓學生學有興趣，學有所得，學有所長。

3、注重教學輔導和作業批改

教學輔導和作業批改是教師教學工作中不可缺少的組成部分。我在強調因材施教的前提下，異常注重面向學困生的課內外輔導。學生作業我全批全改，差等生面批面改，發現問題及時糾正。我長期堅持讓優秀學生與學困生結對子，實行一幫一學習，經過多年來的實踐，收到了良好的教學效果。

教學中，由於我堅持了以上三點，學生的成績連年提高，每年期末考試，我所任教班級每年均居全校前列，多次在學區做公開課、優質課，並被先後確立爲校級骨幹教師。

二、加強教學研究，進取進行教學改革。

教學工作是學校的中心工作，而教學研究工作又是教學工作開展的基礎，更是教學工作到達必須水平後理論的昇華。它來源於教學，又最終服務於教學。爲此，我進取參加學校及上級組織的各項教研活動，擔任教研組長後，能認真組織教師進行教法和學法的研究，深入學習新課程標準，以儘早適應課程改革的需要。能經常研究教學，指導教學。教研活動的開展做到了有項目、有計劃、有措施、有改善、有收穫，同時抓好典型的樹立，充分發揮典型的模範、示範作用，以骨幹教師和教學標兵帶動其它教師，提高課堂效益，構成了以科研爲先導，以教學爲中心，以質量爲重心的良好科研局面。我參與的科研課題《國小數學教學中，怎樣培養學生探究性學習本事》被立項爲“十一五”縣級科研課題;教學經驗論文《思想品德課教學的多元切入》榮獲張家口市20xx年度國小思品教學論文評比一等獎，並榮獲全國中國小思想道德建設優秀成果展評暨第五屆“小公民”道德建設實踐創新活動二等獎，被國家級刊物發表;20xx年，我的文章《推廣普通話，方便你我他》榮獲“語文星空”徵文活動縣級優秀獎。

三、加強文化、業務知識的學習，不斷提高自身素質。

學校工作職能中，不僅僅要注重培養學生，更重要的是自身文化業務素質的提高，我深知：在現代教育形勢下，教師自身素質的高低，直接影響課程改革的成敗。我進取參加上級組織的文化業務學習培訓，先後參加了中文自學考試專科段、本科段和縣進修校組織的教師繼續教育學習培訓，不斷給自我充電，更新教育教學觀念，以緊跟時代發展的步伐。我注重語數學科與信息技術課程的整合，20xx年，我的教學設計《文件夾與文件的建立、複製、移動、刪除》榮獲市中國小信息技術學科評比一等獎;我參加第二屆全國語文規範化知識大賽，榮獲縣級優勝獎。

以上是我任現職以來所做的一些工作，距崗位職責的要求還差的很遠，但上級給了我很高的榮譽：20xx年專業技術人員年終考覈，被評爲“優秀”;20xx年被縣政府“嘉獎”;20xx年被縣政府給予記三等功獎勵。20xx年榮獲教育系統語言文字工作先進工作者。今後，我將更加勤奮工作，認真履行崗位職責，勇於開拓，不斷創新，爲教育事業獻出畢生的精力。

篇6：教師專業技術總結

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自我，要做一個合格的人民教師!認真學習與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發展。

基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我進取投身於學校教科研。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠爲前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，進取探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習本事。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自我的教學行爲。

四、做一個信息時代的教師

目前，以計算機和互聯網爲代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，所以，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，進取向每一位教師學習，努力構成自我的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫忙同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

篇7：教師專業技術總結

俗話說興趣是最好的教師。大部分學生對學習數學都有心理障礙，又懶得花費時間去思考，導致有的學生基礎知識掌握不錯，但又得不到高分，使學習數學的進取性受挫。經過這種狀況，經常給學生做與課資料相關的小題作爲開場白來導入新課;充分分析大學聯考中數學學科所佔分值比例、大學聯考模式來提高學生對數學的認識和興趣;在課堂上，多用幽默語言、態勢語，充分把數學與現實生活相聯繫等來展現數學知識迷人的魅力，增強學生的興趣;還經過鼓勵表揚、課下談心等方式，激發學生學習化學的熱情。

任職以來，在領導和同事的幫忙和指導下，並經過自身的努力，不斷克服自我的弱點，擺正自我的位置。在教學上，在其它工作中，都取得了明顯的提高。幾年來本人一向從事高中教學工作，送走了兩屆畢業班，並任後一屆畢業生的班主任工作。雖然在教學工作中，由於經驗不足，也曾出現過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自我得到了成長，有英語教學方面增長的技巧，也有班主任管理工作中累積的經驗。這些年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領導的一致肯定，更是獲得了學生和家長的一致好評。在教學工作之餘，進取投身學校組織的各種學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今後的教學改革之中。具體的工作表現如下：

嚴格執行獎罰制度，做到獎罰分明，對違反操作規程造成質量部合格的要及時返工，發生質量事故要及時上報。

一、思想上進取要求提高，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及以及“三個代表”和科學發展觀的思想武裝自我的頭腦，我能夠認真學習黨的各項政策，異常是與教育工作有關的法律法規，同黨中央堅持高度的一致。忠誠於人民的教育事業，熱愛學生，吃苦在前，奉獻在先，將自我的全部熱情和精力投入到學校的各項工作中去，從不計較個人的得失與榮辱。

二、嚴謹治學

教學的第一年就擔任高三教學工作，自我深知經驗不足等問題，所以虛心向老教師們請教經驗，以彌補自身的不足，並及時總結自我在教學方面的問題，同時進取加強與學生的溝通，瞭解學生理解的狀況，並以此爲依據對自我的英語教學工作做及時的調整，更好的讓學生提高理解本事，以提高學習本事和成績。這一年的高三教學工作，爲以後幾年的順利教學工作奠定了基礎，累積了經驗。教學工作之餘，還利用各種機會加強業務學習，用先進的教育思想充實自我的大腦，用科學的教學方法充實課堂，認真學習《高中英語新課標》，認真參加各級各類英語學科教研、校際交流，經常交流各自的教學經驗和教研信息，將外面的新教法、新嘗試結合教學實際情總，創新運用。尤其是敢於運用新課改的先進觀念，創新性運用到課堂中去，大膽讓學生去組織、創新，教師起到指導作用。

進取參加教育教學改革，搞好優生優培，差生轉化，同時，在轉變教育觀念上有了明確的認識，一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生，以學生爲主體，尊重學生的個性，尊重學生的人格成了我工作作風的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標，認真上好每一堂課，耐心輔導學生，細心批改學生的每一次作業，對工作一絲不苟，以認真紮實贏得了學生的尊敬，面向全體學生，大面積提高教育教學質量。此外，我還參加了微格教學，計算機應用技術培訓，現代教學技術培訓，創新本事培訓等，仔細研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條提議》一書，使自我更加明白了一個教師的真正內涵和意義。

不斷內化自我的品格，提升自我的精神，以適應下一代學生的心裏的思想變化的需要。加強自身的耐性鍛鍊，不斷改變自我對學生的態度，學習不一樣的方式方法對待不一樣類型的學生，提高因材施教的本事。踐行科學發展觀一個最現實的問題，就是提高用科學發展觀總結思考問題的本事，對一個問題善於從現象到本質、從局部到全局、從個性到共性、從靜態到動態的思考。所有這些工作都是爲了能增長知識，開闊視野和拓寬知識面，以便更好的解決今後教學工作中的問題，做到一絲不苟，精益求精。在平時工作中，

三、工作態度進取認真，對學生極端負責

我在英語教學工作中，能夠敏銳地觀察學生的學習情景，並迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，並在平時和考試中都嚴格要求學生，進取鼓勵學生養成良好的學習習慣。另外對於後進生成績的提高更是不遺餘力，力爭使學生學得紮實和牢固，強化他們對基礎知識的掌握。總之，對於所有的學生，不管是否是所任班主任班的學生，都採取一視同仁的態度。無論是優等生還是後進生只要有學習要求，作爲教師都有義務也必須對其供給熱情的輔導或複習指導。

四、對待上級指定的任務，進取完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自我的不足加以改善。

總之，任職期間，我在各方面取得了可喜的成績，這離不開各級領導的正確領導和本人的進取努力。我認認真真地備課，對每一堂課都能準備充分，堅持上好課、聽好課和評好課等常規教研活動。課堂教學生動活潑，深受到學生的歡迎。雖然自我在以前的教學工作中取得了不錯的成績，也得到了學校等各方面的肯定，但自我必須會堅持清醒的認識，絕不會僅僅滿足於目前的一點點成績，必將在今後的教學工作中投入更大的精力和努力，使自我成爲一個讓學校、家長和學生都滿意的人民教師，做到學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處爲楷模。

篇8：教師專業技術總結

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自我，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發展。

基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我進取投身於學校教科研。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠爲前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，進取探索有效的教學方法。在課上，我把知識與學生的生活相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習本事。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自我的教學行爲。

四、做一個信息時代的教師工程師專業技術總結目前，以計算機和互聯網爲代表的信息技術，正以驚人的速度改變着人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，所以，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，進取向每一位教師學習，努力構成自我的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫忙同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

篇9：教師專業技術總結

任職以來，我在武家營國小一向從事教學及班主任工作，在領導和同事的幫忙和指導下，經過自身的努力，不斷克服自我的弱點，擺正自我的位置。無論是在教學上，還是在其它工作中，都取得了明顯的提高。在一次次的教育教學實踐中我積累了很多經驗也學到了很多知識，有語文教學方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經驗。這些年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領導的一致肯定，更得到了學生和家長的一致好評。在教學工作之餘，進取參加學校組織的各項學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今後的教學改革之中。

下頭是我任現職以來工作的簡單總結，具體的工作表現如下：

一、思想方面：思想上進取，要求提高，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，我能夠認真學習黨的各項政策，異常是與教育工作有關的法律法規，同黨中央堅持高度的一致。忠誠於人民的教育事業，吃苦在前，奉獻在先，將自我的全部熱情和精力投入到學校的各項工作中去，教書育人，與時俱進，愛崗敬業、爲人師表、熱愛學生尊重學生，爭取讓每個學生享受到最好的教育，讓學生得到均衡發展。

二、教學方面：熱愛教育教學工作，嚴格遵守學校的各項規章制度。經過各種渠道提高自我的業務水平。進取參加各類教學培訓，進取進行繼續教育學習，虛心向有經驗的教師請教，學習新教師的工作熱情，學習老教師的工作經驗，同時吸收新的教學理念與方法。進取備課，認真鑽研教材教法，探索新的教育教學模式，努力研究教育理論鑽研心理學、教育學，把多媒體等現代化的手段用於教育教學工作中。認真做好教育教學的各項工作，轉化學困生，激勵中等生，鼓勵優等生，在歷年的評比中連年評優。在實踐中教書育人，加強常規教學建立和諧民主活躍的課堂，發揮學生的主觀能動性，振奮學生的精神，充分調動學生學習的進取性，課堂組織嚴密緊湊，富有特色。進取進行課堂改革，帶頭探索新的教學模式。目前，我縣提出的“十六字”教學法正在全面推廣，我在認真學習新課程新理念的基礎上，結合自我所教學科的特點，與學生的具體情景進取探索有效的教學方法。在課堂上，重視學生的自主學習，合作探究，爲學生搭建展示交流的平臺，注重訓練反饋，將知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀融入到課堂教學中，讓學生的綜合素質得以提高。

三、班級管理方面：本人在教學工作和班主任工作中一向盡職盡責，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。爲此，我在班主任工作中，本着“樹人先正已”的工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行。在教育方面，我對所有學生一視同仁，以《學生日常行爲規範》爲準則，以幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀爲目標，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行;我以慈母般的愛心爲基墊，做學生的知心朋友，幫忙他們解決生活中的困難;我從不公開點名批評學生，對於學生的問題我擅於用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化;我在思想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細緻的做好他們的教育工作。同時，注重家訪，經常與家長溝通及時瞭解學生的心理和學習情景，做到防患於未然，針對學生自控本事差迷戀遊戲影響身心健康這一突出問題，採取以“引、帶、離、拒”的步驟與方法讓學生徹底脫離網吧、遊戲廳。把學生引到正確的人生道路上來。

四、近幾年的成績：任現職以來，由於教育教學成績優異，班主任工作成績顯著，20xx年在國小語文識字教學說課活動中榮獲三等獎。在20xx年度班主任工作中成績突出被評爲優秀班主任。20xx年成爲縣級骨幹教師。20xx年成爲市級骨幹教師。在20xx年國小品德與生活、品德與社會論文評比中，榮獲二等獎。20xx年6月在蠡縣中國小“祖國在我心中”合唱比賽中，榮獲優秀指導教師獎。同年9月被評爲20xx年度蠡縣名師和優秀教師。同年10月在國小組語文說課比賽中榮獲三等獎。在20xx年度班主任工作中成績顯著，被評爲市級優秀班主任。20xx年撰寫的論文《淺談國小語文識字教學方法》一文被評爲“全國性教科成果”一等獎。2012年撰寫的《》被評爲

總之，任職期間，我在各方面取得了可喜的成績，這離不開各級領導的正確領導和本人的進取努力。成績屬於過去，未來的教育教學之路還很漫長，課改還會繼續進行，我必須會堅持清醒的認識，絕不會僅僅滿足於目前的一點點成績，必將在今後的教學工作中投入更大的精力和努力，使自我成爲一個讓學校、家長和學生都滿意的人民教師。讓自我無愧於“人民教師”的光榮稱號。

篇10：教師專業技術總結

在班主任工作中，我做到了有愛心、有恆心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及時瞭解學生的思想動態，針對學生的心理特點採取科學有效的方法，使全體學生在思想覺悟、道德觀念、個性品質、團隊精神等方面得到提高。學海無涯，教無止境。過去自我雖做了必須的工作，取得一些成績，但只能說明過去，今後我會百尺竿頭，更進一步。

時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任四個多學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們相處的第五個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭長高了很多，不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多不經意間，他們就這麼一點一滴地成長起來了。作爲他們成長的見證者，我最大的感受是：苦中有樂。此刻我將參加工作以來的點點滴滴，歸納起來有以下幾方面：

一、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、構成良好班團體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識加強上來落實。所以，在班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。第一、行爲規範教育，也包括社會公德教育。由於學生的年齡小，自我約束力差，所以對行爲習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規範資料，督促學生在思想上提高認識平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班裏實行班幹部分工負責，讓學生自我管理自我。

對有些學生多講、多提醒、多督促，對不好行爲及時指出，要求改正。經過大家的努力，絕大部分學生都能自覺遵守行爲規範，維護團體榮譽。第二，團體主義教育。團體主義精神要求個人的行爲融入團體之中，個人要服從團體。由於家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行爲的自覺性。所以，開學來，經過學校各種豐富多彩的體育活動及學校組織的團體活動，增強學生的團體榮譽感，樹立團體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同提高，並經過參與，培養學生的團體意識，大大增進了團體的凝聚力。

在各種活動中，我班學生都表現的比較突出。第三，學習重要性教育。我有意識地引導學生學習。一是加強和任課教師聯繫，瞭解學生上課情景，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫忙;二是經過加強閱讀來提高孩子的學習，鼓勵學生多讀書讀好書;三是注意對他們的教育方法。“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好。”“加油!教師爲你們喝彩。”讓學生在鼓勵中發揚長處，在微笑中認識不足，在簡便愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發現他們有一點點提高，就給予表揚。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫忙，使他們的學習進取性得到提高。

二.重視培養孩子們的行爲習慣

各種習慣的養成是構成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生良好的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。如果一個班級構成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛生習慣。

三、重視與家長的聯繫

教師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我十分注意做好這個工作，異常是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管理。班級有部分同學升入三年級後，學生退步很大，不能跟上班級前進的步伐，所以，我及時聯繫家長，向家長反映孩子在校表現，並於家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。由於本班孩子家長文化程度普遍偏低，所以我先耐心指導家長回家後對孩子的教育方法。之後，經過教師和家長的多次教育，這一部分學生此刻改變很大，尤其是一些基礎資料，如默寫背誦提高不小。本學期，經過我班全體師生的共同努力，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫忙，構成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的團體。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改善的問題。比如學生的自控本事比較差，自我約束力不強。還有一小部分學生學習缺乏進取、主動性，跟不上其他同學的步伐，影響班級的整體成績。這都有待於下學期班主任工作的加強。

三、培養班幹部，發展孩子的本事

班幹部是班級的核心，是班級的骨幹力量。要建設一個良好的班團體，首先要建設好一支職責心強、本事強的班幹部隊伍。工程師專業技術總結衛生方面，我們二年級的包乾區衛生打掃任務相當繁重。爲此，我安排了兩隊同學隔週打掃，每隊有一個本事較強的學生當組長，打掃好之後，組長帶領組長對整個操場進行檢查。並採取了兩隊間競賽的形式，這樣有利於更好地完成班級的值日工作。

學習方面，我把全班同學分成了3個小組，每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及本事相對較好的學生)。我讓每個小組長監督本組學生。，這樣組長能夠很方便地監督本組組員的作業上交、背書情景等等。我還特地把各組學生座位安排在一齊，便於他們平時的學習和生活交流。

總之，國小班主任工作的資料是複雜的，任務是繁重的。可是，只要我們真誠地捧着一顆。

篇11：教師專業技術總結

任職以來，我在武家營國小一向從事教學及班主任工作，在領導和同事的幫忙和指導下，經過自身的努力，不斷克服自我的弱點，擺正自我的位置。無論是在教學上，還是在其它工作中，都取得了明顯的提高。在一次次的教育教學實踐中我積累了很多經驗也學到了很多知識，有語文教學方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經驗。這些年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領導的一致肯定，更得到了學生和家長的一致好評。在教學工作之餘，進取參加學校組織的各項學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今後的教學改革之中。

下頭是我任現職以來工作的簡單總結，具體的工作表現如下：

時光飛逝，從畢業後參加工作到此刻立刻就有一年的時間了。在這近一年的工作過程中我不僅僅加深了對原先學習的知識理解，並且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，經過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收穫，現將工作總結

一、思想方面：思想上進取，要求提高，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及以及“三個代表”和科學發展觀的思想武裝自我的頭腦，我能夠認真學習黨的各項政策，異常是與教育工作有關的法律法規，同黨中央堅持高度的一致。忠誠於人民的教育事業，吃苦在前，奉獻在先，將自我的全部熱情和精力投入到學校的各項工作中去，教書育人，與時俱進，愛崗敬業、爲人師表、熱愛學生尊重學生，爭取讓每個學生享受到最好的教育，讓學生得到均衡發展。

二、教學方面：熱愛教育教學工作，嚴格遵守學校的各項規章制度。經過各種渠道提高自我的業務水平。進取參加各類教學培訓，進取進行繼續教育學習，虛心向有經驗的教師請教，學習新教師的工作熱情，學習老教師的工作經驗，同時吸收新的教學理念與方法。進取備課，認真鑽研教材教法，探索新的教育教學模式，努力研究教育理論鑽研心理學、教育學，工程師專業技術總結把多媒體等現代化的手段用於教育教學工作中。

認真做好教育教學的各項工作，轉化學困生，激勵中等生，鼓勵優等生，在歷年的評比中連年評優。在實踐中教書育人，加強常規教學建立和諧民主活躍的課堂，發揮學生的主觀能動性，振奮學生的精神，充分調動學生學習的進取性，課堂組織嚴密緊湊，富有特色。進取進行課堂改革，帶頭探索新的教學模式。目前，我縣提出的“十六字”教學法正在全面推廣，我在認真學習新課程新理念的基礎上，結合自我所教學科的特點，與學生的具體情景進取探索有效的教學方法。在課堂上，重視學生的自主學習，合作探究，爲學生搭建展示交流的平臺，注重訓練反饋，將知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀融入到課堂教學中，讓學生的綜合素質得以提高。

三、班級管理方面：本人在教學工作和班主任工作中一向盡職盡責，教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。爲此，我在班主任工作中，本着“樹人先正已”的工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行。在教育方面，我對所有學生一視同仁，以《學生日常行爲規範》爲準則，以幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀爲目標，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行;我以慈母般的愛心爲基墊，做學生的知心朋友，幫忙他們解決生活中的困難;我從不公開點名批評學生，對於學生的問題我擅於用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化;我在思想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細緻的做好他們的教育工作。同時，注重家訪，經常與家長溝通及時瞭解學生的心理和學習情景，做到防患於未然，針對學生自控本事差迷戀遊戲影響身心健康這一突出問題，採取以“引、帶、離、拒”的步驟與方法讓學生徹底脫離網吧、遊戲廳。把學生引到正確的人生道路上來。

四、近幾年的成績：任現職以來，由於教育教學成績優異，班主任工作成績顯著，2008年在國小語文識字教學說課活動中榮獲三等獎。在2010年度班主任工作中成績突出被評爲優秀班主任。2010年成爲縣級骨幹教師。2011年成爲市級骨幹教師。在2011年國小品德與生活、品德與社會論文評比中，榮獲二等獎。2011年6月在蠡縣中國小“祖國在我心中”合唱比賽中，榮獲優秀指導教師獎。同年9月被評爲2011年度蠡縣名師和優秀教師。同年10月在國小組語文說課比賽中榮獲三等獎。在2011年度班主任工作中成績顯著，被評爲市級優秀班主任。2011年撰寫的論文《淺談國小語文識字教學方法》一文被評爲“全國性教科成果”一等獎。2012年撰寫的《》被評總之，任職期間，我在各方面取得了可喜的成績，這離不開各級領導的正確領導和本人的進取努力。成績屬於過去，未來的教育教學之路還很漫長，課改還會繼續進行，我必須會堅持清醒的認識，絕不會僅僅滿足於目前的一點點成績，必將在今後的教學工作中投入更大的精力和努力，使自我成爲一個讓學校、家長和學生都滿意的人民教師。讓自我無愧於“人民教師”的光榮稱號。

篇12：教師專業技術總結

我於2007年1月畢業於赤峯學院數學系，3月參加工作。2007年2月取得長春師範學院本科學歷，2012年9月取得中學三級級教師資格。自任職以來，擔任了9年數學教學工作並任班主任。我始終把“愛學生，愛事業”當成自我做爲教師的最高境界，更將其做爲一名現代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫着自我的人生篇章。回首這幾年的工作經歷，收穫頗豐，現總結如下：

一、在思想上，進取上進，愛國愛黨。

我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，爲了提高自我的思想覺悟，認真學習《中國小教師職業道德》，不斷加強修養，進取參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領導，認真學習教師職業道德。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學習胡錦濤總書記“與時俱進”的思想，嚴格要求自我。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規範。熱愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心團體、團結同志、嚴於律己、寬以待人、爲人師表。

我認爲教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我經過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自我，努力提高自我的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，真正成爲一名優秀的人民教師。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。

我堅持不斷豐富自我的專業知識，提高自我的業務素質。與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《國中數學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，並用新的理念指導自我的教育教學，使自我的教育教學貼合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。進取參加聽評課活動等。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。當教師不僅僅能熟練地駕馭教材，還必須要有創新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。教師最好能讓枯燥、乏味的課業變得生動而

趣味，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少一些，多增加一些實踐性、活動性、遊戲性的作業。使學生學習生活更加豐富多彩。“一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收穫!”我並不覺得自我是在奉獻，因爲從中我不斷品味着創新的歡樂、收穫的喜悅。作爲一名普通的中學數學教師，努力更新教學理念、刻苦鑽研。

三、在出勤上，惜時如金，以校爲家。工程師專業技術總結我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，所以我堅持出滿勤出全勤，絕不因爲個人的私事耽誤學生的一分一秒。我深知自我當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業餘時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每一天一如往日的穿梭於教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領導、學校和家長的好評。

四、在成績上，辛勤結碩果，

“一分耕耘，一分收穫”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在2012年全旗青年教師技藝大比拼中獲得二等獎，在2013----2014年度考覈中本評爲優秀教師。

總之，任現職以來，自我認真履行教師職責，愛崗敬業，盡職盡責，深化教育改革，全面推進素質教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的明白成績只屬於過去，我將繼續努力，儘自身的微薄之力，爲祖國爲家鄉的教育事業作出更大的貢獻。

篇13：教師專業技術總結

不斷加深自身業務素質和工作之風的修養，並將工作重點放在多看、多問、多巡視、多檢查，使自我的工作本事更加上一層樓，隨着社會、經濟、科技的發展，讓我已感到知識的不足，需要在以後的工作學習中不斷努力充實自我，完善自我，更好的做好本職工作，服務社會，爲國家建設添磚加瓦，盡一份自我應有的貢獻。

我是xxxx中學教師，擔任高中數學教學工作。幾年來，我認真履行崗位職責，注重自身品德修養，工作勤勤懇懇，任勞任怨，務實求實，取得了必須的成績，得到教師和領導們的好評。幾年來我辛苦工作，爲我校完成大學聯考指標做出了較大貢獻，也爲國家培養了一批又一批合格的高中畢業生。我的具體做法是：

一、廣採博收，豐富自我的知識內涵

二、採取多種途徑，提高學生的成績

1、培養學生興趣

俗話說興趣是最好的教師。大部分學生對學習數學都有心理障礙，又懶得花費時間去思考，導致有的學生基礎知識掌握不錯，但又得不到高分，使學習數學的進取性受挫。經過這種狀況，經常給學生做與課資料相關的小題作爲開場白來導入新課;充分分析大學聯考中數學學科所佔分值比例、大學聯考模式來提高學生對數學的認識和興趣;在課堂上，多用幽默語言、態勢語，充分把數學與現實生活相聯繫等來展現數學知識迷人的魅力，增強學生的興趣;還經過鼓勵表揚、課下談心等方式，激發學生學習化學的熱情。

2、認真備課。

備好課是講好課的前提。在備課時針對本班學生的實際，採取相應的方法，因材施教;翻閱很多參考資料，做相關的習題，研究教學大綱、《考試說明》等權威性資料，真正做到對本節課的知識要求、本事要求、重點、難點的突破方法、學生將會出現的問題、配備什麼樣的練習來鞏固知識等，心中有數，有備而來。

3、注重基礎，培養本事工程師專業技術總結在對近幾年大學聯考試題的研究得知，基礎知識是提高成績的前提和關鍵，而學生又往往忽視基礎知識，數學學科的特點也使學生懶於看書，思考，應對這種情景，我耐心疏導，加強課堂45分鐘的效率，精講精練，爭取當堂知識當堂掌握，並配備各種練習，鞏固基礎知識。本事的考查與提高是我們現行教育的根本所在，所以在教學中，在注重基礎的同時，時1

刻不忘本事的培養，在課堂教學中，對數學概念、數學定理定律從不一樣的角度提出問題，引發學生思考，對易混、難懂問題，鼓勵學生課堂討論，各抒己見;平時鼓勵學生敢於否定答案，勇於提出創新見解。經過艱苦的努力，使學生的本事水平有了很大提高。

六級邊坡分別設計了三排錨索框架防護。在建設管理期間，我熟悉和掌握了預應力錨索框架成孔、錨索的編制與安裝、注漿、框架樑施工、錨索張拉、封錨等施工技術的知識。

三、進取進行教改

此刻我們實行的是新的課程標準，新的課程體系，這就要求我們教師要“穿新鞋、走新路”。“新路”指的是新的教學方法、教學模式，所以教改勢在必行。在教學資料的呈現上充分利用多媒體課件，使枯燥知識具體化、形象化、直觀化，便於學生理解。在授課中摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”，而是師生之間構成互動、和諧的教學關係，構成一個“知識共同體”。教師主角定位不再是傳統知識的傳播者，而是學生學習知識的引導者、促進者，教師要引導學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題，師生平等，互動互惠。採用“自學輔導法”、“誘思探究法”等多種新的教學方法，變學生“要我學爲我要學”。

四、教書育人，做好班主任工作

在班主任工作中，我做到了有愛心、有恆心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及時瞭解學生的思想動態，針對學生的心理特點採取科學有效的方法，使全體學生在思想覺悟、道德觀念、個性品質、團隊精神等方面得到提高。學海無涯，教無止境。過去自我雖做了必須的工作，取得一些成績，但只能說明過去，今後我會百尺竿頭，更進一步。

五、工作以來的收穫

2005年12月獲得第三屆xxx縣教學“五個百”工程活動中榮獲優質課。

2008年9月被評爲縣級“模範教師”稱號。

2009年3月被評爲xxx中學十佳班主任。

2009年3月被授予嘉獎獎勵。

2009年9月被評爲縣級“模範教師”稱號。

2010年3月被授予嘉獎獎勵。

2012年3月被授予嘉獎獎勵。

篇14：教師專業技術總結

自任職以來，擔任了9年數學教學工作並任班主任。我始終把“愛學生，愛事業”當成自我做爲教師的最高境界，更將其做爲一名現代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫着自我的人生篇章。回首這幾年的工作經歷，收穫頗豐，現總結如下：

一、在思想上，進取上進，愛國愛黨。

我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，爲了提高自我的思想覺悟，認真學習《中國小教師職業道德》，不斷加強修養，進取參加學校及有關部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自我的思想政治覺悟。尊重領導，認真學習教師職業道德。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入學習胡錦濤總書記“與時俱進”的思想，嚴格要求自我。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業道德規範。熱愛教育事業、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業、熱愛學校、關心團體、團結同志、嚴於律己、寬以待人、爲人師表。

我認爲教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我經過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自我，努力提高自我的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，真正成爲一名優秀的人民教師。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。

我堅持不斷豐富自我的專業知識，提高自我的業務素質。與時俱進，開拓創新，深化教學改革，提高教學質量。認真學習《國中數學課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，並用新的理念指導自我的教育教學，使自我的教育教學貼合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。進取參加聽評課活動等。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。當教師不僅僅能熟練地駕馭教材，還必須要有創新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。教師最好能讓枯燥、乏味的課業變得生動而

趣味，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業要少一些，多增加一些實踐性、活動性、遊戲性的作業。使學生學習生活更加豐富多彩。“一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收穫!”我並不覺得自我是在奉獻，因爲從中我不斷品味着創新的歡樂、收穫的喜悅。作爲一名普通的中學數學教師，努力更新教學理念、刻苦鑽研。

三、在出勤上，惜時如金，以校爲家。工程師專業技術總結我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，所以我堅持出滿勤出全勤，絕不因爲個人的私事耽誤學生的一分一秒。我深知自我當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業餘時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每一天一如往日的穿梭於教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領導、學校和家長的好評。

四、在成績上，辛勤結碩果，

“一分耕耘，一分收穫”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在2016年全旗青年教師技藝大比拼中獲得二等獎，在2013----2014年度考覈中本評爲優秀教師。

總之，任現職以來，自我認真履行教師職責，愛崗敬業，盡職盡責，深化教育改革，全面推進素質教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的明白成績只屬於過去，我將繼續努力，儘自身的微薄之力，爲祖國爲家鄉的教育事業作出更大的貢獻。

篇15：教師專業技術總結

從我第一次走上講臺初爲人師到此刻，已經一個學年過去了。回首這一個學年的教學工作，我成長了不少，受益匪淺。作爲一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多教師對我的工作給予很多的關心和幫忙，而我本人也倍加努力，本學年我的各項工作都有條不紊的開展，順利完成了學校的各項教學任務和教學目標。同時，經過一個學年的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學年的工作情景總結。

一、教學工作方面

1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點，根據新教師的校本培訓計劃，做到“一課一備”。認真參與團體備課，精益求精，多參加聽課評課活動，虛心向老前輩老教師學習，取長補短，不斷提高教學水平。

2、認真學習新課標理論，做到學會每一種教學模式，不斷模仿創新提高，從而構成自我的講課風格，認爲七年級剛接觸到地理課，對地理的知識瞭解不是很多，所以採取自主學習模式，部分資料能夠用探究式和創新教學模式，做到靈活變動，經過課本知識資料，在基礎上擴展開來。每週寫總結並做好下週的計劃。

3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;根據資料的安排，上課講的時間不超過半個小時，保障每節有十分鐘課堂練習。作業安排方面，在非週末時候學生作業時間安排在20分鐘以上，作業以基礎知識點爲主，適當安排一些創新題目或者趣味地理題目，擴展學生思維。最終，及時批改學生作業，找出存在問題，進行評講，鞏固學生基礎知識。

4、對於學生課外閱讀方面，推薦學生閱讀有名的地理書籍，主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書，都是關於地理的，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風俗習慣等，地理未解之謎則是讓學生視野開闊，培養對地理科學現象的探索、思考，增加興趣。

5、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習，做好配套練習。堅持按照每週的限時測試以及每月月考要求，提高學生做題本事。周測是每隔兩週一次，每月月考，題目安排是所學的資料，難度比例爲3：5：2，做到所有知識點都考到，並有適當的創造性思維題目。在平時還能夠經過引發一些題目資料發給學生課餘時間來練習。每次單元考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

6、要對地理科的尖子生進行輔導，加強他們的基礎的同時，對一些難題或者知識點，做充分的輔導，另外加強他們的課外閱讀量，經常組織他們進行談話，及時瞭解他們的學習進度和狀況;對於學困生，這部分對七年級來說，估計要到其會考試後進行，觀察學困生的狀況，進行個別的輔導，引發一些他們覺得有困難的知識點，或者是題目，進行專項訓練，各個擊破。以爭取趕上其他學生的進度。要做到不能忽略任何一個學生，要平等對待，學習不好的，只是暫時的，稍加引導，能夠在下次考試彌補回來。爭取所有學困生成績都在及格以上，甚至上到中等以上水平。

7、根據學生的興趣，組織建立好地理學科興趣小組。經過興趣小組，加強輔導他們更廣闊的地理知識，以及經過一些競賽題目，培養參加青少年科技創新大賽的人才，以及地理小博士競賽，還有我校的地理活動周。這些，都將經過地理活動興趣小組來牽頭。

二、思想政治上

作爲一名新教師，我對自我嚴格要求，進取學習瞭解國家的教育改革方針，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自我的政治理論修養，努力實踐“三個代表”的重要思想，思想上行動上同黨中央堅持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以教學事業爲重，把學生的學習發展放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，進取主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。同時注重教師職業道德的修養，遵守學校的各項管理事項，嚴格要求自我。工程師專業技術總結

三、繼續教育學習方面

作爲剛進入教師行業的我，爲了更好地適應當前的教學工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習，進取參加學校組織的新教師繼續教育的技術培訓，並順利完成各項學習任務，取得專業合格證書。同時，利用課餘時間，進取學習有關地理專業方面的知識，加強提高自我的知識範疇和自我的專業技術水平。此外，多次參加學校組織的外出聽課學習，聽取經驗豐富的教師講課精華，不斷改善自我，提高自我。

四、專業科技成果方面

自參加工作一年以來，本人進取組織學生參加有關中學地理知識競賽，在第六屆全國地理小博士知識競賽中，輔導的學生取得優異的成績，自我也被評爲“優秀科技輔導教師”稱號。同時，進取撰寫有關本專業的教學論文《淺談國中地理教學中的趣味導入》，以更好的指導自我今後的教學任務，提高教學水平。

以上是我一年以來主要工作的情景，經過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那裏學習，再加之自我的分析和思考，確實有了較大的收穫和提高。由於教學時間短，經驗不足，所以成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自我的工作做的更好。

以待斃，我經常還不時多接觸其他同事負責的工程程序，步驟，瞭解更多的新工序施工方法，便於今後更好的服務於工作。

篇16：教師專業技術總結

從我第一次走上講臺初爲人師到此刻，已經一個學年過去了。回首這一個學年的教學工作，我成長了不少，受益匪淺。作爲一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多教師對我的工作給予很多的關心和幫忙，而我本人也倍加努力，本學年我的各項工作都有條不紊的開展，順利完成了學校的各項教學任務和教學目標。同時，經過一個學年的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學年的工作情景總結。

一、教學工作方面

1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點，根據新教師的校本培訓計劃，做到“一課一備”。認真參與團體備課，精益求精，多參加聽課評課活動，虛心向老前輩老教師學習，取長補短，不斷提高教學水平。

2、認真學習新課標理論，做到學會每一種教學模式，不斷模仿創新提高，從而構成自我的講課風格，認爲七年級剛接觸到地理課，對地理的知識瞭解不是很多，所以採取自主學習模式，部分資料能夠用探究式和創新教學模式，做到靈活變動，經過課本知識資料，在基礎上擴展開來。每週寫總結並做好下週的計劃。

3、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;根據資料的安排，上課講的時間不超過半個小時，保障每節有十分鐘課堂練習。作業安排方面，在非週末時候學生作業時間安排在20分鐘以上，作業以基礎知識點爲主，適當安排一些創新題目或者趣味地理題目，擴展學生思維。最終，及時批改學生作業，找出存在問題，進行評講，鞏固學生基礎知識。

4、對於學生課外閱讀方面，推薦學生閱讀有名的地理書籍，主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書，都是關於地理的，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風俗習慣等，地理未解之謎則是讓學生視野開闊，培養對地理科學現象的探索、思考，增加興趣。

5、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習，做好配套練習。堅持按照每週的限時測試以及每月月考要求，提高學生做題本事。周測是每隔兩週一次，每月月考，題目安排是所學的資料，難度比例爲3：5：2，做到所有知識點都考到，並有適當的創造性思維題目。在平時還能夠經過引發一些題目資料發給學生課餘時間來練習。每次單元考試後，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。

6、要對地理科的尖子生進行輔導，加強他們的基礎的同時，對一些難題或者知識點，做充分的輔導，另外加強他們的課外閱讀量，經常組織他們進行談話，及時瞭解他們的學習進度和狀況;對於學困生，這部分對七年級來說，估計要到其會考試後進行，觀察學困生的狀況，進行個別的輔導，引發一些他們覺得有困難的知識點，或者是題目，進行專項訓練，各個擊破。以爭取趕上其他學生的進度。要做到不能忽略任何一個學生，要平等對待，學習不好的，只是暫時的，稍加引導，能夠在下次考試彌補回來。爭取所有學困生成績都在及格以上，甚至上到中等以上水平。

7、根據學生的興趣，組織建立好地理學科興趣小組。經過興趣小組，加強輔導他們更廣闊的地理知識，以及經過一些競賽題目，培養參加青少年科技創新大賽的人才，以及地理小博士競賽，還有我校的地理活動周。這些，都將經過地理活動興趣小組來牽頭。

二、思想政治上

作爲一名新教師，我對自我嚴格要求，進取學習瞭解國家的教育改革方針，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想的學習，努力提高自我的政治理論修養，努力實踐“三個代表”的重要思想，思想上行動上同黨中央堅持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以教學事業爲重，把學生的學習發展放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，進取主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。同時注重教師職業道德的修養，遵守學校的各項管理事項，嚴格要求自我。工程師專業技術總結

三、繼續教育學習方面

作爲剛進入教師行業的我，爲了更好地適應當前的教學工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習，進取參加學校組織的新教師繼續教育的技術培訓，並順利完成各項學習任務，取得專業合格證書。同時，利用課餘時間，進取學習有關地理專業方面的知識，加強提高自我的知識範疇和自我的專業技術水平。此外，多次參加學校組織的外出聽課學習，聽取經驗豐富的教師講課精華，不斷改善自我，提高自我。

四、專業科技成果方面

自參加工作一年以來，本人進取組織學生參加有關中學地理知識競賽，在第六屆全國地理小博士知識競賽中，輔導的學生取得優異的成績，自我也被評爲“優秀科技輔導教師”稱號。同時，進取撰寫有關本專業的教學論文《淺談國中地理教學中的趣味導入》，以更好的指導自我今後的教學任務，提高教學水平。

以上是我一年以來主要工作的情景，經過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那裏學習，再加之自我的分析和思考，確實有了較大的收穫和提高。由於教學時間短，經驗不足，所以成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自我的工作做的更好。

篇17：教師專業技術總結

我熱愛教師工作。自從教開始，我始終以更加飽滿的工作熱情進取完成我的本職工作；在黨和上級領導的關懷和幫忙下，思想提高，努力提高自已的政治思想覺悟；在工作中服從領導，聽從學校一切安排，任勞任怨，紮實求進，保質保量完成各項工作任務。現將本人的工作總結如下:

一、德高爲範。

本人始終堅持黨的路線和方針政策，進取參加各項政治學習和活動，忠誠於黨的教育事業。自從光榮地加入黨組織後，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自我，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終堅持清醒的頭腦，爭做一個令學校滿意，學生滿意，家長滿意的好教師。經過有效的學習途徑，不斷提高自我的師德修養和職業觀念。

我熱愛學校，服從工作安排，對本職工作有強烈的事業心和職責感，教育教學思想端正，方法恰當，爲人師表，樂於助人。作爲一名教師，我始終認爲應當把“師德”放在一個極其重要的位置上，因爲這是教師的立身之本，“學高爲師，身正爲範”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給學生一個好的示範，期望從我執教那裏走出去的學生都是合格的學生。

二、教學業務。

作爲一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自我，刻苦鑽研，提高自身業務素質和本事，努力擴大知識面，讓自我賴以教育學生的一桶水變爲有源的活水，常換常新，源源不斷。異常在當今，國家把培養創造性人才列入了戰略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，爲了能夠以創造性的勞動培養新一代創造性人才，我要求自我樂於學、勤於教、善於思，不斷有新的發現，努力尋求新的教學方法。

我主要擔任《美術基礎》和《平面設計》的教學工作，我能準確把握繪畫基礎課程和電腦設計課程的課程標準，制定合理的教學目標，把各種教學方法巧妙的結合起來，充分發揮教師的主導作用。教學過程中，我根據學生的具體情景及時調整教學計劃和狀態，改善教學方法。自始至終以培養學生的思維本事，提高學生分析問題、解決問題的本事爲宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發展，知識水平明顯提高。

我能夠認真研究教法，專心備課，不斷加強教學理論的學習，爲適應教育改革發展的需要，進取吸取先進教師的教學經驗，以適應新素質教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之餘我不斷充實自已、豐富自我，爲了自已教法的更新，不斷加強業務學習，進取聽取有豐富經驗的教師的講課，學習新的教學理論，所以近幾年我的教學水平大幅度提高。

我認爲好班主任應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意願與學生髮展需要擺在第一位，用換位思考的方法教會學生如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，我用自我平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量去培養我的學生，養育學生的完美人格。

如今，教育對教師素質的要求越來越高已成爲現實，爲此，我抓住每年的在職繼續教育學習機會，深入學習研究，來提高自已的業務水平，以適應新素質教育發展的要求。我會努力做一個信息時代的教師，勤思考，把握好學校給我們創造的機會，不斷鑽研，使自我在專業化教師隊伍中更健康更迅速地成長！

篇18：教師專業技術總結

參加工作以來，一向從事國中思想品德課教學和班主任工作，1992年任出岸中學德育主任參與學校管理，XX年12月取得了中學一級專業技術職稱，被聘用至今。下頭就從專業技術角度對任職以來的工作做一次全面總結：

一、學習專業知識，提高崗位技能。

教師這個職業是愛的職業，是終身學習的職業。工作伊始就認識到了自我專業知識方面的差距，爲了儘快轉變主角適應工作的要求，爲了使自我更好地擔負起教書育人的重任，加強業務進修，提高專業技能;爲了使自我的工作更富有成效，研究青少年思想道德教育的途徑和方法，利用書信和日記接近學生，爭做學生的知心人;爲了搞好學校德育工作，把思想品德教育寓於各項活動之中，提出並實踐了利用“三個結合”搞好學生政治思想工作;爲了搞好教學工作，在94年就確定了以“少、精、活”爲原則的教改方向，近年來不斷探索構成了理論寫出了《淺談國中思想品德課教學的精新實》在《考試周刊》上發表;爲了促進學校各項活動的開展，在進取爲各級報刊、臺站撰寫稿件的同時，組建了廣播組、文學社、音樂隊推動了學校教育教學工作的開展。

二、加強師德修養，履行教育職責

教師要承擔起教育的職責，完成教育的使命，在必須加強業務學習的同時，要加強政治學習。我深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，進取踐行科學發展觀，堅持用發展着的馬克思主義武裝自我的頭腦，把黨的教育方針貫穿於學校教育教學工作的始終，努力做學校健康發展的推動者。學生教育和管理是一項工程，我始終站在教育教學改革的前沿，經過教育理論的學習，提高學校決策科學化水平，先後參加了兩次校長論壇，分別以“明明白白當校長、踏踏實實幹教育”、“用愛託企事業的藍天”爲題發表演講，受到了領導和與會者的好評。明《明白白當校長、踏踏實實幹教育》是一種感悟，一種思考，結合自我的工作實踐進行了解讀;《用愛托起事業的藍天》則是一種探討、一種實踐，反映了我的追求和努力，現已被百度文庫轉載。

三、加強自身修養，提高業務本事

遵紀守法、愛崗敬業，是對教師的基本要求。加強自身修養，提高業務本事是教師完成教育教學任務的前提條件，任職以來，我一向從事國中思想品德課教學工作和學校的德育工作，確立了“精、新、實”的課改方向，重視把教育寓於活動之中。進取參加高效課堂構建活動，學習《綱要》研讀《新課標》，以此推動學校教育教學活動的深入開展，在教研教改工作中起到了模範帶頭作用，在工作任務較爲繁重的條件下出色的完成了各項教育教學任務，多次在各級組織的教育教研活動中獲獎。因良好的政治素質和職業道德先後被評爲任丘市“師德標兵”和關心下一代先進工作者。

四、潛心教育教學，彰顯業績成果

任職以來憑着自我對教育事業的愛，潛心研究教學，組織參加了多種教育教學研究活動，探討新時期未成年人思想品德教育的途徑和方法用真誠與創新開拓了學校德育工作的新局面，學校先後獲得，任丘市德育工作先進單位、滄州市“精神禮貌學校”、河北省“學校文化建設先進單位”等榮譽。潛心課改，提出了“開展自我的教學研究，解決自我的教學問題，改善自我的教學實踐，構建科學的高校課堂”的教研目標，推動了學校教研工作的開展，追求卓越，進取參加各種培訓，提高自身素質，在組織實施的“弘揚西柏坡精神加強未成年人思想道德”項目中榮獲滄州市德育工作創新案例二等獎。

五、精心教學研究，學術成果顯著

我緊跟時代潮流，20xx年建立了自我的教育博客，精心教育教學研究。《從青少年思想狀況看加強德育工作的緊迫性》在滄州市思想政治教育工作優秀論文評選中獲三等獎;《貫徹綱要校長應做好十個字》、《立足基礎教育工作，做綱要的踐行者》分別在河北省第六屆教育教學徵文中獲一等獎;《堅持“三貼近”原則上好思想品德課》、《淺談國中思想品德課教學的精新實》先後在學術期刊《考試周刊》上發表;《貫徹《綱要》校長應做好十個字：忠、悟、德、容、情、思、博、精、勤、新》、《利用“三個結合”加強和改善未成年人思想道德建設》在國家新聞出版署批准備案國內外公開發行的《中學生導報生命教育》上發表。

任職XX年來，做出了自我應有的努力，我將更加嚴格要求自我，加強學習，提高素質，不斷創新，追求卓越，爲農村基層教育的發展做出應有的貢獻。

篇19：教師專業技術總結

一、任職期間的工作任務

本人在任職的近幾年裏，一向擔任中高年級的班主任和教學工作。先後兩次從四年級接班帶到六年級畢業。兩個循環中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數學雙科，五年級六年級教數學課。這六年時間裏一向堅持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色，在校領導和教師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務。

二、熱愛教育事業，自強不息，不斷提高自身素質。

1、世紀之交培養新時代高素質的新型人才是對我們國小教師的新的挑戰和考驗。爲了適應素質教育、基礎教育的需要，我自中師畢業的同時先後進修北大心理學、教育學院英語專科，目前還在進修中文本科學歷，充實全面豐富的文化知識，爲教學工作奠定堅實的理論基礎。

我們教師要怎樣從專業技術角度對任職以來的工作寫一份工作總結呢不妨來看看優秀的範文吧。下頭是小編蒐集整理的教師專業技術個人工作總結範文，歡迎閱讀。

2、在工作實踐中自我異常注重向身邊的教師學習經驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據本班學生的客觀實際情景去探索、體驗，出於熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應用兒童心理學的理論和素質教育的精神指導自我的工作，以執着、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態度贏得了領導和家長及教師們的認可，於XX年至XX年和XX年至XX年連續兩年榮獲區先進班團體和優秀班主任獎勵稱號。

3、理論聯繫實際，不斷提高自我的認識本事和寫作水平。根據各階段教育教學中的任務和實踐情景，不斷的總結經驗、發表論文，爭取得到各級領導、專家們的指導，從中提高自我的理論認識水平。如1999年12月寫《推進國小素質教育的關鍵在於教師素質的提高》被評爲全國基礎教育研究優秀論文，並收入《中國基礎教育改革論叢》中;XX年6月撰寫《淺談國小作業的強化管理》論文獲全國中國小教育論文三等獎;XX年2月寫《操行評語改革中怎樣評價學生》論文獲市國小素質綜合評價優秀論文三等獎;XX年8月寫《淺談國小數學與素質教育》獲市“走進新課程”優秀論文三等獎;XX年4月寫《素質教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎。

篇20：教師專業技術總結

我是xxxx中學教師，擔任高中數學教學工作。幾年來，我認真履行崗位職責，注重自身品德修養，工作勤勤懇懇，任勞任怨，務實求實，取得了必須的成績，得到教師和領導們的好評。幾年來我辛苦工作，爲我校完成大學聯考指標做出了較大貢獻，也爲國家培養了一批又一批合格的高中畢業生。我的具體做法是：

一、廣採博收，豐富自我的知識內涵

近幾年因從事高中數學教學，我深知自我的教學可直接影響學生的後半生，職責重大，所以我把大學教材常備手邊，隨時學習、重溫;訂閱了《中學數學教學參考》、《中學數學教學》、《中學數學》等多種雜誌;並經常與外地的同行聯繫，進行教學研究;每年還要到北京、石家莊、衡水參加教研活動，豐富自我的知識內涵，提高自我的執教水平。

二、採取多種途徑，提高學生的成績

1、培養學生興趣

俗話說興趣是最好的教師。大部分學生對學習數學都有心理障礙，又懶得花費時間去思考，導致有的學生基礎知識掌握不錯，但又得不到高分，使學習數學的進取性受挫。經過這種狀況，經常給學生做與課資料相關的小題作爲開場白來導入新課;充分分析大學聯考中數學學科所佔分值比例、大學聯考模式來提高學生對數學的認識和興趣;在課堂上，多用幽默語言、態勢語，充分把數學與現實生活相聯繫等來展現數學知識迷人的魅力，增強學生的興趣;還經過鼓勵表揚、課下談心等方式，激發學生學習化學的熱情。

2、認真備課。

備好課是講好課的前提。在備課時針對本班學生的實際，採取相應的方法，因材施教;翻閱很多參考資料，做相關的習題，研究教學大綱、《考試說明》等權威性資料，真正做到對本節課的知識要求、本事要求、重點、難點的突破方法、學生將會出現的問題、配備什麼樣的練習來鞏固知識等，心中有數，有備而來。

3、注重基礎，培養本事工程師專業技術總結在對近幾年大學聯考試題的研究得知，基礎知識是提高成績的前提和關鍵，而學生又往往忽視基礎知識，數學學科的特點也使學生懶於看書，思考，應對這種情景，我耐心疏導，加強課堂45分鐘的效率，精講精練，爭取當堂知識當堂掌握，並配備各種練習，鞏固基礎知識。本事的考查與提高是我們現行教育的根本所在，所以在教學中，在注重基礎的同時，時1

刻不忘本事的培養，在課堂教學中，對數學概念、數學定理定律從不一樣的角度提出問題，引發學生思考，對易混、難懂問題，鼓勵學生課堂討論，各抒己見;平時鼓勵學生敢於否定答案，勇於提出創新見解。經過艱苦的努力，使學生的本事水平有了很大提高。

三、進取進行教改

此刻我們實行的是新的課程標準，新的課程體系，這就要求我們教師要“穿新鞋、走新路”。“新路”指的是新的教學方法、教學模式，所以教改勢在必行。在教學資料的呈現上充分利用多媒體課件，使枯燥知識具體化、形象化、直觀化，便於學生理解。在授課中摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”，而是師生之間構成互動、和諧的教學關係，構成一個“知識共同體”。教師主角定位不再是傳統知識的傳播者，而是學生學習知識的引導者、促進者，教師要引導學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題，師生平等，互動互惠。採用“自學輔導法”、“誘思探究法”等多種新的教學方法，變學生“要我學爲我要學”。

四、教書育人，做好班主任工作

在班主任工作中，我做到了有愛心、有恆心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及時瞭解學生的思想動態，針對學生的心理特點採取科學有效的方法，使全體學生在思想覺悟、道德觀念、個性品質、團隊精神等方面得到提高。學海無涯，教無止境。過去自我雖做了必須的工作，取得一些成績，但只能說明過去，今後我會百尺竿頭，更進一步。

【小編簡評】

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【網友評價】

主次分明。