學生學習方法總結多篇

【第1篇】大學生學習方法總結

有些學生進入大學校門後，仍採用中學時期的學習方法，雖然花費相當多的時間和精力，但仍事半功倍，成績低下，產生自卑感，有的甚至因此對學習產生恐懼感和厭惡感。在大學裏，除了要有刻苦專研、堅忍不拔的治學精神，還需要掌握科學的學習方法。 “吾生也有涯，而知也無涯”，如何以有限的學習時間，去掌握無限的知識，就需要掌握適合自己的學習方法。

一、參與意識

主動參與到教學活動中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡大學生對教師的講課質詢與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。知識是一個龐大而複雜的體系，一般說來，具有某種專長的個人，僅能對一、二門學科進行深入研究，而對其他學科僅能做一般性的瞭解。不 “博”就談上不不“深，不深往往就失之於“博”。

二、注重知識的整體聯繫與整體結構

在大學學習中，必須要遵循整體性原則，把這種知識作爲相互聯繫的整體來看待。列寧說： “每一概念都在和其與一切概念的一定關係中，一定聯繫中。”對任何知識的理解，總是以已有經驗、知識爲基礎的。

三、學會假設問題

恩格斯說： “只要自然科學在思維着，它的發展形式就是假設。善於從大家沒有問題的地方作出假設，再用”舉反例“的駁斥方法，一層層剝去假象，去僞存真。

四、對比

表面形式的相似性會引起錯誤的聯想，消除方法就是對比法。

五、時間管理

當你踏進承成人高校的校門，你將面臨新的環境和對學習、工作、家務的選擇、可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間的關係。在大學裏的學習，不是熱衷於獲得高分，而以探求知識爲動力去學習，手腳並用，學問思辨行統一。

六、學習方式的轉變

大學的學習是一種在教師指導下的探索性學習，也就是一種學習方法的學習。未來社會變化十分迅速，一個人窮其一生，

也不可能對某一個領域所發生的事情全部瞭解。這就突出了學習方法的重要性。在大學期間，老師傳授知識，但重要的是給同學們一種解決學科問題的思維方法(思維方式)

大學老師上課的一般特點：

1.一般只講重點、難道。重點：基本理論。難點：學科上的分期問題。

2.教學進度快：信息量大。(博與專的結合)

3. 教材與講授不一定完全吻合，不同專業所需知識深度與寬度不同。

4.學習與考試(重點與難點)

5.重在思維方式的訓練，培養學習能力。

【第2篇】優秀學生學習方法總結

優秀學生學習方法總結1

1、每次在考試中，總會抽出5分鐘的時間進行檢查，檢查是否填錯了選項、是否出現了漏題、是否出現了錯字的情況。因此，每一次考試後，他們都不會有“這道題我會做，但還是做錯了”的抱怨。

2、每次在考試後，都會對錯題進行詳細地整理，記錄在自己獨有的錯題本上，並註明錯題原因以及改進心得等內容。因此，每一次考試中，他們都不會有“這道題考過，但還是做錯了”的埋怨。

3、每次在上課中，都會認真跟着老師的思路走，課下認真完成作業，即使不會做的題也會留下來詢問同學與老師直到弄會爲止。因此，每一次考試或練習中，他們都不會有“這道題老師講過，但還是不會做”的抱怨。

4、在日常學習中，制定了詳細地學習計劃，從每天到每週，即使是在上學的路上，也會拿起mp3聽英語，以培養英語語感。因此，他們從來都沒有“我現在要幹什麼，從哪裏學起”的疑問。

5、在計劃實施中，即使遇到了困難或產生了終止的想法，他們都會稍作調整，去給自己鼓舞，因爲他們懂得約束，知道目標，而不是選擇終止這項計劃。因此，他們從來都沒有“他人叫自己一起玩耍而自己就放下學習”的情況。

6、在學完一章的知識後，都會及時複習並進行詳細總結，加深和鞏固對學習內容的理解，以防止做了無用功，而去做重複工作。因此，他們從來沒有“在考試前，經常熬夜補習加班”的情況。

7、在遇到難題時，總是會先認真審題，找出問題中的關鍵詞語，同時極力地將其與已學知識點進行結合與思考，再進行詢問與查閱資料的工作，以培養獨立思考的能力。因此，他們從來沒有“遇到難題了，隨口就問身邊同學或查閱資料”的情況。

8、每做一道題，就讓其發揮最大的價值，知道所用知識點、解題的多種方法以及最容易出現錯誤的地方，而不是在大量的習題中提高自己。因此，他們從來沒有“做了大量習題後，仍沒有成績提高”的情況。

9、每次在考試時，從不去想所謂的“歪門邪道”以提大學聯考試成績，因爲他們知道考試不僅是爲了分數，更是爲了讓自己知道還有哪些地方需要努力，更好地掌握知識。因此，他們從來沒有“考試後大喜或大悲”的情況。

10、當自己的學習不能適應老師的教學時，總是先反思自己的學習方法是否有問題，並與老師溝通想法，從而改善自己的.學習狀況。因此，他們從來沒有“成績下滑，便埋怨老師教學”的情況。

優秀學生學習方法總結2

現在，很多同學都不重視副科，認爲這無關緊要。這種想法是錯誤的，即使是副科也要給予高度重視。下面我爲大家介紹我對政史地生的學習心得。

政治要抓緊老師在課上給我們畫的重點題型，回家及時溫習，做到“當日事當日畢”，決不把今天的題推到明天去背。這樣，在期末時你複習時只要在加強記憶一遍就可以了，複習也就變得很容易了。

歷史應側重老師所發的卷子和所講的題上，多讀幾遍，做到心中有數、信手掂來。教材也不能忽略，把各朝代各人物時所發生的事情按照時間順序串成一條線，對一些歷史中的重大事件的內容、影響、意義都要知道。練習冊上的選擇、填空也都要多看幾遍。

地理需要結合填充圖冊、教科書上的地形圖進行記憶，尤其是對各國內的“世界第一”更是需要熟記。可以對各個國家進行“模塊”式記憶。把一個國家的農業、工業、地形等的特點以及分佈的規律整理在一起。地理尤其需要注意：字不能寫錯。

生物的“主戰場”在練習冊的期中以後的部分，但生物練習冊的題很多、很雜。這就需要我們對題進行篩選：超綱的不要、題過偏、過難的不要。剩下的就是你需要進行反覆記憶的了。這裏要說明：這裏的記憶指理解記憶，不是背、更不是“死記硬背”。

此外，所有的學科都有一個共同點：一定要抓住課堂。老師在課堂上的40分鐘都是重難點。上課認真聽講就是吸取了課本的精髓。如果你沒有抓住課上的40分鐘，你在課下努力多久都是徒勞的。、

以上就是我對政史地生的學習心得，希望家長和同學們能夠採納

優秀學生學習方法總結3

在我們的生活中，時時處處都在講究方法，學習也是一樣，要學習好，不僅要勤奮刻苦，更要有有效的學習方法。本次考試我的成績較爲突出，在這裏有幾條不錯的學習方法推薦給大家，望同學們能從中有所收穫。

我認爲學習中最主要的就是要抓住課堂，在課堂上，我們應該專心聽講，時刻跟緊老師思路，因爲如果你在課堂上能夠把老師要講的東西基本吸收完，那麼，你回家後只要再複習一遍就能夠基本記牢了，也能出更多時間來複習其他科目的知識了。

就數學而言，我認爲除了抓住課堂外還有以下幾個方面：

一．理解與學習

許多同學對數學公式背的滾瓜爛熟，可是到了考場大腦就一片空白，我認爲其實是因爲對公式理解的不夠紮實，課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記，這樣對於公式的理解有很大的幫助。

二．勤于思考

對於數學這一學科來說，做題量固然重要，但更重要的是對這道題的理解和舉一反三，比如變一個問法，變一個條件，在原來基礎上再設一個問等，會增強對這個問題的理解程度。

就英語而言，我也有幾條不錯的方法：

一．興趣是最好的老師

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。之所以把興趣放在首位，也是因爲興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。可以說：興趣是學習中最活躍的因素，是影響學習成績的主導因素，決定着學習中的一切其他方面。我們必須重視興趣。

二．合理安排時間，有效記憶單詞

例如我們可以在早上起牀後邊聽英語磁帶邊做事情，也可以大聲跟讀，誦讀，不浪費一寸光陰。還可以在睡前回顧一下本課英語課文。英語學習就要每天“溫故而知新”，反覆看看當天寫的筆記。上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法，纔能有效的記憶單詞。

以上幾條，是我的學習方法，不一定適合於每一個人，但還是希望大家能從我這裏收穫一些，找到最適合自己的學習方法。

優秀學生學習方法總結4

漢語，是我們的母語，是我們學會的第一種語言，因此，我們有責任學好它。學好語文，其實並不難，關鍵在於方法的掌握，在於日常生活中點點滴滴的積累。

學習語文，是一個循序漸進的過程，最基本的就是掌握好基礎知識。其中，最重要的就是要抓住課堂。在老師講課前讀三到五遍課文，熟悉課文內容，做好預習，以便於課堂知識的吸收。在課堂上，要跟着老師的思路，梳理並理解課文的內容。有一些同學只是背下來答案，卻不理解文章具體的含義，我覺得這是極不合理的。課後，老師留的報紙、練習冊應該認真、獨立地完成，達到查缺補漏的效果，否則就毫無意義了。還有一些，例如：老師要求背誦的文章及時背誦，字音字形準確掌握，課下注釋理解性背誦，等等……都對我們打下堅實的基礎有幫助。要抓住課堂時間，不要都想等在回家後再去補上，去完成，那樣只是事倍功半。

語文的課外閱讀是大多數同學的失分點。做好課外閱讀，應該多讀書，多做題。多讀書，在日常生活的一些瑣碎的時間，或是每天安排一點時間，用來看一些好書、一些好的文章，比如《意林》、《讀者》裏的文章都不錯，既可以增加我們的閱讀量，又可以放鬆身心，提高我們的精神層面，而且，時間久了，我們的閱讀能力自然就會有提高。讀一點書，是有百利而無一害的。多做題，課下，可以多做一些課外閱讀，久而久之，碰到的題型多了，題做得多了，腦海裏就形成了一套屬於自己的答題套路，遇到大多數的題就不會再顯得手足無措了。

作文，在生活中，我們應該留心身邊的小事，注意身邊的細節，小中藏大，細節中更能夠凸顯出精神的偉大。考場中，我們應該先審好題目。還應該有創新精神，換一種角度看問題，可能會更有新意。千篇一律的作文內容，只會使老師感到膩煩。作文要有自己的真情實感，連自己都打動不了的作文，更不可能打動得了別人。並且，在作文中最好使用一些修辭手法，使文章更加生動形象。重點的事件應有生動的細節描寫，這樣也會使自己的作文增色不少，起到錦上添花的作用。

學習應當講究方法，但更重要的在於自己的學習態度。打好基礎，留心生活，多多閱讀。希望同學們能度過一個充實的假期，在以後的學習生活中，取得更好的學習成績！

【第3篇】學生學習方法總結

2017學生學習方法總結（一）

國中階段，是人生的一個重要的轉折點。對於七年級新生來說一定要對自己今後各方面的發展方向

有個初步的構想，要確立自己的奮鬥目標。

首先，要學會學習，學會交流。要想搞好國中文化課的學習，最重要的就是要有良好的學習習慣，把“要我學”轉化爲“我要學”。

同學們最好對自己每天的時間作個具體的安排，列一份切實可行的作息時間表，科學地安排好各科的學習。另外，每天在完成了老師佈置的任務後，可根據自己的能力，抽些時間來自學，不僅要將所學的知識去歸納、總結，還要敢於質疑，要不斷培養自己獨立思考、勇於探索和創新的能力。

一定要注意不能偏科，要紮實地打好各科的學習基礎，這樣才能更加有利於今後自身的發展。在學習上遇到困難時，可以多向老師和同學請教，要學會把別人的經驗靈活地組合起來爲自己所用。一定不能和同學們拉開距離。

其次，要學會自律。進入國中階段，面對周圍的環境，要學會和同學、老師相處。同學之間、師生之間的融洽的關係會令你身心愉悅，還會使你的個人修養和心理品格得以健康地發展。另外，我們要對照學校制定的中學生日常行爲規範，同學們不僅要有較強的自我約束能力，還要有正確的是非觀念，對來自外界的誘惑和干擾，要自覺地去抵制，要增強對社會、對家庭、對自己的責任感。梅花的香豔來自風雪的孕育，寶劍的鋒利來自不懈的磨礪。只要今天你播下勤奮和智慧，明天你將收穫希望和成功。

五遍讀書法“五遍讀書法”，是以613分的高分考入北京大學數學科學學院的譚曙光同學創立的。學習離不開讀書，讀書必講求方法。“五遍讀書法”的確是一個符合人類認識規律的好方法。

這“五遍”是：第一遍，是指上課前對老師講的課本上的內容預習一遍。只需粗略地看一遍，瞭解一下大致講些什麼就行了，不必逐字逐句地細看，也不要求把內容吃透。

第二遍，是指上課完了後，把老師講過的書上的內容複習一遍。這時就需要認真仔細地看了。要邊看邊想，力求把內容吃透。看書過程中應不斷向自己發問，多想想爲什麼。加深對概念定理的理解。萬一有些地方一時不太明白，可暫放下先看後面的，過一陣子再回過頭來思索，往往就能明白了。

第三遍，是當書上的每章講完之後，從頭到尾把它仔細看一遍。對定義概念加深記憶，對定理推論看看它們是怎樣證明的。

第四遍，是當一本書全講完之後，把整本書再讀一遍。不要求太仔細，主要是列個表，將各章知識整理一下，找出它們的脈絡和相互之間的聯繫，對全書內容形成一個整體性的瞭解。第五遍，也是最後一遍，即當考試前幾天，花一引起時間把書粗略地翻一遍，看看其中的概念性的東西，與筆記相配合，看一看平時老師在課堂上的重點、難點。老話說，書讀百遍，其義自見。這當然是一種泛指，強調書要多看，看熟，並非真的要看百遍。其實，不要說百遍，如果能夠像譚曙光同學所言老老實實看上五遍，也一定會見些成效的。相互複習法在學校學習與在家自學相比，一大優勢就是有小夥伴、有朋友。聰明的孩子應該會利用這一優勢。具體步驟如下：

(1)三四個同學在一起，複習並探討有關學科的重點、難點和一些容易混淆的問題。答案不能統一或者不懂的問題就記下來，回去分別尋找正確答案。

(2)經過一段時間的複習，模擬老師出的卷子，每人在理解的基本上出一張卷子。同時將做好的答案寫在另一張紙上，標好每一道題的分數，以便批改時計分。

(3)相互交換出好的試卷，然後答題。做題目的同學要認真對待，不要看書也不要問別人，要在規定時間內完成。

(4)把做完的題目交給出題的同學，進行批改計分。然後大家一起針對錯題進行研究分析，找出原因，因爲通常做錯的`題目一般都是沒有掌握的知識點。如果對有些題目大家說法不一，那麼第二天可以去問老師。這種方法既針對性，又可以讓每個同學都得到全面的提高，在運用這一學習方法時，要注意以下幾點：

(1)相互複習前，每個同學都應認真作好準備，不打無準備之仗。複習時應積極發言，暢談自己的想法，不能只當“旁聽生”。

(2)複習時注意力要集中，要認真聽別人發言，不能嬉鬧，不能閒聊，以免浪費時間，一無所獲。

(3)答題時要仔細，把它當做一次測驗，檢驗一下自己對基本階段知識的掌握程度，以便及早發現問題。

(4)批改時要負責，不要因爲一味地追求高分而對錯題也不加指正，這樣對做題的同學是極不負責的。這種方法適用於各種學科，特點是在數學方面十分有效，通過運用這種方法，吳海雯的數學成績由原來的85分左右提高到95分左右，和她一起復習的同學也在不同程度上有所提高。

答案補充

對於語文,我認爲最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背,重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。

後面的閱讀一定要注意平時的積累,首先要多讀好的文章,注意積累其中的詞彙。讀完好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析一定要透徹,這樣纔有助於閱讀水平的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀,要是真的讀不懂,那麼就是基礎功不夠了……

關於作文首先卷面一定要整潔,有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文,並深刻解析,這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。

數學平時如果作業不多的話,自己多做一點題吧!一定記住：熟能生巧!

對於理科,做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多,那麼把答案蒙起來,重新做一遍吧!時間緊就把你認爲你沒有把握的題目做一遍。最後加一點：切忌驕。

2017學生學習方法總結（二）

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是爲了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

可以這樣認爲，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意'專心、用心、恆心'等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，'世上無難事，只怕有心人。'

希望你在以後的學習道路上能一帆風順!

另外還請您注意一下您的生物鐘：

每個人的情況都不一樣，有些差異，要弄清自己的最佳學習時間，人的大腦在一天中有一定的活動規律：一般來說，上午8時大腦具有嚴謹、周密的思考能力;下午3時思考能力最敏捷;晚上8時記憶力最強;推理能力在白天12小時內逐漸減弱。根據這些規律，早晨剛起牀，人的想像力較豐富，就抓緊時間捕捉一些靈感，做些構思工作，兼讀語文和背誦英語單詞，由於早晨空氣新鮮，要參加一些體育鍛煉;上午做一些嚴謹工作，上課認真聽講，做好課堂筆記;下午除聽課外，要快速準確做好當天的筆頭作業;晚上加強記憶和理解，預習第二天功課。中午、傍晚的空隙時間就安排一些不費力的事務性工作，如看看報紙，收集寫作素材，散步和休息。

2017學生學習方法總結（三）

從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表現在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內容、方法和要求上，比起中學的學習發生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續發揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規律，掌握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求我們掌握比較深厚的基礎理論和專業知識，還要求重視各種能力的培養。我們除了紮紮實實掌握書本知識之外，還要培養研究和解決問題的能力。因此，我們要特別注意自學能力的培養，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習，還要注意思維能力、創造能力、組織管理能力、表達能力的培養，爲將來適應社會工作打下良好的基礎。

大學四年的時間其實是很短暫的，所以我們應該好好珍惜這段時間，充分利用時間，認真學習，努力使自己的大學生活過得充實。在大學裏，雖然各種各樣的活動很多，但我們的主要任務還是學習，所以在時間安排上我們必需處理好。那麼我們應該怎樣學才能學得既好又輕鬆呢。

首先，我們應該端正自己的學習態度。學習知識是爲了提高我們自身的價值，而不是爲了他人而學習。在學習中，難免會遇到這樣或那樣的困難，但是我們不能灰心，應該保持一種積極向上的樂觀的態度。我們不能一味地只看中分數，只注重結果而不去管過程，這樣到頭來是欺騙了我們自己，所以我們要以一顆平常心來看待一切。

其次，我們要掌握正確的學習方法。學習方法是提高學習效率，達到學習目的的手段。錢偉長曾對大學生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學學習中我們要把握住的幾個主要環節是：預習、聽課、複習、總結、記筆記、做作業、考試等，這些環節把握好了，就能爲進一步獲取知識打下良好的基礎。

(1)預習時要把不理解的問題記下來，聽課時才能增加求知的針對性，既節省學習時間，又能提高聽課效率，是學習中非常重要的環節。

(2)聽課時要集中精力，全神貫注，對老師強調的要點、難點和獨到的見解，要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內容，經過認真思考，消化吸收，變成自己的東西。

(3)課後及時複習，是鞏固所學知識必不可少的一環。複習中要認真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進行歸納和補充，並把多餘的部分刪掉。每過一個階段要進行一次總結，以融會貫通所學知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整、系統。

(4)要獨立完成作業。做作業是鞏固消化知識，要做到舉一反三、觸類旁通，養成良好習慣。

(5)對考試要有正確態度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作爲檢驗自己學習效果和培養獨立解決問題能力的演練，起到了及時找出薄弱環節，加以彌補的作用。

在學習中抓住這幾個基本環節，進行思考，在理解的基礎上進行記憶，及時注意消化和吸收。經過不斷思考，不斷消化，不斷加深理解，這樣得到的知識和能力纔是紮實的。

以上是我個人的一些見解，希望大家都能找到適合自己的學習方法，儘快適應大學的學習生活。