國小五年級班主任工作總結新版多篇

國小五年級班主任工作總結新版多篇由本站會員“長春”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

國小五年級班主任工作總結篇一

在新學期中，我繼續擔任五年一班的語文教學工作，又兼任班主任，爲了使本學期的教學工作能更好的開展，現制訂計劃如下：

一、學生情況分析

本班學生一共47人，其中男生21人，女生26人，學生思維相當活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。能集中注意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人講述的事，能複述主要內容;會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內容。能閱讀程度適宜的兒童書報，瞭解主要內容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別學生未能很好地掌握。部分學生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎知識不牢固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。本班學生思維活躍，愛讀書、愛思考，發言積極，敢於表達。但本班學生書面表達能力比較差，一是書寫不是很規範，二是習作水平缺乏表達技巧，不能把平時讀書積累到的優美詞句運用到習作當中去。因此本學期應該着力於學生書寫和習作水平的提高。

二、本冊教材的教學目標

(一)認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。

(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，並有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，並體會漢字的優美。

(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有一定的速度，並能抓住文章的大意。

(五)能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解文章的基本說明方法。

(七)學習瀏覽，根據需要蒐集信息。

(八)養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少於25萬字。

(九)樂於參加討論，敢於發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規範、整潔。

(十一)學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。

(十二)在綜合性學習活動中，能初步瞭解查找資料，運用資料的方法。並能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。

三、教學重點

加強閱讀和習作的指導，使學生的閱讀和習作有所提高。

四、教學難點：

繼續引導學生加強自主、合作、探究的學習方式。

五、提高教學質量的具體措施

1、認真學習了新大綱，新課標，把握好本學期的教學主線，在每節教學之前，都做到精心備課，認真鑽研教材，設計教學結構，選擇相應的教法，突出重點，突破難點，把握並確定好本節課培養學生創新精神和實踐能力的教學點線。

要充分利用每週一的集體備課時間，我們年組的教師共同研究教材，把握重難點，討論教學方法。在每次備課過程中，我們都根據前一週的教學情況及時調整本週的教學，並根據出現的問題，共同研究對策，取長補短，真正發揮集體力量。在每週的教研活動時間，我們也是通過要通過討論教學方法、認真聽組內每位教師的課，討論課的優缺點，共同提高，使新課標的教學理念和方法儘快掌握。

2、識字、寫字教學

五年級上冊的識字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文，都安排了要求認識的字。學生通過前四年的學習，已經具備了一定的獨立識字能力，而且課文中的生字都有注音，學生認字並不困難，可以讓學生自學或在小組裏合作完成。對於書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑藉寫字課時間進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現的問題，同時培養學生的書寫興趣和愛好。

3、閱讀教學

隨着年級的升高，學生閱讀能力的提高，教材中精讀課文數量將逐漸減少，略讀課文的數量則逐漸增加。五年級上學期是國小高年級的起始階段，我要全面把握閱讀教學的要求，爲以後的學習打下良好的基礎。

4、加強作文教學

(1)注意激發興趣，讓學生不拘形式地自由表達。

(2)重視習作以後的交流和展示。

(3)注意引導學生修改自己的習作。

(4)充分發揮習作講評的激勵和指導作用。

(5)創造條件讓學生多寫多練。

5、鼓勵課外閱讀，培養學生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習慣。

6、開展好語文實踐活動，調動學生學習積極性、主動性，培養學習語文的興趣，做好輔差工作。

7、培養學生養成寫日記的習慣，鼓勵學生寫真人真事，表達真情實感。

8、學習經典教育理論，多讀教育雜誌報刊，利用盡可能多的辦公及休息時間上網蒐集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。

9、後進生的轉化和優等生的提升：

(1)、培養後進生的自信心。自信心是後進生轉化的基石，只有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。

(2)、要用科學的方法教育後進生。要看到後進生的閃光點，抓住時機進行鼓勵和表揚，引導後進生學習其他同學的優點和長處，認識到自己的不足，樹立起自信心。

(3)、對後進生多寬容，少責備。要給後進生創造積極向上的環境，要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍，使後進生感到老師和同學對他的溫暖。

(4)、對於優等生我也不手軟，只要他們有出現驕傲的情緒，我就對他們進行教育。在學習上，一定要對優秀學生進行科學的方法指導，作好他們學習計劃的周密安排，避免優秀生學習成績的滑坡，以達到他們的求知慾望，引導他們多讀一些課外讀物，增強閱讀能力。讓優秀學生在學習、素質等方面得到進一步提升。

10、認真做好單元月考工作

本學期，在學期初就把學習內容分爲四大塊，每月對所學知識進行一次月考，通過月考來了解學生的學習情況和知識掌握的程度。考後認真進行試卷分析，擬定補救措施，對學生掌握不好的地方及時講解。

11、在對學生進行知識傳授的同時，也要不失時機對進行德育、環保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強未成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育，瞭解中國革命戰爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易。

學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立爲祖國刻苦學習的思想，培養熱愛科學，勇於實踐和創新精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情操。

12、開展學生的心理健康教育

本學期要進一步加強學生的心理健康教育，多渠道地瞭解和掌握學生地心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。

國小五年級班主任工作總結篇二

(一)本班學生基本情況、成績。

全班共有47人，其中男生21人，女生26人。學生學習的紀律性、自覺性一般，希望經過一個學年的努力，能使該班學生的學風、班風能有明顯的提高.

(二)基本措施和做法。

1、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。因此爲了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。

組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行爲舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則爲了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。爲此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班幹部。

首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分爲二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論爲差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。

班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

國小五年級班主任工作總結篇三

時間總是匆匆而過，緊張的複習後，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第一個學期，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行爲規範基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作爲班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因爲班主任工作意味着更的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。

一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。

其次，採取相應的措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯繫，瞭解學生的課堂表現，並由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時瞭解反饋。對於違紀的同學給予一定的懲罰，並肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最後，瞭解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養建立一支有責任心的班幹部，工作實行精細化責任制。

2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。

怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認爲，作爲班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛鍊了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小幹部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排、檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操的檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自願承包，責任到個人。

3、充分發揮班委會的作用。

班主任每週至少開一次班委會，對每週的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班幹部輪換，至少換三分之一。其他班幹部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班幹部的思想工作。

二、培養學生的興趣，發展學生的特長，爲班級爭榮譽。

1、除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。

如何開展好活動，如何在各種活動中立於不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，還是舉行文藝演出，都讓我省心不少，並取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績。

2、注重學生的示範帶頭作用的發揮。

讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑑，相互學習，相互提高的目的。

三、每天提前早到教師，提前完成各項任務。

作爲班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的幫助支持。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯繫，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多麼重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由於學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要佔大量時間。我一般採取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關係，使自己的工作得心應手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕鬆自在，但又決不放鬆對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向着更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班

級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。

國小五年級班主任工作總結篇四

時間過得真快，一轉眼，學期又將結束了。今天，在這裏讓我做班主任總結，我真覺得很慚愧。因爲，這一學期，我的班主任工作只有兩個多月。所以，我就把這兩個月的工作做一下小結。

一、注重培養班幹部

雖然，我是跟班的，但對於班幹部的選舉，我還是實行“競選制”。開學初，我就告訴孩子們，我們現在是五年級了，所以班幹部要重新選舉。如果你想做班幹部的，請準備好競選稿，我們將實行班幹部競選，然後由同學民主評議，最後選出本學期的班幹部。在競選的過程中，我發現，有幾個孩子的競選稿寫得還有模有樣的。這不僅鍛鍊了學生的寫作能力，還鍛鍊了學生的口才和能力，更重要的是，讓他們更加珍惜自己的這份來之不易的工作。經過一段時間的觀察，我覺得班中有幾位班幹部工作十分負責。比如，我班的徐雨萱同學，她是我們班的副班長，負責衛生工作。每天，她都會很早來到學校，帶領值日生一起打掃衛生。中午，一吃完飯，又會看到她打掃的忙碌身影。有時，幾個值日生沒有空，她就一個人打掃。一天，一個星期，一個月，她總是這麼認真負責，從來沒有一句怨言。在她的帶領下，班級衛生有了明顯好轉，她的工作也得到了同學的好評。再有，盛億億同學，她美術和書法都不錯，所以，擔任了宣傳委員，負責黑板報出刊工作。這個孩子比較特殊，一直以來，身體很不好。但是，每一次出黑板報，她都是十分認真積極。從排版到美化到書寫，她都是帶着其他幾個孩子一起完成。有時，我對她說：“億億，你身體不好，就在旁邊說一說吧，其他的，讓同學們去做。”而這孩子卻說：“戴老師，沒關係，我行的。”每當看到一期期精美的黑板報，我真的很感動。

二、開展“陽光少年”評比活動

帶這個班，今年已是第三年了，對於班中的孩子，我都比較瞭解，班級中，調皮的孩子比較多。在知道還是跟班的時候，我就在思考該用什麼新方法管理班級。開學初，我從張老師那裏得知，他們開展了一週陽光少年的評比活動，覺得不錯，就向張老師學來，再結合自己班級的實際，實行“加分扣分，一週一評”的陽光少年評比活動，這個評比將與期末評比掛鉤。開展此項活動後，我看到很多孩子都非常努力着爭做“陽光少年”，在學習、紀律上都有一定的進步。

三、重視發揮學生個性特長。

作爲班主任老師，我時刻關注着每一位學生的成長。十分重視培養學生的興趣，發揮學生的特長。學校的每一項活動，我都鼓勵孩子們積極參加。因此，在學校開展的各項比賽活動中，我們的孩子都取得了不錯的成績。同時，作爲語文老師，我十分注重閱讀和寫作。每週開展一次“好書推薦會”，讓更多的孩子喜歡閱讀。並鼓勵孩子們多寫作，幫助孩子們把好的作品向各級各類報刊雜誌投稿，這學期，也有好幾篇學生習作在報刊雜誌上發表或獲獎。作品的發表或獲獎，讓孩子們體驗到了寫作的樂趣，使他們更愛寫作了。

當然，作爲一名班主任，我還有很多地方做得很不夠，要學的，要做的還有很多。育人無止境，管理無邊際。作爲班主任，累並快樂着。李鎮西說過：“實踐、思考、讀書、寫作是每位老師自己培養自己的最好方式。”我願意在班主任工作這個大舞臺上，做一個更勤奮、更智慧的舞者。

國小五年級班主任工作總結篇五

__年，我擔任五(4)班班主任兼教語文課。在工作中我以熱情的態度，百倍的信心，嚴謹的作風贏得了學校領導的信任和肯定。團結同事，關心學生，做學生的知心人和良師益友。

1、師德方面：

在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛後進生，教書育人，爲人師表，堅守學校的“三條高壓線”，嚴格遵守“三規範一要求”。全期堅持出滿勤。10月獲得優秀師德示範人。

2、教學工作方面：

根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。追求紮實有效的課堂教學。

根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成爲信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化爲主動的“我要學”，變“學會”爲“會學”。

輔導學生參加市藝術節，書法獲得兩個二等獎(__、__)，參加作文競賽獲__市一、二等獎(__、__)

教學情況：上期小_語文，課時6節，優秀率70%,合格率100%;小15語文課時7節，優秀率68%,合格率98%，下期_語文課時6節，優秀率72%,合格率100%;7各班級思想品德與社會

3、班級工作：

(1)本學期進行家訪28次，主動電訪80餘次。10月獲得班主任之星。

(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關係融洽。

(3)班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續3個月爲一等獎

(4)慶祝國慶比賽獲學校三等獎，

(5)關注班級整體工作教學質量的提高，積極協助各科任老師對班級教育教學

4、語文教研方面：

本學期組織了4次常規檢查，與語文組全體老師一起出題、審查了3次月知識檢測和期會考試試卷。組織了“做一個有道德的人”__市首屆硬筆和毛筆書法競賽，組織了__年度__省義務教育階段學生作文競賽，我們學部一共有312名同學參加，評出了一二三等獎獲得者共72名同學，組織了我部默寫比賽，有100多名學生獲獎，在學部高度重視，全體班主任老師的宣傳發動，我部小記者報名工作順利，有168名學生加盟《__日報》小記者，組織學校__下期新文報我部組稿工作，組織學生參加__市第五屆中國小生書信比賽。本人獲__市“百篇優秀讀書心得”撰寫人。招生先進個人，論文獲__市三等獎。

展望20_年我將更以百倍的工作熱情，更好地發揮自己的一份力量，爲學校增光添彩，願和全校教職工攜手並進，共創美好明天 。

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