2021年度優秀班級體評選工作報告

“你好，九年一班”

——暨2021年度優秀班級體評選工作報告

李婷

又是一年春來到，伴着草長鶯飛的季節，九年一班的同學也在逐漸成長，在這成長的過程中，同學們共同努力，共同奮鬥。

一、班級目標明確。

孔子云：“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求其上上。”一個班級若想有“上”的發展，就必然要設立“上上”的班級目標。有了班級目標，學生便有了奮鬥的方向。有了“上上”的目標，學生便能夠向更好處邁進。學生作爲班級的主體，必然也應是班級目標的制定人。所以本班的班級目標並不是由老師制定，而是由班中同學根據班級情況制定的。班中同學普遍具有上進心，有着較好的學習習慣。但是也有極個別同學成績略差一些，還存在一些小毛病小問題。針對這一時期的特點，同學們制定本學年的班級目標爲“每天進步一小步，期末進步一大步。”我們的班級口號是“不拋棄，不放棄”。宗旨就是不拋棄每一位同學，不讓每一位同學掉隊，不放棄每一個成功的機會，不放棄我們堅定的信念。

二、人際關係和諧。

本班同學之間關係和諧，在學習與生活中都能互幫互助，各科成績拔尖的同學也會利用午休時間給一些學習相對困難的同學補課。班中同學都能做到相互理解，相互包容，遇到問題都能妥善處理，營造了和諧的班集體氛圍。

家長通過微信、電話和家訪看到了老師的認真負責，通過自己孩子的進步肯定了教師的努力，從而對學校對老師有了更多的滿意，家長對學校對老師滿意，也使教師與家長之間的關係更加和諧，更能相互理解。

三、創造健康的集體輿論，培養優良的學風。

強大健康的集體輿論作爲一種潛在的無形的教育力量，不僅能提高學生辨別是非的能力，形成集體榮譽感和良好習慣，而且能增強個人的教育力量。班中同學都有明確的是非觀，對於社會上的不良現象都能夠自覺加以抵制，在班級評比活動中，更是能夠一切以班級利益爲重，因爲自己的一言一行都影響着集體，同時也受到集體的注視。有了進步，他會贏得全班同學鼓勵的掌聲；犯了錯誤，他會感到全班同學譴責的目光。這種健康的集體輿論使本班形成了一種良好的班風，同時這種班風又同健康的集體輿論互相強化，成爲他們進步的內在動力源泉。

四、健全的班級組織機構。

班中設立了若干職位，有的通過自己推薦，有的通過民主選舉產生，如班委會，科代表，執勤班長，小組長，有抓學習的，有管紀律的，有記日誌的，有負責宣傳的，有排練節目的，有負責鎖門關窗的，崗崗有人管，人人都負責，同學們扮演不同的角色，使他們的特長和才智得到發揮和鍛鍊，讓學生有滿足感，使他們在爲集體工作的過程中，自身價值得到體現。

1、班委會成員能夠爲班中同學樹立榜樣。班長馮緣統籌全局，總是能夠發現班級問題，作出妥善的解決，並且寬容大度，從不計較個人得失，爲班中同學樹立了榜樣。

2、班委會成員能夠盡職盡責完成自己的任務。班級的體育委員郭嘉煒同學盡職盡責的幹好自己的工作，每天的長跑活動，他在隊中領跑，總是能夠做到速度適中，使班級隊伍整齊。

3、班中的生活委員楊靈，每天不僅督促同學們做衛生，並且身先士卒，親力親爲，給同學們樹立了良好的榜樣，使同學們總是在規定的時間內做完衛生，並且保質保量，始終保持了班級的潔淨，並在學校衛生檢查活動中得到了老師們的認可。

五、豐富多彩的活動調動了學生積極性。

我班的學生多次參加學校組織的養老院慰問活動，帶上自己親手製作的禮物去慰問老人，他們也積極參加藝術節活動，丁若水的作品《津》被選送參加區級評比。同學們還積極參加學校組織的各項活動：在校運動會上，取得了多項第一的好成績。

進步無止境，我們仍需努力。一分耕耘，一分收穫，相信九年一班這個大家庭會讓愛永駐我家。