一學期班主任工作總結
時光荏苒,一學期的班主任工作已經結束。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業”和“爲人師表”的職業道德爲宗旨,結合學校自主管理團隊工作的開展,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。
一、常抓常規管理,初步養成良好習慣
學生從早晨上學到放學,一日的常規是否規範、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中,我一直充分發揮學生自主管理團隊職責,從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣,爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:衛生檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確國小生應做到哪些,不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理,充分發揮班幹部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。爲了挑選出來的班幹部成熟起來,我充分發揮他們的主動性。如衛生打掃、就餐,課間活動等都有專人負責,我一改一二年級我一手包辦代替的方法,讓孩子們動起手來劃分爲任務,孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地,而改爲人人蔘與早讀,由班長分別負責,起到了很好的效果。每天的作業由各組組長負責檢查和收,組長們很能幹每天的作業查收很及時並能做好記錄。
三、開多種活動,豐富孩子的生活。
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,主張張揚個性,發展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況,本學期開展了豐富多彩活動,除學校舉行的活動外,我在班上舉行了手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽等,讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛鍊和提高
四、加強家校聯繫。
一個孩子的成才,主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單,家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,家長教養如何,家長素質如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯繫,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,發短信和打電話與多位家交流。
五、注重安全教育。
生命安全最重要,學習纔是其次,因此這學期我很注重孩子們的安全教育,利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什麼不能做,上放學時路上要注意安全寧願遲到也要注意安全,一個人在家時要注意什麼,過春節要注意放鞭炮時的安全等。
六、存在的不足
一年來,儘管自己做了很大的努力,但也顯現了自身存在的諸多不足。
1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。
2、自身各方面的素養有待進一步提高。儘管平時注重了學習,但學得不深,學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在着較大的差距。
總之,回顧一年來的生活工作和學習,我覺得自己還得不斷學習,不斷提高自身素養,我相信,只要我對工作充滿熱情,充滿責任心,才能做一名更加優秀的班主任。
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