2020年一年級班主任工作總結

2020年一年級班主任工作總結

一年時光又從身邊匆匆而過，回首走過的歲月，可以用“讓我歡喜讓我憂”這句歌詞來詮釋。

在2019年9月我又一次擔任了新一年級的班主任工作，我滿懷期待的迎接着孩子們的到來。但在這屆孩子中，讓我遇到了較大的難題，班級中有至少有3名同學或多或少的表現出了自己的“與衆不同”。有的孩子到校後找不到自己的教室，有的孩子上課隨意哭鬧，有的孩子動不動就站在窗邊凝視窗外，班級中出現的種種問題，讓我着實度過了一個“黑色的九月”。但隨着後續班級工作的不斷開展，一些教育教學工作慢慢走入正軌。孩子們才學會適應集體，漸漸有所成長，學會與人交往，建立班級榮譽感。讓我欣慰的地方是，在後續學校組織的各項比賽中我們班均取得了較優異的成績。

在教學中，雖然一年級的知識簡單，但如何把簡單的知識教好，卻是一門學問。在工作中我和我們一年級組的老師通力合作，共同商討教學中出現的共性問題。 在語文“部編版”新教材的教授中我積極尋求其他同事的幫助，力爭在愉悅的學習環境下不但要把孩子的知識教好，還要儘可能的發散學生的思維，開闊學生的視野。對於數學學科的教學仍舊秉承一絲不苟的的教學風格，從不錯過一個遺漏的環節，從每一個細節入手（比如，書寫，格式，思路）嚴格要求學生，這一點，從家長給我的反饋就可以知道。雖然這屆一年級的家長和我相處的時間並不長，但從往屆家長的口口相傳中，都知道我是一個要求嚴格的老師。通過我和孩子們的共同努力，在上學期期末考試中，我們班各個學科都取得了較好的成績，也算是給家長交上了一份滿意的答卷。

匆匆歲月，時鐘轉到了2020年，伴隨着“新冠病毒”的爆發，我們開啓了新的工作模式，武漢成爲了世界的焦點。我們班一名同學的居住地只與疫情爆發點一江之隔。因此與此位同學的姻緣也由此拉開了序幕。從一月中旬到四月中旬，三個月的時間裏，我們每天都要互相聯繫報平安，互問候，之後我再把平安的消息轉達給學校領導，在孩子情緒發生波折的時候，我會耐心的與其進行交談，找到其愛讀書的話題，引導孩子如何面對困境。“心裏有話就說來，心中有愛就表達出來”是我給孩子留下最深印象的一句話，周而復始的堅持，我們終於迎來了孩子可以平安回京的好消息。然而對於其他同學而言，許久的不見面，給孩子們帶來了無盡的想念，因此我在疫情後期，特地在班級中開設了一個“開心一刻”欄目，即在每週六的晚7點，同學們可以用家長的手機在微信裏談論學習以外的話題，老師也可以適時的參與進來，在那個時期，一定程度的緩解了學生的焦慮情緒並同時增進了師生間同學間的感情。對於個別對學習有較高牴觸情緒的孩子，我還手把手教會家長如何和孩子一起制定一日作息計劃，並指導家長如何有效實施，在一定時期內提高了孩子的學習興趣與效率，減輕了家長的焦慮情緒。

對於疫情期間的線上教學，除了穩定好同學的不良情緒以外，我按部就班的聽從學校的安排佈置學習任務，並完成檢查督促的職責。尤其是在4月13日開啓新課學習旅程之後，更是認真反覆觀看語、數視頻，完成聽課記錄，仔細斟酌下發學習任務，將重難點及時以錄屏、文字、語音的形式發送給學生，並在作業判閱中隨時點撥有問題的學生。由於孩子年齡小，許多家長都要在下班後對孩子的作業進行檢查上交，再修改，所以我每天晚上10點前都處於在工作狀態，而且常常是在判完作業後再備第二天的語文數學課，在11點12點睡覺已成常態。截止到今天上午，我所教的語數學科，一直以來，所有學生，所有天數，所有的作業已經全部經過判閱並修改完成。

新的時代，新的需求，需要我們老師也要緊跟着時代的步伐，不斷更新教育教學方式。在接下來的時間裏，我將和同事一起繼續協同合作，一如既往的認真工作，發揚優點，把班級各項工作做紮實，做到位，做好學生成長路上的引路人！