國小數學教學業務個人工作總結
業務工作總結
不知不覺,一個緊張、充實、有序、奮進的學期結束了,在校領導的關懷和指導下,全體教師本着“用愛走好每不一步,用心成就美好未來”的教學理念,認真學習新課標的教育理念,廣泛學習國小數學教材,努力使自己形成比較完整的知識結構,在教學方面,我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟,爲了把教育工作做好,我不斷在努力,爭取做到更好,也更希望看到自己的進步。現將本學期的工作總結如下:
一、完善自身建設,提高師德修養。
“愛校、愛生”是我一直堅持的信念。而“對每一個學生負責”,並與學生建立良好的師生情感,更是我作爲教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。
二、不斷學習反思,提升教學水平。
過去的四年,是我在國小數學教壇上不斷探索,摸爬滾打的四年,同時也是我不斷進步的四年。在一次次聽課和培訓研討中,我發現了自己的不足,找到了自身發展的方向。因此,我經常向其他教師請教教學上的問題,每學期都認真完成上級領導分配的各項任務;及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況,我努力探索,大膽嘗試,逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。
在備課方面,不斷學習新課標,刻苦鑽研教材教參,積極摸底瞭解學生的學習情況和個體差異,制定切實可行的教學方案,做到既備教材教參,又備學生;在課堂教學方面,更新教學方法,引導學生積極思考,合作探究,建構知識發生發展的過程,切實履行新課標提倡的發揮教師的主導作用和學生的主體位置;在課外輔導方面,耐心細緻,培養優生,幫扶後進生,使每個學生都擁有自信、擁有成功,在快樂中學習,從快樂中得到發展。我帶的班級,在2015年獲得了陽谷縣優秀班集體,得到了家長充分的認可;同時我個人也被評爲陽谷縣優秀班主任,這是上級領導對我班級工作的認可。2015-2016學年中,在縣舉行的國小數學計算比賽中,我輔導的學生王心楠同學獲得了縣一等獎的好成績。連續三年,我所教的數學成績,在聯校都取得了第一的好成績,因此,我個人也連續三年被評爲陽谷縣教育教學先進個人。這是學校領導對我業務上的認可。成績是可喜的,收穫是豐碩的。在總結收穫的同時,我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協調好兩者之間的關係;對部分教材的內容把握不全面。在處理有些事情時過於急躁,還需要有更多的耐心與經驗。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結與反思。我相信在反覆的總結與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。
三、家校密切配合,促進家庭教育與學校教育同步。
積極主動地與家長聯繫,瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況,並向家長報告學生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發展。發現個別學生問題時,主動與家長聯繫,併力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
總之,一學期以來,我注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說,一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴。今後,我將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
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