家長學校教師工作總結

目錄

第一篇：家長學校教師工作總結第二篇：家長學校教師工作職責第三篇：家長學校教師工作職責第四篇：2014年度家長學校工作總結第五篇：家長學校工作總結更多相關範文

正文

第一篇：家長學校教師工作總結

闊克蘇鄉第三國小2014—2014學年家長學校教師工作總結

在過去的這一學年裏，在大家的努力下，取得了一些成績。提高了家長素質，轉變了家長的教育觀念，使學校教育和家庭教育，成爲一個協調的整體，爲學生創造最優環境，從而收到最佳教育效果。

完成工作目標

1、確保了家長受教育指導率大於百分之九十五；

2、提高家了長教育心理學的素養，豐富家長教育方法和手段，形成科學的教育模式；

3、繼續培養了“家長示範羣體”的核心典型，建設好標誌性隊伍，開展好標誌性項目；

完成了如下教學內容

第一講：家長的教育素養與人文意識；

第二講：創造溫馨的家庭生活；

第三講：當代兒童的叛逆性與民族傳統——淺談“代溝”； 第四講：使學生學會自我保護。

闊克蘇鄉第三國小

2014 . 6 . 20 1

第二篇：家長學校教師工作職責

家長學校教師工作職責

一、向家長宣傳國家的教育方針、政策和法規。

二、切實系統地傳授家庭教育知識，幫助家長改進教育方法。

三、適時進行家訪，瞭解家長的教育方法，結合提出的實際問題，給予正確的引導。

四、定期進行考覈，合理評價學員的學業成績。

汀羅一中

2014.4.

第三篇：家長學校教師工作職責

家長學校教師工作職責

一、熱愛家教事業，遵循教育原則，按教育學規律辦事，盡心盡責做好工作，家長學校教師工作職責。

二、刻苦鑽研業務，認真學習教育理論，掌握並努力做到精通家教專業知識，管理制度《家長學校教師工作職責》。

三、認真制訂教學計劃，認真備課，精心組織教學，根據教學內容的特點，學員年齡、文化基儲接受能力採取靈活多樣的教學方法與手段，使學員學有所獲。

四、認真做好家訪與輔導工作，虛心聽取學員意見，確保受教育率、出勤率在95%以上。

五、認真總結經驗，不斷改進教學方法努力提高教學水平與能力以及教學質量。

第四篇：2014年度家長學校工作總結

五星社區“幸福社區”創建工作臺賬

五星社區家長學校工作總結

學校教育、家庭教育、社會教育是現代教育的三個方面，家庭教育作爲國民教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的環節，是搞好學校教育的必要保證。家長學校作爲聯結學校，社會合作教育的基礎和紐帶，發揮着越來越重要的作用，也在社區家長學校的辦學形式、教學方式上進行了有益的探索，現總結如下：

一、主要做法

1、目標明確、組織健全

“加強和改進德育工作，家庭和社會要緊密配合”根據這一辦學宗旨，我們結合社區的實際，成立了由分管主任擔任校長，由轄區學校的教師任教員的社區家長學校，充分發揮了社區的資源和優勢，學校座落在社區服務中心，社區領導親自參與課程的安排、設計，建立健全各項管理制度，堅持做到年初安排教學計劃，年中有測試，年終有考評總結，做到了組織領導、教學計劃、教材、師資、場所五落實。

２、合理安排、因人施教

家庭教育是學校教育和社會教育的起點和基礎，針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結合黨的政策宣傳，街道的中心工作，羣衆最關心的熱、難點、焦點問題來安排教學內容，爲配合普法教育，我們爲學校講《教育法》、《未成年保護法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。爲配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三“優”知識的宣傳教育。爲配合文明創建活動的開展，學校及時向學員宣傳“創建文明城市須知”、“八不準“”三管

五星社區“幸福社區”創建工作臺賬

好”等。爲提倡科學的生活方式，反對邪教，我們給學員講解老年人的健康、衛生、保健知識和更年期知識。我們採取了豐富多彩、形式多樣、寓教於樂的教學方式，主要方式：一是，面授和筆試相結合，教員根據課程計劃安排，事前做好準備，進行教學；二是電化教學，以電視錄相組織學習觀看，使學員在輕鬆愉快的氣氛中渡過；三是，以活動爲載體，寓教於樂，學員直接參與了課程的設計、安排、使歡樂、祥和、文明的新風尚走進每一個家庭。

三、教人育人、碩果累累

我們開辦的社區家長學校，是把精神文明建設具體落實到千家萬戶，是提高市民整體素質有效途徑，通過多種形式的教育、宣傳、學習，廣大學員的精神面貌有了深刻的變化。

1）了法制觀念，知法、懂法、守法，蔚然成風；

2）“三優”知識和家長的行爲規範；

3）懂得“計劃生育是我國一項基本國策，人口素質直接影響國家未來；

4）鄰里之間和睦相處，尊老愛勸；

5）增強了自我保健知識和防範能力，提高了生活質量。

以上我們社區家長學校的一些做法和摸索，今後，我們將更加合理、科學、系統的安排設計教學課程，進一步提高轄區內各類家長的整體素質，搞好家長學校的規範化管理，把社區家長學校辦理更好。

五星社區

2014.12

第五篇：家長學校工作總結

家長學校工作總結

幾年來，我們學校把家長學校工作作爲學校工作的重要組成部分，加強對家長學校工作的管理，不斷完善家長學校的工作制度，豐富家長學校的辦學內容，提高家長學校的辦學質量，家長學校工作總結。使家長學校工作成爲學校發展的一翼，我們的主要做了以下幾個方面的工作。

一、明確家長學校的工作目標

1、堅持以***理論和“三個代表”的重要思想爲指導，全面貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針，培養一批具有一定家庭教育理論的學生家長。

2、向家長傳授科學的家庭教育知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法。

3、建立教育網絡，加強學校、社會、家庭三者的教育交流，形成教育合力，全面實施素質教育，培養身心健康，全面發展的學生。

二、建立健全家長學校領導機構

....

三、建立家長學校工作職責：

1、貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實科學的教育發展觀。

2、在家庭教育指導過程中，倡導以人爲本，終身學習、發展自我的理念。

3、加強科學管理，提高家庭教育水平，促進家校聯繫。

4、廣開社會育人渠道，積極構建家庭、學校、社會一體化的教育體系。

5、幫助學生家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。

6、幫助學生家長了解孩子生理、心理特徵，帳務科學的教育方法和技能。

7、指導學生家長爲孩子的成長創設良好的家庭環境，促進家庭文明建設和青少年的健康成長。

8、讓學生家長通過家長學校這一主渠道更加全面地瞭解學校、支持學校工作。

四、建立家長學工作制度

爲了使家長學校形成制度化、規範化，我們在工作實踐中不斷完善家長學校工作制度，按照規章制度辦事，用制度規範管理。幾年來，我們主要制定了一下各項制度：

1、例會制度；2學習制度；3授課制度；4家長學校考勤制度；5交流制度；6獎勵制度；7信息反饋制度；8家長學校行爲規範，9家長學校守則等。

五、活動內容

（一）制定家長學校規劃

2014年我們結合新的形式又重新制定了《家長學校規劃》對家長學校基本課程做了修改和調整。

以家長學校的基本課程爲基礎，向家長們傳授家庭教育方面的理論知識及實際操作辦法，使家長們在提高家教理論水平的同時，提高家教水平。基本課程爲《關注孩子的需要》，從孩子的需要出發，關注孩子的生理及心理上的健康成長。

１、從家長、學生需要靈活安排的課程。

只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長，吸引家長，提高授課的質量，達到授課的目的。爲此，本學期我們將利用家長學校的授課及回執瞭解家長的需求，而後針對家長們的熱點意見相應設置授課內容。（如：請信息技術的專業教師講講如何合理使用家庭電腦，請英語教師講如何在家庭中創設良好的英語會話氛圍，請請具有專業知識的家長上法制課、家庭急救護理、學生自救能力能力培養等，工作總結《家長學校工作總結》。）

２、宣傳教育上的有關法規、大事的課程。

安排一些課程，學習《公民道德建設實施綱要》，宣傳《學校事故處理意見》，澄清家長法律上的一些錯誤觀念，大力宣傳《基礎教育課程改革綱要（試行）》，使家長們瞭解課程改革的意義、目的、內容等。

３、圍繞學校的中心工作的課程。

家長學校將利用家長開放日活動，向家長們宣傳，使全體家長認識到學校教育與自己切身利益的關係，要求家長全力支持學校工作。形成學校、家庭在思想上、行動上一致的創建熱潮。

４、加強家校聯繫，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長學校的教師要密切和家長的聯繫，通過家訪、校訪、分析回執等了解授課的情況，爲以後的授課改進提供依據。

（二）家長學校教學活動

爲了讓家長儘快與學校教育合拍，我們在家長學校首先開設的課程是《應試教育與素質教育的利弊》，通過教學，家長很快與學校達成了共識，轉變了教育觀念。並因此很順利地使後來的“減負”得以落實，使學校教育教學工作較快地走上了正軌。

1、讓家長迅速地進入教育角色

爲了讓家長迅速地進入教育角色，我校家長學校較系統地向家長傳授了家庭教育基本原理，基本知識，基本技能，提高家長的教育素養，使部分家長不僅掌握了家庭教育的基本方法，也爲孩子樹立了一個學習和讀書的榜樣。在家長基本掌握了家庭教育的基本原理，具備了一定的家庭教育素養以後，學校注重了家庭教育實例分析與講座。以《牽手兩代》爲主要教材，針對學生的心理特徵和學生實際情況，給家長講解具體的教育例子，使家長逐步將所學的理論用於孩子的教育之中，並能取得較好的效果。如部分家長望子成龍心切，先是對孩子寄予滿腔的希望，而一旦孩子達不到自己的目標時，就灰心喪氣，對孩子施加壓力，惡語相加，久而久之，家長對孩子徹底失望，由滿腔熱情變爲只會潑冷水，孩子也因此失去了前進的動力，想破罐子破摔了。針對這種情況，教師安排了《如何賞識你的孩子》《案例分析》的教學，使家長及時地走出瞭望子成龍的誤區，許多因走入教育誤區而愁眉苦臉的家長露出了笑容。另外，學校還圍繞當今教育改革的新動向，有意識地給家長進行如下類型的教學：《家庭教育如何培養孩子的創新意識》，使家長也認識到創新意識和創新能力的培養對孩子發展的重要性，緊密配合學校教育，提高學生的素質；《日本孩子身上的揹包》及近年來對日本孩子與中國孩子生存能力的考察與比較的報道，使家長很清醒地認識(請你收藏好 範 文，請便下次訪問：)到中國家庭教育的失誤，我們培養的“小皇帝”是抱大的一代，是無法將來從事祖國建設的。在討論會上，許多家長很深刻地對自己以往的做法做出了自我批評，對以後的家庭教育有了一個明確的態度；《讓你家有個愛讀書的孩子》一課使家長認識到了自身行爲對孩子的巨大影響，促使家長努力加強自身修養，做孩子的榜樣。

2、家長彙報課活動

①爲了讓家長深入瞭解學校，瞭解老師，瞭解孩子的學習狀況，我校一直十分重視這一活動的開展，每學期開展一次家長彙報課活動，讓家長走進課堂，促進學校、教師與家長的交流與溝通，讓家長進一步瞭解自己的孩子。家長彙報課首先進行的是所有家長走進孩子的課堂，聽課。家長們饒有興趣地注視着自己和其他孩子們在課堂上的表現，關注老師的教學風格，既大致瞭解了現在課堂教學的模式，也清楚地看到了自己孩子在課堂上的表現。這樣，加強了家長對教育的感性認識，有效地促進了家長對孩子的教育。接着進行的是教師與家長的信息交流。教師針對所上的課和學生的表現介紹本班的教學特點，使家長較理性地看待孩子的學習狀況。

②家長也向教師介紹孩子在家庭中的學習、生活情況，使教師更加了解學生。這樣互相交流的結果，增進了學校與家庭之間的聯繫，有利地提高了教育教學效果另外，在活動中，學校更重視家長與教師的個別交流，特別是學習困難學生和思想品德存在問題的學生。教師必須深入瞭解學生情況，與家長進行溝通，尋找教育的最佳途徑，促進學生的轉化工作。

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