語文老師教科研先進個人總結

潛心科研 提升自我

“我願把一顆赤誠的心投入教育科研，把畢生的精力奉獻給教育科研事業。”——我的信念

我是**高級中學的一位普普通通的語文老師，兼任語班主任和備課組長。我熱愛教育科研，潛心教育科研，始終把科研與教研工作有機結合，使我在教科研活動中不斷完善，不斷提升，不斷超越、不斷成長起來。

一、熱愛教育科研，提升自我素質

我認爲開展教育科研與校本教研是提升自身素質的重要途徑，也是提高教學質量的重要驅動力，更是完善自我，超越自我，有效促進課程改革，提高辦學效益，促進學生德、智、體、美全面發展的重要窗口。於是，我對科研工作與活動執著地追求，認真學習與鑽研教育科研方面的書籍和報刊雜誌，自修各種教育理論和專業文化知識，不斷更新教育理念，不斷提高自身素質，明確新時期教育科研在教育教學中的地位。正因如此，我就毫不鬆馳地給自己加壓，給自身充電，有付出必有收穫，我的教育科研水平和教學研究能力在我的努力過程中得到了不斷提高，

二、潛心教育科研，以教促研，以研促教。

“勤於研而善研，勤於教而會教，以教促研，以研促教”這是我的工作宗旨。在學校我擔任語文備課組長，時刻履行自己的職責，以小組爲陣地，強化學校承擔的市級與國家級科研課題的研究和校級教研專題的研究，不流於形式，不走馬觀花，形成完整的教育科研體系，收到較好的效果。

１.全心投入課題研究2009年積極申請區級課題《指導學生合理使用課外參考書的實踐研究》，曾撰寫多篇教學論文和調查問卷，並舉辦知識問答講座，２０１0年3月該課題現結題。

２.2013年我承擔了區級課題《作文教學中培養學生互助學習意識與能力的實踐研究》的研究。我堅持多留心、多觀察、勤動腦、勤動手，時刻注意發現並收集教育教學和科研中的典型案例，及時點評，做到實事求是，切合農村教學實情，力求做到“以教促研，以研促教”。2015年1月，該課題順利結題，我校的教育教學水平也得到了更大程度的提高。

3.2013年我申報了上海市課題《農村高中作文“互動評改課堂”有效實施的實踐研究》。當這個課題被立項後，我就主動參與研究，每一個階段的子課題的研究，我都會帶頭寫論文，帶頭寫案例，帶頭寫反思，及時總結。兩年多的課題研究，我撰寫的論文、案例、階段性的小結10餘篇。2015年12月該課題獲得上海市青年教師教育教學研究課題成果三等獎。

4、2018年3月《基於核心素養導向的普高學生語文深度學習方法的實踐研究》課題順利結題。我每月組織小組語文老師開展兩次校本教研活動，集體備課，集中授課、評課，相互學習，勇於革新課堂教學模式，革新教學方法。

三、堅持科研，取得可喜成績。

教育科研是一個長期性的常規工作，每一個學校、每一位老師必須求真務實，堅持不懈地把這項工作做好。我力求在教育科研中一步一個腳印，毫不鬆懈進行科研課題研究和校本教學研究，取得了可喜的成績：

我撰寫的論文《高二語文拓展課有效教學的策略初探》被鑑定爲區C級科研成果。《巧借信息技術，誦讀先賢美文》獲得區三等獎。《真誠所至，“金石”爲》2010年發表於《沃土茁長奉賢區百佳師德案例集》《指導學生知識遷移，提升語文閱讀課效率》發表於《奉賢教育》2013年。2015年論文《詩詞綻放，陣陣餘香》獲得奉賢區超星杯讀書活動三等獎。2016年《深度學習視角下現代文閱讀策略》一文區級交流，廣受好評。

在指導學生方面碩果累累， 2016年***獲得區作文大賽三等獎，2017年***、***等同學獲得上海市魯迅青少年文學獎，***獲得上海新知杯作文比賽二等獎和區中學生作文競賽一等獎。

教育科研任重道遠，但我堅信，只要自己努力奮鬥，堅持不懈，憑着我們對教育科研事業的熱愛和執著的追求，一定能和同行們一起打造教育科研事業新的輝煌。