語文學科教研組組長教師專業技術工作總結

教師專業技術工作總結

蒲上鄉趙家蒲國小  張學志

本人自1984年參加工作以來，一直在順平縣半山區農村國小任教，從事教育教學工作35年，一直擔任班主任工作。自2008年至今，擔任語文學科教研組組長，培養了多名青年教師。

國小教師的工作是瑣碎繁雜的，特別是半山區農村國小教師，每天都是在忙碌中度過。付出了辛勞，收穫了成功，與我的學生們一起品嚐這成長的苦與樂。回過頭，我欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收穫頗豐。

在學校領導和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現將任現職稱以來的工作作出以下總結。

一、政治思想方面

在思想上積極追求上進，忠於黨的教育事業，認真遵循教師職業道德規範。認真學習領會“習近平新時代中國特色社會主義思想”，積極參加“不忘初心，牢記使命”主題教育，以社會主義核心價值觀爲指導開展教育教學活動。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，積極提高自身思想理論水平和專業學術修養。任職以來，在年度師德考覈中多次考覈爲優秀，2007年獲順平縣“先進德育工作者”和“師德先進個人”榮譽稱號。

二、教育教學方面

（一）努力提高教學質量

1、堅持認真備課、科學備課，以學生爲中心備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，制定授課類型，擬定教學方法，編寫課程教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，認真總結教學中的優缺點，不斷完善授課方法，積累教學經驗。

2、着重注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分發揮學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，學的高效；注意精講精練，在課堂上把更多的時間用於學生動口動手動腦；在教學中因材施教，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、佈置作業少而精，不做過多的機械性、重複性練習，減少學生的課業負擔，並且作業要求做到有針對性，有層次性。做好課後輔導工作，注意分層教學:在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，做好培優輔差工作。

4、努力轉化後進生，對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們“補課”，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

（二）認真履行班主任職責 

在履行班主任職責方面，堅持教書的同時，還要做好育人工作。參加工作以來，我一直從事班主任工作。我認爲，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字: “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。多次將一個後進班集體轉化爲一個優秀班集體。

我注重培養學生的集體榮譽感意識，經常通過班級、校內開展的各種大、中型活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽感，提升學生對自身價值的認識，樹立他們的主人翁意識。在我校班級量化管理評比中獲得“流動紅旗”和“先進班集體”榮譽稱號。

我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發展。通過豐富多彩的活動培養學生的實踐能力。

四、教學研究方面

多年來，我一直擔任本校語文組教研組長,組織成員每週一下午第三節定期研究教學教法,在工作中取得了優異的成績:

1、作爲教研組長，我積極投身到教研教改中，勇挑重擔，多次在本校上公開課、研討課、示範課。並以獨特的教學方法形成了自己的教學體系。

2、積極承擔培訓青年教師的工作，把自己的工作經驗和教學方法毫不保留地傳授給新教師。

3、定期開展教研活動，通過聽、說、評等多種教研形式並做好記錄。定期檢查教學設計和學生作業並記錄在案。

四、工作成效方面

我立足本職崗位，堅守教學一線，認真履職盡責，業務能力不斷提高。現任職期間取得了較爲優異的成績:

在2014、2015、2016、2017、2018年度考覈中被評爲合格。

2003年撰寫《評語評價改革的探索和嘗試》論文，被編入《當代教育論文暨教案精選》，並獲一等獎。

2007年獲順平縣“師德先進個人”和“先進德育工作者”榮譽稱號。

2008年在“順平縣第二屆教學標兵評選”活動中，獲“優質課一等獎”。

2012年獲保定市第三屆中國小教師師德論壇徵文二等獎。

2014年腰山鎮國小總校優質課比賽中，執教《威尼斯小艇》一課，獲一等獎。

2015年獲順平縣教育局“優秀班主任”榮譽稱號，同年在順平縣“奮發向上，崇德向善”讀書教育活動中，獲教師指導獎。

2016年獲腰山鎮國小總校“優秀教育工作者”榮譽稱號。

2017年在蒲上鄉國小總校“我愛你中國”演講比賽中，獲一等獎，同年獲蒲上鄉國小總校“模範班主任”榮譽稱號。

2018年在蒲上鄉國小總校優質課評選活動中，獲一等獎，同年在蒲上鄉國小總校優秀主題班會評選活動中，獲優秀獎。

2019年在蒲上鄉國小總校語文公開課活動中，獲指導獎。

總之，我做一行愛一行，在教育教學的園地中，辛勤耕耘，樂此不疲。我在領導的關懷，同事們的幫助下，取得了一些成績。以上是我任現職以來的主要工作情況。

我深深地懂得：在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，作爲一名新時代的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着培育祖國未來的重大歷史使命。“不忘初心，牢記使命”，在新時代素質教育的方針政策引領下，我惟有勇於進取，不斷創新，勤勉工作，才能取得更大的成績。無愧於時代，無愧於“人民教師”這個光榮稱號。在新的起點上，再創佳績，再立新功！ 

2019年7月20日

蒲上鄉趙家蒲國小 張學志