2019年度班級管理工作總結

2019年度班級管理工作總結

時光飛逝，我入職航院已經一年多了。在這段日子裏面，自己學到了太多東西，也着實感覺到自己的成長。在領導的指導和關懷以及同事們的耐心幫助和支持下，自己也比較順利的完成了各項工作任務。以下是我2019年度的工作總結。

一、班級工作

如：學籍信息的彙總及反覆確認；班委幹部的培養教育；文明宿舍的建設及發展；完成對2018級貧困生認定及助學金、助學貸款等相關工作；獎學金、“優幹、三好學生”、先進工作者等各項榮譽的評選；2019級新生入學軍訓及其教育；“兩學小組”系列活動的開展；學業就業的規劃；學生檔案的收集及信息確認；學生黨團工作的確認及辦理等等，看似瑣碎的工作，卻構成了日常工作的點滴。在班風、學風建設中，依託日常工作及活動在學生幹部中傳遞制度化的概念和自覺。

班級工作具體分爲兩大專項工作：

1、思想、政治教育及正向引導

對於我來說，他們是自己帶的第一屆學生。尊重學生，熱愛學生，平等對待學生，也是我對自己的一個要求。這一屆學生多是00後，是個性的一代，我喜歡也經常與他們談心。無論是2018級的大二生，還是2019級的新生，他們經常會問一些這樣或那樣的問題，我總是耐心細緻的開導他們，給予他們幫助，引導他們形成正確的三觀。

堅持以服務學生爲本的思想政治教育，思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。爲了使這項工作更好的落到實處,我非常重視瞭解學生的內心需要和興趣愛好，本着“先疏後導”的原則去對學生進行思想教育。從班會的召開，宿舍的走訪，找學生談心以及通過微信等多渠道方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我瞭解到大部分學生的思想動態，爲以後的工作打下了良好的基礎。對於部分思想上比較鬆懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，瞭解其興趣愛好，想其所想，然後給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。

同時，通過各種活動的開展，使學生樹立集體主義價值觀，增強對未來的信心和決心，明確適合自己的學業職業目標，做好合理的規劃，更好的度過大學餘下的生活。

1）積極組織開展兩學系列活動，例如主題班會、東夷小鎮志願者活動、逐夢揚威籃球賽、計算機專業校內義務維修等，引導學生向黨組織靠攏，增強紅色信念與愛國情感，自覺形成風清氣正的院風、班風、學風。

2）及時進行心理健康教育與疏導。平時留心學生的一言一行，尤其是針對本學年心理測評出現問題的學生，通過日常溝通、播放視頻、科普心理健康知識、鼓勵學生積極參加集體活動等方式，加強人際交往，建立和諧的人際關係，解答困擾同學們學習和生活的心理問題，增強班級凝聚力，提高學生的心理健康水平，優化學生的心理素質，促進學生的人格成熟。

3）開展學業規劃及職業展望活動。帶領學生回顧大一時他們親筆寫下的學業規劃，針對當下情況，積極引導學生樹立正確的學習觀、職業觀，推動學生更加充分、有目標的開展日後的學習計劃。

4）因爲我住校，我會時常的深入到學生宿舍中，瞭解學生的生活情況，與他們談心，及時發現問題，解決問題。學生之間，宿舍之間整體狀況良好，但個別也會因爲小事而存在些小矛盾，但慢慢地同學們能私下很好的處理這些問題，處事能力逐漸增強。

5）網絡思想政治教育，班級微信羣扮演了重要角色，通過學生的空間動態及其朋友圈，多渠道及時瞭解學生的思想和近況，針對性的進行談話，予以鼓勵或者及時止損。

2、班級常規工作

1）班委的選建與培訓。2018級學生幹部經過了一年的磨礪，已經初步具備了領導能力和管理能力，定期進行的學生幹部考覈也提高了其自身的自律性與自覺性；對於2019級幹部的選擇，通過軍訓期間的相處，師生、同學之間有了一定的瞭解，對於一些表現出色的同學做到心中有數，加以觀察，經過選舉、初建、成型、完善，使計三的管理層愈發適合本班情況。定期開展班幹部培訓會議，班委會成員是溝通班內學生和輔導員之間的很好的紐帶，通過他們，我會及時瞭解到班內的動態。加強班級管理的同時，提升班委自身的能力，作爲班級幹部，不僅要在工作上服務於同學，在學習上也要起到帶頭作用。

2）建立並堅持着每週一次的班會制度，在班會上總結上週的問題，指明下週的努力方向。並且，每次主題不同，增進了與學生們的感情，鼓勵學生們用自己的視角去看待社會事件，培養他們獨立思考問題的能力，形成正確正向的三觀。

3）完成對信息學院尤其是2018級學生獎助學金的評定工作，學生進入大二，榮譽獎項的評定機會逐漸增多，以此爲契機，鼓勵學生們專注學習、參加活動，帶動羣體向上氛圍的形成。

4）每天進宿舍檢查內務，每天每週每月進行評比彙總。根據《信息學院學生寢室內務標準》、《信息學院宿舍內務衛生評分標準》等文件，評選“優秀宿舍”，樹立正面典型組織宣傳學習。一學年下來，學生逐漸形成了良好的衛生習慣，增強了自律意識，發揚了積極向上的宿舍文明精神。

5）高頻率地給學生灌輸安全常識，堅持每次班會都提及安全事項，從人身安全到財產安全，針對時事與當下熱點，全方位增強安全意識。

6）積極組織動員學生認真參加學校學院的各項活動，並在各項活動中取得了一定的成績。同時，學院內部開展了多種活動，如：籃球賽、志願者活動、義務維修等，均收到了較好的反響，在貫徹“兩學小組”精神的同時，很大程度地豐富了學生的課餘生活，增強了自身的綜合素質。

7）每週都會對學生的上課以及自習的出勤情況進行抽查，大二年級的學生逐漸出現應付感與倦怠性，時常進行紀律宣貫是十分必要的，對於出勤的掌握做到鬆嚴有度，如有特殊原因，說明原因，並與家長聯繫，方會准假。

8）做好班級的“兩學小組”工作，做入黨積極分子的宣傳工作，要求學生積極向黨組織靠攏，並做好學生入團入黨工作的選定與安排。

9）積極建設班級學風。通過班委給班級工作定下了工作重心，創造良好的學習環境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面發展的學習氛圍，班級凝聚力和團隊精神正在逐步建立和加強。

二、自身的提高

1.我與學生共進步

回顧一學年的輔導員工作，學生的狀態已經步入正軌，我的工作也逐漸得心應手。在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，讓我找到作爲教師進行專業發展的支撐點——基於實踐的學習與反思。經過了將近一年的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的大部分問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因爲實際工作中的操作而有了很大的提高。輔導員的工作是平常、瑣碎的，心態對工作的順利推進起着關鍵作用。工作中有很多事情需要我主動去做，例如和學生談心、走訪宿舍等，想學生所想，這樣不但鍛鍊了自我，也提高了自身的工作素質，同時也爲自我爭取到更多的機會。受學校的安排，我有幸參加了中共山東省委教育工委主辦、高校思想政治工作隊伍培訓研修中心（山東大學）承辦的第十一期山東高校輔導員高級研修班以及2019年輔導員心理健康專題培訓班。幾次的學習，分別從宏觀和微觀層面，從基礎理論和特色工作角度着手，系統的理論，生動的語言，鮮活的實例，使我集中補習了思政教育與心理健康方面的理論知識，提高了教育理論修養和學生工作的專業化水平，對具體實踐工作的態度和方法有了進一步的認識。相信日後工作中，我會以此爲基礎，逐步彌補自己思想政治教育理論與方法知識體系的欠缺，並爭取向學生教育管理工作的專業化、職業化方向不斷邁進。

2.反思自省

學，然後知不足。結合一學年的工作經歷，我時常反省自己日常工作中的行爲，發現自己仍然存在着諸多的不足之處，但也爲自己更加明確了日後工作方向。

做個有心人，每天更好地處理好工作，及時的反思，不斷提高自我的業務水平。美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經驗＋反思。

經過了一年多的學習和摸索，自己已逐步積累了一些經驗，能夠比較從容的處理日常工作中出現的大部分問題，不論是管理能力、綜合分析能力、協調能力還是語言表達能力等方面都因爲實際工作中的操作而有了很大的提高。但我深知，我還差的很遠。

在日常工作上，還有很多缺陷。工作中，由於自己工作經驗的缺乏，對一些接手的工作還完成不到位，只能一步一步地摸索前進，中途會耽誤進度甚至走錯路，影響工作的進展。在多次學管工作檢查中，針對各項檢查以及出現的問題，我也進行了總結和改進計劃。檢查結果顯示，很大一部分問題出現在工作中文字材料的分類存留、程序文件的要求使用以及工作的創新等方面。雁過留痕、工作有痕，一方面留下的材料可以方便自己對工作的總結、後續跟進，另一方面也是自己工作留下的寶貴資料，是自己日後反思、教科研等工作能力提升的重要參考。因此，日後的工作中，我會基於此次檢查的結果，將教訓變爲收穫，以此爲戒，在注重工作落實的同時，做好書面材料的整理留存。

在日常工作中我力爭多學多看，時刻以一名航院人的標準來要求自己，本着以人爲本的原則，堅持鬆弛有度的方法實行管理，堅持“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”的執行策略。對於瑣碎的輔導員工作，我必然要加強自身素養的提高，從而更好的做好輔導員的日常工作，相信在來年必然有所改觀。

回顧一學年的輔導員工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。作爲一位青年教師，我的成長離不開領導、前輩的幫助和鼓勵。有了他們的指引和幫助,我少走了很多彎路。這種關心甚至延伸到生活中的方方面面。許多經驗豐富的老師以及我的領導都給過我很大的幫助。在這樣一種良好的環境下我才得以更好更快的成長。無論是學管方面還是教學方面，我從經驗豐富的優秀教師身上學到的經驗,讓我在緊張而又忙碌的工作中我慢慢的成長起來，使自己更有信心面對學管和教學工作。