2023年教師研修工作總結

2023年開學初，我有幸參加了山西省忻州市基礎教育幹部教師能力提升網絡培訓，我選擇的科目是“語文課程”，此次培訓學習內容由“必修課”和“選修課”兩部組成：必修部分由：“師德師風與先進典型、信息技術與教學應用、習近平總書記關於對教育的重要論述、安全教育”四部分組成，共11部分構成；選修部分體現自主性，我共選擇44個學習模塊，內容涉及到：課標內容、教學實錄、微課講習、自讀課研習、綜合學習課指導等，我利用一切時間認真學習，不僅邊學邊做筆記，而且進行網絡拍照歸類整理成文件夾，將出彩的優質課“教學流程”記錄到語文書上，嘗試運用到現實的課堂教學之中，做到學以致用。下面就研修學習體會總結如下：

一、落實立德樹人，接力奮鬥。

教育是國之大計、黨之大計。基礎教育關係億萬青少年健康成長，關係千家萬戶的幸福和諧，關係國家發展和民族未來。黨的二十大以來，以習近平同志爲核心的黨中央高度重視基礎教育，國家先後出臺多個高規格的重磅文件，各級黨委政府認真落實中央要求，各級教育部門和中國小校認真踐行爲黨育人、爲國育才的崇高使命，砥礪奮進，開拓創新，推動基礎教育取得了跨越式發展和歷史性成就，成爲我國基礎教育發展史上又一座重要的里程碑。此部分內容中，我要牢記主席對我們教師的殷殷囑託，擔負起育人責任，學習內容感受頗深，催人奮進，給我以後的語文教學工作指明方向。以後工作中，我將改進教學方法，豐富課堂教學內容，加強教學研究，開展新課堂教學活動，依託於網絡學習，不斷提高自己的教學水平。

二、積極反思，改進語文課堂教學。

一個教師,即使你水平再高,但你不能把它通過合理有效的途徑傳授給學生，那麼你也不能算一位合格的教師。因此,我通過研習專家的優質課例，從中找到適合學情的案例，用於課堂教學實踐，找到差距，認真反思每天的教學得失。“學然後知不足，教然後知困”，我的教學思路需要拓寬，創造性靈活選擇和運用各種設計還需從學生的實際出發，教學模式要改進等。認識到必須積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，增加學生語文實踐機會。名師的教學案例留給我的是心靈的撞擊，我將打破原有的教學思維方式，重建自己的教學策略。尤其要注重“綜合性學習活動”的開發和利用，結合實情，調整教學策略，打磨優質課例。

三、全面領會新課標的教學理念，重新審視反思課堂教學。

此次培訓，課例豐富，老師教學水平高，充溢這對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼見，尤其是自讀課文的教學讓我眼前一亮：學生自主設計教學目標，教師組織小組活動，小組展示交流等環節，給我指明瞭自讀課教學課的教學思路。自讀課文教學，教師由幕前轉到幕後，學生是主角，授課難度加大，學生對課文的研讀會加深，許多問題需要教師點撥，化解知識難點的過程將是課堂真正的靚點，這就考驗着教師的學識水平，教師解決問題的能力就是教學的能力，所以，看到網絡課例中專家的教學育人導向、學習任務羣的銜接、學習情境的創設、學習方式的變革後，我深受觸動。我覺得：我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成爲學生學習的參與者，注重聯繫跨學科學習，從“原點”出發去思考：課堂的本質是什麼？實施好有效教學。

總之，這幾天學習中聆聽了好多專家的教學案例，受益匪淺，我將不負使命，勇於探索，組織好每一次課堂教學，完成自己的教學任務。