農村國小教師個人工作總結

我是一名普通的農村國小教師，二十年來一致從事一線的教育教學工作。

任教以來，我堅決貫徹黨的教育方針，全面實施義務教育，提高學生素質，認真學習新課程標準，能遵守教育法規，貫徹執行《教師法》和《未成年人保護法》，保護學生的合法權益。認真學習新課程標準，教書育人，愛崗敬業，尊重學生人格，耐心教育。

教學工作中，我認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，培養學生各方面良好習慣，備好每一堂課，讓學生在課上都有發展，精心批改每個孩子的作業，做到面批面改，及時反饋，勤於反思，不斷完善自己，多聽課，多學習，通過學習，把其他教師的優點融入到自己的教學中。嚴謹教學裏教師必備的基本條件，我認真研究教學與素質教育的規律，提升自己，每備一節課都先細讀教材，從整體上把握好每一篇文章，做到備課本上一條筋，教科書上滿天星。輔導學生有針對性，做好記載，既傳授知識，又發展學生能力，指導學生科學的讀書方法，培養他們分析問題的能力。

教師不能只培養學生的知識水平，同時也要注意學生的道德培養的提高。我每天努力做到微笑地走進課堂，讓學生快樂的學習。對自己的一言一行嚴格要求，給孩子一份誠信，以身作則。我可以寬容孩子犯錯，絕對不允許孩子因爲錯位u而撒謊，我可以諒解孩子回答問題時的吞吐，但不允許他因爲膽怯而不敢發言。所以每節課上，我都鼓勵學生勇敢地舉起小手，大膽地發言，因此，每個學生都是自信的，快樂的，並且時善解人意的。

我多年來堅持閱讀《愛的教育》、《新課程解讀》等教育雜誌，在博客中寫下自己的讀後感，比如“睜眼看教育”、“把愛給每一位學生”和“運用新理念，展課堂新姿”等，讓自己通過讀書，豐富文化素養，把課程新理念運用於課堂教學，提高教學效率。網絡也是一個教育教學的平臺，通過上網瀏覽，我瞭解了教育教學的新動態，接受最新信息，對教學工作有着指導作用。

在課堂教學中，我運用“自主、合作、探究”讓學生質疑等教學方法，使學生參學習過程，創新學習，圍繞大綱，精選習題，減輕學生的課業負擔，能夠大面積提高，工作雖然辛苦，一分辛苦一分收穫，看到學生進步，再辛苦都是值得的。作爲教師努力工作，不圖名利，憑着一顆熱心、良心，對學生負責，讓大家放心。自己在開課前先認真鑽研教材，虛心聽取其他教師意見，每一次都能使自己前進一步。

因爲努力、認真、負責，多次評爲優秀教師，所帶學科考試成績都名列前茅，我時刻銘記自己是一名鄉村教師，要讓領導省心，家長放心，同事欣賞，學生喜歡的好老師。在以後的教學中，正視存在的問題，不斷改進，爭取更上一層樓。