農村青年教師個人工作總結
個人工作總結
本人自工作以來,全身心地投入學習教學中,默默耕耘、任勞任怨、無私奉獻、勇挑重擔,深受學校領導的器重, 在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績。現將工作情況作如下總結.
指導思想:忠誠黨的教育事業,投身農村教育
作爲一名青年教師,參加工作以來,嚴格要求自己,注意政治理論學習,注重理論聯繫實際,加強自身的思想理論修養;始終以一個黨員的身份來嚴格要求自己,在工作上樂業敬業,服從領導安排,與同事間保持融洽協作的關係,任勞任怨,熱衷公益活動,發揮黨員的帶頭作用,10餘年的農村教學生涯,得到了學校領導、同事和學生的肯定和好評。
二、班主任工作方面,和學生“摸、爬、滾、打”做學生的知心朋友
十餘年的教學生涯,7年的班主任經歷,5年的畢業班歷程,和學生接觸的時間非常多。而常掛在嘴邊的一句話是:愛學生是教師的天職。於是常常利用課餘時間與學生交心談心,做學生的知心朋友。
還依稀地記得,兩年前,九(2)學生余文,由於父母長年外地打工,加之基礎較差,意志頹廢,曾對學習失去了信心。這位同學的異常表現,我看在眼裏,急在心上,要知道,這個學生我八年級也帶過,爲什麼呢?於是多次與這位同學談話,深入這個學生的家中,和他談學習,論家庭。終於通過一次又一次的交談,使這位同學重新找到了自信。這就是我以耐心、愛心給學生以信心。用行動、用時間來感染學生,當年會考,餘亞文同學以優異的成績考取了大冶一中。
當然,這僅僅是本人千百位學生許多學生中的一位,還有很多很多……
三、教學、教研方面衷於教學研究,敢於嘗試
教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動,引導學生認識世界,發展智力,培養高尚品德和情操的。自己多年的教學畢業班磨練,對於歷史教學也有了較爲淺顯的理解,並根據自己的這些理解,也嘗試的,形成了自己較爲獨特的教學風格,即:“背”(課前搶背)通過搶記,回顧舊知、“新”(教學新穎)培養學生興趣,深入課堂研究、“練”(訓練紮實)做好相應的課後練習,“背、新、練”的教學風格得到老師和學生的一致好評。
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