春季教師工作總結【精品多篇】

春季教師工作總結 篇一

本學期，本人擔任高一年級６班和八年級年１、２、３、４班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。主要工作總結如下：

（1）作爲科任教師，由於是第二學期接的班級，首先做好了解班情與學情工作，做到心中有數，（八年級學生積極性較好，課堂紀律較好，普遍有一定的自覺性，求知慾強，但主動參與性欠佳，部分學生靈活性不夠高，學習缺乏興趣，理解運用綜合能力較底，成績不理想。高一年的學生思想活躍，興趣廣泛，吸取知識能力強，適應性較強，掌握了一定的正確學習方法和分析解決問題的能力，雖是文科班，部分學生基礎不夯實，能力、學習自動性、積極性差別大，學生總體素質一般。）能認真學習《課程標準》，學習新知識、新理論等使自己的業務水平有更進一步的提高，同時認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節課，並能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都爭取以最佳的精神狀態站在教壇，以陽光、和藹、輕鬆、認真的`形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以人爲本，結合現實生活中的現象循循善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

（2）一學期來本人能從學生現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，八年級年的下學期政治課 是以法律常識爲教學內容，在教學中用大量可信的案例來分析教學內容，激發學生的學習興趣，增強教學的效果。高一的教學學生在教學中採取探究式、體驗式、合作式、研究性學習等，在教學中相互滲透，相互交織，突出實踐性，注意引導學生學會學習，掌握正確的適合自己學習方法，同時注意在教學中關注差異，同時注意藉助現代教學手段，增加實效性。對於兩個年段中基礎較差，學習積極性不高的後進生，利用課間多次溝通交談等，鼓勵其確立正確的學習態度，樹立自信心和積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。讓學生樹立自覺地從德、智、體等全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

（3）在開展教研組活動中能夠認真組織學習學校的教學管理的各項制度，嚴格規範各項教學行爲，強化角色意識，關注大學聯考和會考，開展教研活動（公開課教學、到兄弟學校學習、積極進行教科研活動撰寫論文等）。

（4）本學期在教研組活動中先後學習了《怎樣進行片段教學》、《構建新課程下動態生成的政治課堂》等文章，認真學習０９年４月１日，李左清老師和姚冰冰老師在校教學公開周、０９年２月２５日蔡成銘老師、０９年３月１８日吳文奎老師、０９年３月２５日張奕玲老師等先後進行的公開課教學，09年３月４日桂帥寧老師、０９年３月１１日王東昇老師、０９年５月６日李大森老師、０９年５月１３日吳文奎老師、０９年６月３日李左清老師等先後進行的片段教學，０９年４月３０日到晉江二中聽課，並在０９年５月２０日進行了片段教學，通過學習和彙報，拓展了視野，借鑑了方法，取長補短，受益匪淺，從而使自身素質得到一定的提高。

（5）當然在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，嚴格要求自己，結合實際開展更加有效的教學活動，努力創新，力求提高自己的教學水平，還要積極尋找更加有效的方法提高後進生的學習興趣和進行知識儲備的慾望。

數學教師個人教學工作總結 篇二

一轉眼一年就這樣匆匆過去了，回顧自己一學年的雙語數學的教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，一幕幕彷彿又呈現在眼前。我承擔的是六年級(1)班的數學教學工作，雖然從事雙語教學已有五年的經驗，但我還是沒有掉以輕心。積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

本年度在教育教學工作中我認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。首先我從認真鑽研教材，明確指導思想；其次做好認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合；再次是注重課堂教學藝術和創新評價，激勵促進學生全面發展從而提高教學質量；總後認真批改作業，做好課後輔導工作。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，爲提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，而且平時經常查閱有關教學資料。

四、工作業績方面

一份耕耘，一份收穫。今年我們班有6名學生考入了區內國中班，取得這樣的成績，已達到了預定目標。良好的成績將爲我今後工作帶來更大的動力。

總而言之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天作出自己奉獻。

數學教師個人教學工作總結 篇三

學期的工作已經結束，爲了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：

一、業務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 。 堅持每週的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切爲了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了優良的效果 。

三、教學研究 。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革教室教學，加大新型教學方式使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

1 、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2 、注重教室教學效果。針對八年級年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

3 、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課 ， 學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎麼教和怎麼講。本年度外出聽課 12 節，在校內聽課 32 節。

4 、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有針對性。

四、工作中存在的問題

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啓發不足。

3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習， 合作學習， 缺乏理論指導 。

4 、差生末抓在手。由於對學生的瞭解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

5 、教學反思不夠。

五、今後努力的方向

1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方式的教學理念。

4 、加強轉差培優力度。

5 、加強教學反思，加大教學投入。

數學教師個人教學工作總結 篇四

隨着20__年第一場雪的來臨，本年度的教學工作也已接近尾聲。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教好學生，讓學生全面發展爲己任，安心工作，踏踏實實，任勞任怨。爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現就這學年的工作作如下小結：

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習，關心國際時局，關注國家大事並積極向黨組織靠攏。我始終以一名黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。

在教育教學上，我敬業愛崗，嚴謹治教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》等教育理論，領會新的教學理念，以適應教育新的發展。平時自覺向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，利用互聯網優勢加強學習與交流，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

在課堂教學中，我堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在國小數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育教學中發展學生能力的有效途徑。通過提優補差、開展課外活動等方法來提高學生的學習興趣和積極性。同時，尋找課外教學資源，提高了課堂效果，使學生愛上數學課，並端正學習態度。努力尋求新的教學方法，促進學生的素質、知識、實踐能力共同提高。

本年度裏，本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高。一是抓住校內校外聽課學習的機會，共聽評教師課50多節次，積極開展校級公開課——一年級《找規律》和同課異構課——二年級《7的乘法口訣》等，均受到聽課老師的好評。其中《找規律》一課獲“20__中國教育系統優質課”評比二等獎。二是平時積極動筆，努力撰寫教育教學論文，共有3篇論文在區級及以上獲獎。三是繼續加強對電腦技術的學習，製作的教學課件《國小美術恐龍的世界》獲“20__年全國中青年骨幹教師優秀課件”評比一等獎。此外，在20__年蕭山區國小數學青年教師學科能力競賽中獲三等獎。

本年度我校還開展了2次低段數學口算比賽，我所執教的兩個班級在比賽中也都取得相當不錯的成績。通過比賽，不僅大大提高了學生的口算速度，也提高了學生的口算正確率。

成績代表過去，也是對今後工作的鞭策。在新的一年裏，我將一如既往，腳踏實地，更加努力地開展各項任務，爲學校的美好明天奉獻自己的力量。

春季教師工作總結 篇五

本學期，我擔任九年級（5）、（6）兩個班的數學教學工作。九年級年級的教學任務較重，但在各科教師的相互協調和學生的積極配合下，經過一個學期的努力，學生在原有基礎上得到一定的提高和發展。6班學生進步明顯；5班部分學生厭學，成績出現兩極分化。現將所做的一些工作總結如下：

一、認真落實教學的工作

首先，認真鑽研數學課標的目標要求，能根據學校和學生實際，制定了詳細的教學工作計劃。課前備好課，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。組織好課堂教學，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，創造良好的課堂氣氛，增強上課技能，提高教學質量。對學生的作業批改及時認真，分析並記錄學生的作業情況，然後進行詳細分析，還切實抓好單元過關及質量檢測。

二、做好課後學生的輔導工作

兩個班的學生比較愛玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就抓好學生的思想教育。還做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生採用課堂多提問，一幫一合作學習，作業分層照顧，指導他們自己提出問題等措施，還利用課後時間與其談心，樹立正確導向，例如6班的浩康、金鐘、錦芬等同學取的很大進步。

三、認真抓實九年級數學總複習

這學期制定切實可行的複習計劃。按二個階段進行復習，第一階段全面複習基礎知識，加強基本技能訓練，重視課本，系統複習，夯實基礎，讓學生學會思考，重視對基礎知識的理解和基本方法的指導；重視對數學思想的理解及運用。第二階段綜合運用知識，加強能力培養。培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一，把培養學生能力這一思想貫穿整個複習的始終。這階段狠抓重點內容，適當練習熱點題型，基礎知識查漏補缺，戰前練兵，模擬會考。

在總複習過程中從本班的實際出發，面向全體學生，分層次開展教學工作，因材施教，分類推進，全面提高複習效率，切切實實提高複習實效是九年級數學複習教學的最終目標。

四、團結合作充分發揮備課組力量

我們九年級數學備課組的三位數學老師團結在一起，把九年級的教學工作擺在首位，採用集體備課或互相聽評課，使九年級的數學教學達到揚長避短的目的。在複習階段，我們能團結合作，齊心協力，找題、選題、編題，並對一些資料進行重組，使習題具有典型性，科學性、實效性。

五、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

積極參加學校數學教研組組織公開課活動，學習同行教師的教學方法和課堂教學策略，博採衆長，努力提高自身教學水平。培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新的東西。

六、認真參加教研組的專題活動

認真學習新教育教學理論，經常看一些數學教學方面的資料。通過網絡主動收集一些教學信息、學習同行的教學經驗、瞭解最新的教學動態等。積極參加數學組的專題講座、和數字資源庫的建設以及數學家園的充實。

經過一個學期的努力，所任教兩班的平均分、優秀率與及格率均有所提高。但5班部分學生厭學，嚴重影響班內的學習風氣，提高後進生學習成績方面缺乏有效的方法，存在着一些不足，有待在今後的工作中改進。

春季教師工作總結 篇六

轉眼一年的九年級教學工作又已結束，這是我教學生涯的第三年，也是我九年級教學的第二年，在這一年中，忙碌之中又獲得了寶貴的財富，有成功的經驗，又有失敗的教訓，簡單總結一下，以促進今後的教學。

今年新接的九年級，開始缺乏瞭解，只是根據八年級期末成績大體上有所瞭解，但隨着教學的展開發現一開始的瞭解並不完全正確，因爲學生在變化，班級風氣也在變化，這就需要在教學過程中逐步瞭解。這一年我最深刻的認識就是一定要充分了解學情，只憑經驗想當然教學效果就會大打折扣，我在這方面有好幾次深刻的教訓。比如一輪複習開始的時候，對於六班我就用九年級上學期的水平去看待他們，高估了他們的實力，造成在教學過程中力不從心，結果往往跟預期的差距很大，效果就很不好，後來意識到這種情況，及時調整才達到了比較好的效果，對於八班一開始就知道他們八年級學的不好，所以放低心態，放慢腳步，耐心的去複習，雖然很費力，但大部分同學都獲得了很大提升，雖然較其他班還有很大差距，但已經進步不少了。

另外今年我還有一個很大的體會是，鼓勵和表揚對於所有孩子的學習熱情是多麼的重要。八班剛開始接過來，因爲在我意識裏他們基礎是很差的，接受能力不高，所以在講課過程當中他們的一些表現超出我的預期時，就經常誇他們一下，即便回答不好，也很有耐心的鼓勵，也許以前在別的老師眼裏一直很差的原因，聽到這些鼓勵表揚的話他們學習熱情就一下提了起來，學習效果當然就比較好了，他們八年級期末考試38人，19人不及格，90分以上一個人都沒有，遠遠落後其它班級，九年級第一次月考不及格人數只有8人，90分以上按比例也不落後於其它班級，效果是比較明顯的。相比較而言，因爲七班的表現要遠遠低於我的預期，所以就經常忍不住發火，課堂就比較沉悶，學生學習熱情不高，第一次月考成績就很不好，後來調整策略，多鼓勵、表揚，充分調動學生積極性，成績也就上來了。

不談大的方面，就談這兩點吧，最終三個班會考成績還算滿意，今後繼續努力吧。

數學教師個人教學工作總結 篇七

叮咚轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了20__年上半年，追憶往昔，展望未來，爲了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成爲一名合格的“人民教師”，無愧於這一稱號，我現將20__年度工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造師德

我始終認爲作爲一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因爲這是教師的立身之本。“學高爲師，身正爲範”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。爲了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任跨年級七年級和九年級的兩個班的數學教學的工作任務是艱鉅的，在實際工作中，那就得實幹加巧幹。對於一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨着歲月的流逝，伴着我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。爲了儘快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜誌進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方式的書籍，對於裏面各種教學理論和教學方式儘量做到博採衆家之長爲己所用，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

其次是從教學經驗上。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強。

最後我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由於學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

爲了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學。爲此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業餘時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鑽研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放鬆，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學本科和主動學習各類現代教育技術。

總之20__學年度，我擔任的兩個教室的數學教學工作取得了一定的成績，我將繼續努力，取得更優異的教學成績，爲學校爭光！