寒假教師總結多篇

【第1篇】教師寒假學習總結

今年寒假的學習，令我受益匪淺。

班主任首先是一個教師，如何扮演好教師是班主任的首要職責。班主任是學校德育的中堅和骨幹，搞好班級管理、實施有效的教育是班主任的重要職責。其次，班主任要學會開闢新課程專業發展之路。最後，班主任還要會破解教育難題，尋求德育能力之路。

班主任工作在現代社會中面臨着新環境的考驗：1.學生的生存環境發生了深刻的變化。生活的環境變美了，吃的好了，穿的好了，住的好了，總之，一切都變好了。所以學生的求學要求也變了。2.教書育人的文化環境在發生着深層次的變化。3.學生的學習環境正在進行廣而博的變革。班級的學習環境正在向人性化、理性化的轉變;班級的學習環境也正在向着處處體現“自尊”和“他尊”轉變;學生和家長以及教師們都希望班級學習中充滿理解和信任。4.班主任本人的工作環境正面臨着專業化的要求。

在面對新的考驗的同時，我們班主任也面臨着新的挑戰：

1.我們的班級工作必須面向未來。

2.班級工作必須面對學生的發展。

我們新時代的班主任必須要有面對考驗和挑戰的決心。新時期的班主任要經得起考驗和挑戰就必須塑造我們班主任的新形象。班主任必須要有先進的教育觀念，要有過硬的專業素養。

班主任要有理想，有追求：具有組織和管理的能力;豐富的學科專業知識;心理健康教育的能力和掌握執行教育政策法規的素養。班主任還必須具有一顆愛心。愛是現代教育的第一法則。沒有愛便沒有現代教育;沒有愛便沒有真誠。班主任應該有高尚的品格。

一名優秀的班主任應有紮實的教育理論功底，教育學、心理學是班主任工作藝術的理論依據，應熟知並能靈活運用教育學、心理學知識。優秀的班主任要注重知識的日積月累;注重總結經驗教訓。一句話，優秀班主任的工作來自不斷的學習。一定要做一個樂觀開朗，健康的人，只有這樣纔能有足夠的時間和膽識做好班集體的各項工作，使我們的班集體健康,向上。班級管理是一項艱鉅繁雜而意義重大的工作。在實際工作中，班主任應着重處理好以下四個重要關係。

一、實與虛

班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足現實，努力搞好實際工作，又要求班主任着眼長遠，加強學習、研究與探索。所以，班主任要做到既務實又務虛。

班主任工作的務實，要求班主任必須從當前做起，從具體的事務做起，紮紮實實搞好班級管理。班主任必須深入學生中去，認真瞭解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。班主任既要做學生的導師，又要做學生的朋友與助手。學生情緒波動，班主任要找他談心;學生參加義務勞動，班主任要率先垂範;學生生病住院，班主任要照前料後……班主任的工作是如此具體而細微。只有具有務實精神，班主任才能在學生中樹立威信，才能具有很強的感召力和凝聚力，班級管理工作才能取得實效。

在務實的同時，班主任還要務虛。班級工作需要理論的指導，需要不斷地總結經驗、吸取教訓，以不斷地提高管理水平。班主任要善於從繁雜、瑣碎的工作中解脫出來，樹立班級管理的整體觀、發展觀、理論指導觀。班主任自身也需要加強學習，參與教育管理理論的研究與探討，努力提高自身修養與素質，以適應教育發展的需要。班主任務虛的更高要求在於班主任要有開闊的眼界，長遠的光，廣泛關注國內外教育發展動態，大膽創新，用自身的實踐豐富和發展教育理論，推動教育的改革與發展。

只務虛不務實的班主任，工作難見實效;只務實不務虛的班主任，很難成爲一個優秀的班主任。

二、管與放

班級管理工作的對象是活生生的成長髮展中的學生。實際工作中，班主任要“管”的方面很多，小到學生的坐立行走、穿着打扮，大到學生的思想動態、前途命運，以及班級的建設與發展。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。這種管理的其利，但弊大於利。管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創造性、獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷於雜務，疲憊不堪，不利其自身的完善與發展。

陶行知說“教是爲了不教”。魏書生認爲“管是爲了不管”。其思想從根本上說，是要充分揮學生在教育管理中的主體作用，做到“管放結合”。

具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路;培養一支強而得力的幹部隊伍，並加以指導監督;做好個別學生及全體學生的思想工作，增強班級凝聚力、向心力;協調多方面關係，形成教育合力。

學生能幹的，班主任堅決不要幹。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系，如公物維修、書刊保管、活動組織、班幹部選換、班規制定等等。班主任要充分調動學生積極主動性，分工授權，引導學生參與管理，逐步鍛鍊和培養學生的自我教育和自我管理能力。

管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利於班級的建設與發展，又有利於學生個性完善、能力的提高。

三、嚴與寬

在教育過程中，班主任必須對學生嚴格管理，嚴格要求。但“嚴”不是嚴厲、嚴酷。管理過嚴，容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關係僵化。這既不利於學生身心的健康發展，也不利於班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬。

嚴格管理班級，我認爲應從以下方面做起。一是要引導學生制定合理的規章制度，做到紀律嚴明，“以法治班”。二是要公正公平，不要感情用事。對違紀違規者，無論是幹部還是普通學生，無論是優秀生還是後進生，都要一視同仁三是要注重“首因效應”，要認真對待、正確處理“第一次”之類的事情。四是要持之以恆，避免犯“冷熱病”，時緊時鬆。同時要狠抓養成教育，使學生養成良好的行爲習慣。嚴還必須與寬有效結合起來，靈活處理。班主任要私下做好被處罰學生的思想工作，使其正確認識錯誤，並努力改正。同時，對學生違紀處罰的方式要多樣化，要寓教育於處罰之中。魏書生同志對學生犯錯誤的處罰是：唱一支歌，做一件好事，寫一份關於錯誤的說明。他把處罰變爲生動的自我教育的做法，對我們是一個很好的啓迪。

工作實踐中，嚴和寬是對立統一的。嚴不是冷麪鐵心，寬也不是遷就縱容。只有做到“嚴中有寬，寬中有愛，愛中有教”才能達到預期的教育效果。

四、堵與導

在實際管理工作中，由於受多種因素的影響，一些班主任採取“堵”的方式較多，如實行“全封閉管理”以避免學生受校外不良影響，制定嚴厲的懲罰措施以控制學生越軌行爲等等。採取“堵”的方式，減國小生犯各種錯誤的可能性，在一定的環境和條件下是必要的、有利的。它有助於形成良好的“小氣侯”，從而有利於學生的成長。

但僅僅靠“堵”是不行的。過多地應用“堵”的方式，有兩點不利：一是容易使學生成爲工作的“對立面”，增加教育阻力;二是從長遠來看，不利於增強學生的抵抗力與社會適應能力。少數的班主任以“不出亂子”、“不出事”爲目標，採用“盯、嚇、壓、罰”等方式管理班級，表面上班級“平安無事”，實際上引發的問題卻不少。

因此，“堵”必須與“導”結合起來，以“導”爲主，以“導”爲前提。通過引導，要讓學生增明辨是非與自我教育的能力。

做好“導”的工作，需要做到“四多四少”：多民主，少強制;多激勵，少批評;多引導，少說教;多用情，少用氣。“多民主，少強制”要求我們要充分調動學生的積極性和主動性，引導學生制定規章制度、進行民主評議、換選班幹部和處理班級事件，而不是單從班主任的主觀願望出發，強行這樣做或那樣做。“多激勵，少批評”要求我們要善於發現學生自身優點、長處，培養學生的自尊心、自信心、上進心，通過發揚優點來克服缺點;要善於用英雄模範、先進人物的事蹟來激勵學生積極向上，而不是一味地批評和處罰。“多引導，少說教”要求我們不單要告訴學生什麼是對什麼是錯，還要告訴學生爲什麼，並具體指導學生去做。有時還需要班主任親自示範，手把手地教。“多用情，少用氣”要求我們對待犯錯誤的學生，要以情感人，親切和藹，心平氣和，而不應怒氣沖天，訓斥指責，或者有意冷淡疏遠。

一句話能說得人笑，也可以說得人跳。方式有別，其效果截然不同。班級工作中，“堵”與“導”都只是手段，我們要以“導”爲主，輔之以“堵”，追求最佳的教育效果。

班主任正確處理好上述幾種重要關係，班級管理工作則可收到事半功倍之效。我的班主任工作時間並不長，但是，我卻深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理，我個人認爲對班級的科學管理主要集中體現在“嚴”、“細”、“恆”和“做好表率”幾字。首先，我認爲“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行爲規範，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹的學習態度。還要教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學生起碼的尊嚴。我具體的做法是：瞭解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恆心的堅持和做好學生的表率來管理班級。瞭解和研究學生是掌握教育藝術的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰不殆。”瞭解學生，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經成功了一半。對每個學生的思想、性格特徵等要做到心中有數，以便確定對每個學生施行不同的教育方法。另外，對一些比較調皮的學生，先進行家訪，瞭解學生的家庭及教育情況，結合社會、家庭一起對學生進行有效的教育。這樣，你的班主任工作就有了一個好的開頭。如果班主任工作一開始就受到學生們的抗拒、牴觸，那麼，你的班主任工作就會很難開展。有了一個好的開頭，我就在此基礎上，按照學校的要求，結合本班的實際情況，定出嚴明的紀律。因爲學校是學生學習的場所，是有紀律約束的。學生需要遵守學校的各項規章制度，學生學習文化科學知識才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細緻的班規，讓學生認識到，這個新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任。進行幽默的批評和說理教育，和風細雨，潤物無聲，使學生信服、聽從、遵守。他們心中明白：“嚴”纔是真愛。對於我班部分同學都是“學困生”，轉化“學困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細選，重點突破。抓一個，轉化一個，多家訪、多輔導、多教育、多談心、多關心、多鼓勵。經過幾車輪般的戰術，如此反覆，班上的學習風氣、紀律等都很快好起了，形成了我班特有上進班風。大家都嚐到了“嚴師”給他們帶來的甜頭，“嚴師”給班上帶來的效果。再次，班主任工作要“細”。首先要細選班幹部。班幹部是班主任的得力助手，培養好班幹部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰。

因此，一開學，我就選思想好的、學習一般、羣衆基礎好且有一定工作能力的學生擔任班幹部工作。然後對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，並教給他們工作方法，指導並幫助他們開展工作。同時利用班幹部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班幹部更多地同學生接觸，多瞭解學生。在一週一次的班幹部會議上，及時瞭解每個學生的更具體的情況。班幹部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚爲主，儘量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。平時多些同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。還有就是作爲班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導行動的依據。有了計劃，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學初我就制定了詳細的班主任整個工作計劃和週中心計劃，以便有計劃地安排指導班級開展工作。這樣，班主任工作就不會失去中心，無所適從，盲目工作。有了計劃之後，我們班主任就可以按計劃完善學生的目標管理。從紀律、學習、思想等都可進行必要的目標管理。實現科學化管理班級。另外處理學生更要“細”。工作重點要落到實處。尤其是當學生出現違反紀律，需要你處理時。班主任工作一定要“細”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤於家訪，主動了解情況勾通學校與家長的聯繫。

另外，班主任工作要有持之以恆的決心。不要抓一段時間，放鬆一段時間，貴在“恆心”。堅持日日如是，不放鬆任何一個時間，不放鬆任何一個細節。持之以恆，滴水穿石，持之以恆，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。

【第2篇】教師2022年寒假總結

教師2022年寒假總結

今天是大年初九，明天我的假期就算結束啦。家人陸陸續續上班，或是準備開學。侄子進城去幫舅子守鋪子，老婆和嫂子進城去接參加藝考的親戚，留我一個人陪着貓狗在家，無聊中正是寫點什麼的好機會。

今年的這個農曆新年過得比較平淡，但卻和以往有很多不同。

從大的方面看，市政府決定繞城高速內禁止燃放煙花爆竹，使得除夕夜的空氣質量明顯好於往年，同時在大量本地土著蜂涌自駕到外地後，使城區裏道路愈發空蕩蕩，顯得清淨不少。也給剛拿駕照的侄子以可乘之機，得以在諸多主幹道上飛馳。傳統的拜年方式進一步得以變革，連手機羣發短信也是out之舉，如今流行搶紅包，還是虛擬的。全國人民都瘋狂搖着手機，戳着屏幕，留下互聯網金融大鱷在後臺數錢數的手發軟。至於今年的春晚，確實都沒怎麼看。家裏年長一輩在打麻將，年少一輩在三國殺。微博時代後，春晚就是留給大衆吐槽的了。以至於有人發出了取消春晚的倡議，說春晚形式呆板，表演空洞，內容乏味，更嚴重的是充斥各種歧視。其實我覺得春晚最有害的就是灌輸的那些披着“寓教於樂”外衣的垃圾價值觀。80年代的小品是宣傳計劃生育，90年代是說物價干預，到了今年都是專車流行的時代了還抹黑黑車。總把民衆當傻子，所以不看春晚，就是最大贏家。

從小的方面看，這個因爲畢業年級補課的因素導致我開始放假的時候，假期都過了一半了。不想出去給別人和自己添堵，也就沒有任何出行計劃。決心死宅家裏的我，和表弟表妹，侄子侄女一起玩遊戲，看碟子，也算其樂融融。由於90高齡的奶奶摔傷，父母也被迫悶在家裏，姑媽隔天跑一次，大哥大嫂每天上去幫忙。於是春節，就是我們一家人真正聚在一起生活的日子。初七那天舅子和嫂子被堵在高速上六七個小時，總算趕回來全家可以一起過一天悠閒的日子，在喜羊羊的新年去電影院看灰太狼，吃一肚子爆米花。

雖然今年還是弄了一大桌吃幾天都吃不完的年夜飯，雖然今年吃喝玩樂，一家人也累得一塌糊塗，但是老媽還是偶爾感慨，能像我們這樣一家人都在一個地方，不必去加入人類史上最大規模遷徙運動，不必東家西家到處奔波，不需要在朋友圈曬外地美景美食，不需要炫耀搶到多少紅包，就是最大的福氣。

開學了，新的學期新的氣象，祝願我的學生們能在最後三個月的努力中取得佳績！

【第3篇】2022年寒假教師實習總結報告

一、教師技能培訓

實習中，給我留下深刻印象的有過豐富教學經驗的馬老師，她侃侃而談真摯的說着做老師的條件，教師必備素質，如何備課，如何寫教案。在老師的講解下，我做了如下總結：

（一）成爲老師的條件

對此結合近幾天所學，非常有感受。其實我們自己說怎樣成爲好老師，說的再好聽都是空話。學生纔是我們的最好的評判。學生儘管說不出理論的大話，卻可以說出最實際的標準。如果不能真正爲學生所接受，就已經失去了成爲好老師的最基本的條件。

馬老師告訴我們，其實做老師的最重要的條件是要有崇高的責任感，只有這樣才能做一個合格的老師！我們不能只爲了自己的生存而工作，教師是一個崇高的職業，我們要加強平時的技能訓練，做合格教師！

【第4篇】教師寒假學習總結範文二則

教師的使命是教書育人，作爲一名教師，除了要有一定的文化素養和專業的學科知識技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習“充電”，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益非淺。

2月8日、2月9日，徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節，打造心育晴空;擁有陽光心態，改變人生境界;激勵加賞識，師生共同成長;運用智慧技巧，效率事半功倍;學會總結反思，留下真實足跡;心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成爲池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生, 把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。

隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。正如陶行之先生所講：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，纔能有不斷的提升。同時我也深知，只有樂學的教師，才能成爲樂教的教師;只有教者樂學，才能變成爲教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重複教的效果有天壤之別。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成爲學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。

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寒假期間學校進行了爲期兩天的培訓學習，教師們認真聽取了13位老師的精彩發言，感覺收穫頗多，特別是教學常規方面給我留下了深刻的印象，現將體會總結如下：

因此我在前幾年的工作裏，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、批作業、輔導，幾乎每天都在重複這樣的工作。隨着培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那麼，他的教學在達到一定程度後就難以提高了，而要想成爲一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力，虛心向身邊那些優秀的教師學習。所以今後，我要更加努力，努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉化爲實踐動能，使之有效地指導我的教學工作。

培訓雖然結束了，但學習和思考並沒有停止，也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今後的工作中努力改善自身，不斷提高自己。

【第5篇】2022教師寒假學習總結

這次教師培訓的內容十分豐富，包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點以及典型教師的發言等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力。教師應當成爲學生的表率，成爲學生的良師益友，成爲全社會文明的楷模。爲此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢?我認爲應該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。

2、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。

3、以身作則，爲人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，爲人師表，纔能有力地說服學生，感染學生。

二、用學習引領自身專業成長

“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源;善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。領導班子及教師的發言，爲我們教師的健康成長又一次指明瞭方向。願我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。

爲了我們的教育，爲了我們的學生，也爲了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

【第6篇】寒假國小教師工作總結

歡樂而有意義的寒假結束了，今年寒假我校積極響應區教育局的號召，在學校領導和學校大隊部的統一安排部署下，立足學校、依託社區、面向社會開展豐富多彩的寒假活動，讓每一位學生真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假裏，我校佈置並落實了以下工作，總結如下：

1、開展“迎奧運，促和諧”親子讀書活動，利用寒假和爸爸媽媽一起讀一本好書，爲家長和學生們搭建活動平臺，讓學生享受讀書的快樂，使學生與家長有更多的情感交流，心靈溝通。並將自己的讀書體會寫下來，內容、形式不限，500字左右。開學以來已收到三——六年級優秀讀後感近50篇。

2、爭當奧運小健兒，學生們根據自己的實際情況，制訂假期健身計劃，開展踢毽子、跳繩、長跑等體育活動，以“更高、更快、更好”的奧運精神激勵自己，瞭解奧運知識，鍛鍊強健的體魄。

３、爭做安全小公民。寒假是學生們盡情玩耍的好時機，但也處處存在着危險。學生們牢記了學校老師和家長的叮囑，遠離危險，愉快、安全地過了一個寒假。在假期裏，學生們不到河上玩滑冰，不玩弄電器，不參與賭博，遵守交通規則。開學後全校一千餘名學生已全部安全返校。

４、“知榮辱，樹新風”活動。學生們放假不忘老師的囑託，學生們事事處處維護文明行爲，學習文明禮儀，外出走親訪友有禮貌，乘車懂得禮讓，拾金不昧，爭做新時代的“小雷鋒”。四（２）班尹博遠同學撿到一張活期存摺和幾十元錢主動交給警察叔叔。六（１）班的李一林同學，與爸爸一起參加了救助南方雪災地區的募捐活動，雖然只捐出幾十元，但足以體現那顆善良的心，我們爲她的舉動感到驕傲。

５、關心時事，堅持通過報紙、電視、廣播等傳媒瞭解國內外新聞大事，宣傳“十七大”精神，切實做一個愛祖國的小主人。

另外寒假中，學生們也參加了所屬社區的各項活動。區府社區的王子翼等同學參加了迎新春老少聯歡會，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫春聯、猜燈謎，真可謂老少同樂；電廠社區的學生參加了社區巡邏小隊，幫助管理小區內的車輛，改善亂停亂放的現象；廣廈社區的學生積極參加社區組織的各項活動，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過春節，五（２）班劉琪同學帶領所在社區組成的雛鷹假日小分隊發揮美術特長，包攬了社區黑板報，做到及時更新更換，社區居民的反映都很不錯。

總而言之，我校學生在寒假通過積極開展各項活動，從各方面讓自己得到鍛鍊，得到提高，收穫不小。開闊了眼界、增長了見識、放鬆了身心、展現了風采，增強了團隊活動意識,學校也將在今後的假期中繼續開展豐富的有利於學生們成長的綜合實踐活動。

xx國小

2022年2月27日

【第7篇】教師寒假學習總結範文

我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。

教務處張主任對我校的教學常規進行了詳細的解讀，帶領我們重溫了這項常規，對於一些改變之處，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授，作爲一名語文老師，我知道自己所擔任的三年級應該批閱的作業，以及在作業批改中要注意的問題，教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的彙報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做麼做才能更好地引導孩子們的成長。我曾經一直認爲在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作裏，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、批作業、輔導，幾乎每天都在重複這樣的工作。隨着培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那麼，他的教學在達到一定程度後就難以提高了，而要想成爲一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力，虛心向身邊那些優秀的教師學習。所以今後，我要更加努力，努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉化爲實踐動能，使之有效地指導我的教學工作。

【第8篇】國小教師寒假培訓學習總結

學校組織的這次教師寒假培訓的內容十分豐富，包括對師德、班主任工作規程考覈、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統學習。通過認真的培訓和自己的學習，我有了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我紮根於人民教育事業、紮根於實小這片充滿希望的熱土的信心。

二、認真學習教學基本常規和管理規範，做一名合格的國小教師。

雖然在來到實小以前，我已經積累了一些工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名國小教師，對其中的許多工作規範和制度還是十分陌生的。教務處的張、黃、王主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法。這些都使我深受教育和啓發，我認識到要成爲一名合格的國小教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有着很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。

我認識到，作爲國小教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人爲己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德於教學之中。同時，要嚴格教學規範和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。

三、認識到國小教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作爲一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成爲一名合格的教師，而且能夠成爲一名優秀的教師還是缺乏認識的。我認識到，國小教師的教學是一個教與學的相互關係，是一個教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作爲新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從羣體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

雖然這次新教師培訓雖然是安排在寒假之中，但絕大多數教師都來參加培訓。通過這次培訓，我總感到還有許多需要學習的地方。確實，作爲一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成爲一名合格的國小教師，爲我們國家的教育事業，爲我們實小的發展壯大做出自己應有的貢獻。

【第9篇】最新教師寒假學習總結範文

爲期兩天的寒假期學習培訓結束了，在動員大會上，中心校王林校長以《轉變必有新出路，發展纔是硬道理》爲題，熱情洋溢地作報告。報告全面分析了當今的教育形勢，總結了中心學校2022年的教育教學工作情況，並對2022年的教育教學工作做了具體的部署。通過學習，我受益匪淺，作爲新時代的教育工作者，只有儘快的調整自己的工作方式，轉變自己的觀念，重新定位自己的角色，不斷挖掘自己的潛能，才能使自己的工作能夠達到新的要求。下面我就結合學習談談自己的幾點體會：

(一)校長要具備有改革的勇氣和思路。校長是一所學校的管理者和經營者，學校要辦強辦大，校長首先要具備有改革的勇氣和思路，積極地爲教育尋找和開闢一條更加寬闊的能夠真正育人的大路，要儘可能給教師創造一種寬鬆而自由的心理環境，讓教師們大膽探索，努力創新，從而使教師的潛能得到最大限度地發揮，並且能夠在自己的實際教學中要做到勤思考，敢創新。

(二)教師要不斷學習先進的教育理念。新時期的教育對國小教師的教育素養提出了新的要求。如果教師的教育思想不更新，只能是 “穿新鞋，走老路”，不能取得預定的效果。由於國小生對國小教師的依賴性較強，所以，國小教師在國小生心目中是絕對的權威。不少國小教師也習慣於以傳授者、管理者自居。師生中形成了一種“我講你聽，我管你從”的不平等關係。長此以往，當學生進入大學或參加工作以後，明顯地帶有被動學習的特徵，難以適應進入新的環境。作爲新時期的教師應尊重學生的人格，關注學生個體差異，滿足他們不同需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都得到充分的發展。在教學過程中，強調師生間、學生間的動態信息交流，通過廣泛的信息交流，實現師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充。徹底改變原有的單純接受式的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發揮學生主體性的探究式學習方式。

(三)教師應主動加強自身創新能力與實踐報告能力的培養。新時期的教育工作對國小教師的創新能力與實踐能力提出了較高的要求。學生改變了接受性學習，強調體驗性學習，要求學生學習不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作，用自己的心靈去感悟。要指導學生進行體驗性學習，教師的創新能力與實踐能力明顯擺在十分重要的地位。教師只有具備較高的創新能力和認真研究改進教育實踐，才能使學生提前獲得教育教學的實踐經驗，營造良好的校園氛圍，從而培養學生的創新意識和創造性思維。

(四)教育轉變光有膽量不行，還要有點想法。教育教學工作不能蠻幹，一旦出了差錯損失的不是可以再生產的物質財產而是一個個實實在在的人。教育轉變與創新僅有了想法還不行，還要有吃苦耐勞的精神，今年是牛年，每一位教育者都要發揮老黃牛的精神，做好吃苦的準備，因爲我們必須實實在在的做點什麼纔可能有所收穫。我認爲我們急待解決的是如何去培養學生的學習興趣，因爲只有學生對學習產生興趣以後才能發揮學習的主動性，我們所要求的一系列的東西才能夠順利展開。教育改變與創造肯定有風險，我們要靈活的針對自己的學生去調整教學，要辛苦的紮實的去想些策略去做點實實在在的事情。樹立一個正確的觀念，教學不是做秀，

潛心的研究教學，取得實在的教學成效纔是我們的立足之本。

作爲一名教師我時刻要求自己不斷學習新的教育理念，注重知識的更新與多元文化素養的培養，善於傾聽，善於學習，多從其他教師身上博取智慧，廣泛採納意見，並對自己的教學行爲進行及時的反思和改進，在工作中不斷研究、創造、發展、提高。讓自己以後的教育路子走得更加平穩。

【第10篇】2022年教師寒假總結範文

今年的這個農曆新年過得比較平淡，但卻和以往有很多不同。

從大的方面看，市政府決定繞城高速內禁止燃放煙花爆竹，使得除夕夜的空氣質量明顯好於往年，同時在大量本地土著蜂涌自駕到外地後，使城區裏道路愈發空蕩蕩，顯得清淨不少。也給剛拿駕照的侄子以可乘之機，得以在諸多主幹道上飛馳。傳統的拜年方式進一步得以變革，連手機羣發短信也是out之舉，如今流行搶紅包，還是虛擬的。全國人民都瘋狂搖着手機，戳着屏幕，留下互聯網金融大鱷在後臺數錢數的手發軟。至於今年的春晚，確實都沒怎麼看。家裏年長一輩在打麻將，年少一輩在三國殺。微博時代後，春晚就是留給大衆吐槽的了。以至於有人發出了取消春晚的倡議，說春晚形式呆板，表演空洞，內容乏味，更嚴重的是充斥各種歧視。其實我覺得春晚最有害的就是灌輸的那些披着“寓教於樂”外衣的垃圾價值觀。80年代的小品是宣傳計劃生育，90年代是說物價干預，到了今年都是專車流行的時代了還抹黑黑車。ccav總把民衆當傻子，所以不看春晚，就是最大贏家。

開學了，新的學期新的氣象，祝願我的學生們能在最後三個月的努力中取得佳績！

【第11篇】國小教師寒假培訓學習總結範文

一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。

二、認真學習教學基本常規和管理規範，做一名合格的國小教師。

三、認識到國小教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

【第12篇】教師寒假假期工作總結

教師寒假假期工作總結

在學校各部門、少先隊大隊部的精心安排下，同學們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業是輕鬆而有趣的。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，結合寒假初學校大隊部制定的寒假工作計劃，開展豐富多彩、形式各異的實踐體驗活動，度過了一個“健康、有益、安全、祥和”的假期。

一、早準備、早安排，把寒假工作落在實處。

爲了使我校少先隊員度過一個愉快而有意義的寒假，培養良好的思想道德行爲，在體驗教育活動中的成爲“小能手”，大隊部早謀劃，早佈置，在保證學生安全的基礎上，開展豐富多彩的活動，鼓勵學生走入社區並服務社區，培養他們的實踐能力和合作學習能力;提倡學生關愛他人、關心自己，學會感恩，全面提高我校學生素質及綜合能力，做歡樂家庭的小主人，做和諧社區的`小主人，做文明城市的小主人。

二、開展豐富多彩的教育活動，讓德育工作沒有“假期”。

爲使隊員在家庭休閒中達到自我教育的目的，我校中隊爲學生合理制定“寒假自主學習指導”，提供形式多樣的內容，全方面地指導學生過一個有意義的寒假。

1、“珍愛生命，安全寒假”，奏響寒假安全主旋律

爲了讓學生過一個安全的寒假，學期結束前，我校爲同學們集中進行了一次安全教育專題講座。我們再次提醒同學們在春節期間在家長的指導下燃放煙花爆竹，注意飲食衛生，講究健康飲食，注意防火、防盜、防觸電、防傳染病、防煤氣中毒，外出要注意交通安全，不進營業性網吧，遵紀守法，爭當“文明小市民”，過一個安全、祥和的寒假。

2、“關愛家人，親情寒假” ，“播撒祝福，溫馨寒假”，夥伴同行，陽光寒假”，播撒寒假愛的種子。

春節是我們中國的重要的傳統節日，是閤家團圓、溫馨甜美的時刻，但在這個中國人最喜慶的傳統佳節裏，也是培養學生學會感恩，學會關愛他人的大好契機，因此在寒假計劃中特別圍繞“愛的主題” 設計了寒假生活內容，爲家人、朋友、夥伴，做家務、送溫暖、獻愛心。

在假期裏，同學們以家庭活動爲主，開展主題爲 “今天我當家”活動，每天做一次家務，用實際行動報答家長養育之恩，盡一份孝心，並把自己的感受寫好“今天我當家”體驗日記。有的動不了。原來買菜也這麼辛苦啊!”“……從九點半到十一點半，我一共才做了三道菜。做菜可真不容易啊，我以後可不能再挑剔媽媽做的菜了……”“今天我把每一個房間的地板鬥擦了一遍，手臂都疼了，媽媽每天都要擦地板，不是更累嗎?以後我要在家多做一些力所能及的事情……”

新春佳節，同學們給鄰居一個祝福，給父母一個驚喜，給師長一聲問候，爲身邊的人送上關懷，做快樂的傳播者。他們有的爲父母送上一份自己製作的新春禮物，有的在車上主動把座位讓給懷抱孩子的乘客做;有的同學在春節期間，還到養老院探望孤老。同學們用自己的實際行動爲寒冷的冬天帶來了暖暖的春意。

3、“童眼看世界，精彩寒假”，“好書爲友，書香寒假”，踏上寒假文化之旅。

寒假中，學校要求學生能夠多關心瞭解一些國內外大事，而不是整天沉迷於電視網絡，組織學生在寒假期間必須收看新聞聯播或其他有益節目，並記錄重要新聞。

春節文化內涵豐富，學校組織學生開展觀察、尋訪春節傳統習俗和文化活動，去搜集一些春聯，畫一幅表現傳統民族的圖畫，寫反映春節傳統習俗的文章。同學們在活動中不僅瞭解到民間歷代相沿積久而成的風尚、習俗，還知道了民間傳承的各種語言藝術、遊藝競技習俗等諸多內容。深深感受到了中國民俗之豐富多彩、博大精深。

假期中，組織開展了“節能，讓生活更精彩”主題創意作品徵集活動。孩子們積極投入到環保的行列中，有的到小區的每戶人家去回收廢電池;有的用廢舊物品編制小工藝、小製作送給小區的弟弟妹妹;有的製作了環保小報張貼在小區裏;有的拿着垃圾袋爲小區清除白色垃圾……他們在日記中寫道：“今天我在小區裏做了一回環保工人，幹了一上午可真辛苦啊。我們以後要自覺保護環境衛生，可以讓環保工人少做一點活。”

爲了讓孩子過一個充實、有意義的寒假，也是爲了進一步培養孩子閱讀的興趣，提高閱讀能力，養成良好閱讀習慣，指導學生制定假期讀書計劃，通過推薦精品圖書、學生撰寫讀書報告等形式，鼓勵學生多讀書、讀好書，豐富了學生假期精神生活。組織學生積極參加“生活即老師”天泰杯寒假徵文活動。

4、“鍛鍊身體，健康寒假”，“合理花錢，節儉寒假”，掌握寒假健康的法寶。

在假期中學生繼續積極開展“每天鍛鍊一小時，健健康康過春節”活動，選擇自己喜歡的體育活動，和家人或小夥伴一起做運動，每天不少於1小時。

節儉是中華民族的傳統美德，要求學生制定壓歲錢消費計劃書，學會正確使用壓歲錢，不亂花錢。孩子們對這筆小小的壓歲錢的合理使用着實讓人感動。大多數同學都把錢存起來交給父母，也有好多同學用來買新學期的學習用品、交學費，也有同學親自購買了一樣小小的禮物，作爲送給爸爸媽媽、爺爺奶奶的新年禮物，有的用壓歲錢去幫助身邊有困難的小朋友。

三、雛鷹展翅，把體驗活動深入人心

根據創建和諧社會的活動宗旨，結合“學胡爺爺賀信，做四好少年”活動，我校少先隊抓住這一有利的教育契機，組織隊員開展體驗教育活動，通過雛鷹假日小隊等形式，認真組織隊員開展社會實踐活動，使全校的雛鷹假日小隊行動起來，以小行動促大行動。

寒假中，雛鷹小隊有的立足社區，走上街頭，撿拾紙屑，清除廣告，保護環境;有的開展“我們愛讀書”活動，他們認真寫讀後感，自辦讀書小報;還有點開展“賀新年，送祝福，與鄰居一同包餃子，共享新春喜悅”活動……

雖然寒假只有十分短暫，但孩子們收穫的不僅是快樂和喜悅，更是一份獨特的體驗。新的學期已經拉開序幕，我們會再接再厲，爭取在各方面都能取得更大進步。

【第13篇】2013教師寒假學習總結範文

1、熱愛祖國，愛崗敬業

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。

2、熱愛學生，誨人不倦

3、以身作則，爲人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，爲人師表，纔能有力地說服學生，感染學生。

二、用學習引領自身專業成長

【第14篇】教師寒假家訪工作總結

教師寒假家訪工作總結1

爲響應市教育局提出的“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”的活動號召，我們年級由學校馬成校長帶隊，於年前、年後共計一週的時間走訪了我們年級大部分學生，家訪中我們與各位學生家長傾心交流，檢查了學生在家的自主學習狀況，並對假期的學習進行了有效指導，認真聽取了各位家長對學校、班級管理工作的意見、建議。總體感覺學生的自主學習意識較之以往明顯增強，各位家長對市教育局組織的教師家訪活動十分支持並深表感謝，下面就本學年寒假家訪工作的感受及收穫總結如下：

一、工作收穫：

1、找到適合個體的教育方法。家訪安排伊始，我們年級就召開專題會議統一了思想，力求做到“家訪入門到戶，工作入耳入心”，切實讓每一位學生都能感受到老師的關愛，讓每一位學生家長了解孩子的成長足跡，每到一處，我們幾位教師都將學生的假期學習給予有效指導，學生在校的學習狀況及學習中存在的問題與學生、家長傾心交流，並就下一步的學習思路進行梳理。通過通過交流，我們有針對性的對個別學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。家長們對教師們的工作十分理解，並給予了高度評價。這對於我們今後的工作帶來了更足的幹勁，更大的動力。

2、對學生的瞭解更加全面。每個孩子在學校裏和在家裏的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家裏看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過於興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，瞭解孩子不同的行爲習慣和興趣愛好。

3、進一步感受到了社會、家庭對教育事業的重視。在家訪中我們通過與學生家長近距離的交流，深切感受到了教育事業是一項十分光榮而又艱鉅的事業，家長十分理解並支持老師的工作，並深切關注

學生的`學習情況，家長的殷切希望使我們感受到社會、家庭對教育事業的重視，也讓我更加感到肩上擔子的沉重和責任的光榮，我要在新的基礎上爭取有更大的進步，做一名無愧於人民的好教師。

4、學生的自主學習意識有了明顯增強。進入九年級以來，學生通過通過半年多的學習時間，漸漸適應了九年級的學習節奏，並且有部分學生的自主學習意識明顯增強，他們利用假期與同學結爲學習夥伴，相互交流問題，相互學習提高，並且結合自己的學習實際制定科學合理的學習計劃，在完成老師佈置的作業的同時，每天抽出時間來彌補薄弱學科。假期開學之後，我們對學生的假期學習情況進行了測試，通過測試情況來看，有相當一部分同學充分利用了假期的學習時間，學習的能力有了進一步的提升。

二、發現問題：

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學生，大多數家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業做好沒有？”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，甚至有個別學生不能夠按時完成老師佈置的作業，作業很大程度上應付，不認真。通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。另外，家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。這些突出的問題需要在今後工作中引起注意。

總之，本次家訪活動給了我們一次與家長深入交流的機會，讓我們深切地感受到了我們教育過程中的信心與希望、問題與不足，我們將以此爲新的起點，在今後的教學工作中再接再厲，繼續努力，爲教育事業再貢獻出自己的力量。

教師寒假家訪工作總結2

家訪是學校教育的另一種形式，爲了真正瞭解學生的學習、思想狀況，我校將家訪作爲寒假工作的一項重點內容。在全體教師會上，校領導要求每位老師選擇本班的學生進行家訪。加強學校與學生家長的溝通，以更有利於學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。現將我校進行家訪的相關情況總結如下：

一、統一思想，明確家訪的主要任務

1、瞭解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行儘可能深入的瞭解。因爲，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面瞭解，纔有助於提教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的瞭解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，爲其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們全面瞭解了受訪學生及其家庭，爲在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間瞭解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪爲平臺，以學生和家長爲渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，並及時反饋。

本次家訪瞭解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言，可在家裏卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭後，知道了他的一些生活經歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助於今後的教育工作。

【第15篇】教師寒假讀書活動總結

教師寒假讀書活動總結

根據市教育局的指示精神和教師發展中心的要求，結合我校教師的教學教育工作實際，根據上級統一安排，這學期寒假爲我們精心挑選了佐藤學教授的《學校的挑戰》和《教師的挑戰》兩本書作爲必讀書目，本着更新觀念、創新方法、提高素養的原則，我校全體教師從自身做起，從點滴做起，將教師繼續教育工作做到了實處、做出了實效。

一、落實量化，明確了學習任務

以《教師成長記錄》爲基礎，把本學期中教師應該完成的讀書任務進行了量化，通過閱讀《學校的挑戰》和《教師的挑戰》兩本書，全體教師每人撰寫了讀書心得筆記，並將其上傳至學校網站，並且每位教師都在其中挑選了更高質量的進行全校性的讀書心得活動評比。同時，年輕教師更是在他們原有的基礎上，着手準備具有一定質量的教學論文，做到了理論與實踐的統一。

二、抓好細化，提高了讀書的質量

我校在落實量化基礎上，進一步有針對性的抓了過程的細化，確保了讀書的質量。

1、責任到人：學校教科研作爲學校讀書活動的主要組織者，對本校全年的讀書活動作出了具體的安排，並認真做了檢查，各教研組長具體實施讀書活動的開展，並把相關資料上傳至學校網站上。

2、後勤保障：學校總務處落實了書刊的徵訂，教師閱覽室的佈置開放，爲每一位教師營造了良好的讀書環境。

3、過程監控：學校指派了專人對學習讀書的專題欄目進行負責，檢查各教研組教師的讀書情況，並及時向學校領導反映。教師圖書室派了專人負責，加強了教師的借閱記錄及圖書室的管理。

三、注重實化，提高了讀書的效果

教師的讀書活動不僅僅是讀幾本書，更重要的是通過讀書更新教師的理念，創新教學的方法，提升教師的素養，營造良好的氛圍，建立真正的書香校園。

通過學習，教師的理論水平在提高，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。每位教師都撰寫了學習心得。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。本學期，教師論文數量與質量有了很大的提高，課題研究的水平也逐步提高。

沙三小教科室

20xx.02.27

教師寒假讀書活動總結

書是良師、是益友，不論何時何地，都要與之相伴。隨着冬的氣息，我們實中附小全體師生走進了書香寒假“讀一份報，看一本書”，有計劃、有目的在假期裏繼續吮吸知識的瓊漿。學校旨在將“建設書香校園”延伸到“建設書香家園”，合理安排師生的假期生活，時刻與書報爲伴，同經典、名著對話，同報刊雜誌交流，爲師生家庭構建一個理想的文化生態環境，爲師生與家長精神食糧添顆加粒。

一、教師寒假“落”書中

“讀一份報，看一本書”，使教師具備更優秀的道德修養，更新育人的理念，具有更好的教育方法。“一份報”爲《德育報》，“一本書”，根據教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》、《愛的教育》、《中國教師缺什麼》、《給教師的建議》等教育名著成爲教師手中捧着的一塊寶。假期閒暇在家，看書翻報，獲取新的教育教學信息，成爲教師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之餘，拿起筆寫寫心得體會，篇篇隨筆從筆尖溢出，領悟真諦。

二、學生寒假“跌”書中

“讀一份報，看一本書“，使學生走進了歷史看到了未來，瞭解更多的奇聞逸事，增加了孩子的聰明才智。“一份報”爲我校的`《校園心聲》，“一本書”根據同學們的喜好來定：童話類、文學類、故事類、歷史類、偵探類、科普類等都成爲同學們鎖寫的目標。《校園心聲》是我校師生精心練筆的結晶，篇篇入選習作，都是經過層層篩選才定稿成型，對認真閱讀《校園心聲》，不但可以提高同學們的寫作能力，更重要的是能學到別人的長處，補己之不足，向身邊人學習向身邊的人看齊，纔是真正的進步。同學們在家的表現也令人欣喜，真正的用心的在看報，有的抄報，有的讀給家長聽，有的寫感受，將報上的內容融化爲自己的精神財富。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個“鑽進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。

三、師生開學“融”書中

“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內容的傳遞，心得的交流，思想的碰撞，都是收穫的幸福。你的書海拾貝，我的書中感悟，他的書本評價，都在這裏一一展示。

1、讀書成果，大型展覽：一本本，一頁頁，都寫滿了喜悅與收穫。

2、板面張貼，表彰優秀。一張張笑臉，洋溢着幸福。

3、報紙印刷，傳閱快樂。一縷縷墨香，沁人心脾。

一個快樂的寒假，一個學習的寒假，一個收穫的寒假，在不知不覺中渡過，學無止境，讀書永不停止。看好報，讀經典好書，讓我們的一生、孩子的一生，都將流放文明的溢彩。

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