國小四年級體育教學工作總結
轉眼間,已臨近期末。在這一學期裏,我在課程標準的指導下,以學生爲本,強化健康第一的指導思想,以增強學生體質爲宗旨,通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。作爲一名剛轉型的體育教師,如同剛出生的嬰兒,不斷地在教學中吸取營養,在學習中成長,慢慢地加深了對本職工作的認識和理解。在這個學期的教學工作中,我擔任四年級的體育教學,儘管取得的成績不多,但對於轉型的新人而言,總結經驗教訓、發現與解決問題的研究,是至關重要的;
爲了使今後的體育教學更加科學化、人性化,更好地服務於學生,促進學生的身心健康、全面發展,現對本學期的工作總結如下:
一、教學工作
1、本着“健康第一”的指導思想,立足於基礎教育與素質教育的方針與政策,以學生爲主體,師生互動互學,以教促學,以學促教,力爭全面發展學生,實現快樂體育與體育教育的有機結合。
2、學生對體育運動積極性較高,在老師的教學及指導下能積極鍛鍊,增強自身體質,有效地矯正和補償自身身心缺陷,特別是使他們養成良好的行爲習慣和正確的思想意識。
3、通過體育課的鍛鍊,使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理,感受到了學校、班級和老師的溫暖,體會到了集體的和諧;在學習過程中樹立自信、自尊、自強,促進德、智,體、美等素質的全面發展。
4、在整個體育教學中,突出教與學的實用性和趣味性,既保證了學生得到積極鍛鍊,又使學生在學習過程中感到愉快,養成了鍛鍊身體的好習慣。在教案的編寫上,突出了個體差異、因材施教,儘量使每個學生都能尋找到適合自己的活動內容和健身方法,促進學生個性自由發展的同時,也讓他們瞭解到自己在這個羣體中的位置,從而快樂、健康地成長在這個充滿活力的大家庭裏。
5、在教學過程中,對教學進度和教學內容進行科學、合理地編排,並根據實際情況做靈活的調整。突出以“學生爲主,教師爲輔”的教學模式,儘可能爲學生創造一個良好的學習環境和氛圍。
6、學生體質數據並上報工作雖然比較繁重,但我還是利用體育課時間在體育組長的指導下,分別對學生的柔韌性、上肢力量、速度、協調性等做了測試,還積極參與校園內外各項體育活動的組織與開展。下一目標就是在下學期選拔和培養出更多的體育特長生,力爭在市各類體育活動以及賽事中更上一層。
二、不足之處
1、自身的業訓水平還有待深入鑽研與改進,自身的綜合素質還很不足。
2、專業理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。
3、向其他各個科目老師的學習與交流偏少,缺少校際間的交流與合作。
三、改進措施
1、加強各類理論學習與培訓。
2、多參與校內、校際間的交流、探討。
3、積極外出學習,參與各項體育活動。
4、注重利用網絡資源學習,及時“充電”、升級與更新。
5、充分利用時間,加深師與師、師與生之間的人際關係。
總之,從這一學期的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師並不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養更多的體育優生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內容。因此,在以後的日子裏,我除了提高自己的專業水平之外,還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心,對待我的每一節課。
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