學前教育組教學工作總結多篇

學前教育組教學工作總結篇1

轉眼間，一個學期即將過去。回想這學期以來的教學工作，感覺有點累，但也伴隨着收穫的快樂。爲了搞好下個學期的教育教學工作，提高教育教學質量，提高學生德、智、體等方面的素質，現把本學期數學教育教學工作總結如下。

一、培養學生學習數學的興趣。

學前班的小朋友對待學習，往往偏重於興趣，興趣能激發學習的用心性，增強求知慾，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織搞笑的教學，使他們易於理解，感到學有所獲，從而不斷激發他們的求知慾，增長他們的知識技能。總之，根據數學教學資料特點，滲透思想教育，不僅僅開發了學生的智力，還陶冶學生的情操，培養學生學習數學的興趣。

二、改善教學方法，全面提高教學質量。

學生學有所得，纔會熱愛學習，越學越有勁，家長也支持。爲此，我在班級管理工作中，把注意力放在提高教學質量上，擴大合格率，鞏固入學率。總之，爲了提高教學質量，每開學初，我都要認真學習新課標，明確本學期教學要求，寫好計劃。在教學過程中儘量採用直觀、形象的教法，提高課堂教學效率。

三、認真批改作業，進行知識補漏措施。

學生作業是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業，才能發現問題，進行知識的補漏措施，才能進行個別指導，共同提高。批改概念計算題，發現基礎知識的掌握狀況；批改課後的思考題，發現學生對問題的理解不夠透徹。透過進行講評，這樣一來，學生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養了學生的學習潛力。

總之，一學期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，遵紀守法，關心愛護學生，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。成績已成爲過去，今後，我還要更加努力工作，使自己的教育教學水平更上一個臺階。

四、存在問題與不足：

由於學前班的小朋友年紀小，還不明白學習的重要性，沒有養成自覺學習的良好習慣。還有一部分小朋友學習成績還很差，個性是十以內的加減法還沒有掌握好。

五、今後努力方向：

1、培養學生養成自覺學習的良好習慣。

2、加強基礎知識的教學強化訓練。

3、與家長或監護人密切聯繫，隨時掌握學生的學習和生活狀況。

學前教育組教學工作總結篇2

一、常規工作：

從班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入國小生活做好準備。

二、教育工作：

學前班即將走進國小學習，幼小銜接工作很重要．所以，我們要培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應國小的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成爲一名國小生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照國小生的形式。使幼兒從幼兒園畢業後進入國小能迅速、自然、順利地適應國小生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。

在教學中，我認真備課，結合幼兒的經驗、能力、興趣、需要調整教學方法，多創設活動情境，而且注意學科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學解決實際問題的能力，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現爲活潑、好動，思維敏捷等特點。

學前教育組教學工作總結篇3

本學期學前班的語文教學內容當中主要分語言及拼音和漢字教學三部分。

一、語言教學方面

1、要求學生繼續學說普通話，在校活動中和教師或同學交談，都強調學生用普通話進行交往，在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調，發現錯誤立刻糾正。

2、進一步豐富詞彙，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，並要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發現異同，並從中學習好的講述方法。

二、拼音漢字教學方面

漢語拼音學起來很易混，實踐當中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯繫在一起，學生記得牢，而且特別感興趣。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人，e是一隻大白鵝，黑夜裏一個人很害怕，於是叫來一隻大白鵝來作伴。"又如：整體認讀音節"yi"，我會這樣教學生---"大y帶着小i，它們快快樂樂地生活在一起。"這樣一來，學生再也不會弄混了。

學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片結合生字，學生認識的字越來越多。課堂上先出示圖片，找出相應的生字；或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心裏，再出示圖片，這樣也會使學生對字留下很深的印象；接着再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固。這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識。本班在這次期末考試中成績比會考有所進步。本學期期末考試有xx人蔘加，平均xx分；及格人數xx人，及格率xx%；85分以上人數xx人，優秀率xx％；xx最高分100分，最低分xx分。學生智力各異，成績懸殊也大，其中有一部分由於年齡較小。

但這次期末考試成績確實比會考有所進步了。在欣喜之餘，我也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法還不足。平時，由於孩子們年齡小，人數多，在課堂上還沒有利用好多媒體課件，這些不足都有待於我以後逐步積累經驗來改進。

學前教育組教學工作總結篇4

時光飛逝轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了.回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我學前部領導和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績.

我以積極熱情的態度去完成學校裏安排的各項工作.在備課中,我認真研究教材,準確把握重難點,注意強化難點強調重點,並不斷歸納總結,提高教學水平.能夠及時瞭解學生的學習反饋情況,並有目的的對每個學生進行輔導.思想品德方面,我遵守紀律,團結同事,熱愛集體,服從分配.對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新.愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學生

教學方面

語文方面注重的是語言與拼音的練習.語言創設口語表達環境,鼓勵幼兒人人開口,日常生活中進行規範的語言訓練、聽力訓練和閱讀訓練,我們利用課間時間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品.經過長時間有意地訓練,幼兒對各種各樣的文學作品,有了進一步的瞭解.他們知道什麼叫繞口令、什麼叫唐詩等內容,現在幼兒已經養成了一個良好的閱讀習慣.每次看書幼兒都能用手指認真的指着字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶.

拼音這學期主要採用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示範發音,直到學生能發準音爲止.在認記方面,主要採用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記.學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法.

在家長工作方面

爲了使家長信任、支持和配合我們的工作,我充分利用放學和家長會的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在學校的情況.同時及時向家長了解學生在家的情況,使我能有針對性的對學生進行教育,更好的促進學生將抗和諧的發展.長的溝通，及時會面瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行爲或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細緻的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“教學彙報家長與幼兒互動環節中家長對班級工作支持度高，能積極參與各項

活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

一個學期結束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做.一分耕耘一分收穫.

學前教育組教學工作總結篇5

一、班級情況分析

共51名學生。男生27人、女生24人、大部分孩子在5歲左右，在學習方面比較認真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術、心腦速算，我們班學生都比較喜歡，經過半年的嚴格管理和培養，大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。

二、教學工作

本學期加強了學生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培養，提前做好了幼小銜接工作。在學期初我們爲學生準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動學生對繪畫更加提高了興趣，識字教學也取到了明顯效果，大多數學生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過每天的堅持練習，也得到了很大提高學習數學主要在於教會學生算題的方法與技巧，繪畫教學鍛鍊了學生的想象力和創造力。生活方面，我對學生進行了獨立性的訓練，通過遊戲，談話，故事與生活實踐，培養學生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的能力，在生活中培養學生自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反覆強調嚴格遵守行爲規則，課堂規則和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學生到一年級的時候一定是最棒的孩子。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一，保障每個學生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，爲了讓家長放心，讓學生能在一個安全的環境中生活成長，我做到以下幾點：

1、每天下課前兩分鐘給學生講安全教育課，教學生自我保護能力

2、不吞食異物

3、不玩火、水、電

4、不快步奔跑

5、不從高處往下跳

6、不亂爬高處

7、不吃生人的東西

8、不跟陌生人走

9、發生危險時，會大聲呼救等安全知識，教育學生正確的自我保護方法和能力。

四、積極做好家園溝通

教師與家長互動的效果直接影響班級經營成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對學生的關心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。

1、注重溝通的實踐性和針對性，當問題出現，餘家佔聯絡很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對學生的發展很在意，平時熱情對待每位家長，注意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，瞭解一下學生在家的表現或關心一下學生的身體情況，家長都會感覺非常溫暖。

2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。

3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標，是他們瞭解了班內的課程特點，並針對一些問題開展討論。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今後的日子裏，家長的工作會做得更好。

總之：本學期非常忙也非常累，收穫當然也很大，在工作中我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問題，在今後的工作中，我還會不斷的學習新的知識，努力提高自己的思想及業務素質，大膽的創新教學方法，學習每個老師們的教學經驗，對學生加強德育教育，加強學生常規教育，注重學生的自身能力培養，力求把今後的工作做更好。

學前教育組教學工作總結篇6

從教育開始，由細處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的不玩危險的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，並且每週我們都進安全排查，有問題及時解決。課間班主任隨時提醒督促，放學更是堅守崗位。我們還根據學校的要求每月組織疏散演習！

一、培養良好的行爲習慣

良好的行爲習慣的養成是本學期的重要工作，針對孩子的特點，採取激勵等各種方法來規範學生行爲習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，樂意把心裏的祕密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號，漂亮有趣的獎品，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。

二、我爲長輩做點事

感恩是我們中華民族的傳統美德，感恩也是一種責任，只有學會感恩，才能體味真情，才能感受幸福，享受生活。現在的孩子都是家庭的中心，家長的寵愛，別人的關心在他們看來是理所應當，缺乏感恩意識。爲此從本週開始我們班將開展“我爲長輩做點事”的活動，讓孩子幼小的心靈播下善良、知恩的種子。每週末回家老師會根據本週的文明禮儀所學內容，讓孩子做一些力所能及的事情，如幫助長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等，這些活動既培養了孩子的自理、自立能力，又使孩子學會感恩，懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現都有了很大的變化！

三、幼小銜接教育教學開放日成功舉行

x年x月x日上午，國小部幼小銜接班開展了家長開放日活動，在半天時間裏，家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數學思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的教育教學成果展板。通過活動，家長看到了孩子在學校豐富多彩的學習生活，欣賞了老師組織活動時的風采，領略了老師精彩的教育教學技能，感受到老師對孩子的愛心、細心、耐心！

家長們極其支持幼小銜接的教育工作，他們紛紛表示：平時工作太忙，學校爲家長提供了半天的時間讓我們靜下心來觀察孩子、瞭解孩子，這樣的開放活動很有意義。

此次活動的開展，成功地搭建了家校溝通的橋樑，對繼續優化幼小銜接教育發揮了推動作用，也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階。

四、豐富多彩的寢室文化

學前班的孩子自理能力較差，通過這段時間的培養，孩子的自理能力有了很大的提高，自己能夠疊被子、整理內務。並且安排孩子們晚上進活動室，讓他們的一天可以在這裏得到放鬆，有幾個小朋友首先從家裏帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起分享，之後每個小朋友都帶來了自己心愛的玩具，他們懂得了分享！老師商量利用活動時間讓孩子們學到更多的東西，而且是用比賽的形式，疊被子，整理內務，收拾行李箱等等，每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂比賽的真正含義，但他們已經在比賽中體會到生活中的樂趣，體會到與同學間友愛的真諦！