職業技術學校學前教育教研組工作總結

2019—2020學年度第二學期工作總結

職業技術學校學前教育教研組

轉眼間忙碌的一學期又接近了尾聲，本學期，在“停課不停學”的大背景下,我們音樂教研組的教師都能勤勤懇懇，認認真真的對待工作，努力完成學校、專業部分配的各項教育教學任務，堅持“以人爲本，以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂學習的興趣，弘揚學生個性”的教學原則，爲促進學生全面發展盡心盡責。下面對本學期的教研工作做以下總結：

一、 教師職業道德方面

本學期，我們教研組每位教師都能積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，服從學校、專業部的工作安排，人際關係融洽。配合領導和其他老師做好專業部的各項工作，努力做到堅守自己的工作崗位，以積極的態度參加音樂教育教研活動，認真寫好讀書筆記，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。

二、面對疫情，認真開展網絡教學

面對突如其來的新冠肺炎，按照學校的要求全體成員根據本學期知識體系認真制定網絡了教學計劃,老師們探究線上授課教學方法，大家很快展開學習探究，從開始的不適應，到後期能熟悉運用各種教學軟件，大家使出渾身解數：丁丁軟件、騰訊課堂、QQ語音、錄製視頻等等，這期間的教研活動主要是圍繞線上授課進行的，通過開展教研活動，大家集思廣益，相互交流，從課前準備導學案、教案、課件、微課、課後練習，通過教研活動，讓各位老師很快適應了線上授課，順利完成了線上授課的內容。

三、認真備課，做好復學與網絡教學銜接

復課後，按學校精神我們每位教師準備好了復學第一課的課件和教案。同時，通過教研，各位老師做好了線上線下授課銜接的準備，老師們從分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法，結合新的教學理念，以創新、靈活多變的課堂教學藝術爲手段，根據各年段學生的認知程度和特點，認真上好每一堂課，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生學習音樂的興趣，提升音樂學習的技能。經過兩週的過渡，每位老師順利地把教學由線上轉爲線下。

四、積極聽評課，提升教學技能

按照學科部的安排，我部音樂教師積極參加彙報課、公開課的展示，尤其是馬玲、楊娜、張永祥等幾位青年教師，並在課後及時組織教師評課，活動中老師們相互交流、分享成功的經驗，一起取長補短，共同進步。其中，楊鵬、張麗娟、魯燕玲幾位老教師的課在教學目標達成、教學環節設計、學生活動展示及效果等方面都給了我們很多的啓發和思考，也讓其他教師學到了很多實用的教學方式和方法。評課時，大家暢所欲言，根據每位教師課堂上出現的問題展開了討論，找出了有效的解決方法並給出了合理的建議，結合幼兒園教育理念的指導，老師們回到課堂上進行調整，逐步提高了教學技能及效果。

五、積極開展興趣活動，參加各種比賽

本學期雖然受到了疫情的影響，但我部教師始終以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂學習的興趣，提高學生的創造力、表現力爲目標，積極組織並參加學校及專業部安排的各項文藝活動，突出的是：

1.三月上旬，我們全體音樂老師開展了讀書活動，教師互相推薦自己喜歡或受益的音樂書籍（專業書籍）並進行心得交流活動，效果良好。

2.月中下旬，我部張麗娟、呂志宏、楊菁、張永祥幾位老師精心輔導學生參加高職分類技能考試，在鍵盤、彈唱、舞蹈方面取得了良好的成績。

3.5月下旬，我部呂志宏、楊菁、張永祥承擔了18級畢業生同學參加全市朗誦協會掛牌儀式誦讀比賽，獲得一致好評。

4.7月下旬，我部楊鵬老師輔導學生參加全區“傳統文化國學”誦讀比賽。

六、存在的不足

1.專題討論效率較低，每次專題討論前準備不足，導致教研過程不流暢，達成率不夠。

2.由於教研組老師分佈在不同的專業部，導致個別老師很難調整時間，不能參與正常的教研活動，教研活動出勤率較低。

3.教師專業劃分太細緻，組內學習交流的氛圍不足，平時缺少私下的交流。

4.由於學前教育專業進行轉設，課程設置調整方案沒有明確，教師心態受到影響，尤其是課題完成收到嚴重影響。

七、努力的方向

1.今後，在專題討論前要徵求各位老師的建議，做好會前的準備工作，制定詳細的研討流程，提高教研效率。

2.進一步加強教學各環節的討論，爭取在備課、說課、聽課、課後等各個環節達成統一。

3.在組內營造良好的學習氛圍，新教師要向老教師多學習多請教，老教師要向新教師學習新的教學工具。

4.老師們在聽評課活動結束後還是要保持聽課活動的狀態，教學活動結構要緊湊，各環節轉換要自然，在活動中和活動間隙要儘量避免拖沓，要把幼兒靜坐等待的時間變爲積極活動的過程。課堂教學中教師時刻注重學生習慣養成教育、禮儀教育，特別是一些常見的、頑固性的陋習要堅決改掉。

5.中高年級在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學。由於受生活經歷、文化素質、欣賞情趣、藝術修養的制約，因此教學時要做到循序漸進、層層深入，讓學生對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力、興趣，並能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假醜惡的辨別能力。在整個課堂音樂教學中，還充分利用現代化教學手段輔助教學，引發學生的學習興趣， 突破教學難點。

6.作爲教師，必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作爲自身職業發展的源泉與動力及對自己的基本要求。我們要緊密圍繞教學的需求，開展《ppt製作與Excel操作》得學習，開展微課錄製、音樂製作軟件及音樂打譜軟件的學習等，提高教師對課件的規範操作及在教學中的應用能力。

7.以教學年段爲單位開展每位教師的幼兒歌曲彈唱競賽，加強教師教學基本功的同時，還要通過校本培訓、教學研討、自學等方式提高自身的教學、教研能力，科學的進行教育教學。

在今後的音樂教學中，我們音樂教研組將不斷改進音樂方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的音樂教學工作上一新臺階。