九年級數學教研組工作總結

本學期九年級數學教研組在學校領導的帶領下，以提高教育質量爲根本，嚴格遵循學校常規管理，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，認真完成上級佈置的各項教學教研任務，現將這一學期的工作總結如下：

一、堅持理論學習，提高教師教學素養

利用每週三延一，組織本組老師學習教育教學理念，正確把握數學教學的特點，進行集體備課，提高教師教學素養。抓好備課過程中的各環節，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高，帶動新老師儘快上手九年級教學，並讓老教師傳授經驗。

二、規範教研活動，提高學生學習效率

1.加強教學交流

本學期九年級備課組經常參與與其他學校的教學教研活動很快的促進了教師的能力提升，達到了共同促進共同進步的目的。

2.做好教學常規管理

我們組抓好本學期本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，提高課堂教學效率，每週落實教學反思與教案，同時交流教學心得做好本週與下週工作安排。

三、以課堂教學爲載體，實施新課程標準精神

課堂是實施素質教育的主陣地主渠道。各位老師在學習新課程標準後，能以新課程標準的精神指導於教學實際，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創設學生求知的氛圍，充分體現了學生爲主體和老師指導兩者的關係，每位老師在實踐的過程中，均有着或多或少的收穫。

提高教育質量的源泉在於備課組建設，九年級數學備課組每週展開備課的活動中，探討教材教法，統一教學進度，共同商討教學中出現的問題。有經驗的老教師給年輕教師提出了許多寶貴的意見和建議，年輕教師把新思想滲透給老教師，取長補短，使教學改革很快上了一個新臺階，比如九年級的劉志老師在自己的努力下很快脫穎而出，不僅能勝任九年級的教育教學工作，還取得了一定的成績，劉蘭老師和劉成香老師等老教師給我們很多示範作用帶領我們九年級走向了更好的發展路程.

四、精心備課，落實每個知識點

第一學期主要是新知識的教學，備課時我們對教材進行逐章逐節的分析，每位老師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學習中的易錯題，並配備各練習題和相關考題，集體討論，資源共享。不同的學生，對教學內容合理進行不同的取捨重組，面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。每月一考後認真改卷評卷及時發現問題，解決問題。實施以來有了較好的效果。

九年級數學備課組的教師在“相互學習，共同提高”的指導思想下，積極開展各項活動，認真做好每一件事。根據本屆學生數學基礎知識比較薄弱，差生面比較大，這些特點，在這學期裏，我們團結協作，奮力拼搏，在教育教學和教研工作中取得了一點成績。一分耕耘，一份收穫，常思考，常研究，常總結，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持以人爲本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力，努力實現教學高質量，課堂高效率。今後我們九年級數學組會做的更好！